中一班游戲計劃上學期初稿

1、游戲計劃電信局幼兒園 中一班2013 年 2 月 2013 年 6 月通過對本班幼兒一學年的游戲觀察，我們致力于發(fā)現問題解決問題、尋找問題解決問題。在不斷的摸索、探究中我們與孩子共同成長著，孩子們從原先毫無游戲意識，成長到現在熟悉并遵守游戲規(guī)則，甚至與我們一同制定游戲規(guī)則，可見孩子們的進步相當大。升到中班孩子們的人數也產生了變化，現在我班共有32 人，有 9 名插班幼兒，大部分都是原班級升上來的孩子。因此，我們根據現階段孩子們應該擁有怎樣的能力，以及盡最大努力讓每位幼兒在原有基礎上有進步，制定了本學期的游戲計劃。此外， 2012年 12月 15 日國家教育局頒布了36 歲兒童學習發(fā)展指南它防止

2、和克服學前教育“小學化”現象提出了具體方法和建議。本學期我們著重依照指南 ，結合幼兒園園本教研活動的內容， 以及幼兒現階段發(fā)展水平， 制定出適合于本班的游戲計劃和材料投放。建構區(qū)1、發(fā)展幼兒的感知覺，增強幼兒手指肌肉的發(fā)展。2、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發(fā)現問題、解決問題的能力。3、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們大膽建筑。益智區(qū)1、提供各種材料，讓幼兒在操作、玩耍中獲得一些知識，發(fā)展幼兒的智力，提高動腦、動手的能力。2、培養(yǎng)良好的觀察習慣，引導幼兒多看、多思、多想。3、幫助復習鞏固數學知識童話王國1、在看書時能較自覺的保持安靜。2、能在教師指導下運用廢舊材料對破舊圖書進行修補。3、

3、掌握正確閱讀的方法，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。4、能講述圖書中的主要內容。體育區(qū)1、能愉快地參加體育活動；2、練習聽信號切斷分隊走，做徒手操、輕器械操，動作正確；3、比較協調地完成一些基本動作，如聽信號有節(jié)奏地走，變速走、閉眼走、原地縱跳、立定跳遠、原地運球、肩上揮臂投物和各種爬、側滾翻、協調地鉆、攀登等。4、在教師提醒下，活動中能注意保護自己，能隨氣候變化增減衣物。5、外出活動后能較快恢復身體。美工區(qū)1、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發(fā)展幼兒的畫、剪、貼、折等的基本技能。2、教育幼兒在活動中養(yǎng)成良好的操作衛(wèi)生習慣。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力。量販式KTV1、提高幼兒對音樂的興趣，特別是男孩

4、，吸引他們來活動。2、提供音帶、樂器、節(jié)奏譜等，發(fā)展幼兒的節(jié)奏感。3、提供各種材料，如：飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。三、主要措施：1、教師通過設計、提供可供幼兒操作的區(qū)域，可發(fā)動幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。2、在區(qū)域活動中設置物品，具有全面性、層次性的特點，可供不同幼兒操作。3、每周為幼兒新增活動內容及材料，提高幼兒活動興趣。4、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。5、教師認真有重點的輔導幼兒活動。教育引導幼兒有目的的選擇區(qū)域，學習輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項活動作為重點輔導。加強個別輔導。鼓勵幼兒大膽進行活動，能充分

5、調動每一位幼兒的活動積極性。充分發(fā)揮區(qū)域活動的特別功能，使個別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。（ 5）抓好活動后的評價及整理工作，以便更好的搞好區(qū)域活動。觀察幼兒的游戲情況，引導幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展（ 7）教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。6、重視每一次的角色游戲，在原有基礎上逐步新增材料，認真輔導，充分發(fā)揮角游的教育功能。7、教師繼續(xù)學習有關創(chuàng)造性游戲類的文章，充分認識游戲的作用，把教育滲透在游戲之中，寓教于游。8、保證幼兒每天都有游戲時間。9、在游戲過程中，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，提高幼兒的創(chuàng)造能力。具體安排：量販式KT乎活動區(qū)九月份目標：

6、 1、了解游戲玩法，對該游戲感興趣。2、能跟著音樂伴奏進行演唱。準備：錄音機、磁帶、麥克風指導方法：參與幼兒游戲直接指導。十月份目標： 1、學會看樂譜進行演唱。2、能較正確的演唱已學過的歌曲（重點是本月的內容）。準備：增加樂譜本指導方法：在音樂課時教會幼兒看樂譜的方法，游戲時以欣賞者的身份參與、指導。十一月份目標： 1、能自己根據樂譜的提示進行演唱。2、提供飄帶、花等，讓幼兒自由舞蹈，提高對該活動的興趣。準備：增加飄帶、花等物品指導方式：提問這是什么？這么漂亮！你們唱歌的時候，可以用它干什么呢？十二月份目標： 1、引導幼兒嘗試分角色進行演唱、表演、打擊樂伴奏，提高幼兒對音樂的感受力、表現力。2

