2022年人民版歷史選修一專題四第二節(jié)《王安石變法》課程教學設計

1、王安石變法的教學設計教材依據(jù)： 人民版選修一歷史上重大改革回眸專題四其次節(jié)王安 石變法課標要求：1、明白王安石變法的原就、策略；熟識其變法舉措并分析其積極意義；2、熟識變法的積極影響及失敗緣由；教學目標：1、學問與才能 王安石是中國古（1）知道王安石變法是中國封建社會一次重要的改革,代杰出的政治家；（2）通過對王安石詳細變法策略的熟識和懂得,培育同學綜合、 歸納歷 史問題的才能；（3）通過對王安石變法失敗緣由的熟識,進一步錘煉分析總結(jié)歷史問題 的才能；2、過程與方法（1）對變法內(nèi)容予以詳細細致的分析,加深對變法意義的懂得；（2）對比教材以及熟識的其他中國古代變法實例,比較其時代背景、 內(nèi) 容和

2、結(jié)果,從而進一步加深對王安石變法的熟識；3、情感、態(tài)度與價值觀 體會改革的曲折和艱辛, 充 通過對王安石變法的過程和成果的明白,分熟識革新圖強是一國強大的根本,逐步形成創(chuàng)新意識和勇于為國家奉 獻的精神；教學重點 ：1、明白王安石變法的指導思想及內(nèi)容；2、熟識變法各項舉措對社會進展所起的積極作用；教學難點：分析變法失敗的緣由,體會改革的曲折性和復雜性；教法與學法：1、教法：啟示式教學 情形教學 2、學法：閱讀歸納法 規(guī)律推理法 課時支配： 一課時 教學過程： 導入新課 ：慶歷新政失敗后,北宋社會危機進一步加深,社會沖突更 加激化,地主士大夫要求改革的呼聲更加高漲,一場更大規(guī)模的、更加 深刻的改革

3、正在醞釀之中；（播放一段介紹王安石及變法的視頻,讓學 生對王安石有一個初步的明白；）在觀看完視頻介紹后,老師導入：這 就是我們今日要一起來學習的王安石變法；（講授新課）：二 王安石變法一、 變法的背景（設問）依據(jù)上節(jié)課的學習,請同學們摸索：王安石變法的顯現(xiàn)是必定的仍是偶然的？在同學回答的基礎上老師總結(jié)：1、積貧積弱的局面導致北宋中期嚴峻的社會危機變法的必要性除此而外,王安石變法得以推行在當時也已經(jīng)具備一系列的可能性條件：2、“ 慶歷新政” 為王安石變法供應了體會教訓；3、王安石豐富的地方工作體會和“ 三不足” 的大無畏精神的影響；4、宋神宗的支持；二、變法的過程1、時間： 1069 年；2、人

4、物：王安石、宋神宗3、根本目的：挽救危機,富國強兵,鞏固統(tǒng)治4、指導思想：積極開源,即依靠天下全部勞力去開發(fā)自然資源；“ 理財為方今先急” 、“ 理財以農(nóng)事為先”5、變法措施及作用：主要由在同學分組爭論后的基礎上來進行發(fā)言探究,后由老師用表格形式進行總結(jié)：措施 目的 內(nèi)容 作用均輸法、市易法、有利于減輕人富國 進展生產(chǎn),轉(zhuǎn)變積貧局 青苗法、募役（免 民的負擔, 進展（理財 面 役）法、農(nóng)田水利 生產(chǎn),增加財政措施）法、方田均稅法 收入強兵 整頓加強軍隊,轉(zhuǎn)變積 將兵法、保甲法、節(jié)約了政府開（軍事 弱局面 保馬法、設軍器監(jiān) 支,提高了軍隊措施）戰(zhàn)役力；育才 關注人才的選拔、培育 改革科舉制度、整

5、 培 養(yǎng) 了 變 法 人（訓練 和使用,為變法制造輿 頓太學、編撰教材 才,傳播了變法措施）論 思想（小結(jié)）：慶歷新政為解決內(nèi)憂外患,不得不把改革的重點放在政治方面；王安石變法為解決財政困難,不得不把改革的重點放在經(jīng)濟方面；6、變法的結(jié)果和熟識（短暫的變法）變法的成效： 在肯定程度上扭轉(zhuǎn)了積貧積弱的局面轉(zhuǎn)變積貧局面： 政府財政收入大幅增長,社會經(jīng)濟很大進展,國庫積蓄夠 20 年之用 . 抑制兼并 , 人民負擔減輕： 如：青苗法 : 取代了高利貸方田均稅法：限制了隱天漏稅的行為 市易法：使商業(yè)利潤中的一部分收歸國家募役法：減輕了農(nóng)戶的賦稅剝削 農(nóng)田水利法：促進了農(nóng)業(yè)的進展,1072（在同學轉(zhuǎn)變積

