2022二年級上冊美術教案

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁2022二年級上冊美術教案關于2022二年級上冊美術教案總匯一教學目的：知識與才能：學習風的表現(xiàn)方法。過程與方法：培養(yǎng)對大自然、對生活的觀察才能和記憶才能，開展想象才能和繪畫表現(xiàn)才能。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學重難點：1、引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化。2、運用線條大膽地表現(xiàn)對風的感受。教學過程：一、情景導入聽風、感覺風、發(fā)現(xiàn)風1.多媒體播放風的聲音，讓學生聽，引入課題風來了?！就瑢W們，你能摸到風嗎?那你看得見風嗎?如今我們坐在教室里，你能感覺到風嗎?】2.讓學生想想，如今你可以怎么來制造風。(用手扇、嘴巴吹)

2、3.通過什么感覺到了風，(頭發(fā)晃動)及對風的感覺。【我們通過臉上有涼氣、頭發(fā)擺動、紅領巾揚起這些現(xiàn)象都可以感覺到風的存在】二、理解風的形成、風的種類，對不同季節(jié)的風的感受，理解風吹過之后物體變成什么樣子?1.老師提問，風是怎么形成的?在自然界有哪些種類的風?老師答案，風是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流動而形成的，有微風、大風、狂風、龍卷風等2.提問，不同的風跟什么有關系?(天氣)不同天氣的風給我們的感覺是不一樣的，那么請大家回憶一下，不同季節(jié)的風吹過之后給我們什么樣的感覺呢?(春天溫暖，夏天涼快，秋有些涼，冬冷)【不同季節(jié)的風給我們不同的感受，春天的風溫和，使我們感覺舒適;夏天的風涼快，使我們感

3、覺清新;秋風颯爽，使我們寒意漸濃;冬天的風寒冷，使我們畏懼?！?.風吹來時物體有什么變化?小組討論一下?！撅L吹過之后樹枝會搖動、湖面上有波紋的時候就知道風從那里經(jīng)過】4、學生和老師一起歸納風來時物體形態(tài)的變化。周圍景物的變化：花草樹木隨風傾斜擺動人物的變化：(1)人物頭部，強調(diào)頭發(fā)的飄動或帽子飛起來。(2)人物身體，強調(diào)衣服的飄動，飾物隨風飄揚。(3)人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。三、欣賞作品，學慣用線條表現(xiàn)風1.欣賞畫家陳龍、周假設蘭的作品陣風，強化學生記憶?！疚覀兇蠹乙黄饋砜催@幅作品，在作品中是大風還是小風?】(大風)【大風降臨，作品中的人和物體變成什么樣了呢?誰愿意來說說

4、】(風把帽子吹掉了，頭巾被風吹的飄起來了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來了。沙被吹起來了)2.欣賞教材，學慣用線條表現(xiàn)風的感覺?！酒鋵嶏L是看不見也摸不著的，那在繪畫中我們怎樣表現(xiàn)風來了的效果呢?你們覺得我們該用什么樣的方法畫出風呢?】(相似方向飄動的弧線、旋轉(zhuǎn)的渦狀線)【板書怎么用線條表現(xiàn)風】(1)線條來表現(xiàn)風的飄動、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向;(2)通過物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風四、嘗試畫風1.出示書本上的幾幅畫，讓學生說說在微風、大風時，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。2.請學生選擇其中一幅進展練習，表達出風來時方向的變化。3.出示學生的作品，請學生觀察作品中物體發(fā)生的變化，及出現(xiàn)的錯誤。4.欣賞圖片學生作品，

