部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) （教案+教學(xué)反思）葡萄溝

1、11 葡萄溝教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。掌握多音字“好”“干”和“分”。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情。3.聯(lián)系上下文理解“五光十色”等詞語(yǔ)的意思；能夠?qū)⒕渥诱f(shuō)具體，說(shuō)完整。4.產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往和對(duì)維吾爾族人民的喜愛(ài)之情。教學(xué)重難點(diǎn)1.能了解葡萄溝的葡萄品種多和葡萄干是怎么制作的，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。2.把握全文內(nèi)容，明白作者為什么說(shuō)“葡萄溝真是個(gè)好地方”。教學(xué)課時(shí)2課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)14個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“好、干、分”。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)第1、2自然段，知道葡萄溝的位置，感受葡萄溝的葡萄品種很多。3.聯(lián)系上下文理解“

2、五光十色”等詞語(yǔ)的意思。一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.（出示中國(guó)地圖）讓學(xué)生依次找出新疆和吐魯番的地理位置。2.（播放歌曲新疆是個(gè)好地方）導(dǎo)語(yǔ)：聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，我們仿佛來(lái)到了美麗的葡萄溝做客，讓我們一起去看看葡萄溝是什么樣子的吧！二、初讀課文，合作識(shí)字1.請(qǐng)同學(xué)們自己讀讀課文，不認(rèn)識(shí)的字借助課文注音。2.教師領(lǐng)讀，學(xué)生糾正自己的讀音。3.請(qǐng)同桌之間互相檢查，看是否都能讀正確。4.那么，這些生字換一個(gè)地方你還認(rèn)識(shí)嗎？（出示生字卡片）三、通讀課文，整體感知1.提問(wèn)：葡萄溝在哪里？是個(gè)怎樣的地方呢？大家想不想知道？那就快打開(kāi)課本通過(guò)自由朗讀尋找答案吧！2.學(xué)生自讀課文進(jìn)行感悟。（1）葡萄溝在哪里？（新疆

3、吐魯番）（2）葡萄溝是個(gè)怎樣的地方？（教師板書(shū)：葡萄溝真是個(gè)好地方。）四、學(xué)習(xí)第1、2自然段1.學(xué)習(xí)第1自然段。（1）借助拼音，自己讀第1自然段，要求：讀準(zhǔn)字音。（2）用多種形式認(rèn)讀“溝、產(chǎn)、梨、份”等生字和“葡萄溝、出產(chǎn)”等詞語(yǔ)。（3）齊讀第1自然段，說(shuō)一說(shuō)：葡萄溝有些什么特產(chǎn)？2.學(xué)習(xí)第2自然段。（1）默讀這一自然段，找出比喻句。茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像搭起了一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。（2）指名讀，想一想，這一自然段中的句子基本上是按什么順序?qū)懙?？你是從哪些詞看出來(lái)的？用“”畫(huà)出這些詞。（3）學(xué)習(xí)第2句。（出示第2幅插圖）指導(dǎo)學(xué)生觀察想象，理解“茂密、展開(kāi)、綠色的涼棚”的意思，體會(huì)“像”字帶來(lái)的

4、形象生動(dòng)的比喻。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解“一個(gè)個(gè)”，感受種植的葡萄之多。（4）學(xué)習(xí)第3句。重點(diǎn)理解詞語(yǔ)“一大串一大串”和“五光十色”。（教師通過(guò)借助插圖引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“一大串一大串”的意思，想象葡萄之多。同時(shí)，教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文猜測(cè)“五光十色”的意思，此處指葡萄顏色美、品種多、品質(zhì)好。）形容顏色的詞還有哪些？（五顏六色、五彩繽紛）看到這么多、這么美的葡萄，你們的心情如何？（5）學(xué)習(xí)第4句。重點(diǎn)理解詞語(yǔ)“熱情好客”和“吃個(gè)夠”。（維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客，結(jié)合插圖，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察，邊體會(huì)。）（6）懷著贊美之情齊讀第2自然段。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。（重點(diǎn)）2.能夠?qū)⒕渥诱f(shuō)具體，說(shuō)完整。3.

5、了解葡萄溝的葡萄品種很多，了解葡萄干是怎么制作的，領(lǐng)略葡萄溝的風(fēng)土人情，產(chǎn)生對(duì)葡萄溝的向往之情。（難點(diǎn)）一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.出示生字卡片，檢查生字認(rèn)讀情況及詞語(yǔ)積累。2.讓學(xué)生自由舉手朗讀課文，要求讀得正確、流利、有感情。3.摘下的葡萄太多怎么辦？怎么制作葡萄干？（讓學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)）二、學(xué)習(xí)第34自然段1.學(xué)習(xí)第3自然段。（1）說(shuō)說(shuō)這一自然段寫(xiě)了什么。（板書(shū)：葡萄干非常有名）（2）自由朗讀，在文中畫(huà)出描寫(xiě)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干的特點(diǎn)的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干為什么有名。（顏色鮮，味道甜。）（3）你們知道這色鮮味甜的葡萄干是怎么做出來(lái)的嗎？（學(xué)生找出相關(guān)句子讀，教師課件演示葡萄干的制作過(guò)程。）

6、2.學(xué)習(xí)第4自然段。師：葡萄溝是個(gè)怎樣的好地方？（葡萄溝不但是個(gè)出產(chǎn)水果的好地方，而且也是個(gè)景美人更美的地方。）三、總結(jié)全文1.今天我們參觀了葡萄溝，你們對(duì)葡萄溝有了哪些了解？有什么感受？請(qǐng)同學(xué)們互相討論。2.師生交流體會(huì)。3.指導(dǎo)朗讀：葡萄溝真是個(gè)好地方。4.推銷(xiāo)葡萄干：假如你就是新疆維吾爾族老鄉(xiāng)，你會(huì)用怎樣生動(dòng)的話語(yǔ)打動(dòng)每位顧客？四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1.學(xué)生互相交流寫(xiě)字方法。2.學(xué)生提出難寫(xiě)的字，教師指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。重點(diǎn)指導(dǎo)：城：左窄右寬，注意“成”字的筆順：。市：第一筆是點(diǎn)，注意與“”區(qū)分開(kāi)。3.學(xué)生寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)，注意提示執(zhí)筆和寫(xiě)字姿勢(shì)。4.評(píng)議學(xué)生寫(xiě)的字，學(xué)生積累自己喜歡的本課詞語(yǔ)。教學(xué)板書(shū)11葡萄溝葡萄溝出產(chǎn)水果種類(lèi)多葡萄好一大串一大串五光十色維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好客葡萄干非常有名顏色鮮味道甜真是個(gè)好地方教學(xué)反思這篇課文文字極美，我主要讓學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)葡萄溝的美，感受維吾爾族老鄉(xiāng)的熱情好客。如，在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讀“涼棚、一大