7、、發(fā)展幼兒的動作，提高幼兒動作的協調性。準備：增加打擊樂器指導方式：教師參與游戲，擔任打擊樂隊的指揮。一月份目標：鞏固上月目標。準備：同上月。建筑區(qū)九月份：目標：1、能運用積木拼搭自己熟悉的物體。2、嘗試正確的進行對稱裝飾。3、能與同伴共同游戲，不爭搶游戲材料。準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干、地毯1塊。指導方式：提問你們在建什么呀？怎么樣能讓它顯得更漂亮一點呢？十月份：目標：1、能用疊加的技能和一些廢舊材料表現不同造型的樓房。2、嘗試與同伴協商確定游戲內容。3、能自覺愛護游戲材料。準備：增加不同造型的樓房圖片若干、易拉罐、方形盒子等。指導方法：提問蓋樓房的時候，這些東西有用嗎？能干

8、什么用？十一月份：目標：1、能用支撐的技能一些廢舊材料表現不同造型的建筑，并嘗試在周邊進行簡單的裝飾。2、能與同伴協商進行合理分工。3、能自覺收拾游戲材料。準備：增加自制樹、小汽車等。指導方式：提問我們的家周圍還有什么呢？可以用什么東西來表現？十二月份：目標：1、能綜合運用已有的技能表現周圍的環(huán)境。2、掌握正確解決糾紛的方法。3、能有條理的收拾游戲材料。準備：增加周圍環(huán)境的圖片。一月份：目標：1、能熟練運用已有技能表現生活中的物體。2、能大膽表達自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。3、能自覺、有條理的收拾游戲材料。準備：插塑玩具、實木玩具、塑料別墅玩具若干，生活中常見物體、環(huán)境的圖片，地毯1塊。

9、指導方式：提問看看圖里的地方漂亮嗎？為什么漂亮？你們能不能設計出更漂亮的呢？美工區(qū)九月： （繪畫）1、通過有趣味的游戲，引導幼兒對色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構圖。2、用各種線條和簡單形狀表現觀察過的物體的基本部分和主要特征。3、在畫面上能簡單地布局，根據自己的想象畫一些輔助物，表現簡單的情節(jié)。4、掌握正確的使用方法，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢，工具、材料擺放有序。5、掌握用棉簽畫畫的技能。學習粘貼的技能。鼓勵幼兒大膽表現作品。準備：工具：水彩筆、畫紙、各色鋸末等。指導方式：親自糾正幼兒握筆姿勢。提問你想畫什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十月： （泥工）1、按照自

10、己的意愿大膽操作，逐步塑出簡單的物體形象。2、會用橡皮泥做出水果、花卉的形態(tài)。3、愛護泥工材料，養(yǎng)成自己擺放工具和材料的良好習慣，知道“從哪兒拿來，放到哪兒去。4、能按照自己的意愿大膽塑造出物體的主要特征。學習獨立取放泥工材料、工具。5、通過探索與嘗試，學習簡單的泥塑方法，學會使用簡單工具和輔助材料。鞏固良好的泥塑習慣。準備：工具：再原有基礎上添置橡皮泥、泥工板。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、泥工輔助材料等等。指導方法：提問你想做什么？它是什么形狀的？怎么樣能讓它更漂亮呢？十一月： （折紙）1、在游戲中引導幼兒隨意撕出各種形狀，并給予命名。2、通過自由嘗試，折出簡單的形象。3、能根據自己的意

11、愿，用現成的圖形和自然材料粘貼組合簡單形象。4、提供一定條件并鼓勵幼兒通過主動探索學習簡單的折紙方法，并折疊出簡單形象。5、能根據自己的想象對作品進行添畫、組合等。準備：工具：再原有基礎上添置膠帶、膠水、抹布、顏料、畫紙、彩紙等。材料：牙簽、水棍棒、等等。指導方式：提問你想折什么？它是什么形狀的？先怎么樣折？在怎么樣折？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？十二月： （剪紙）1、根據自己的意愿使用材料組合各種形象，掌握正確使用粘貼工具、材料的方法。鞏固使用剪刀的技能2、在操作活動中，初步學會用剪刀隨意剪紙，知道安全用剪，并能用自己剪出的圖形和自然材料創(chuàng)造性地粘貼組合各種形象，組成簡單的情節(jié)。3、利

