【語(yǔ)文】2018年黑龍江省綏化市語(yǔ)文中考真題(解析版)

1、2018年黑龍江省綏化市中考語(yǔ)文真題知識(shí)積累及運(yùn)用閱讀下面文字，按要求答題我是根根晶晶亮的銀線，神把我從天穹灑向人間，于是大自然拿我去把千山萬(wàn)h()妝點(diǎn)。我是顆顆璀璨的珍珠，從阿施塔特女神王冠上散落下，于是清晨的女兒把我偷去，用以鑲嵌綠野大地。用音序檢字法查“穹”字先查音序()，再查音節(jié)()。找出并改正語(yǔ)段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。_改_改_根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。千山萬(wàn)h（_）王冠（_）【答案】(1)Qqiong（qing）（2）灑改撒妝改裝(3)壑gun【解析】試題分析：（1）音序檢字法，就是以漢語(yǔ)拼音為順序。它通常用于字典上的字詞排列。其中漢語(yǔ)拼音是以拼音字母為順序的，并且是逐個(gè)字母比較排序

2、，如果音節(jié)的各個(gè)字母相同，則再按聲調(diào)排序。如查“穹”：先查音序“Q”，再查音節(jié)“qiong”。2）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語(yǔ)和成語(yǔ)，有時(shí)會(huì)考核三字的專業(yè)術(shù)語(yǔ)和熟語(yǔ)。從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對(duì)舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“妝”和“裝”造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)辨別字形。3）不寫錯(cuò)字、別字、形似字。可根據(jù)上下文的內(nèi)容推斷字形。遇到形聲字或會(huì)意字，憑經(jīng)驗(yàn)和印象寫出正確的字。此題“千山萬(wàn)壑”的“壑”筆畫比較多，平常就得多寫幾遍。寫時(shí)還要注意漢字筆畫的條理清晰，正楷字書寫，書寫要規(guī)范、工整、美觀，間架結(jié)構(gòu)合理。不寫繁體字。字音

3、重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。還可根據(jù)形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。如“王冠”是名詞，所以“冠”要讀一聲。2.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）“伯”“仲”“叔”“季”表示兄弟之間的排序?！爸u號(hào)”是古代王侯、名臣、將相高級(jí)官吏、文士等死后，朝廷根據(jù)他們生前的德行給予的稱號(hào)。新聞結(jié)構(gòu)的五部分，分別是標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)語(yǔ)，其中標(biāo)題、主體、結(jié)語(yǔ)是必不可少的三部分。科舉時(shí)代，一般童生先在縣或府里參加院試，考取了叫“進(jìn)學(xué)”，也就是中了秀才，秀才再到省會(huì)參加三年一次的鄉(xiāng)試，考中的

4、為“舉人”。最后一課昆蟲記我的叔叔于勒都是法國(guó)作家的作品?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)“標(biāo)題、主體、結(jié)語(yǔ)是必不可少的三部分”說(shuō)法錯(cuò)誤。標(biāo)題，導(dǎo)語(yǔ)、主體是新聞必不可少的三部分。3.下列各句中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）能否切實(shí)地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，是成功創(chuàng)建文明校園的關(guān)鍵。人類的智慧與大自然的智慧相比實(shí)在是相形見絀。通過(guò)四年的不懈努力，使我終于考上了理想的高中。世界上許多國(guó)家已開始采取相應(yīng)的措施，并認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性?！敬鸢浮緽【解析】A項(xiàng)兩面對(duì)一面。去掉“能否”。C項(xiàng)成分殘缺。去掉“通過(guò)”或“使”。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng)。改為“世界上許多國(guó)家已認(rèn)識(shí)到這一問題的嚴(yán)重性，并開始采取相應(yīng)的措施”。4.依次填入空缺處最恰

5、當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）春，是那樣的嬌，那樣敏感，卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，；一陣杜鵑啼，一陣風(fēng)起，。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吐出一團(tuán)團(tuán)潔白輕柔的飛絮則無(wú)端地惹哭滿天的云A.B.C.D.【答案】C下列語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是“他委屈地離開教室”中的“委屈”在句中作狀語(yǔ)。“我悲傷著你的悲傷”中的“悲傷”依次是動(dòng)詞和形容詞。“杜小康開始想家，并且日甚一日地變得迫切”，這是一個(gè)遞進(jìn)復(fù)句?！疤鞖馇缋省薄扒缋实奶臁薄跋匆路薄跋锤蓛簟彼膫€(gè)短語(yǔ)結(jié)構(gòu)各不相同?！敬鸢浮緽【解析】B項(xiàng)對(duì)語(yǔ)法知識(shí)判斷錯(cuò)誤。第二個(gè)“悲傷”是名詞，不是形容詞。第二個(gè)“悲傷”做第一個(gè)“悲傷”的賓語(yǔ)。名著閱讀。（1)下列名著表述錯(cuò)誤的一