5、體驗風來時不同表現(xiàn)形式。第二課時五、作業(yè)要求及指導表現(xiàn)1.作畫要求：(1)大膽的表現(xiàn)對風的感受。(2)使畫面中的人和物在風的作用下表達方向的一致性。(3)不必畫太大的場景，以免影響作品的完成。2.老師巡回指導六、交流評析說風：學生作品賞析。1、學生自評：說一說你是怎樣用物體形態(tài)的變化來表現(xiàn)風來了的?2、學生互評：你認為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風?為什么?3、老師總結?？偨Y課堂所學的內(nèi)容，并對學生作業(yè)做簡單評述。在咱們的身邊隨處可見美妙的事物，只要你有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們的世界將越來越美妙!2022二年級上冊美術教案二教學目的：1、指導學生利用容易找到的材料，設計一個會轉(zhuǎn)動的簡易玩具。2、指導學

6、生采用繪制、剪貼等方法對玩具進展簡單的裝飾。教學重、難點：1、啟發(fā)學生研究、發(fā)現(xiàn)玩具會轉(zhuǎn)的原理。2、鼓勵學生制作出有創(chuàng)意的會轉(zhuǎn)的玩具。教具學具：紙盒、吸管、小瓶蓋等材料及制作工具教學過程：一、組織教學：二、教授新課：1、導入：看書中的作品圖片，互相討論：這些玩具為什么會轉(zhuǎn)動?2、新授：師介紹風車及陀螺的制作方法及步驟?？匆豢?，找一找：在你帶來的材料中，有哪些材料可以用來做風車和陀螺?其它的材料又能做出什么會轉(zhuǎn)的玩具?作業(yè)要求：請用你喜歡的材料，通過想象與構思，設計并制作出一個會轉(zhuǎn)動的小玩具，并用畫、剪貼等方法進展簡單的裝飾。三、學生作業(yè)，老師輔導：四、小結：將自己做到的玩具進展實驗，比比誰的玩

7、具轉(zhuǎn)得久，轉(zhuǎn)得快，轉(zhuǎn)得穩(wěn)。五、拓展：回家去尋找更多會轉(zhuǎn)的玩具，請家長一起研究玩具會轉(zhuǎn)的原因。六、板書設計會轉(zhuǎn)的玩具教學反思教學中，引導學生在玩中學，學中思，思中研。由于像紙風車這樣的玩具大多在幼兒園做過，可以讓學生間互相學習。不會制作的，可以讓學生利用拆解的方法探究制作方法。2022二年級上冊美術教案三一、教學個性本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學理論中，立足“用活新老教材，理論新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學形式，更好地表達素質(zhì)教育的要求，進步美術教學質(zhì)量。我任教二年級的美術課，在日常教學中，我堅持實在做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計

8、教案，并結合各班的實際，靈敏上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細修改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的修改方法，使學生對美術更有興趣，同時進步學生的美術程度。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累經(jīng)歷。同時，我還積極和班主任進展溝通，理解學生，改良教法，打破學法。我設計了“神奇的鞋子(設計創(chuàng)造課)”、“我的椅子(寫生課)”、“神奇的椅子(設計課)”、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合理論才能和創(chuàng)新思維才能?？傊?，我以培養(yǎng)學生才能，進步學生的素質(zhì)為目的，力求讓美術教學對學生的成長和開展起到更大的作用。二

9、、目的達成教學工作在教育教學工作中，我認真遵照新課標的要求，遵循美術教育原那么，根據(jù)學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出實在可行的教學方案。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的根底知識，掌握了美術的根本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，進步了學生的審美才能。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)歷嚴密聯(lián)絡在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生

10、活中領悟美術的獨特軍裝價值。使學生形成根本的美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生開展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們?nèi)骈_展奠定良好的根底。因此，我選擇了根底的有利于學生開展的美術知識和機能，結合過程和方法，組成課程的根本內(nèi)容。三、困惑問題反思本學年來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術新課程標準的學習還不夠深化，在新課程的理論中考慮得還不夠多，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進展反思;2、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的;3、美術教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，本來想在美術選修課開設“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術教學的特色點勵志網(wǎng)為創(chuàng)始石巖公學美術教學的新天地作出奉獻。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應更加兢兢業(yè)業(yè)。四、改良措施1、課程內(nèi)容的層次性適應不同素質(zhì)的學生，使他們