六年級(jí)下冊(cè)心理健康教案-第二十四課 合格的小公民 做遵紀(jì)守法好公民｜北師大版

1、做遵紀(jì)守法好公民教學(xué)目的：1、知道誠(chéng)實(shí)守信的基本含義.懂得誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)實(shí)守信。2、讓我們鄙視虛假和不守信用的行為，對(duì)自己不誠(chéng)實(shí)和不守信用的行為感到不安和歉疚。希望通過(guò)此次教育，能引起部分同學(xué)們對(duì)不誠(chéng)信行為的重視，做一個(gè)守誠(chéng)信的小公民。3、增強(qiáng)學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說(shuō)話(huà)做事實(shí)實(shí)在在、表里如一。教學(xué)重難點(diǎn)：1、講故事，從中了解“誠(chéng)信”。2、學(xué)習(xí)關(guān)于誠(chéng)信的成語(yǔ)。3、深入總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，深化教育主題。教學(xué)過(guò)程：一、談話(huà)導(dǎo)入誠(chéng)信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠(chéng)實(shí)無(wú)欺。誠(chéng)信是一種個(gè)人修養(yǎng)，也是一種道德行為。只有內(nèi)心誠(chéng)實(shí)，才能善待父母，善待朋友，進(jìn)

2、而維護(hù)更高層的社會(huì)關(guān)系。 誠(chéng)信是做人的基本，如果一個(gè)人連誠(chéng)信都做不到，那在這個(gè)殘酷的社會(huì)中就難以立足，難以生存。誠(chéng)信能取得朋友的信賴(lài)，誠(chéng)信能找到人生旅途中的知己，因?yàn)檎l(shuí)不想有一個(gè)誠(chéng)信的值得信賴(lài)的朋友呢？擁有誠(chéng)信也是一種財(cái)富。在商場(chǎng)上，成功的商人都擁有誠(chéng)信，他們言而有信，誰(shuí)與他們合作都會(huì)很放心，也很開(kāi)心。有了誠(chéng)信，即使這個(gè)商人的事業(yè)并不成功，但我將可以說(shuō)，這是一個(gè)成功的商人！ 二、聽(tīng)故事，明誠(chéng)信誠(chéng)信是中華的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)中國(guó)人都必須具備的，讓我們一起來(lái)尋找自己的誠(chéng)信，擁有誠(chéng)信所帶來(lái)的幸福！讓我們看幾則小故事。1、曾參殺豬取信曾參是孔子的得意門(mén)生。一天他的妻子要上集市買(mǎi)東西，兒子哭鬧著不讓去，曾

3、妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說(shuō)：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來(lái)一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無(wú)信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?、司馬光誠(chéng)對(duì)買(mǎi)馬人宋神宗時(shí)司馬光聲言閉門(mén)著書(shū)，吩咐家人將他的坐騎賣(mài)掉。家人與一位老者談妥五十錢(qián)，第二天成交。司馬光聽(tīng)了家人的匯報(bào)后說(shuō)：“這馬有病，我怎么忘了交待？明天你要對(duì)買(mǎi)主說(shuō)清楚，這馬有肺病?！奔胰苏f(shuō)：“做買(mǎi)賣(mài)，哪有全說(shuō)實(shí)話(huà)了？”司馬光道：“話(huà)可不能這么說(shuō)，讓人家用一匹好馬的

4、錢(qián)買(mǎi)一匹病馬，這不是騙人是什么？這樣的事咱不能干。”左鄰右舍知道這件事后，紛紛稱(chēng)贊司馬光為人誠(chéng)實(shí)。3、宋慶齡承諾宋慶齡信守諾言。宋慶齡要去看望幼兒園的孩子，幼兒園的小朋友聽(tīng)了都很高興，都等著宋奶奶到來(lái)。突然，原來(lái)晴朗的天空突然刮起了大風(fēng)，霎時(shí)間，飛沙走石，路上的行人都睜不開(kāi)眼，大家議論，宋奶奶可能不會(huì)來(lái)。正在這個(gè)時(shí)候，宋奶奶不顧漫天風(fēng)沙，滿(mǎn)臉笑容地走下汽車(chē)，來(lái)到孩子們中間，一位老師感動(dòng)地說(shuō)：天氣不好，您就改天再來(lái)吧！宋奶奶說(shuō)：不，我不能失信，應(yīng)當(dāng)遵守諾言。4、看了上面幾則故事，同學(xué)們有何感想？學(xué)生自由交流討論。三、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動(dòng)。我們來(lái)看看一些事例，如果你遇到這些情況你會(huì)怎么辦？（1）議一

