新冀教版七年級上冊初中數(shù)學(xué) 2.3 線段的長短 教學(xué)課件_第1頁
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文檔簡介

1、教學(xué)課件 數(shù)學(xué) 七年級上冊 冀教版第二章 幾何圖形的初步認(rèn)識2.3 線段的長短情境引入同學(xué)們，我們班誰最高，誰最矮？你們是怎么知道的？比較兩個(gè)同學(xué)的身高，有哪些方法？如果兩個(gè)同學(xué)的身高差不多，怎樣比較呢？自主探究1、怎樣比較線段AB與線段CD的長短呢？2、怎樣比較線段CD與線段EF的長短呢？ABCDEF互動(dòng)辨析小組內(nèi)比較你們的結(jié)果,交流一下你們的方法,比較一下哪個(gè)方法更好。ABCDEF1、怎樣比較線段AB與線段CD的長短呢？2、怎樣比較線段CD與線段EF的長短呢？DCBAAB CD展示評價(jià) 用一把尺量出兩條線段的長度，再進(jìn)行比較。 CD AB7.7cm7.5cm測量法展示評價(jià)CDBAEFBAB

2、AGH疊合法AB = CDAB GH比較線段長短的方法： 1、估測法。 2、測量法。 3、疊合法。A 已知線段AB，請用圓規(guī)、直尺作一條線段AB ，使AB=AB。創(chuàng)設(shè)問題BA 已知線段AB，請用圓規(guī)、直尺作一條線段AB ，使AB=AB。自主探究 BA 已知線段AB，請用圓規(guī)、直尺作一條線段AB ，使AB=AB。互動(dòng)辨析B請?jiān)谛〗M內(nèi)交流一下作圖方法。ABANB1、用直尺作一條射線AN。2、用圓規(guī)量出已知線段AB的長度。3、在射線AN上，以點(diǎn)A為圓心，AB為半徑畫弧，交射線AN 于點(diǎn)B。線段AB即為所求。展示評價(jià)a 已知線段a，用圓規(guī)、直尺作一條線段AB ，使AB=2a。當(dāng)堂訓(xùn)練ANB右圖所示是從北京到濟(jì)南的鐵路線和公路線。請?jiān)趫D中畫出連接這兩個(gè)城市的線段。在這三條線段中，哪一條最短？ 創(chuàng)設(shè)問題右圖所示是從北京到濟(jì)南的鐵路線和公路線。請?jiān)趫D中畫出連接這兩個(gè)城市的線段。在這三條線中，哪一條最短？ 自主探究右圖所示是從北京到濟(jì)南的鐵路線和公路線。請?jiān)趫D中畫出連接這兩個(gè)城市的線段。在這三條線段中，哪一條最短？通過這個(gè)情境，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 展示評價(jià)兩點(diǎn)之間的所有連線中，線段最短。兩點(diǎn)之間線段的長度，叫做這兩點(diǎn)之間的距離。反思梳理這節(jié)課我們研究了哪些問題？1、比較線段長短的方法：估測法、測量

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