新部編初中七年級語文上冊名著導讀練習題及解析

1、新部編初中七年級語文上冊名著導讀練習題及解析一、部編語文七年級上冊 名著導讀練習1 名著閱讀。閱讀下面西游記中的一段文字。那 聞得此言，滿心歡喜，對大圣道： “圣經(jīng)云： 出其言善，則千里之外應(yīng)之；出其言不善，則千里之外違之。 你既有此心，待我到了東土大唐國尋一個取經(jīng)的人來，教他救你。你可跟他做個徒弟，秉教伽持，入我佛門，再修正果，如何？ ”大圣聲聲道： “愿去，愿去?。?1 ）文中橫線處的人物是（ 2 ）西游記中孫悟空為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為 （ 3 ）為什么說對今天的青少年來說，西游記這部小說也許更像一個勵志故事？請簡要回答 。【答案】 （ 1 ）觀音菩薩（ 2 ）斗戰(zhàn)勝佛（ 3 ）

2、示例：西游記這部小說讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達到勝利的終點。（言之有理即可）【解析】 【分析】（ 1 ）選文選自西游記第八回： “我佛造經(jīng)傳極樂，觀音奉旨上長安。 ”文中橫線處的人物是觀音菩薩。（ 2 ）西游記中孫悟空為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛；唐僧被封為旃檀功德佛；豬悟能封為凈壇使者；沙悟凈封為金身羅漢；白龍馬封為八部天龍。（ 3 ）題干問西游記這部小說更像一個勵志故事的原因。開放性試題，言之有理即可。先說說什么叫勵志， “勵 ”字古同“厲 ”“礪” ，有磨煉，振奮的意思?！爸?”字最初是 “

3、之”字下面一個 “心 ”字， “之 ”字的意思要去的地方，和心合起來就是心要去的地方就叫做志，現(xiàn)在通俗的講叫理想。有一句話叫： “理想很豐滿，現(xiàn)實很骨感。 ”任何一個理想的實現(xiàn)都要經(jīng)過艱苦卓絕的奮斗，孫悟空的一生就是一部不斷戰(zhàn)勝自己磨礪意志的過程。因此他最后成的佛叫斗戰(zhàn)勝佛。告訴我們只有堅持不放棄，百折不撓，堅強不屈，勇于面對困難，迎難而上，才能成功。故答案為： 觀音菩薩； 斗戰(zhàn)勝佛； 示例：西游記這部小說讓我們感受到：人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，不畏任何艱難險阻，以超強的韌勁和斗志戰(zhàn)勝一切苦難，直至達到勝利的終點。（言之有理即可）?！军c評】 文學常識的考查主要集中在中外的作家、

4、作品、文學流派、文體知識等，重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品，平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物； 這是一道人物形象分析的題目，人物性格分析注意從小說的情節(jié)入手，通過對人物的語言、動作、心理等描寫或其它的側(cè)面描寫進行分析總結(jié)注意各點之間不要重合、不要相互包含，答題不要只簡單的回答性格特征； 中考試題中對文學常識內(nèi)容的考查，目前都局限于課程標準所列出的 12 部（類）中外文學名著。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個朝代、哪個國家的，該作者還有哪些著作等。2 朝花夕拾是魯迅先生追憶自己青少年時

5、期生活經(jīng)歷與體驗的散文集。請根據(jù)你的閱讀積累，回答問題。（ 1 ）在魯迅深情的筆下，我們認識了那位 “給哥兒買來 三哼經(jīng) ” 的保姆 ；我們記住了那位正直善良的異國老師。（2）父親的病一文的最后，敘述了父親臨終時“我 ”在衍太太的催促下不斷大聲呼叫父親的一幕，結(jié)尾處，作者為什么說 “我現(xiàn)在還聽到那時的自己的這聲音，每聽到時，就覺得這卻是我對于父親的最大的錯處”？表達了作者什么的感情？（3）湘行散記是沈從文創(chuàng)作的散文集，是他構(gòu)建“文學湘西 ”世界的一塊重要拼圖。如鴨窠圍的夜一文中，雪夜火光的夜?jié)O，那似乎亙古不變的 “人與自然的戰(zhàn)爭” ，將他帶回 “四五千年那個 過去 ” ，體驗到 的力量。【答案