6、項(xiàng)是（_）法國(guó)作家羅曼羅蘭的名人傳敘述了德國(guó)音樂家貝多芬，匈牙利雕塑家米開朗琪羅和俄國(guó)作家托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美他們高尚的品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。簡(jiǎn)愛是英國(guó)作家夏洛蒂勃朗特的代表作。文中的主人公簡(jiǎn)愛自尊自愛自強(qiáng)，富于激情，幻想和反抗精神。駱駝祥子講述的是一個(gè)普通的人力車夫的故事。除主人公樣子外，還寫了殘忍霸道的車主劉四，大膽潑辣而有點(diǎn)變態(tài)的虎妞等人物。西游記充滿天馬行空的想象和大膽奇特的奪張，是中國(guó)古代神魔小說(shuō)的代表。請(qǐng)你從以上四部名著中任選一個(gè)人物，寫出有關(guān)他(她)的兩個(gè)故事情節(jié)。【答案】(1)A(2)示例名人傳貝多芬創(chuàng)作命運(yùn)交響由；貝多芬雙耳失聰仍參加音樂指揮。列夫托爾斯泰為擺責(zé)族

7、生活，離家出走；列夫托爾斯泰曾被應(yīng)召服兵役。米開朗琪羅直到臨終前還站著塑像；米開朗琪羅一生從未間斷周濟(jì)窮人。簡(jiǎn)愛：簡(jiǎn)愛到桑爾德莊園做家庭教師；簡(jiǎn)愛得知羅切斯特有個(gè)瘋妻子時(shí)，毅然離開桑菲爾德莊園。根據(jù)原文默寫。水何澹澹，_。(曹操觀滄海)晴空一鶴排云上，_。（劉禹錫秋詞）_，佳木秀而繁陰。(歐陽(yáng)修醉翁亭記)溫庭的望江南中，充分體現(xiàn)主人公從希望到失望的心理變化過(guò)程與內(nèi)心的痛苦的句子是_，_。張養(yǎng)活的潼關(guān)懷古中，表達(dá)作者對(duì)人民苦難深切同情的句子是_；_。初中畢業(yè)的你們，即將路上一個(gè)更高的階梯，這正如登樓，請(qǐng)寫出連續(xù)兩句古詩(shī)詞，且其中至少一句帶有“樓”字_，_。【答案】山島聳峙便引詩(shī)情到碧宵野芳發(fā)而幽

8、香過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠興。百姓苦；亡，百姓苦示例一欲窮千里目，更上一層樓示例二昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。示例三小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。示例四山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。示例五梳洗罷，獨(dú)倚望江樓。賞析漁家傲秋思與使至塞上【甲】漁家傲秋思范仲淹塞下秋風(fēng)景異。衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。8.下面對(duì)漁家傲秋思理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍

9、守西北邊疆期間的感懷之作。詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句“塞下秋風(fēng)景異”點(diǎn)明季節(jié)是秋天?！扒п掷?，長(zhǎng)煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門，這與內(nèi)地華燈初上的景象迥然不同?！皾崆逡槐胰f(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情。9.【甲】【乙】?jī)晌亩际菍戇吶麅?nèi)容的。試結(jié)合具體語(yǔ)句品析(從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個(gè)角度)兩文在思想感上的不同?！敬鸢浮緿【解析】D項(xiàng)“表現(xiàn)了將士們對(duì)戍邊生活的怨恨之情”錯(cuò)?！霸购蕖北磉_(dá)過(guò)重，應(yīng)是戍邊的愁苦，有家難回的無(wú)奈。示例漁家傲秋思“濁清一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”運(yùn)用了心理描寫(或典故)，表達(dá)了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾

10、心理和思鄉(xiāng)愁苦之情?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”運(yùn)用了互文的修辭手法(或外貌描寫)，表達(dá)了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！扒脊苡朴扑獫M地”運(yùn)用了環(huán)境描寫，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。使至寒上“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運(yùn)用了比喻(或?qū)ε迹┑男揶o手法，寫出了詩(shī)人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情?！皢巍薄皬垺睂懗隽嗽?shī)人被排擠出朝廷的孤獨(dú)落寞之情。口語(yǔ)交際及綜合探究愛是一種博大而深厚的情懷，生活的每一時(shí)刻、每一空間都有愛的存在。為疲憊的父親捧上一杯熱茶，那風(fēng)雨中的清潔工地上一把雨傘，為偏遠(yuǎn)山區(qū)的兒童獻(xiàn)上一份愛心，而尊老愛幼老是中華民族的傳統(tǒng)美德。在重陽(yáng)節(jié)到之際，某班將組織開展“孝親

11、敬老”主題活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)?！净顒?dòng)設(shè)計(jì)】請(qǐng)你仿用示例為本次活動(dòng)擬寫兩個(gè)活動(dòng)形式示例“孝親敬老”社區(qū)行（1）_（2）_【交流表達(dá)】李奶奶是孤寡老人，同學(xué)們經(jīng)常去助她，最近李奶奶生病了，同學(xué)們自愿捐款，買了營(yíng)養(yǎng)品前去探望。如果你是班長(zhǎng)，見到李奶切你會(huì)怎么說(shuō)？【國(guó)學(xué)運(yùn)用】探望李媽奶回，同學(xué)們紛紛寫日記表達(dá)自己的感受，下面引入日記最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）故人不獨(dú)親其親。不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾有所養(yǎng)。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。賢戰(zhàn)，回也!一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂生于憂患，死于安樂。【答案】10.(1)示例“孝親敬老”主題班會(huì)；“孝親

12、敬老”演講比賽；“孝親敬老”故事會(huì)；“孝親敬老”圖片展。示例李奶奶您好。我們又看您了。聽說(shuō)您生病了，現(xiàn)在好些了嗎?我們買了一些營(yíng)養(yǎng)品，給您補(bǔ)補(bǔ)身子。祝您早日康復(fù)！12.A【解析】A項(xiàng)體現(xiàn)了人人都能受到社會(huì)的關(guān)愛，而其它三項(xiàng)都沒有表現(xiàn)出“孝親敬老”的主題。更切合此次“孝親敬老”活動(dòng)的主題。B為憂國(guó)憂民。C為淡泊名利。D為逆境出人才。閱讀文言文曹劌論戰(zhàn)選段，回答后面小題十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰；“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問；“何以戰(zhàn)?”公曰“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰“小惠未徧，民弗從也?！惫弧盃奚癫ジ壹右?，必以信?！睂?duì)曰“

13、小信未孚，神弗福也?！睍?huì)曰“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！苯忉屜铝屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)。(1)肉食者鄙_（2)神弗福也_翻譯下面的句子。忠之屬也，可以一戰(zhàn)。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同的一項(xiàng)是（）小大之獄，雖不能察犧牲玉帛，弗敢加也阡陌交通，雞犬相聞忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從俗話說(shuō)“不在其位,不謀其政”,而曹劌并非“肉食者”,卻要參與,對(duì)此,你有何評(píng)價(jià)?【答案】13.(1)鄙陋。這里指目光短淺。(2)賜福，保佑。(這是)盡了職分的事情，可憑借這個(gè)條件打仗。15.D【解析】D項(xiàng)加點(diǎn)詞語(yǔ)古今含義相同。“戰(zhàn)則請(qǐng)從”的“從”的古今義相同，都是“跟隨”之意。示例我贊賞劌的做

14、法?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”雖然他為一介布衣非“肉食者”，但他高度的愛國(guó)精神和主人翁的責(zé)任感，促使他積極參政參戰(zhàn)，最后協(xié)助莊公戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵。這種以天下為己任，參政議政的精神值得我們學(xué)習(xí)?！緟⒖甲g文】魯莊公十年的春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我們魯國(guó)。魯莊公將要迎戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)求拜見魯莊公。他的同鄉(xiāng)說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人自會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？”曹劌說(shuō)：“當(dāng)權(quán)的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。”于是入朝去見魯莊公。曹劌問：“您憑借什么作戰(zhàn)？”魯莊公說(shuō)：“衣食（這一類）養(yǎng)生的東西，我從不敢獨(dú)自專有，一定把它們分給身邊的大臣?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這種小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不會(huì)順從您的?！濒斍f公說(shuō)：“祭祀用的豬牛羊和玉器、絲

