2022年人教版政治中考知識(shí)專題二：法律教育;第一章：學(xué)法用法依法自護(hù)

1、人教版政治中考學(xué)問專題篇：學(xué)問專題二法律訓(xùn)練第一章學(xué)法用法依法自護(hù)錯(cuò)誤！未找到引用源；由國(guó)家制定或認(rèn)可 法律的特點(diǎn) 由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施 具有普遍約束力學(xué) 法 用 法依 法 自 護(hù)抵制不良誘惑熟悉不良誘惑的危害 戰(zhàn)勝不良誘惑預(yù)防違法犯罪違法的種類 防微杜漸,加強(qiáng)防范家庭愛護(hù)對(duì)未成年人的特別愛護(hù)學(xué)校愛護(hù) 社會(huì)愛護(hù)司法愛護(hù)加強(qiáng)自我愛護(hù)冷靜應(yīng)對(duì),勝利避險(xiǎn) 用聰明愛護(hù)自己依法愛護(hù)合法權(quán)益錯(cuò)誤！未找到引用源；1犯罪、刑法、刑罰 1犯罪是指具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性,觸犯刑法并依法受刑罰懲罰的行為；2刑法是以國(guó)家的名義規(guī)定什么行為是犯罪和對(duì)犯罪分子處以何種刑罰的法律；刑法是愛護(hù)國(guó)家和 人民的利益、懲治犯罪的有力武

2、器；3刑罰又叫刑事懲罰、刑事處分,主刑和附加刑兩大類；是指人民法院對(duì)犯罪分子實(shí)行懲處的一種強(qiáng)制方法；刑罰可分為2法律的三個(gè)特點(diǎn)、犯罪的三個(gè)特點(diǎn)1法律是社會(huì)行為規(guī)范,它具有三個(gè)最為顯著的特點(diǎn)；一是法律由國(guó)家制定或認(rèn)可；二是法律靠國(guó)家強(qiáng)制力保證明施,具有強(qiáng)制性；三是法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力；2犯罪是具有嚴(yán)峻社會(huì)危害性的行為,嚴(yán)峻危害性,是犯罪的最本質(zhì)特點(diǎn)；犯罪是一種觸犯刑法的行為,刑事違法性,是犯罪的法律標(biāo)志；犯罪是應(yīng)受刑罰懲罰的行為,刑罰當(dāng)罰性,是犯罪嚴(yán)峻危害性及刑事違法性的必定后果；3在青少年同學(xué)中存在哪些不良行為？這些不良行為有什么危害？1不良行為：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞桌椅、抄襲

3、作業(yè)、考試作弊、說臟話、欺侮小同學(xué)、給同學(xué)起外號(hào)等；2危害：這些不良行為敗壞了社會(huì)風(fēng)氣,不利于精神文明建設(shè)和社會(huì)主義文化建設(shè)；不利于青少年的健康成長(zhǎng),損害了青少年的身體健康,荒廢學(xué)業(yè),會(huì)腐蝕心靈,造成青少年是非不分,甚至誘發(fā) 違法犯罪；4一般違法行為與犯罪的關(guān)系一般違法行為 犯罪行為違反的法律法規(guī)刑法以外的法律法規(guī)刑法1 區(qū)分對(duì)社會(huì)的危害程度情節(jié)稍微,危害不大情節(jié)嚴(yán)峻,危害性大應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任承擔(dān)民事責(zé)任或行政責(zé)任刑事責(zé)任共同點(diǎn)都是違法行為,都具有社會(huì)危害性,都要承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任聯(lián)系二者之間沒有不行逾越的鴻溝；有一般違法行為的人,如不準(zhǔn)時(shí)加以改正,進(jìn)展下去,就可能導(dǎo)致犯罪我們要自覺樹立法律意識(shí)