5、議：實(shí)際生活中你遇到此類(lèi)事情怎么辦？事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們?cè)?jīng)許諾，不管誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！庇懻摚耗銓?duì)這件事怎么看？事例2：王娟的爸爸參加了援藏醫(yī)療隊(duì)。最近，她媽媽得了重病住進(jìn)了醫(yī)院。爸爸來(lái)信問(wèn)到家里的情況，王娟不知道該不該把媽媽生病的事如實(shí)地告訴爸爸。討論：她應(yīng)該怎么辦？（2）我們已談了許多關(guān)于誠(chéng)信的內(nèi)容，那我們就來(lái)看究竟誠(chéng)信是什么？誠(chéng)信的含義：誠(chéng)實(shí)，即忠誠(chéng)老實(shí)，就是終于事物的本來(lái)面貌，不隱瞞自己的真實(shí)思想，不掩飾自己的真實(shí)感情，不說(shuō)謊，不作假，不為不可告人的目的而欺瞞別人。守信，就是講信用，講信

6、譽(yù)，信守承諾，忠實(shí)于自己承擔(dān)的義務(wù)，答應(yīng)了別人的事一定要去做。忠誠(chéng)地履行自己承擔(dān)的義務(wù)是每一個(gè)現(xiàn)代公民應(yīng)有的職業(yè)品質(zhì)。五、教師講述故事會(huì)城某校12歲學(xué)生王飛，蹲在很淺的水中，假裝不會(huì)游泳，大喊救命。車(chē)道部武昌車(chē)輛段工人方俊明見(jiàn)狀不知是謊言，躍入水中救人。因水淺，導(dǎo)致頸錐骨折，終生殘疾。王飛家賠償了近一萬(wàn)元的醫(yī)療費(fèi)。六、你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)設(shè)問(wèn)：（1）王飛的一句謊言造成了什么后果？（2）假設(shè)你是方俊明，你當(dāng)時(shí)的心情會(huì)怎樣？（3）這件事對(duì)我們有什么教育意義？生：圍繞設(shè)問(wèn)展開(kāi)討論，談看法。 師小結(jié)，指出“誠(chéng)實(shí)”、“守信”對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)和成功都極其重要，而能夠勇敢地正視自己的錯(cuò)誤，則是向成功和文明邁出了一大

7、步。七、調(diào)查問(wèn)卷1學(xué)校里，同學(xué)之間有借文具等現(xiàn)象，借了后你是否及時(shí)歸還？( ) A、 是 B、 否 C、偶爾會(huì)拖欠2你在對(duì)別人許下諾言之前，會(huì)認(rèn)真考慮嗎？ ( ) A、會(huì) B、有時(shí)會(huì) C、不會(huì) 4當(dāng)你橫穿馬路時(shí)，你的做法是：( ) A、 堅(jiān)持走斑馬線(xiàn)過(guò)馬路。B、 看情況，求方便。多數(shù)會(huì)走斑馬線(xiàn)。 C、 很少走斑馬線(xiàn)。5老師改卷時(shí)多給了你3分，你將： ( ) A、這不是我的錯(cuò)，不用改了 B、等老師或同學(xué)發(fā)現(xiàn)了再改不遲 .C、找老師改過(guò)來(lái)6小華買(mǎi)鉛筆盒用了10元錢(qián)，卻對(duì)媽媽說(shuō)花了20元，從而獲得了10元零花錢(qián)。此類(lèi)現(xiàn)象：( )A、在我身上發(fā)生過(guò)；B、我同學(xué)就曾經(jīng)如此；C、我和我同學(xué)都不會(huì)這么做。7