15、織品等祭品，我從不敢虛報(bào)夸大數(shù)目，一定對(duì)上天說(shuō)實(shí)話?！辈軇フf(shuō)：“小小信用，不能取得神靈的信任，神靈是不會(huì)保佑您的?！濒斍f公說(shuō)：“大大小小的訴訟案件，即使不能一一明察，但我一定根據(jù)實(shí)情（合理裁決）?！辈軇セ卮鹫f(shuō)：“這才盡了本職一類的事，可以（憑借這個(gè)條件）打一仗。如果作戰(zhàn)，請(qǐng)?jiān)试S我跟隨您一同去?！遍喿x記文背影和我的母親選段，回答后面小題?！炯住课艺f(shuō)道“爸爸，你走吧?！彼囃饪戳丝凑f(shuō)“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看都邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客，走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小

16、帽。穿著黑布大馬褂。深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)。就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下了。背影節(jié)選【乙】我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她極大極深的影響。我14歲（其實(shí)只有12歲零兩三個(gè)月)就離開她了。在這廣溪的人海里獨(dú)自混了二十多年，沒有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人我都得感謝我的慈母。我的母親節(jié)選請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)音概括【甲】文內(nèi)容。18.【乙】文除了體現(xiàn)作者的寬厚和善外。還體現(xiàn)他

17、什么性格特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合本段相關(guān)詞語(yǔ)具體分析。試比較【甲】【乙】?jī)晌脑诒磉_(dá)方式上的異同。父親買橘一幕令作者感動(dòng)淚流，而你的親人也一定會(huì)有讓你感動(dòng)的一個(gè)瞬間。請(qǐng)用你的真情妙筆描寫出。(至少運(yùn)用一種人物描寫方法)【答案】望父買橘。(或?qū)懥烁赣H過(guò)鐵道買橘子。)從“如果”“混”“一絲一毫”“一點(diǎn)點(diǎn)”這些詞語(yǔ)中，可以看出胡適先生謙遜為人低調(diào)的性格特點(diǎn)。相同點(diǎn)記敘；不同點(diǎn)甲文還有描寫，乙文還有議論和抒情。示例“啊!都六點(diǎn)半了!怎么不叫我起床?”媽媽怯怯地說(shuō)“看你睡的香，我不忍”。我抓起書包就往外沖，這時(shí)媽媽迅速把一盒奶和雞蛋塞入我的書包。叮囑道“路上注意安全，別忘了吃早餐。”頓時(shí)一暖流涌上心頭閱讀文言文亭林先

18、生，回答后面小題。亭林先生自少至老手不釋書，出門則以一騾二馬捆書自隨。遇邊塞亭障，呼老兵詣道邊酒壚，對(duì)坐痛飲。咨其風(fēng)土，考其區(qū)域。若與平生所聞不合，發(fā)書詳正，必?zé)o所疑乃已。馬上無(wú)事，輒據(jù)鞍默誦諸經(jīng)注疏。遇故友若不相識(shí)，或顛墜崖谷，亦無(wú)悔也。精勤至此，宜所詣淵涵博大，莫與抗衡與！(節(jié)選自清朝藝苑)解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)(1)必?zé)o所疑乃已_(2)若與平生所聞不合_22.用“/”給下面的句子劃分朗讀節(jié)奏。(只劃一處）出門則以一騾二馬捆書自隨用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子亭林先生自少至老手不釋書亭林先生哪些品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?【答案】(1)停止(2)如果出門/則以一騾二馬捆書自隨亭林先生(顧炎武)從小到老手都沒下過(guò)書。亭