12、用自然物或廢舊材料，按照自己的意愿和想象大膽表現。4、學會剪窗花、等新年喜慶的物品裝飾教室。準備：工具：再原有基礎上添置剪刀、各色畫紙、彩紙等。材料：樹葉、麥管、牙簽、水棍棒、果凍盒、蛋糕盒等等。指導方式：提問你想剪什么？它是什么形狀的？先怎么樣剪？在怎么樣剪？怎么樣能讓它更漂亮（更像真的）呢？一月： （綜合）1、通過操作活動，使幼兒對色彩的混合及變化有興趣，大膽使用多種顏色，逐步做到均勻。2、通過主動探索與嘗試，用紙、繩進行簡單的編織。3、按照自己的意愿將現成的物品修改、添加、組成有趣的形象。準備：工具：剪刀、膠帶、棉簽、橡皮泥、泥工板、水彩筆、膠水、抹布、顏料、畫紙、鋸末各色等。益智區(qū)九月

13、份：目標：1、會按大小、長短、高矮等規(guī)律排序。2、感知并理解5以內數的實際意義及其關系。3、能自覺愛護游戲材料。4、嘗試在田字格里書寫數字1。準備：1、數字卡 1-5若干2、排序圖若干、數卡、點卡3、鉛筆、橡皮、田字格本指導方式：提問這些材料能怎么操作？十月份：目標：1、認識數字6-7 理解實際意義及其關系。2、認識2-9 的相鄰數，知道任何一個數都有兩個相鄰數3、游戲結束后能主動收拾游戲。4、嘗試在田字格里書寫數字2、 3。準備：1、數字 1-7 ，點卡、數群1-7 各十套2、操作卡片指導方式：提問4的鄰居有幾個？是誰和誰？十一月份：目標：1、認識數字8-10 ，理解實際意義及其關系。2、學

14、習2的組成，知道2可以分成1和 1， 1和 1合起來就是2。3、能有條理的收拾游戲材料。4、嘗試在田字格里書寫數字4。準備：1、數字 1-10 ，分合號若干。2、點卡、數群1-7 各十套3、撲克牌若干。指導方式：提問寫4的時候要注意什么？十二月份：目標：1、復習數字1-10 ，理解實際意義及其關系。2、認識序數，知道其實際意義，繼續(xù)學習3的組成，知道3的組成可以有兩種分法。3、能初步講述自己的操作過程與結果。4、嘗試在田字格里書寫數字5、 6。準備：1、數字 1-10 ，分合號若干。2、點卡、數群1-7 各十套3、撲克牌若干。指導方式：提問3的組成方法有幾種？書寫數字5、 6的時候要注意什么？

15、一月份：目標：1、復習認識各種圖形，并能創(chuàng)造性的進行拼圖活動。2、學習4的組成，知道的組成有三種分法。3、能有重點的講述自己的操作過程與結果。4、能自覺、有條理的收拾游戲材料。5、嘗試在田字格里書寫數字6、 7。準備：1、小白紙若干、三角形、正方形、圓形、橢圓形等各種圖形。2、數字1-10 ，分合號若干。3、點卡、數群1-7 各十套4、撲克牌若干。指導方式：提問4的組成方法有幾種？書寫數字7、 8的時候要注意什么？童話王國九月份：目標：1、能保持安靜的看圖書。2、知道看圖書時要一頁一頁的翻看。3、初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備：書架一個、圖書若干本，標志牌6個。指導方式：提問怎樣看書才能每一頁

16、都看到呢？圖書是小朋友喜愛的物品，我們應該怎么樣？怎樣愛惜呢？十月份：目標：1、在借書時會使用簡單的禮貌用語。2、能遵守秩序，排隊借書。3、通過借書還書，提高人際交往能力。準備：書架一個、配合主題，有關秋天相關資料的圖書若干本，標志牌6個。指導方式：提問有禮貌的孩子在借書時應該怎樣做？ 十一月份：目標：1、愿意自己選擇角色，邊看圖書邊進行講述（輕聲）2、初步學習運用廢舊材料修補圖書。3、在提高口語表達能力。準備：書架一個、配合主題，準備帶有各種小動物、各種傘的圖書若干本，廢舊報紙、剪刀、糨糊、標志牌6個。指導方式：提問有的小圖書受傷了，你們愿意幫助他們嗎？怎樣幫助呢？十二月份：目標：1、繼續(xù)學習運用廢舊材料修補圖書。2、知道在看圖書時，眼睛與書要保持一定的距離。3、養(yǎng)成愛惜圖書的好習慣。準備：書架一個、配合主題，準備帶有各種郵遞員、信件