8、在做作業(yè)或考試時(shí)，個(gè)別同學(xué)會(huì)出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象，那么你呢？( )A、從來(lái)沒(méi)有過(guò)；B、曾經(jīng)有過(guò)；C、經(jīng)常這么做8當(dāng)同學(xué)偷看你的作業(yè)或試卷時(shí)，你是怎么想的？( )A、無(wú)所謂；B、他是我的好朋友，還是給他看吧，也算朋友幫忙；C、給他看，是害了他，是對(duì)他的不負(fù)責(zé)任。9在學(xué)校里撿到物品，你會(huì)怎么做？( )A、問(wèn)問(wèn)周?chē)娜耍钦l(shuí)丟的東西？實(shí)在找不到失主，我就帶回家；B、占為己有；C、交給老師。10.小明與媽媽去超市購(gòu)物，拿了5個(gè)芒果，另外還塞了一個(gè)在小明口袋里，付錢(qián)時(shí)，媽媽只付了5個(gè)芒果的錢(qián)。你遇到過(guò)這種現(xiàn)象嗎？ ( )A、曾經(jīng)有過(guò)，那是媽媽的事，與我無(wú)關(guān)；B、這個(gè)媽媽真聰明！C、如果我是小明，一定會(huì)阻

9、止媽媽的。11小剛做作業(yè)總是馬馬虎虎，老師批評(píng)多次，他還是承認(rèn)歸承認(rèn)，卻屢教不改。這種現(xiàn)象你有嗎？( )A、有；B、沒(méi)有；C、曾經(jīng)有過(guò)，但現(xiàn)在好多了。12小方下課時(shí)不小心把同桌的墨水搞翻了，同桌沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，下面小方有幾種做法，你看你平時(shí)是怎么做的？請(qǐng)把它選出來(lái)。( )A、趕快溜，趁沒(méi)人發(fā)現(xiàn)時(shí)；B、對(duì)同桌說(shuō)是別人弄翻的；C、向同桌說(shuō)明事情真相，并賠禮道歉。13在你犯錯(cuò)后承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，你通常會(huì)：( )A、毫不保留、徹底把自己的錯(cuò)誤說(shuō)出來(lái)；B、為了減少責(zé)罰，只講一部分；C、努力為自己辯解，并盡量把責(zé)任推到別人身上。14你有沒(méi)有欠交過(guò)作業(yè)：( )A、經(jīng)常欠交，屢教不改；B、偶爾欠交；C、從未欠交過(guò)，能堅(jiān)

10、持按時(shí)完成。 15、你在教學(xué)樓、操場(chǎng)等處亂扔垃圾嗎？（ ） A.扔 B.不扔 C.時(shí)仍時(shí)不仍16、別人亂丟垃圾揚(yáng)長(zhǎng)而去，你會(huì)撿起來(lái)放入垃圾桶嗎？（ ） A.會(huì) B.不會(huì). C.有時(shí)會(huì)17、在綠地草坪已有踐踏出來(lái)的“近道”，你會(huì)抄近道嗎？（ ） A.會(huì) B.不會(huì) C.有時(shí)會(huì)抄近道18、吃不完或不對(duì)味的飯菜你會(huì)倒掉嗎？（ ） A.會(huì) B.不會(huì) C.有時(shí)會(huì)19、當(dāng)和同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，我（ ） A.先想想自己又沒(méi)有錯(cuò) B.不管，反正不輸給同學(xué)C.和同學(xué)講道理，謙讓同學(xué)20、在教室內(nèi)，在走廊里，要（ ）A.保持安靜，不喧嘩 B.自由交談，隨便走 C.隨便、無(wú)所謂八、師生共同制訂“誠(chéng)信公約”，簽名九、教師小結(jié)：小孩與狼的故事我們聽(tīng)得太多了。然而，因無(wú)誠(chéng)信而失羊的痛苦經(jīng)歷和教訓(xùn)，并沒(méi)有引起廣大民眾的注意。他