6、】 （ 1 ）阿長（長媽媽）；藤野先生（ 2 ）懊悔并自責于沒有讓父親安靜地離去。表達了作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。（ 3 ）人性深處保有【解析】 【分析】（ 1）因為阿長不識字，把 “山海經(jīng) ”說成 “三哼經(jīng) ” 。魯迅曾在日本留學讀書，認識了日本老師 “藤野先生 ” 。（ 2 ）父親的病是魯迅回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位 “名醫(yī) ”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)，同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。文章最后通過描寫衍太太對父親的痛苦漠然無視 “認真履行 ” 自己的職責，并催促別人 “認真履行職責”

7、 （讓我們不斷大聲呼叫父親），而我們卻不知臨終父親的痛苦仍聲聲呼叫，深深地表達了作者的自責和對父親的愛。（ 3）鴨窠圍的夜是沈從文20 世紀 30 年代散文代表作湘行散記中的第三篇，與全書有著一致的感情基調(diào)。它是一篇游記散文，通過作者旅途中夜宿鴨窠圍時一夜間的見聞和思緒，描寫了湘西地區(qū)特有的自然景色和獨異的人生形態(tài)，寄托了作者深沉的生命感喟。體驗到人性深處保有的力量。故答案為： 阿長（長媽媽） ； 藤野先生 懊悔并自責于沒有讓父親安靜地離去。表達了作者每念及此的不安、痛苦，以及對父親的愛和痛惜。 人性深處保有【點評】 本題考查名著作家作品的把握，注意根據(jù)語段內(nèi)容，明確出處和名著中人物。 本題考

8、查名著內(nèi)容的理解，注意結(jié)合名著 父親的病 明確內(nèi)容，體會作者包含的情 感。 本題考查名著思想感情的把握，注意通讀 湘行散記 ，明確主要內(nèi)容，體會 鴨窠 圍的夜體驗到的力量。 西游記中有許多膾 炙人口的故事 ，如 “三 打 、大 鬧 、 真假、三借 ”。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是： 。【答案】三打（白骨精）；大鬧（天宮）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；大鬧天空【解析】【分析】西游記是中國古典四大名著之一，是由明代小說家吳承恩根據(jù)前人一千年的積累素材所創(chuàng)作的中國古代第一部浪漫主義的長篇神魔小說，深刻描繪了社會現(xiàn)實，是魔幻現(xiàn)實主義的開創(chuàng)作品。主要描寫了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧

9、西行取經(jīng)，唐僧從投胎到取經(jīng)歸來共遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。西游記中有許多膾炙人口的故事，如 “三打白骨精、大鬧天宮、真假美猴王、三借芭蕉扇 ” 。其中表現(xiàn)孫悟空最具有反抗精神的故事情節(jié)是：大鬧天空。故答案為：三打（白骨精）；大鬧（天宮）；真假（美猴王）；三借（芭蕉扇）；三借（芭蕉扇）【點評】本題難度不大，考查考生對名著經(jīng)典故事的掌握情況，考查的都是耳熟能詳?shù)墓适?，考生平時稍加留心，完成不是問題。 閱讀下面文段，回答問題。他說那涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事，是朕將前言陳具一遍。 崔判官教朕回陽世，千萬 作一場水陸大會，超度那無主的孤魂 （唐太宗）榜行天下，著

