新教材人教版高中物理必修第一冊 3.1重力與彈力 教學(xué)課件

1、第三章 相互作用力1 重力和彈力熟了的蘋果向地面下落蘋果為什么總是落向地面？新課導(dǎo)入力一、力的概念1、力是物體對(duì)物體的作用。施力物體和受力物體新課講解2、力的定義的理解（1）力的物質(zhì)性力不能脫離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在。（2）力的相互性施力物體同時(shí)也是受力物體。二、力的作用效果1、力的作用效果：改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)使物體發(fā)生形變?nèi)?、力的圖示1、力是矢量有大小，有方向，符合矢量運(yùn)算法則。2、力的三要素力的大小、方向、作用點(diǎn)都會(huì)影響它的作用效果。作圖：表示一輛小車在水平方向受到100N的力。A、選擇標(biāo)度;B、從力的作用線畫一根帶箭頭的線段，線段長為標(biāo)度的5倍，表示100N，箭頭代表力的方向；線

2、段所在的直線為力的作用線。3、力的圖示4、力的示意圖F四、力的分類1、按作用效果命名：拉力、壓力、支持力、阻力等。2、按性質(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力、分子力等。重力五、重力的產(chǎn)生由于地球吸引而使物體受到的力。六、重力的大小1、G=mg g 重力加速度 g=9.8N/kg2、重力的測量3、重力的方向豎直向下4、重心的概念物體各個(gè)部分所受重力集中于一點(diǎn)重心。5、重心的位置（1）質(zhì)量分布均勻的物體，重心位置只跟物體的形狀有關(guān)。物體的重心不一定在物體上，可以是空間的某一點(diǎn)。（2）質(zhì)量分布不均勻的物體，重心位置除了跟物體的形狀有關(guān)，還與質(zhì)量分布有關(guān)。七、彈力的產(chǎn)生1、形變物體在力的作用下形狀或體積會(huì)發(fā)生

3、改變，叫做形變。觀察：桌面微小形變墨水瓶的形變思考：形變有的很明顯，有的不易察覺，是不是一切物體受力都會(huì)發(fā)生形變呢？物體的形變按形變的大小可分為兩類：(1)明顯形變，如彈簧、橡皮條等，這類形變很容易觀察和測量(2)微小形變，如硬的接觸面、不可伸長的細(xì)線、輕質(zhì)硬桿等，這類形變由于非常微小，無法直接觀察到，可以用“放大法”觀察下面舉兩例說明： “放大法”觀察微小形變形變的分類：（1）彈性形變：外力停止作用，可以恢復(fù)原狀。（2）非彈性形變（范性形變）：外力停止作用，無法恢復(fù)原狀。說明：對(duì)于彈性形變而言，形變過大的時(shí)候，超過一定限度，撤去外力后無法恢復(fù)原狀，稱之為彈性限度。彈力的產(chǎn)生條件：直接接觸；發(fā)

4、生彈性形變。八、彈力的作用點(diǎn)和方向1、作用點(diǎn)物體和物體的接觸點(diǎn)或者面上。2、方向指向物體恢復(fù)原狀的方向。九、彈力的大小彈力的大小與物體的材料性質(zhì)和發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)。彈簧彈力和伸長量的關(guān)系如圖 甲，把彈簧上端固定在鐵架臺(tái)的橫桿上，觀察彈簧自由下垂時(shí)下端所到達(dá)的刻度位置。然后，在彈簧下端懸掛不同質(zhì)量的鉤碼，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格，記錄彈簧在不同拉力下伸長的長度。彈簧的彈力等于鉤碼對(duì)彈簧的拉力。以彈簧受到的彈力 F 為縱軸、彈簧伸長的長度 x 為橫軸建立直角坐標(biāo)系。根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出 F-x 圖像注意事項(xiàng)：（）標(biāo)尺要豎直且靠近指針，每次改變鉤碼后要待系統(tǒng)穩(wěn)定后讀數(shù)（）讀指針刻

5、度時(shí)，應(yīng)估讀到下一位.（）不能超過彈性限度.彈簧的彈力與彈簧的伸長的關(guān)系X1X2X3結(jié)論：彈簧的彈力F和形變量x成正比胡克定律1、內(nèi)容： 彈簧發(fā)生彈性形變時(shí)，彈力的大小F跟彈簧伸長（或縮短）的長度x成正比。2、公式： F k x (彈性限度內(nèi))彈簧的勁度系數(shù) 單位：牛每米， 符號(hào)：N/m取決于彈簧的材料，粗細(xì)，長度等。彈簧彈簧伸長（或縮短）的長度01020304課堂小結(jié)直接接觸；發(fā)生彈性形變彈力產(chǎn)生的條件發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復(fù)原來的形狀，對(duì)與它接觸的物體發(fā)生力的作用，這種力叫做彈力彈力彈力方向：施力物體對(duì)受力物體彈力的方向與施力物體形變的方向相反。彈力的方向1(對(duì)重力的理解)關(guān)于重力的說

6、法，正確的是()A重力就是地球?qū)ξ矬w的吸引力 B重力是由于物體受到地球的吸引而產(chǎn)生的C物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)不受重力 D只有靜止的物體才受到重力2(對(duì)重心的理解)關(guān)于物體的重心，下列說法正確的是()A重心是物體內(nèi)重力最大的點(diǎn)B任何有規(guī)則形狀的物體，它的重心就在幾何中心上C從效果上看，重心是物體各部分所受重力的集中點(diǎn)D重心是物體所受重力的作用點(diǎn)，因此任何物體的重心必在物體上，不可能在物體外課堂練習(xí)BC3、關(guān)于重心及重力，下列說法正確的是()A一個(gè)物體放于水中稱量時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)小于物體在空氣中稱量時(shí)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，因此物體在水中受到的重力小于在空氣中受到的重力B根據(jù)Gmg可知，兩個(gè)物體相比較，質(zhì)量較大的物體的重力不一定較大C物體放于水平面上時(shí)，重力方向垂直于水平面向下，當(dāng)物體靜止于斜面上時(shí)，其重力方向垂直于斜面向下D物體的形狀改變后，其重心位置不會(huì)改變B4(對(duì)彈力的理解)(多選)2018年8月29日，在雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)男子雙人10米跳臺(tái)決賽中，中國組合陳艾森/楊昊奪得金牌，中國隊(duì)實(shí)現(xiàn)亞運(yùn)會(huì)該項(xiàng)目的五連冠如圖所示為陳艾森/楊昊的跳水起跳動(dòng)作下列說法正確的是( ）A跳板發(fā)生形變，運(yùn)動(dòng)員的腳沒有發(fā)生形變B跳板和運(yùn)動(dòng)員的腳都發(fā)生了形變C運(yùn)動(dòng)員受到的支持力，是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的D