4、,加強(qiáng)道德修養(yǎng),勿以惡小 做法 而為之,自覺遵守法紀(jì),防微杜漸,防止沾染不良習(xí)氣,防患于未然5.防微杜漸,防患于未然1小錯(cuò)與大錯(cuò),不良行為與違法犯罪之間沒有不行逾越的鴻溝；假如常常犯小錯(cuò),有不良行為,如 不準(zhǔn)時(shí)改正,就極有可能一步步地走向違法犯罪的深潭；2社會(huì)是復(fù)雜的； 人是社會(huì)的人, 必定受社會(huì)環(huán)境的影響；“ 近朱者赤, 近墨者黑” ； “ 小洞不補(bǔ),大洞吃苦” ；很多事實(shí)說明,很多違法犯罪行為都是從沾染不良習(xí)氣開頭的；因此,要從克服各種小缺 點(diǎn)、小錯(cuò)誤、壞習(xí)氣、壞作風(fēng)開頭,防患于未然,把違法、犯罪毀滅在萌芽之中；3青少年要增強(qiáng)法律觀念；青少年要克服“ 大錯(cuò)不犯,小錯(cuò)不斷” 的錯(cuò)誤思想,增強(qiáng)

5、法律意識(shí),增 強(qiáng)法律觀念,自覺遵紀(jì)守法,促使自己健康成長(zhǎng)；6愛護(hù)未成年人合法權(quán)益的“ 四道防線 ” 如何區(qū)分 愛護(hù)內(nèi)容目的愛護(hù) 對(duì)象責(zé)任主體家庭愛護(hù)未成年人家庭 父母或其他履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和使未成年人合法撫養(yǎng)義務(wù),敬重未權(quán)益免受來自家監(jiān)護(hù)人 成年人受訓(xùn)練的庭的侵害權(quán)益等學(xué)校愛護(hù)未成年人學(xué)校等訓(xùn)練機(jī)構(gòu)訓(xùn)練與進(jìn)展、 人身保證同學(xué)在學(xué)校的各項(xiàng)合法權(quán)益權(quán)益、生命安全等不受侵害社會(huì)愛護(hù)未成年人全社會(huì)各部門社會(huì)文化、勞動(dòng)、制造一種有利于受訓(xùn)練權(quán)、財(cái)產(chǎn)未成年人健康成司法愛護(hù)未成年人公檢法及司法行權(quán)、人身權(quán)益等長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境設(shè)立少年法庭、 尊愛護(hù)有違法犯罪重人格尊嚴(yán)、 做好行為未成年人的違法犯罪未成年合法權(quán)益不受侵

6、政部門人的訓(xùn)練和刑滿犯,促使其能改過釋放未成年人的自新安置工作7.用聰明愛護(hù)自己 1緣由：未成年人是祖國(guó)的將來,肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族宏大復(fù)興的歷史重任；未成年人生理、心理不成熟,缺乏社會(huì)體會(huì)；社會(huì)中仍存在威逼未成年人健康成長(zhǎng)的不良因素；2要求：精確判定；面對(duì)不法侵害時(shí),要依靠自己的聰明快速而精確地作出判定；挑選方法；有才能將其降服時(shí),要英勇地同其搏斗,沒有才能將其降服時(shí),可以采納呼救法、周旋法等準(zhǔn)時(shí)脫身；權(quán)衡利弊；對(duì)可能顯現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較,兩害相權(quán)取其輕,將缺失降到最小,愛護(hù)最大的合法權(quán) 益；3遇到侵害時(shí),要敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng),要智為、巧為,不能硬打硬拼,要用聰明愛護(hù)自己；2 8用法律愛護(hù)自

7、己 一要明確自己的合法權(quán)益受法律愛護(hù),是不容侵害的；二是依據(jù)自己合法權(quán)益受到侵害的程度,采取相應(yīng)的維權(quán)措施；三同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng),既要英勇,更要機(jī)靈；或故事來加以懂得和把握； 9請(qǐng)你列舉身邊存在的安全隱患回答疑題時(shí),要結(jié)合詳細(xì)情形材料1校內(nèi)安全,食品安全,學(xué)校設(shè)施質(zhì)量差,同學(xué)遭到意外損害,校內(nèi)周邊交通差,校內(nèi)周邊環(huán)境差等；2部分同學(xué)存在不遵守交通規(guī)章,跨過欄桿,騎車走快道等交通隱患；3夜不歸宿,在黑網(wǎng)吧玩通宵；4交友不慎,交一些社會(huì)閑散人員,參與非法活動(dòng)；在不相宜游泳的地方游泳、玩火等；10為了愛護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng),請(qǐng)你分別從國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、未成年人自身四個(gè)方面談?wù)勅绾晤A(yù)防未成年人安全事故的