10、各處官員推選有道的高僧，上長安做會。（西游記第十一回）1 ）請簡述 “涇河龍誣告我許救轉(zhuǎn)殺之事” 。2）推選的 “有道高僧 ”是誰？這位高僧在 “水陸大會 ”后發(fā)下什么誓愿？【答案】 （ 1）涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢中所殺。涇河龍就到地府狀告太宗。2 ）玄奘。誓死去西天取回真經(jīng)。【解析】 【分析】（ 1）本題考查對名著情節(jié)的掌握。文段出自西游記第十回：二將軍宮門鎮(zhèn)鬼，唐太宗地府還魂。魏征與太宗對奕時，夢斬老龍當晚太宗夢龍王索命，自此身心不安而患病為防鬼祟，他令尉遲恭、秦叔寶夜守宮門太宗不久亡故，在陰間遇魏征舊友，現(xiàn)為陰間判官的崔玨崔玨為太宗添壽

11、二十年還陽途中，太宗被冤鬼糾纏，散金銀給眾鬼而脫身。2 ）本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。唐太宗還魂，登朝宣布大赦天下，嚴禁毀僧謗佛眾人推舉陳玄奘主持水陸大會，太宗許之觀音菩薩變成疥癩游僧，將錫杖袈裟獻給太宗太宗將其賜予玄奘觀音上臺對玄奘言大乘佛法的妙處，玄奘愿去西天，太宗封其為 “御弟圣僧” ，賜號為“三藏 ” 三藏唐僧出關(guān)而去。故答案為：（ 1 ）涇河龍因觸犯天條被判死罪，向太宗求救；太宗答應(yīng)救它，但不料涇河龍仍被魏征夢中所殺。涇河龍就到地府狀告太宗。（ 2 ）玄奘。誓死去西天取回真經(jīng)。【點評】（ 1）本題考查對名著情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意，閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精

12、彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。（ 2 ）本題考查對名著人物和情節(jié)的掌握。答題時應(yīng)注意，學習名著要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。人物是玄奘，在 “水陸大會 ”后發(fā)下誓死去西天取回真經(jīng)的誓愿。5 文學常識與名著閱讀（ 1 ）沈從文 1934 年創(chuàng)作的散文集 ，飽含沉甸甸的責任意識，將尖銳的民族問題與社會矛盾，融匯在人事的敘述中；作家創(chuàng)作的白洋淀紀事，主要表現(xiàn)了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭時期，冀中、冀西地區(qū)人民的斗爭和生活，贊頌了他們熱愛祖國、淳樸善良

13、、機智勇敢等精神品質(zhì)，深情謳歌了戰(zhàn)爭年代的人情美、人性美。（ 2 ）閱讀下面朝花夕拾片段，完成下列相關(guān)任務(wù)?！安诲e。去罷。 ”父親點著頭說。大家同時活動起來，臉上都露出笑容，向河埠走去。工人將我高高地抱起，仿佛在祝賀我的成功一般，快步走在最前頭。我卻并沒有他們那么高興。開船以后，水路中的風景，盒子里的點心，以及到了東關(guān)的五猖會的熱鬧，對我似乎都沒有什么大意思。這部分文字出自朝花夕拾中的 一文。別人都露出笑容，而 “我 ”卻不高興，原因是 。試結(jié)合朝花夕拾的內(nèi)容，說說魯迅對父親的感情是 ?！敬鸢浮?（ 1 ）湘行散記；孫犁（2 ）五猖會；因為父親讓 “我 ”背書，這使得 “我 ”去看五猖會的興致

14、全無；父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，從未指責過父親，令他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安、永遠痛苦。我們從中感受到魯迅先生對父親強烈的愛【解析】 【分析】（ 1）本題考查對文學常識的掌握。湘行散記作者細織密縫出他的童年、他的往事、以及遠行中船頭水邊的見聞。其間散落數(shù)十封才子沈從文與張兆和的往來情書。該書文筆自然淳樸，有如行云流水，迷人的 “湘西世界 ” ，質(zhì)樸的風情，構(gòu)成了一個完整的藝術(shù)世界！白洋淀紀事是孫犁的第一部比較完整的小說、散文選集，包括作者從 1939 年到 1950 年所寫的絕大部分短篇小說、散文、特寫、通訊等，其