19、林先生勤奮好學(xué)、注重實(shí)地考察、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)習(xí)專注的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)?！咀g文】亭林先生(顧炎武先生)從小到老手都沒放下過(guò)書，出門就帶一兩匹馱著書的騾子或馬隨身。有時(shí)候到了邊塞亭障，就找老兵到路邊的小酒店一起暢飲，詢問當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情和地理，如果和自己知道的不同，就翻開書詳細(xì)的訂正，一定到?jīng)]有任何疑惑的程度為止。坐在馬上空閑的時(shí)候，就跨著馬鞍默默的背四書五經(jīng)等經(jīng)典和對(duì)它們的注釋文。即使遇到親朋好友就好像不認(rèn)識(shí)，有的時(shí)候因?yàn)樘珜Ｗ⒍さ缴焦戎?，也不后悔。認(rèn)真仔細(xì)到這個(gè)程度，他的學(xué)問博大精深，沒有能與他相比的!閱讀說(shuō)明文中國(guó)墨，回答后面小題。古代文人曰：“有佳墨者，猶如將之有良馬也?！蹦凇拔姆克膶殹敝械?/p>

20、地位不言而喻，好的墨錠常被冠以“金不換”的美名。2007年，乾隆的御墨在拍賣中拍出448萬(wàn)元的天價(jià)，“中國(guó)墨”引起了更多的關(guān)注。為什么墨的價(jià)值如此昂貴呢？這于它制作工藝的復(fù)雜與考究。墨其實(shí)是一種“煙”，是一種以油煙、松煙等為原料純手工制成的黑色顏料。它的制作，首先要點(diǎn)燃桐油、豬油等各種油類或松木取煙；再在煙中加入雞蛋白、魚皮膠、牛皮膠和各種香料、藥材等，和成煙料團(tuán)；然后將煙料團(tuán)放入鐵臼中搗練三萬(wàn)次左右，或用鐵錘錘擊一萬(wàn)次左右，制成墨團(tuán)；最后把墨團(tuán)放入墨模中，合緊錘砸即可制成松煙墨或油煙墨的成品“煙墨”。煙墨的選擇和應(yīng)用直接影響到書畫作品的神采，由于制作原料的差異，松煙墨色烏光澤度差，膠質(zhì)輕，只

21、宜寫字；油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。中國(guó)畫一般多用油煙墨，只有著色的畫偶爾用松煙墨。墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。濃墨書寫時(shí)行筆實(shí)而沉，墨不浮，具有凝重沉穩(wěn)，神采外耀的效果。淡墨介于黑白之間，呈灰色調(diào)，給人以清遠(yuǎn)淡雅的美感。漲墨是指過(guò)量的墨水在宣紙上溢出筆畫之外的現(xiàn)象，這種墨法既保持了筆畫的基本形態(tài)，又線面交融，富有朦胱的墨趣。由于人們對(duì)墨的喜愛，“墨”已經(jīng)超過(guò)了它作為一種書寫工具的內(nèi)涵，成為構(gòu)成中國(guó)文化的重要元素。從字形上看，“墨”字上“黑”下“土”，表明墨是用黑灰制成的；后，“墨”因它的顏色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它創(chuàng)作的藝術(shù)作品的形式，引申為“詩(shī)文或書畫”?！澳?/p>

22、”指的就是善于書寫作畫的文人，他們的作品被稱為“墨跡”，珍貴的字畫則被稱為“墨寶”。成語(yǔ)“胸?zé)o點(diǎn)墨”用形容一個(gè)人沒有學(xué)問?！跋缃稹毙稳堇L畫寫作詩(shī)文的態(tài)度極其嚴(yán)謹(jǐn)，從不輕易落筆，“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧，而“孟母三遷”更是把“近朱者赤，近墨者黑”的內(nèi)涵演化到極致了。(原文有則改）25.文章開頭引用名句有什么作用?26.選文第段畫線句子主要運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法?有什么作用?下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否刪掉?為什么?油煙墨色黑，有光澤，多用于繪畫。28.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)本文是從哪些方面介紹中國(guó)墨的?【答案】25.文中開頭引用名句的作用是引出說(shuō)明對(duì)象“墨”。數(shù)發(fā)讀者閱讀興趣。運(yùn)用分類別的說(shuō)明方法，條理

23、清晰地說(shuō)明了墨的濃淡更是影響作品藝術(shù)效果的直接要素。不能刪去?！岸唷北矸秶f(shuō)明油煙墨色黑，有光澤，大多數(shù)用于繪畫，不排除特殊情況。去掉后就成了都用于繪畫，太絕對(duì)了，與事實(shí)不符，“多”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性嚴(yán)密性。文章是從墨的制作過(guò)程(或墨價(jià)值昂貴的原因或墨制作工藝的復(fù)雜與考究)墨的選擇和應(yīng)用、墨的意義的演變(或墨的文化內(nèi)涵)三個(gè)方面介紹中國(guó)墨的。閱讀議論文等，回答后面小題。等，取“等待”之義。它既不主動(dòng)求證，又不拒絕演繹；既讓過(guò)往莫名撓頭，又在現(xiàn)實(shí)面前坦然露臉既輻射自然和生命的日光，又聚焦道德和愛的月光。等，是詩(shī)一般的恣肆凝聚，哲學(xué)一樣的理性鋪陳。春花等料峭過(guò)后的開放，秋葉等西風(fēng)緊束之余的