8、發(fā)生；1國(guó)家：加強(qiáng)未成年人愛護(hù)方面的立法和執(zhí)法,加大對(duì)青少年的愛護(hù)力度；2社會(huì)：制造條件保證未成年人安全,如確保校內(nèi)設(shè)施質(zhì)量,整治校內(nèi)周邊環(huán)境,嚴(yán)格打擊危及未成年人安全的違法犯罪行為等；3學(xué)校：加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的安全意識(shí)訓(xùn)練,嚴(yán)格學(xué)校治理,如開設(shè)安全訓(xùn)練課,向同學(xué)普及安全自救常識(shí)；勤檢查學(xué)校的各類設(shè)施,準(zhǔn)時(shí)排除安全隱患；4未成年人自身： 增強(qiáng)法律意識(shí), 遠(yuǎn)離危急性較高的嬉戲；增強(qiáng)自我愛護(hù)意識(shí),提高自我愛護(hù)才能；積存生活體會(huì),把握安全自救的學(xué)問和方法等；錯(cuò)誤！未找到引用源；一、單項(xiàng)挑選題1“ 厭學(xué)逃學(xué)輟學(xué)流失社會(huì)劣跡行為違法犯罪” ,這是多數(shù)未成年人走向犯罪道路的行為軌跡；這警示我們 要運(yùn)用法律同違法

9、犯罪行為作斗爭(zhēng) 要防微杜漸, 遠(yuǎn)離違法犯罪 違法犯罪都是從沾染不良習(xí)氣開頭的 要重視道德修養(yǎng),增強(qiáng)法制觀念A(yù) B C D2022 年江西南昌 “ 67” 高考替考大事發(fā)生后,公安部門和聯(lián)合調(diào)查組已查明有關(guān)事實(shí),共處理各類人員 42 人,南昌市青云譜區(qū)教科體局招考辦主任付武俊、副主任鄧明,在“ 67” 高考替考舞弊大事中收受錢財(cái),失職瀆職,賜予其 2 人開除黨籍、開除公職處分；因涉嫌招收同學(xué)徇私舞弊罪,被移送司法機(jī)關(guān)處理； 回答 23 題；2案例中招考辦主任付武俊、副主任鄧明,在“67” 高考替考舞弊大事的行為說明 A他們不懂得是非善惡B他們沒能拒絕金錢的誘惑原就C他們想幫忙同學(xué)D他們違反了勤儉

10、節(jié)省的美德要增強(qiáng)道德觀念,恪守誠信3我們應(yīng)從這一案例中吸取的教訓(xùn)是 從小樹立法律意識(shí),增強(qiáng)法制觀念違法就必定受到刑罰懲罰自覺遵守法紀(jì),對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)CDAB中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法已于2022 年 7 月 1 日由中華人民共和國(guó)第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十五次會(huì)議審議通過,自公布之日起施行；回答 45 題；4這說明我國(guó)法律 A由國(guó)家制定并認(rèn)可 B由國(guó)家強(qiáng)制力保證明施C表達(dá)人民的利益和意志D依靠輿論和風(fēng)俗習(xí)慣愛護(hù)5國(guó)家安全法的一個(gè)亮點(diǎn)就是突出“ 以人民安全為宗旨” ,堅(jiān)持國(guó)家安全一切為了人民、一切依靠人民；這說明 3 A我國(guó)法律表達(dá)和愛護(hù)人民的利益B法律是由人民直接制定的C法律解決糾

