幼兒繪畫教學(xué)課程教學(xué)課件

1、3歲年齡階段美麗新世界色彩舞蹈妖權(quán)樹出品油性馬克筆馬克筆補(bǔ)充液油性玻璃卡紙醫(yī)用酒精75%濃度棉簽材料準(zhǔn)備The Part One壹我可以這樣做“色彩”是繪畫藝術(shù)的基本元素，也是大自然送給藝術(shù)家最特別的禮物。紅黃藍(lán)三原色加上白色，就可以組合出千變?nèi)f化的色彩。畫家們不但利用色彩表現(xiàn)真是的世界，更運(yùn)用色彩表現(xiàn)情緒、空間、距離、體積和夢境。帶著孩子們一起來認(rèn)識藝術(shù)家運(yùn)用色彩的巧妙，像畢加索、雷諾阿馬蒂斯等，都是高明的色彩大師。讓我們從藝術(shù)大師身上汲取繽紛的美感，在日后人生的道路上，永遠(yuǎn)有美麗的花朵相隨吧！色彩舞蹈教學(xué)設(shè)計(jì)來源點(diǎn)是日常生活中最為常見的視覺元素，點(diǎn)也是藝術(shù)造型最小的要素，他具體的形狀、大小

2、、色彩、肌理，是實(shí)實(shí)在在的實(shí)體，看得到，摸得著，本課為自由表現(xiàn)繪畫課程的基礎(chǔ)課，我們希望帶孩子們發(fā)現(xiàn)各種點(diǎn)的魅力，積累視覺和美術(shù)表現(xiàn)經(jīng)驗(yàn) ，創(chuàng)作出豐富多彩的視覺世界。1、發(fā)現(xiàn)不一樣的點(diǎn)從教室中尋找30個(gè)不同的點(diǎn)，此環(huán)節(jié)極為重要2、對點(diǎn)的理解(1)大小、形狀不一樣的點(diǎn)例如，媽媽花裙上的紅點(diǎn)點(diǎn)，下雨時(shí)落下的雨點(diǎn)等。（2）數(shù)量不一樣的點(diǎn)當(dāng)僅僅一個(gè)點(diǎn)出現(xiàn)時(shí)，我們的視線會全部集中在這個(gè)點(diǎn)上當(dāng)兩個(gè)點(diǎn)同時(shí)出現(xiàn)時(shí)，人們的視線首先放在大點(diǎn)上，我們可以用大點(diǎn)強(qiáng)調(diào)某一內(nèi)容。用小點(diǎn)表現(xiàn)次要內(nèi)容。The Part Two貳一朵兩朵三朵課程設(shè)計(jì)來源鞏固前一節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，運(yùn)用點(diǎn)進(jìn)行多色創(chuàng)作。并能夠創(chuàng)建出肌理圖形開啟我們

3、的任務(wù)卡1、點(diǎn)的大小變化2、形狀區(qū)別3、色彩感受4、點(diǎn)與線的組合5、點(diǎn)與面的結(jié)合點(diǎn)的正負(fù)形變化。The Part Three叁大膽去創(chuàng)作教學(xué)設(shè)計(jì)來源只要我們會有思想，就可以創(chuàng)作作品，運(yùn)用綜合媒材創(chuàng)作多樣的藝術(shù)作品，自由表現(xiàn)繪畫，就是希望孩子們可以自由選擇喜歡的主題進(jìn)行藝術(shù)表達(dá)，其核心時(shí)無意識想象創(chuàng)造到有意識形象表現(xiàn)的創(chuàng)作方法。本節(jié)課讓孩子體驗(yàn)工具與材料的使用規(guī)律，在繼續(xù)創(chuàng)造作品。使自由表現(xiàn)繪畫真正成為孩子能夠自由表達(dá)的一種方法。形象裝飾實(shí)驗(yàn)1、用吹畫的方式創(chuàng)作作品2、鼓勵(lì)孩子們大膽裝飾吹畫作品3、出示動(dòng)物眼睛圖片，進(jìn)行重疊色彩處理。The Part Three肆點(diǎn)點(diǎn)畫畫會怎樣xin教學(xué)設(shè)計(jì)來源

