高中歷史人教版選修 走向世界的日本部優(yōu)課件

1、 日本國旗 太陽旗日本國歌？ 君之代君之代 吾皇盛世兮，千秋萬代; 砂礫成巖兮， 遍生青苔明治維新下的日本近代化之路 走向世界的日本 圖木舒克中學 茍鋒 （19世紀60年代末19世紀末20世紀初）一、畸形發(fā)展的民主之路 1889年憲法 1878年5月14日早晨6點，大久保利通遭到六名刺客的襲擊，當場斃命。刺殺大久保利通的六位刺客走到臨時皇宮前面自首。他們留下了斬奸狀，批判藩閥政治家上不聽天皇的諭旨，下不聽民眾的公議，壓制民權，以政治為私有。他們要改革有司專制的現(xiàn)狀，要求舉辦民會，采取公議。政府將這六人處以斬首。9天后，政府將木戶孝允和大久保利通的兒子列為華族。大國崛起請回答：上述材料反映改革引

2、起了很多人的不滿，請根據(jù)所學知識指出其中包括哪些階層？他們發(fā)起了一場什么運動？1、改革中的流血沖突刺殺這些使明治政府領導人意識到要進行政治改革，適應資本主義發(fā)展，穩(wěn)定政局。農(nóng)民負擔沉重，發(fā)動暴動中小資產(chǎn)階級和地主掀起“自由民權運動”2、明治政府的出路制憲 日本近代政治家、日本第一任內(nèi)閣總理大臣、樞密院議長、貴族院院長，明治憲法之父。1882年伊藤博文等人遍訪歐美各國考察歐美國家的憲法和政治制度 ，為日本尋找適合本國的發(fā)展道路。伊藤博文的不朽功業(yè)是建立了一種有生命力的立憲制度，民眾得到日益擴大的參政機會。 伊藤博文（18411909）1、介紹英法美德的憲法及主要政治狀況2、日本該以哪個國家為師呢

3、發(fā)表高見溫故而知新1、介紹英法狀況1、列舉英法美德的憲法名稱及其政體類型2、日本以哪國為師？【資料回放】伊藤博文選擇德國作為制定憲法的模范國。年，伊藤博文來到德國，月的一天，德國皇帝威廉一世接見了伊藤博文，他對伊藤說：“從日本天皇的利益出發(fā)，召開國會并不值得慶賀?！薄凹词蛊炔坏靡颜匍_國會，也不必在憲法中規(guī)定政府預算須經(jīng)國會批準，伊藤先生應該設法解決萬一國會不批準預算時的周全之策?！币撂俨┪拇笥兴?，威廉一世的觀點直接影響到日本憲法的一些原則。 大國崛起3、走近這部憲法內(nèi)容思考：根據(jù)上述圖片材料結合所學概括1889年日本憲法內(nèi)容？總攬行政、立法、司法權和軍隊統(tǒng)帥權協(xié)助天皇行使立法權對天皇負責由天

4、皇任命服務于天皇天皇議會（立法權）內(nèi)閣（行政權）樞密院（決策權）天皇神圣不可侵犯 結論：形式上確立了君主立憲政體設問：根據(jù)所學憲法內(nèi)容歸納1889年憲法特點有哪些？天皇專制，神權色彩民主形式，進步意義 法院（司法權）協(xié)助天皇服務天皇4、認識這部憲法評價材料一：與此同時，日本實行各種政治改革，以便至少為自己提供議會制政體這種裝飾品，首先成立了內(nèi)閣和樞密院，然后，按正式儀式于1889年頒布了憲法。斯塔夫里阿諾斯全球通史材料二：統(tǒng)治大權大體有二，曰立法權，曰行政權，而司法權只是行政權的一個分支。三權各自依其機關之輔翼來施行，又皆淵源于元首，而元首的心思及作用若不依各個機關之輔翼，則無法用以表明國權。

5、 -清水伸明治憲法制定史合作探究一：依據(jù)材料一、材料二結合教材所學，如何評價1889年日本憲法？全面客觀辯證的評價（唯物史觀）積極，局限性等角度成果展示性質(zhì)：近代資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法。進步性：承認人民基本權利和參政權，形式上確立三權分立的國家體制，是一種歷史的進步。局限性：具有濃厚的封建性，國家主權掌握在天皇手里。 標志著日本天皇制地主資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序基本確立，鞏固了明治維新后確立的日本近代天皇制度。1889年日本憲法有諸多局限性，使日本民主之路畸形發(fā)展，但其在客觀上推動了日本的政治民主化進程！不 同 點君主權力議會與君主關系內(nèi)閣與議會關系 掌握實權者英國 日本比一比 日本同英國的君主