24、飄零，等的是一份自然而然；等米下鍋，等菜上桌，等的是一份豐稔期許；等而下之，等閑視之，等的是一份逍遙自在。等量齊觀，心存一顆佛心；等因奉此，秉承一業(yè)操守。等，其實(shí)就是一種和中的積極態(tài)度，一種對(duì)世界對(duì)人生的本看法和清正做派。等是一種智慧。姜尚直鉤無(wú)餌垂釣渭水，等了明慧天子周文王禮賢下士的相遇；卓文君詩(shī)心悱惻堅(jiān)守空房，等回了浪子司馬相如最初的愛戀。這何嘗不是一種充分自信、甘于隱忍的智慧？等是一種境界。蘇武持節(jié)牧羊北海十九年，須發(fā)皆白，只等歸漢，心純?nèi)缪?；譚嗣同坐等殺頭，慷慨悲歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，以酬圣主、民心與變法；金岳霖情篤林徽因，不因其嫁作梁婦而忸怩，不因其早逝而改弦易轍，一

25、等就是終身不娶。此心，此志，此情，天地為證，日月可鑒。當(dāng)今社會(huì)，物欲橫行；當(dāng)今時(shí)代，瞬息萬(wàn)變。但總有云卷云舒間的寵辱皆忘讓人去等候，總有花開花落時(shí)的去留無(wú)意讓人去期待。西方諺語(yǔ)道：“走得太快，靈魂跟不上，我要停下，等一等靈魂?！膘`魂不開口，就讓我們一起“等一等”吧！等洪荒的曠遠(yuǎn)詭秘，等原野的繽紛，等文學(xué)燃起的希望，等自然唱起的規(guī)律，等萬(wàn)物亮出的生命底色。等一等，兩個(gè)人的愛情便可濕潤(rùn)江南；等一等，一個(gè)人的寂寞便可開出花；等一等，愛默生的自然世界便會(huì)呈現(xiàn)：“每一個(gè)人都會(huì)成為詩(shī)人，愛將成為主宰，美將處處流露，人與自然將和諧相處。”（原文考刪改)這算文章采用的結(jié)構(gòu)是_。請(qǐng)根據(jù)第段內(nèi)容，在橫線處補(bǔ)寫句子

26、，使之與段的首句構(gòu)成排比。第段運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用?本文從正面論證了“等”的積極意義。有的“等”是積極的，但有的“等”則是消極的，面且在我們的生命中有太多的事是不能等的。請(qǐng)你為本文結(jié)尾補(bǔ)寫一段話，使文章的論證更全面嚴(yán)密?！敬鸢浮?9.總分總等是一種態(tài)度。運(yùn)用了舉例論證的論證方法，具體有力地論證了等是一種智慧，進(jìn)而論證了本文的中心論點(diǎn)。示例一當(dāng)然，這里的“等”是積極的“等”，而不是消極的“等”。如果農(nóng)民不去耕耘，而只是空等秋天的收獲，最后只能是兩手空空，所以，這里的“等”是一種從容的態(tài)度。人生的智慧和對(duì)信念的堅(jiān)守，但絕不是行動(dòng)上的止步不前。示例二但是，在我們的生命中，并不是所有的事情都容我們?nèi)サ却?。光陰似箭，時(shí)不我待，我們的學(xué)習(xí)、求知不能等待；“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，我們的愛老孝不能等待。寫作表達(dá)從下面兩個(gè)文中任選一題寫作文文題一請(qǐng)以“捧起墨香，與書相約”為題目寫一篇作文。文題二閱讀下面材料，根據(jù)你對(duì)材料的理解，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。有一個(gè)充滿幻想的青年，他想擁有世間的一切美好，但又覺得追求的歷程太艱辛，一個(gè)人看到他焦躁苦悶的樣子，給他