優(yōu)質(zhì)版給予是快樂(lè)的精品

1、優(yōu)質(zhì)版給予是快樂(lè)的精品有誰(shuí)知道“給予是什么意思？給予：不求回報(bào)、付出的意思。我們都知道得到東西是快樂(lè)的，可付出、給別人東西又怎么會(huì)是快樂(lè)的呢？請(qǐng)大家輕聲、快速地讀讀課文，看看課文講述了一個(gè)怎樣的故事。1、讀：讀通課文，做到“三不。2、說(shuō)：說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)方法: 3、 想：課文中誰(shuí)給予誰(shuí)？給予什么？ 4、想：想一想生活中你給予別人或別 人給予你的事情。閃亮 羨慕 寬裕顯然 神氣 濕潤(rùn)圣誕禮物 饒有興趣 不由自主 驚嘆 喜悅我能行真摯 給予 圣誕節(jié) 羨慕 寬裕 兜一圈 臺(tái)階 殘疾 濕潤(rùn) 喜悅 光輝 饒有興趣 講述了在( )前夜，保羅偶然結(jié)識(shí)了一個(gè)生活貧困的( )，在短暫的相處中，( )的言

2、行強(qiáng)烈地震撼了( )的心靈，使他深深體會(huì)到( )。圣誕節(jié)小男孩小男孩保羅給予是快樂(lè)的思考 這篇課文講了一個(gè)什么故事？用簡(jiǎn)單的幾句話說(shuō)一說(shuō)。1、故事中出現(xiàn)了幾個(gè)人物？2、這些人物間有關(guān)“給予 的關(guān)系如何？思考3、保羅錯(cuò)了幾次？錯(cuò)在 哪兒？保羅的哥哥給予保羅 ) 保羅小男孩 坐車(chē)兜風(fēng) 小男孩弟弟 保羅小男孩和弟弟 小男孩和弟弟保羅 一輛新車(chē)坐車(chē)承諾快樂(lè)夜晚 快樂(lè)真諦 保羅以為男孩希望也有一個(gè)這樣的哥哥。男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。 男孩睜大了眼睛：“你是說(shuō)，這車(chē)是你哥哥給你的，你不用花一分錢(qián)？保羅點(diǎn)點(diǎn)頭。男孩驚嘆地說(shuō):“哇！我希望 圣誕節(jié)的前一天，保羅從辦公室里出來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)男孩

3、在他閃亮的新車(chē)旁走來(lái)走去，有時(shí)候伸手輕輕地摸一下，滿臉羨慕的神情。 可是，男孩卻說(shuō)：“我希望自己也能當(dāng)這樣的哥哥。 所以說(shuō)：這次保羅猜錯(cuò)了小男孩不是 ，而是 。 保羅微微一笑，他理解男孩的想法：坐一輛又大又漂亮的車(chē)子回家，在小朋友的面前是很神氣的事。 他指著保羅的車(chē)，說(shuō)：“看見(jiàn)了嗎？很漂亮，對(duì)不對(duì)？這是他哥哥送給他的圣誕禮物！將來(lái)，我也要送你一輛這樣的新車(chē)。到那時(shí)候，你就可以坐在車(chē)?yán)?，親眼看看我跟你講的那些好看的圣誕禮物了。 男孩跳下車(chē)，三步兩步跑上臺(tái)階進(jìn)了屋。不一會(huì)兒他出來(lái)了，背著一個(gè)小孩，顯然是他的弟弟，看上去腿有殘疾。他把弟弟放在最下面的臺(tái)階上，兩個(gè)人緊靠著坐下。 所以說(shuō)：這次保羅又猜錯(cuò)

4、了小男孩不是 ，而是 。 保羅是一次又一次猜錯(cuò)，但是一次比一次受感動(dòng)。 保羅的眼睛濕潤(rùn)了，他下了車(chē)，把小弟弟抱進(jìn)了車(chē)?yán)铩Ｄ莻€(gè)男孩眼睛里閃著喜悅的光輝，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€(gè)人一起過(guò)了一個(gè)難忘的夜晚。 這個(gè)夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到，給予是快樂(lè)的。 * 保羅因?yàn)榻o予 ，得到了 而快樂(lè)； * 小男孩因?yàn)榻o予 ，得到了 而快樂(lè)； * 小男孩的弟弟因?yàn)榻o予 ，得到了 而快樂(lè)。 給予是快樂(lè)的，在我們的實(shí)際生活當(dāng)中，我們也不時(shí)地體會(huì)到這種給予的快樂(lè)，它可以是一個(gè)關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語(yǔ)，一份大方的愛(ài)心 希望大家將來(lái)牢記：給予是快樂(lè)的，我們要做一個(gè)樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。拓展練習(xí)讀一讀 想一想

5、 說(shuō)一說(shuō) 如果你是其中的小弟弟、小男孩或是保羅 ，你會(huì)說(shuō)些什么、做些什么、想些什么呢？拓展這里有三棵蘋(píng)果樹(shù)，第一棵樹(shù)上結(jié)了80個(gè)蘋(píng)果第二棵樹(shù)上結(jié)了100個(gè)蘋(píng)果第三棵樹(shù)上結(jié)了150個(gè)蘋(píng)果 現(xiàn)在你來(lái)到了蘋(píng)果樹(shù)下，要和你的對(duì)手比 賽誰(shuí)摘的蘋(píng)果多，我們假設(shè)你們采摘的速度一樣快，你先摘哪棵樹(shù)上的蘋(píng)果？比賽中不僅僅要有取勝的欲望，還要有正確的方法。決不能想當(dāng)然地蠻干。送給大家一句名言： 退一步也許可以進(jìn)兩步 這里有三棵蘋(píng)果樹(shù)，第一棵樹(shù)上結(jié)了80個(gè)蘋(píng)果第二棵樹(shù)上結(jié)了100個(gè)蘋(píng)果第三棵樹(shù)上結(jié)了150個(gè)蘋(píng)果不過(guò)是你的教師對(duì)手是 同樣還是這三棵蘋(píng)果樹(shù)，這次你的對(duì)手是一個(gè)孩子。他已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了，又冷又餓。你和他在

6、一起摘蘋(píng)果，你會(huì)先摘哪一棵蘋(píng)果樹(shù)？ 同樣還是這三棵蘋(píng)果樹(shù)，這次你的對(duì)手-一個(gè)孩子。他已經(jīng)幾天沒(méi)吃飯了。又冷又餓。假設(shè)你們的采摘速度還是一樣，你和他在一起摘蘋(píng)果，你會(huì)先摘哪一棵蘋(píng)果樹(shù)？學(xué)生A：我先摘第三棵蘋(píng)果樹(shù)上的蘋(píng)果，那樣的話他就可以摘到180個(gè)蘋(píng)果，可以帶回家給他媽媽吃學(xué)生B：我先摘第二棵樹(shù)上的蘋(píng)果，那樣他可以摘到更多。學(xué)生C：我會(huì)放棄比賽，一棵也不摘，全留給他。想一想：誰(shuí)是給予你最多關(guān)心的人？ 、推薦閱讀?感恩之心? ?給，永遠(yuǎn)比拿愉快? 2、小練筆?給予的故事? 愛(ài)心作業(yè)：格言：贈(zèng)人玫瑰，手留余香！幫助別人，快樂(lè)自己！“給永遠(yuǎn)比拿愉快。高爾基“一心為自己，一生撫慰自己的人什么也得不到. 巴金給予 一束花 一句話 送