15、中共收錄短篇作品近百篇，按時間先后順序編排，荷花淀與蘆花蕩是其中最負盛名的作品。本書選錄了蘆花蕩荷花淀光榮囑咐采蒲臺的葦?shù)人氖嗥?jīng)典作品。（ 2）本題考查對文學常識和情節(jié)主題的掌握。五猖會是現(xiàn)代文學家魯迅于1926 年創(chuàng)作的一篇回憶性散文，記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦鑒略而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。五猖會 既是大人們祈福的節(jié)日，也是孩子們率性玩樂的日子，但作者并沒有感到高興，這種沉重感深刻地壓在作者的記憶中，表達了作者對強制教育對童心摧殘的譴責。故答案為：（ 1 ） 湘行散記 ； 孫犁 。（ 2） 五猖會 ； 因

16、為父親讓 “我 ”背書，這使得 “我 ”去看五猖會的興致全無； 父親曾讓童年魯迅困惑過，因為在他興高采烈地要去看五猖會時，勒令他背書。但是，從未指責過父親，令他懺悔的是自己沒有讓父親安靜地死去，這讓他的心靈永遠不安、永遠痛苦。我們從中感受到魯迅先生對父親強烈的愛。【點評】（ 1 ）本題考查對文學常識的掌握。答題時應(yīng)注意，熟讀原作品，記住重點情節(jié)及人物的特征，要求學生對教材中及課后推薦的名著要點加以了解和識記，尤其是教材中文學文體及作家作品主要的知識點要記牢。（ 2 ）本題考查對文學常識和情節(jié)主題的掌握。答題時應(yīng)注意，主要集中在中外的作家、作品、文學現(xiàn)象、文學流派、文體知識等。重點記憶課本涉及到

17、的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系。死記硬背作者名字、書名及書中的重要人物的名字。 走進名著朝花夕拾是魯迅的一部 集，原題為 ，其中揭示封建孝道的虛偽和殘酷的散文是 。這部書中也回憶了魯迅成長歷程中的許多人物，其中你最熟悉的人物是 。（寫出一個即可）【答案】散文；舊事重提；二十四孝圖；阿長衍太太 父親 藤野先生 范愛農(nóng) 壽鏡吾 陳蓮河【解析】 【分析】閱讀朝花夕拾，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。朝花夕拾是魯迅的一部散文集，原題為舊事重提。二十四孝圖重點描寫了在閱讀 “老萊娛親 ”和 “郭巨埋兒 ”兩個故事時所引起的強烈反感，形象地揭露了封建孝道的虛偽

18、和殘酷，揭示了舊中國兒童的可憐的悲慘處境。作品也對當時反對白話文，提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。朝花夕拾所描寫的人物眾多，如作者的保姆（長媽媽）、恩師（藤野先生）、朋友（范愛農(nóng)）、父親的鄰居（衍太太）、作者兒時的私塾老師（壽鏡吾）、作者的父親等。故答案為：散文；舊事重提；二十四孝圖；阿長 衍太太 父親 藤野先生 范愛農(nóng) 壽鏡吾 陳【點評】本題考查作家作品的把握，注意名著件。蓮河朝花夕拾 的作者、作品、人物及事 偉大的作品善于將小人物刻畫得入木三分，白洋淀紀事中撐船的老頭子、湘行散記中一九三四年一月十八里那個年逾 80 的老纖夫、鏡花緣中的多九公都有著自己的經(jīng)歷和性格。他們在文中都遭遇了怎樣的

19、困境？又是如何走出困境的？你從中獲得了什么感悟？自選上面三個人物中的一個，結(jié)合作品具體情節(jié)簡要說明?！敬鸢浮?示例一：白洋淀中的老頭子有鮮明、倔強的個性，但是過于自信自尊，他送 兩個女孩子進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，結(jié)果女孩子受了傷。但他自責之余并 未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓，設(shè)置圈套。他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋 伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼 子。感悟：他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝 的。告訴我們在學習生活中遇到困難時也要勇于承擔、繼續(xù)前行。示例二：鏡花緣中 的多九公年青時曾參加過科舉考試，

