2022年體育教師如何上好開(kāi)學(xué)第一課

1、體 育 教 師 如 何 上 好 開(kāi) 學(xué) 第 一 課學(xué)習(xí) 好資料開(kāi)學(xué)第一課 經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假,同學(xué)的對(duì)于一個(gè)老師而言,新學(xué)期開(kāi) 學(xué)的第一節(jié)課至關(guān)重要；今日,我代表體育教研室的全體老師匯報(bào) 一下體育課的開(kāi)學(xué)第一課；如何上好開(kāi)學(xué)第一課,我們教研室特地 召開(kāi)了教學(xué)研討會(huì)；一、開(kāi)課前的預(yù)備工作 體育課的器材預(yù)備與檢查工作尤為重要,這是我們上課的必要 工具,同時(shí)也是防止后期上課過(guò)程中有可能顯現(xiàn)的安全事故；二、開(kāi)學(xué)第一次課（理論課）的內(nèi)容教學(xué)形式：邊聊邊學(xué)第一,老師的自我介紹特別重要；介紹自己的姓名和求學(xué)經(jīng) 歷,這是最吸引同學(xué)的,同學(xué)可以明白老師的過(guò)去,促進(jìn)師生友情 的建立；這里要求老師盡量結(jié)合自己的專(zhuān)

2、長(zhǎng)多講一些,諸如自己的 競(jìng)賽經(jīng)受,帶運(yùn)動(dòng)隊(duì)競(jìng)賽的經(jīng)受,要讓同學(xué)感覺(jué)老師在自己的專(zhuān)項(xiàng) 領(lǐng)域里是一個(gè)水平比較高的人,從而從心里寵愛(ài)和佩服老師；要求老師注意自己的外表,要面帶微笑,講話(huà)幽默風(fēng)趣,使課 堂氣氛活躍；其次,同學(xué)的自我介紹；這個(gè)環(huán)節(jié)也是與同學(xué)互動(dòng)的環(huán)節(jié)；自 我介紹的方式可以敏捷一些,比如：同學(xué)可以舉手發(fā)言做自我介 紹,或者是班干部做一下自我介紹；第三,讓同學(xué)談?wù)剬?duì)體育的明白；精品資料學(xué)習(xí) 好資料讓同學(xué)暢所欲言談?wù)勼w育課為什么更名為“ 體育與健康課 程” ？體育課是用來(lái)做什么,能幫大家解決什么問(wèn)題？同學(xué)的回答：這個(gè)環(huán)節(jié)老師通過(guò)總結(jié)同學(xué)的發(fā)言,將體育課的課程性質(zhì)、課 程定位、課程的作用簡(jiǎn)潔地給

3、同學(xué)介紹一下；體育與健康之間的關(guān) 系拓展一下；再進(jìn)一步,老師可以依據(jù)授課的專(zhuān)業(yè),幫同學(xué)分析以 后就業(yè)的方向,工作過(guò)程中簡(jiǎn)潔患的職業(yè)病等等,通過(guò)哪些項(xiàng)目的 體育運(yùn)動(dòng)錘煉可以預(yù)防職業(yè)病的發(fā)生,從而激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好；第四,談?wù)勼w育的分類(lèi)及功能；（1）體育的分類(lèi)：學(xué)校體育、競(jìng)技體育、群眾體育、軍事體育（2）同學(xué)依據(jù)自己看法對(duì)這幾種體育的懂得,及它們各有什么 樣的功能？（3）老師對(duì)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),重點(diǎn)講解學(xué)校體育的育人功 能和競(jìng)技體育的社會(huì)功能；為什么要把體育的育人功能拉出來(lái)單講,是讓同學(xué)熟悉到體 育的重要性；體育的育人功能最早是毛澤東同志提出來(lái)的,他的體 育教學(xué)論,時(shí)至今日對(duì)我們體育教學(xué)也具有很

4、高的指導(dǎo)價(jià)值,這是 由于體育教學(xué)具有其它學(xué)科不行比的龐大優(yōu)勢(shì)；、同學(xué)之間溝通 的時(shí)間多、同學(xué)活動(dòng)的空間大、個(gè)人與個(gè)人集體與集體間的競(jìng)精品資料學(xué)習(xí) 好資料爭(zhēng)更加直接表面化、所獨(dú)有的培育英勇自信的功能、對(duì)智力發(fā) 展的促進(jìn)功能；體育如何育人,體育課中如何做？其實(shí)這種育人的功能無(wú)處不 在；比如：在體育教學(xué)和體育活動(dòng)中,老師通過(guò)各種強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)訓(xùn) 練勉勵(lì)同學(xué)克服困難、拼搏進(jìn)取,培育同學(xué)英勇堅(jiān)決、堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)的 意志品質(zhì)；教學(xué)競(jìng)賽中,通過(guò)分組競(jìng)賽,培育同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)強(qiáng) 拼搏的精神；再比如：學(xué)校組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球競(jìng)賽等等,可 以增強(qiáng)同學(xué)的集體榮譽(yù)感；結(jié)合各種體育大型賽事講解體育的社會(huì)功能之強(qiáng)大；比如：已 2022 年南京青奧會(huì)來(lái)說(shuō),國(guó)際奧委會(huì)主席坦言：青奧 會(huì)讓南京進(jìn)展提速 10 年；城市的建設(shè)應(yīng)當(dāng)是一種常態(tài),為什么要靠 承辦大型體育競(jìng)賽才能加速、提速呢？這正是表達(dá)了體育的經(jīng)濟(jì)功 能之強(qiáng)大；再比如：南京青奧會(huì)的理念活力青奧、人文青奧、綠色青奧、口號(hào)共享青春,共筑將來(lái),無(wú)論這些文字多么出色,其最終目標(biāo)是讓體育走進(jìn)我們的生活,讓運(yùn)動(dòng)成為我們的生活習(xí)慣 和生活方式；切入主題：1、課堂常規(guī)要求 2、本學(xué)期體育課程的整體支配 3、體質(zhì)測(cè)試精品