6、立憲制相比,有哪些異同?相同點:形式上確立了君主立憲制。統(tǒng)而不治至高無上(神權色彩)議會權力大于君主天皇解散議會內(nèi)閣對議會負責內(nèi)閣對天皇負責資產(chǎn)階級天皇為代表的官僚軍閥集團結論：君主立憲制各有特點，政治文明具有多樣性二、風起云涌的強國之路 崛起為東方強國設問：看下列圖片，日本崛起有利的國際國內(nèi)條件有哪些？圖一圖二圖三國際：清政府鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，列強忙于宰割中國；國內(nèi)：明治政府積極改革，發(fā)展資本主義。自主學習：日本崛起為東方強國的表現(xiàn)？ 學生閱讀教材，自主學習經(jīng)濟上：實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化，經(jīng)濟實力增強。軍事上：建立了現(xiàn)代化軍隊，并不斷加強。外交上：廢除了不平等條約，建立近代外交體系。富國 強兵 民

7、族獨立思考：日本能同西方列強廢除不平等條約的原因有哪些？（根據(jù)本課所學思考）1）政治：明治政府領導人的外交策略和外交努力。2）經(jīng)濟：日本迅速實現(xiàn)了資本主義工業(yè)化。3）軍事：軍事實力得到增強，國際地位大大提高。4）國際：歐美列強矛盾重重，對日政策多元化。感悟歷史： 國家綜合國力決定國家的國際地位。三、蓄謀已久的擴張之路 踏上對外擴張之路思考：讀下列材料結合所學分析日本對外擴張的原因？材料二：材料一：早在1855年，歐美列強向日本日本大舉侵略的時候，吉田松陰曾說：“。割易取之朝鮮，滿洲，支那，即從朝鮮、中國奪取土地，來補償從歐美所受到的貿(mào)易損失?！?明治維新史原因歸納：1、侵略野心蓄謀已久2、軍國

8、主義色彩濃厚3、大陸政策既定國策4、富國強兵奠定基礎5、島國狹小發(fā)展困境考一考：明治維新后日本對外侵略行為知多少？1874年入侵臺灣后合影 1872年侵入琉球1875年入侵朝鮮江華島 1894年甲午中日戰(zhàn)爭1900八國聯(lián)軍在大沽口登陸 這一幕幕血與淚的記憶仿佛就在昨天！1904年日俄戰(zhàn)爭 明治維新1、性質(zhì)：以天皇為首自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。2、作用：明治維新開啟了日本近代化的歷程。政治：建立了統(tǒng)一的民族國家，確立了近代憲政體制經(jīng)濟：資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展，實現(xiàn)了姿本主義工業(yè)化。文化：傳播了西方近代文明，改變?nèi)毡疚幕浜蟮拿婷?。國際地位：擺脫民族危機，崛起為東方強國。3、局限性：（1）沒有徹

9、底根除封建殘余勢力，確立了日本近代天皇制。 （2）軍國主義色彩濃厚，日本走上侵略擴張道路，給亞洲國家?guī)砹松钪貫碾y。四、敢問路在何方？ 反思日本近代化之路嚴峻的現(xiàn)實困境2012年日本將釣魚島國有化日本對外擴張引發(fā)的爭端 2013年安培晉三參拜靖國神社警惕軍國主義死灰復燃以史為鑒，面向未來現(xiàn)實是歷史的延續(xù)！感悟歷史之中國的現(xiàn)代化之路？“馬路”-馬克思、列寧主義道路中國特色社會主義道路感悟歷史之人類的未來之路？第二十六講 構建人類命運共同體2018年11月30日，南美洲歷史上的第一次G20峰會在阿根廷的布宜諾斯艾利斯舉行，國家主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話，他指出：“無論前途是晴是雨，攜手合作，互利共贏是唯一正確選擇?！毖霃V網(wǎng)中國方案中國智慧當堂檢測2、日本在明治維新后不久就走上對外擴張之路,根本原因是因為日本（ ）A.國內(nèi)市場狹小,資源不足B.明治維新保留了軍國主義傳統(tǒng)C.資本主義發(fā)展,國力提升 D.明治維新時期大力發(fā)展軍事工業(yè) 1、日本1889年憲法的最突出特點是（ ） A、天皇