20、雖才學滿腹，卻未考中秀才。他就丟下書本，做了海 船生意，因折了本錢，便以替人管船拿沱為生。這兩個困境均未讓他消沉。他換角度思考 問題，用自己的見多識廣，博學多識的優(yōu)勢隨林之洋四處游歷，開拓了另一方天地。如在 歧舌圖他將王子、王妃的病治好，但他不貪錢財，一再推辭不受國王送來的謝賞銀子。他 不計前嫌，當才女們進京趕考時，他又能悉心照料紅紅和亭亭。他在唐敖勸說下，把家傳 糊口用的藥方，刊刻出來，以解人病痛。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請下， 不顧年邁體弱，再次出海。感悟：多九公是一個忠厚、樸實、心地善良的勞動者形象。我 們要學習他即使遭遇挫折，也要善于發(fā)揮自身能力，敢于開拓更廣闊天地的精神。

21、【解析】 【分析】解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎(chǔ)之上，不僅要博聞強記”，還要對其主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、藝術(shù)特色等內(nèi)容進行歸納整理，并反復閱 讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。本題作答要從白洋淀紀事中撐船的老頭 子，湘行散記中一九三四年一月十八里的老纖夫，鏡花緣中的多九公三個人 物中選擇一個，概括其所遇到的困境，概述出又是如何走出困境的，最后要寫出自我感悟 來作答。如：選擇白洋淀中的老頭子，可抓住其倔強的性格特點，結(jié)合故事情節(jié)分析 作答。故答案為：示例一：白洋淀中的老頭子有鮮明、倔強的個性，但是過于自信自尊，他 送兩個女孩子進葦塘，在過封鎖線時，認為萬無一失，結(jié)果女孩子受

22、了傷。但他自責之余 并未氣餒，而是智勇雙全，吸取教訓，設(shè)置圈套。他為了給大菱報仇，預(yù)先在水中設(shè)好埋 伏。然后在船頭放一大捆新鮮的蓮蓬，引誘鬼子上當，把他們引入埋伏圈，然后痛打鬼 子。感悟：他的身上展示了我們民族的英雄性格，他的行為證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝 的。告訴我們在學習生活中遇到困難時也要勇于承擔、繼續(xù)前行。示例二：鏡花緣中 的多九公年青時曾參加過科舉考試，雖才學滿腹，卻未考中秀才。他就丟下書本，做了海 船生意，因折了本錢，便以替人管船拿沱為生。這兩個困境均未讓他消沉。他換角度思考 問題，用自己的見多識廣，博學多識的優(yōu)勢隨林之洋四處游歷，開拓了另一方天地。如在 歧舌圖他將王子、王妃的病治好

23、，但他不貪錢財，一再推辭不受國王送來的謝賞銀子。他 不計前嫌，當才女們進京趕考時，他又能悉心照料紅紅和亭亭。他在唐敖勸說下，把家傳 糊口用的藥方，刊刻出來，以解人病痛。小山要去海外尋父，多九公在林之洋的邀請下， 不顧年邁體弱，再次出海。感悟：多九公是一個忠厚、樸實、心地善良的勞動者形象。我 們要學習他即使遭遇挫折，也要善于發(fā)揮自身能力，敢于開拓更廣闊天地的精神。【點評】本題考查學生對名著知識的掌握情況以及對名著的閱讀感受。考查的篇目都是在 考綱的范圍之內(nèi)，涉及到名著的名稱、作者、體裁、主要人物、主要情節(jié)、精彩片段等。 要求考生在課外閱讀時要多讀、反復閱讀，讀原著。 文學常識和名著閱讀。讀書明理