4、根據(jù)偶然形成的痕跡進(jìn)行形象聯(lián)想，再展開藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，也是訓(xùn)練想象力的方法之一。本節(jié)課畫點(diǎn)再用酒精破色的方式讓其產(chǎn)生擴(kuò)散的不規(guī)則的痕跡，再以此為基礎(chǔ)，聯(lián)想頭腦中的形象，表現(xiàn)出獨(dú)創(chuàng)性的作品。游戲引導(dǎo)孩子再畫紙中進(jìn)行點(diǎn)七彩螞蟻的游戲，自由地點(diǎn)出不規(guī)則地點(diǎn)點(diǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)紙張找形象，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作編故事從擴(kuò)散地痕跡中尋找一些輔助形象，讓畫面形象更豐滿，形象不要求真是，具有大地意象感覺即可。The Part Three伍畫畫還可以這樣好有趣xin教學(xué)設(shè)計(jì)來源根據(jù)色彩痕跡進(jìn)行聯(lián)想描述，再展開藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。根據(jù)色彩流淌后所形成地不規(guī)則圖形進(jìn)行想象和創(chuàng)作。其核心在于引導(dǎo)孩子掌握利用色彩痕跡進(jìn)行想象描述。并以點(diǎn)、線

5、兩種基本美術(shù)語元素完成自主藝術(shù)表現(xiàn)。xinThe Part Three陸奔跑吧色彩xin教學(xué)設(shè)計(jì)來源本課運(yùn)用吹地方式進(jìn)行形象聯(lián)系，再展開藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，課程更加強(qiáng)調(diào)孩子要運(yùn)用發(fā)散性思維方式來編故事，強(qiáng)調(diào)作品地?cái)⑹滦?。再表現(xiàn)內(nèi)容則不做過多限制，大量空間都交給孩子自由發(fā)揮。xinThe Part Three柒他們再做什么教學(xué)設(shè)計(jì)來源對生活司空見慣地小物品進(jìn)行想象和藝術(shù)加工，形成充滿趣味與想象的新形象、新創(chuàng)意、新作品將藝術(shù)與生活聯(lián)系起來，一直時(shí)我們的教育追求之一。我們喜歡孩子們能把隨處課件的小物品，隨時(shí)隨地用創(chuàng)意方式表現(xiàn)出來。因此我們選擇以生活小物品為基礎(chǔ)，用摸來感知對象，激發(fā)孩子尋找靈感、展開想象，

6、最終創(chuàng)作出一個(gè)個(gè)奇思妙想的創(chuàng)意形象和創(chuàng)意故事。xinxinThe Part Three捌捉迷藏教學(xué)設(shè)計(jì)來源捉迷藏時(shí)小孩子們常玩的游戲，我們運(yùn)用隱藏形象的方式讓孩子們運(yùn)用前面學(xué)習(xí)的繪畫方法，來因此我提前繪制好的形象。讓孩子以此感受繪畫的樂趣The Part Three玖看起來很復(fù)雜其實(shí)很簡單教學(xué)設(shè)計(jì)來源破而后立時(shí)藝術(shù)家面對自己作品陷入范式后，經(jīng)常使用的方式，即打破原先的常規(guī)，突破之前的束縛，不破不立，破而后立。這是用方法逼出想象力的一次繪畫活動(dòng)。我們顛覆了孩子們常規(guī)的輪廓畫法，鼓勵(lì)他們破壞形象，亂涂亂畫，再通過新方法，將其與其他事物聯(lián)系起來。并通過情感和色彩關(guān)聯(lián)，賦予新形象更多的含義教學(xué)注意事項(xiàng)1、某年某月的某一天，當(dāng)你從夢中醒來，你發(fā)現(xiàn)身邊的人都發(fā)生了一些變化。選擇延伸想象進(jìn)行后續(xù)故事繪畫，創(chuàng)作群體形象。2、鼓勵(lì)孩子們將原先繪制好的形象進(jìn)行破壞3、再通過破壞的畫面重組創(chuàng)作新的繪畫作品和內(nèi)容。4、讓孩子談一談這次的繪畫感受The Pa