11、紛,和諧人際關(guān)系 D法律制裁犯罪行為 6從歌手李某到導(dǎo)演張某、編劇寧某,再到如今備受年輕人寵愛的柯某、房某,近年來消遣圈明 星涉毒大事頻發(fā),眾多公眾偶像因毒淪落；目前,國(guó)家新聞出版廣電總局辦公廳發(fā)出通知,有涉毒等違 法犯罪行為的人參與制作的電影、電視節(jié)目、網(wǎng)絡(luò)劇、微電影等都被要求暫停播出；據(jù)此,以下觀點(diǎn)正 確的是 A人非圣賢孰能無過,偶犯小錯(cuò)又何妨 B明星涉毒真可怕,罪加一等懲罰他 C毒星被禁真是好,從今毒害鏟除了 D公眾人物影響大,觸犯法律也受罰7自十八大以來,我國(guó)多名省部級(jí)官員被調(diào)查,有的已經(jīng)受到了法律的制裁；這說明 A任何違法行為都要受到刑罰懲罰 C一般違法與犯罪之間有親密的聯(lián)系B法律只

12、約束國(guó)家公職人員 D法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力自 2022 年 3 月起,全國(guó) “ 掃黃打非 ” 辦公室組織相關(guān)部門深化開展“ 掃黃打非 護(hù)苗 2022” 專項(xiàng)行動(dòng),嚴(yán)格打擊制售非法、有害少兒出版物的違法活動(dòng)；全國(guó)各地積極行動(dòng),重拳出擊,專項(xiàng)行動(dòng)已取得明顯成效； 回答 89 題；8“ 掃黃打非 護(hù)苗 2022” 專項(xiàng)行動(dòng)是對(duì)未成年人實(shí)施 A家庭愛護(hù) B學(xué)校愛護(hù) C社會(huì)愛護(hù) D司法愛護(hù)9“ 掃黃打非 護(hù)苗 2022” 專項(xiàng)行動(dòng)有利于 全社會(huì)擔(dān)負(fù)起愛護(hù)未成年人的責(zé)任為未成年人健康成長(zhǎng)筑起一道“ 精神防護(hù)林”保證未成年人的生命健康權(quán)防止不良信息對(duì)未成年人的損害ABCD10針對(duì)右圖漫畫,以下說法

13、正確選項(xiàng) A需要加強(qiáng)未成年人的學(xué)校愛護(hù) C需要加強(qiáng)未成年人的家庭愛護(hù) 在公共場(chǎng)所我們常常會(huì)看到這些警示圖標(biāo)11設(shè)立這些警示圖標(biāo) B需要加強(qiáng)未成年人的社會(huì)愛護(hù) D需要未成年人自己增強(qiáng)自我愛護(hù)才能 如圖 ,請(qǐng)回答 1112 題；有利于愛護(hù)公民的生命健康有利于提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)警示我們要遵守社會(huì)規(guī)章有利于愛護(hù)社會(huì)公共秩序ABCD12在公共場(chǎng)所中,以下同學(xué)做法正確選項(xiàng) 小明：觀看哪里有安全出口,找到安全出口的準(zhǔn)確位置小東：發(fā)覺可疑的人或事,留意愛護(hù)自己小童：不要扎堆,躲開人流,防止踩踏小亮：一旦進(jìn)入人流,切勿逆行ABCD二、非挑選題13關(guān)注未成年人,簡(jiǎn)要回答；河北省出臺(tái)河北省兒童進(jìn)展規(guī)劃 2022

14、 2022 年指出,至 2022 年,河北省將建立 60 所流浪未成年人救助愛護(hù)機(jī)構(gòu)；2022 年, 50%的縣 市 將建立流浪未成年人救助愛護(hù)機(jī)構(gòu)；附表：我國(guó)流浪兒童離家緣由分析原 因 所占比例躲避家庭問題：家庭貧困、父母離異、父母關(guān)系不和、在家受盡打罵 48% 主動(dòng)挑選流浪：“打工賺錢 ” 、“想出去見見世面”22% 其他意外緣由：迷路走丟及被別人引誘、拐賣 30% 1我省出臺(tái)河北省兒童進(jìn)展規(guī)劃 概括加強(qiáng)這一愛護(hù)的緣由；2022 2022 年表達(dá)了對(duì)未成年人的哪項(xiàng)愛護(hù)？依據(jù)表格內(nèi)容2表格中 48%的流浪兒童離家是由于哪方面愛護(hù)的缺失？加強(qiáng)這一愛護(hù)對(duì)未成年人有哪些意義？14走近同齡人,分析說