24、，讀書求知，讀書做人。閱讀南朝宋劉慶義編寫的小說 ，懂得少年元方的方正；閱讀美國女作家 的再塑生命的人，懂得作者對莎莉文老師的敬愛和感激。閱讀 的金色花，通過兒童的視角感受對母親的依戀?！敬鸢浮渴勒f新語；海倫 凱勒；泰戈爾【解析】 【分析】 世說新語是南朝宋臨川王劉義慶組織一批文人編寫 “筆記小說 ” ，也是我國最早的一部文言志人小說集。其內(nèi)容主要是記載東漢后期到晉宋間一些名士的言行與軼事。陳太丘與友期這一章出自世說新語，記述了陳元方與來客對話時的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正。 再塑生命的人是美國作家海倫 凱勒的作品，文章敘寫了莎莉文老師對 “我 ”的教育，改變了 “我 ”的命運，讓

25、 “我 ”有了新的生命，表達了作者老師的敬愛和感激。 金色花是印度詩人泰戈爾的名篇，通過兒童的視角感受對母親的依戀。據(jù)此可填寫作答。故答案為：世說新語、海倫 凱勒、泰戈爾【點評】本題考查名著的基本文學常識，要求考生在平時閱讀時注意積累。 名著知識（ 1 ） “又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花 熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂，我倆在一塊兒，要好好兒活此語段選自當代作家 （作家）的 （作品）。表達了他對已故母親的回憶，表現(xiàn)了他對母親深切的懷念，對母親無盡的愛。（2）荷葉 母親是冰心的贊美母愛的散文詩。冰心，原名 ，現(xiàn)

26、代作家，兒童文學家，她的表現(xiàn) “童真、母愛、自然”為主題的詩集是 和。3 ）再塑生命的人歌頌了一位慈愛而偉大的老師。（老師的名字）【答案】 （ 1 ）史鐵生；秋天的懷念2 ）謝婉瑩；繁星；春水3 ）莎莉文 【解析】 【分析】（ 1）語段選自當代作家史鐵生的散文秋天的懷念。（ 2）冰心，原名謝婉瑩。繁星春水所表現(xiàn)的主題是“童真、母愛、自然” 。（ 3）再塑生命的人中老師的名字是莎莉文。是莎莉文老師讓“我 ”又回到自然，了解自然。莎莉文老師還教 “我”懂得 “什么是愛 ”。在莎莉文老師的教育下， “我 ”的靈魂被喚醒，再次擁有 “光明、希望、快樂和自由 ” 。故答案為： 史鐵生；秋天的懷念； 謝婉

27、瑩；繁星；春水； 莎莉文。【點評】 重點記憶課本涉及到的和經(jīng)典閱讀中列出的作品。平時注意積累，理出線索，形成體系； 對于課本上的課文，不能偏頗，大致內(nèi)容和主題以及涉及到的文學常識還是應(yīng)該心中有數(shù)的。更不能放棄課內(nèi)只顧課外，要從課內(nèi)中學到語文的基礎(chǔ)知識及賞析文章的方法，并和課外的拓展閱讀結(jié)合起來，做到課內(nèi)外結(jié)合，使語文能力和素養(yǎng)得到提高； 文學常識浩如煙海，應(yīng)從以下幾方面進行備考： 粗讀原著，加深記憶。應(yīng)該是在珍惜時間的原則下，粗略讀讀原著，或讀讀作品梗概，對作品中的人物關(guān)系及主要內(nèi)容稍作了解，這樣有助于加深記憶。 以課本為著力點，向課外拓展?？忌匾暿崂碚n本 “重 要”作家作品及文學體裁常識