6、弱局面：扭轉(zhuǎn)了長期以來西北邊防屢戰(zhàn)屢敗的被動局面年王韶拓地千里 , 是北宋軍事上一次空前大捷. 最終失敗 失敗標志： 司馬光任宰相,新法被相繼廢止；失敗緣由：結(jié)合課本內(nèi)容, 請同學歸納王安石變法失敗的緣由有哪些？探究的基礎上,由老師進行總結(jié)）1、變法觸犯了舊官僚、大地主的利益遭劇烈反對；（主要緣由）2、宋神宗在變法的后期決心動搖及其死后司馬光任宰相,廢止了新法；3、在變法過程中,用人不當,顯現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象；4、指導思想上偏重于理財,違反經(jīng)濟進展規(guī)律；5、新法實行顯得過于急進；根本緣由： 沒有轉(zhuǎn)變封建土地制度和封建剝削制度；（探究）：王安石變法失敗了,時人抨擊王安石變法是“ 禍國殃民”

7、,其各項新法是聚斂之術(shù),是苛政,最終導致北宋亡國；那么你們是怎么 看待王安石變法的？三、變法的評判 1 性質(zhì)： 在不觸動封建全部制的前提下,對生產(chǎn)關系的局部調(diào)整；是地 主階級挽救統(tǒng)治危機的改革；2 變法不足：（1）它是地主階級挽救統(tǒng)治危機的改革運動,沒有觸及封建土地全部制,不行能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機；（2）變法以保護地主階級的統(tǒng)治為動身點,農(nóng)夫的境況沒有得到根本改 變,負擔依舊繁重；3 變法的作用（1）增加了政府的財政收入, 加強了軍事力氣, 在肯定程度上轉(zhuǎn)變了北 宋積貧積弱的局面；（2）促進了經(jīng)濟進展,客觀上有利于社會進步；四、變法的啟示（1）從改革的緣由來看：改革是社會進展的必定要求；

8、（2）從改革的目的和結(jié)果來看： 改革是促進國家強大的手段, 但不是所 有的改革都能取得勝利；（3）從改革的過程來看：改革不是一帆風順的,有阻力、布滿艱險,因 此,要求改革者要有超乎常人的士氣和膽識,行動要堅決完全,仍要注 意用人；課堂小結(jié)：慶歷新政失敗后,北宋王朝的社會危機進一步加深；為了挽救統(tǒng)治危 機,實現(xiàn)富國強兵,宋神宗任用富有改革精神的王安石進行變法,王安 石在變法期間實行了富國、強兵、育才等一系列革新措施,增加了政府 的財政收入, 減輕了對農(nóng)夫的剝削,促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進展, 增強了軍 隊的戰(zhàn)役力,成效顯著；但由于北宋中期的社會沖突錯綜復雜,且積重 難返,改革終歸失??；學習延長（1）比較

9、商鞅變法和王安石變法的異同點,并談談你對變法的熟識；相同點 :直接目的都是為了富國強兵；都有得到了王權(quán)的支持； 變法內(nèi)容 都觸動了舊勢力的利益遭到他們的反對；變法都對生產(chǎn)方關系作出了調(diào) 整；不同點：背景不同：商殃變法發(fā)生在新舊交替的社會在變革時期：王變就發(fā) 生在北宋中期統(tǒng)治危機四伏時；根本目的不同：商變要從根本上廢止舊制度,建立新制度；王變就 是為了挽救北宋統(tǒng)治危機,部分調(diào)整生產(chǎn)關系；性質(zhì)不同：商變是一場封建化的運動；王變就是對封建社會內(nèi)部矛 盾進行局部調(diào)整的改革；熟識： 改革必定會遭到舊勢力的阻止,不行能一帆風順,要充分考慮到 改革的復雜性和艱難性；改革的成敗關鍵要看積極成果能否得以保留和 保護,不以改革者個人命運為轉(zhuǎn)移；改革措施要針對實際情形,行之有 效,推行改革過程中要用人得當；改革家要有遠見卓識和堅決的政治魄 力；（2）比較慶歷新政和王安石變法的異同 相同點 背景：都是為解決北宋中期嚴峻社會危機,鞏固統(tǒng)治而實行的；性質(zhì)：地主階級封建改革；結(jié)果：遭到大地主、大官僚反對而失??；不同點 中心內(nèi)容不同：慶歷新政整