2022年人教版美術(shù)二上第18課《電腦美術(shù)復(fù)制粘貼真神奇》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案課題電腦美術(shù)復(fù)制粘貼真奇妙主備課人 審核人備課時間 上課時間 學(xué)問目標：通過幫忙小動物回家的過程探究出移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作學(xué) 習(xí) 目 標方法；歸納移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作步驟；培育同學(xué)的歸納才能； 才能目標： 同學(xué)通過對比、 總結(jié)出復(fù)制、 粘貼的特點： 只能復(fù)制出同樣的圖形； 情感目標：同學(xué)在幫忙小動物回家的過程中體會到幫忙小動物是件特別歡樂的事；學(xué)習(xí)重點： 同學(xué)在幫忙小動物回家的過程中體會：移動、 縮放、 復(fù)制、 粘貼的操作方法；總結(jié)移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作步驟；重點 難點難點：通過幫忙小動物回家的過程探究出移動、縮放、復(fù)制、粘貼的操作方法；歸納移動、縮放、

2、復(fù)制、粘貼的操作步驟；同學(xué)通過對比、總結(jié)出復(fù)制、粘貼的特點：只能復(fù)制出同樣的圖形；教名師精編優(yōu)秀教案一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們,今日我們學(xué)習(xí)比較特殊的學(xué)問,和我們之前的繪畫、手工制作不學(xué) 太一樣；這節(jié)課我們一起“ 幫忙小動物回家”；（板書幫忙小動物回家）二、新授過打開畫圖工具程第一環(huán)節(jié)教學(xué)目地：移動、縮放選定圖形設(shè)1師：請觀看小鳥的家在什么哪里,你想怎么操作？同學(xué)回答：小鳥太大需要把小鳥縮小然后移動,或者把鳥窩放大,然后把鳥移動回 計 鳥窩；（板書：移動、縮放）名師精編 優(yōu)秀教案2師：對圖形進行操作,第一步要用選定工具選定要操作的圖形；然后再做其他 操作；（板書：選定）師：請你在操作時留意鼠標指針的

3、變化；其次環(huán)節(jié) 教學(xué)目地：復(fù)制、粘貼選定圖形 3師：請觀看小狗的家在什么哪里,你想怎么操作？可能 1 同學(xué)回答：小狗和狗窩大小合適,直接移動放回；這時老師引導(dǎo)同學(xué)觀看 窩之間有一條很寬的河,把小狗直接送回家,符合現(xiàn)實生活嗎？我們和狗 設(shè)想 可能 2 同學(xué)回答：小狗和狗窩之間有一條很寬的河,用木板搭成小橋然后移動小 狗,送小狗回家；教 學(xué) 過 程 設(shè)4師：這里只有一塊木板,河這么寬怎么搭成小橋？可能 1 同學(xué)回答：把木板拉長；師：你仍有別的方法嗎？設(shè)想可能 2 同學(xué)回答：畫；師：小河很寬,得畫多少木板,太慢了！我有一種方法,你們數(shù)到 5,看我能變出幾板木板；老師用的方法就是“ 復(fù)制、粘貼” （板書：復(fù)制、粘貼）；并提示同學(xué),復(fù)制前先選定要操作的圖片；5復(fù)制、粘貼真奇妙,這要感感謝一位幕后英雄的幫忙,它就是剪貼板,講解剪 計 貼板的作用；三、練習(xí) 師：聽！什么聲音？電話聲,是小鳥打來的電話；1師：禮物在“ 動物送來的禮物” 文件夾里,一共有 4 個,請你挑選一個制作；2師：有什么制作要求呢？請你讀一讀；3同學(xué)制作；四、展現(xiàn)評判 師：誰想展現(xiàn)作品（展現(xiàn)同學(xué)作品）五、小結(jié) 師： 幫忙