28、。 “神魔皆有人情，精魅亦通世故。 ” （魯迅語）西游記刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。請參照示例，另舉一例說明這一特點。示例：鐵扇公主因為與孫悟空有仇，不但不愿借扇，還想加害悟空，可以看出她的重親情，同時也顯示出她胸襟狹隘。【答案】 白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時，托塔天王父子一來，她就受降伏罪，顯出了重義報恩的一面?！窘馕觥?【分析】注意要選取西游記中，雖是妖魔卻也具有人的情感的妖怪來回答。如：東海龍王與孫悟空剛結(jié)識，孫悟空借走了定海神針，當知道定海神針是寶是又反悔，百般刁難他，可以看出龍王為人的虛偽，同時也顯現(xiàn)出他的吝嗇。唐僧四人到達西天時，西天迦葉、

29、阿難向唐僧師徒要好處，巨龜精聽到唐僧忘了替它向佛祖詢壽限，就將他們載入河中之類是索賄以及徇私報復。女兒國的蝎子精，獅駝嶺的孔雀精，天竺的玉兔精都想嫁給唐僧，黃袍怪癡情于公主，都是動凡心，有人情。本題是對句子仿寫的考查。做此種類型的題時，要注意仿寫的句式必須和例句相同。即結(jié)構(gòu)、修辭格要相同，內(nèi)容相近，語言相合，字數(shù)相當。要注意識別例句所用的修辭手法或句子間的關(guān)系，然后直接套用。故答案為：白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在無底洞中供奉他們的牌位，同時，托塔天王父子一來，她就受降伏罪，顯出了重義報恩的一面。【點評】此題解答可從語意入手，結(jié)合自己對原著的理解與知識積累，按照題目要求，結(jié)合示例作答。

30、走進名著A 果舉扇，徑至火邊，盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體。上面文段節(jié)選自中國古典文學名著 ，作者是。文段中的 A 指的是（人物），請再寫一個與A 相關(guān)的故事情節(jié)： 。【答案】 西游記；吳承恩；孫悟空；大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王等【解析】 【分析】結(jié)合文段中 “盡力一扇，那山上火光烘烘騰起，再一扇，更著百倍；又一扇，那火足有千丈之高，漸漸燒著身體”可知文段節(jié)選自吳承恩的名著西游記；文段中A 是孫悟空，因為他借去的是假扇，所以火焰山的火越扇越旺。與孫悟空相關(guān)的情節(jié)如：參加蟠桃盛會，定住七仙女，調(diào)弄

31、赤腳大仙，偷吃蟠桃、仙酒、仙肴、仙丹，大鬧天宮，三借芭蕉扇，三探無底洞等。故答案為：西游記；吳承恩；孫悟空；大鬧天宮、三打白骨精、大戰(zhàn)紅孩兒、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王等【點評】本題考查名著作家作品的把握，注意通讀語段，明確出處、作者及相關(guān)人物和情節(jié)。 名著考查。閱讀下面一段話，回答問題。裙釵本是修成怪，為子懷仇恨潑猴。行者雖然生狠怒，因師路阻讓娥流。先言拜借芭蕉扇，不展驍雄耐性柔。羅剎無知輪劍砍，猴王有意說親由。女流怎與男兒斗，到底男剛壓女流。這個金箍鐵棒多兇猛，那個霜刃青鋒甚緊稠。劈面打，照頭丟，恨苦相持不罷體。（ 1 ）這段文字節(jié)選自 （ 人名）創(chuàng)作的 （作品）。（2）文中的 “

32、裙釵 ”指的是 。她因何 “為子懷仇恨潑猴 ”？【答案】 （ 1 ）吳承恩；西游記（2 ） “裙釵 ”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧 “要蒸要煮 ” ，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要 “為子懷仇恨潑猴 ” ?！窘馕觥?【分析】（ 1）由 “猴王 ”“羅剎 ”可知語段出自西游記。西游記是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說?，F(xiàn)存明刊百回本西游記均無作者署名。清代學者吳玉措等首先提出西游記作者是明代吳承恩。（ 2）第 59 回至 61 回寫孫悟空一行四人路過火焰山，向鐵扇公主 “三調(diào)芭蕉扇 ”扇滅火焰的故事。 “裙釵 ”指的就是