15、明；不滿 16 歲的趙某曾經(jīng)是一個(gè)人見人愛的好孩子,一次偶然的機(jī)會(huì),他和一名同學(xué)到網(wǎng)吧玩了網(wǎng)絡(luò)嬉戲 “ 大話西游 ” 之后,就對(duì)嬉戲著了迷,以致為了玩嬉戲,多次曠課并且住在網(wǎng)吧；后來,只玩嬉戲已經(jīng)不過癮了,總想親身體驗(yàn)一下,最終有一天,他為了體驗(yàn)嬉戲中仙族的“ 天誅地滅 ” ,就依據(jù)嬉戲中的一招一式,用菜刀殘酷殺害了年過 年,即使殺了人,也不用負(fù)法律責(zé)任；70 歲的老人；事發(fā)之后,趙某竟不以為然；他說,我仍尚未成1請(qǐng)你運(yùn)用法律學(xué)問評(píng)析趙某的上述行為；趙某的這一經(jīng)受說明什么問題？2從趙某身上我們應(yīng)吸取什么教訓(xùn),才不會(huì)走他這樣的路？15社會(huì)掃描,探究實(shí)踐；掃描一： 15 歲的中學(xué)二年級(jí)同學(xué)張明,其

16、父親觀察別人發(fā)了財(cái),而自己兒子不僅不掙錢仍要花錢上學(xué),就將張明送到村里的果蔬加工廠,該加工廠廠長(zhǎng)立即支配張明去做切菜工；掃描二： 暑期接近, 為預(yù)防中學(xué)校生私自到海邊、水庫等地游泳發(fā)生溺水事故,連江縣邊防、 訓(xùn)練、衛(wèi)生等部門聯(lián)合在黃岐鎮(zhèn)后沙海邊浴場(chǎng)開展“ 關(guān)注暑期安全,謹(jǐn)防兒童溺水” 應(yīng)急演練,確保同學(xué)暑期安全 ,析案例 1掃描一反映了哪些問題？說意義 2分析掃描二,這種做法的意義；5 看行動(dòng)3青少年應(yīng)如何加強(qiáng)自我愛護(hù)？學(xué)法用法依法自護(hù)第一章1D 2.B 3.D 4.A 5.A 6.D 7.D 8.C 9.B 10.D 11.B 12.D 13.1社會(huì)愛護(hù)； 社會(huì)上仍存在危害未成年人健康成長(zhǎng)的

17、因素 或未成年人合法權(quán)益受侵害的事時(shí)有發(fā)生 ；未成年人辨別是非的能力不強(qiáng),身心進(jìn)展仍不成熟等；2家庭愛護(hù)；有利于未成年人擁有和諧溫馨的家庭環(huán)境,形成良好心理品質(zhì),保證身心健康；有利于他們形成良好的思想道德品質(zhì)；有利于保證他們的生命健康權(quán)；有利于保證他們受訓(xùn)練的權(quán)益,將來享受現(xiàn)代文明；有利于他們成為德才兼?zhèn)涞娜瞬?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,為現(xiàn)代化建設(shè)供應(yīng)人才保證；14.1趙某最初的行為主要是上網(wǎng)吧玩嬉戲的不良行為,多次曠課、夜不歸宿屬于嚴(yán)峻不良行為；用菜刀殘酷殺害了年過70 歲的老人已觸犯了刑法,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)的刑事責(zé)任；說明違法和犯罪沒有不行逾越的鴻溝,不良行為、嚴(yán)峻不良行為不加以改正就會(huì)進(jìn)展為犯罪；2要增強(qiáng)辨別是非、自我愛護(hù)的才能,加強(qiáng)自我防