33、羅剎女（鐵扇公主）。鐵扇公主（羅剎女）是牛魔王的妻子，紅孩兒的母親，因為觀音菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財童子，導致紅孩兒受人管制，母子分離，而遷怒悟空。故答案為： 吳承恩2 、西游記 “裙釵 ”指的是羅剎女（鐵扇公主）；她的兒子紅孩兒在火云洞捉了唐僧 “要蒸要煮 ” ，孫悟空請觀音菩薩幫忙，紅孩兒被觀音菩薩收作善財童子，母子分離，所以她要 “為子懷仇恨潑猴 ” ?！军c評】 本題考查考生對名著基本的文學常識的掌握情況，要求考生熟讀名著。理解名著的內(nèi)容，結(jié)合選段的內(nèi)容準確作答。 本題考查考生對名著內(nèi)容的掌握情況，解答此題要求考生熟讀名著，掌握名著的基本內(nèi)容、精彩片段、經(jīng)典情節(jié)，注意對名著人物形象的

34、了解和概括。 名著閱讀行者笑道： “嫂嫂勿得慳吝，是必借我使使。保得唐僧過山，就送還你。我是個志誠有余的君子，不是那借物不還的小人。 ”羅剎又罵道： “潑猢猻！好沒道理，沒分曉！奪子之仇，尚未報得；借扇之意，豈得如心！你不要走！吃我老娘一劍！ ”（ 1 ）選段中的 “行者 ”是， “羅剎 ”是（ 2 ）羅剎說的“奪子之仇 ”是指什么？ 【答案】 （ 1 ）孫悟空；鐵扇公主（ 2 ）她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱 “奪子之仇 ” 。（意思對即可）【解析】 【分析】（ 1）從 “借我使使。保得唐僧過山，就送還你 ”“借扇 ”可以判

35、斷出，選段 是西游記中 “三借芭蕉扇 ”的故事，故 “行者 ”是孫悟空， “羅剎 ”是鐵扇公主。（ 2）這道題和西游記中“孫悟空大戰(zhàn)紅孩兒 ”的故事有關(guān)：火云洞紅孩兒是牛魔王與鐵扇公主的兒子，用苦肉計騙取了唐僧的信任，縱風將唐僧懾走，并口噴三昧真火燒得悟空、八戒落荒而逃。悟空請來龍王灑下雨水，反被燒傷。八戒去請觀音，被紅孩兒假扮觀音捉去，最終悟空真觀音用蓮花寶座，降伏紅孩兒，收他做了善財童子。據(jù)此即可作答。故答案為： 孫悟空；鐵扇公主 她的兒子紅孩兒捉了唐僧，要吃唐僧肉，孫悟空請觀音菩薩幫忙，后來被觀音菩薩降服，收為善財童子，所以稱 “奪子之仇 ” 。（意思對即可）【點評】 本題考查考生對名著

36、知識的掌握，考查的是基本的文學常識，要求考生熟讀名著，掌握名著的基本文學常識，注意平時的活躍度積累。 本題考查考生對名著知識的掌握情況，考點是名著的經(jīng)典情節(jié)，要求考生在平時閱讀名著時注意對名著的基本內(nèi)容，經(jīng)典情節(jié)、精彩片段、人物形象等加以掌握，要經(jīng)常閱讀名著，反復閱讀，熟悉名著的內(nèi)容。 閱讀西游記中的選段，完成題目。卻說那童子野性不定，見那腿疼處不疼，臀破處不破，頭挽了三個揪兒，他走去綽起長槍，望菩薩道： “那里有甚真法力降我！原來是個掩樣術(shù)法兒！不受甚戒，看槍！ ”望菩薩劈臉刺來。恨得個行者輪鐵棒要打。（ 1 ）語段選自西游記第四十二回 “大圣股勤拜南海，觀音慈善縛紅孩” ，從中可以看出紅孩兒 的性格特點。2） “觀音慈善縛紅孩” ，請結(jié)合你的閱