三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教案 Unit 3《Look at me!》第三課時(shí) Part A Letters and sounds 人教PEP

1、Unit 3 Look at me!教案第三課時(shí)(Part A Letters and sounds)教學(xué)目標(biāo)1. 能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀26個(gè)字母的大小寫。2. 能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii。3. 能基本掌握字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii在不同單詞中的發(fā)音，能認(rèn)讀相關(guān)例詞。4. 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力和書寫能力。5. 教育學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和書寫習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)能正確書寫字母Ee、Ff、Gg、Hh、Ii.教學(xué)難點(diǎn)掌握字母Ee、Ff、Gg、Hh、li在不同單詞中的發(fā)音。教學(xué)工具教學(xué)圖片、ppt教學(xué)過(guò)程(一) Warm-up1. 日常口語(yǔ)練習(xí)。2. 復(fù)習(xí)已學(xué)句型:This

2、 is my(nose/ear/mouth/face/eye) . Close/Open/Touch your板書This is my教師幫助學(xué)生回憶并做練習(xí)。3. 師生齊唱歌曲 “ABC song”。4. 教師向全班學(xué)生展示書寫優(yōu)秀的課堂作業(yè)本，讓他們?cè)u(píng)一評(píng)這些作業(yè)好在哪里。(二) Presentation新課呈現(xiàn)Letters and sounds1. 教師出示自制的畫有卡通圖像的教學(xué)圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Ee。教師指著圖中的大象教elephant, 可采用兒歌的形式，如: 大象，大象，elephant, elephant, elephant是大象。然后教師指著大象鼻子上的雞蛋教讀單詞egg

3、, 示意學(xué)生一邊畫雞蛋一邊說(shuō)單詞egg。教師板書單詞elephant和egg, 并示范朗讀，讓學(xué)生觀察口型，比較字母e在單詞elephant和egg中的發(fā)音。然后學(xué)生輪流讀單詞。教師在黑板上畫好四線三格，一邊示范書寫一邊講解大、小寫字母Ee在四線三格中所占的位置，并指出幾種書寫不美觀的現(xiàn)象。2. 教師出示第二幅教學(xué)圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Ff。教師板書單詞face和foot,并示范朗讀，然后讓學(xué)生比較字母f在這兩個(gè)單詞中的發(fā)音特點(diǎn)，教師再歸納總結(jié)。教師在四線三格中示范書寫Ff，尤其要提醒學(xué)生注意小寫字母f的書寫及占格情況。最后教師再請(qǐng)幾名學(xué)生在黑板上書寫，師生一起予以評(píng)價(jià)。3. 教師出示第三幅教學(xué)

4、圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Gg, 指著圖中的禮物教讀單詞gift，可讓學(xué)生一邊拿出自己準(zhǔn)備的禮物邊說(shuō)單詞gift。教師板書單詞gift和green并示范朗讀，讓學(xué)生在觀察口型、聽(tīng)音過(guò)程中找出字母g在單詞gift和green中的發(fā)音。教師在四線三格中示范書寫字母Gg, 提醒學(xué)生注意大寫字母G的書寫及小寫字母g的占格情況。4. 教師出示第四幅教學(xué)圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母Hh教師板書單詞hand和hi,并示范朗讀，讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)讀單詞找出字母h在這兩個(gè)單詞中的發(fā)音規(guī)律。然后教師一邊在四線三格中示范書寫一邊講解字母 Hh在書寫時(shí)所要注意的問(wèn)題。5. 教師出示最后一幅教學(xué)圖片，讓學(xué)生認(rèn)讀字母li，板書并教讀單詞i

5、ce和詞組ice cream, 讓學(xué)生在觀察口型、反復(fù)拼讀的過(guò)程中掌握字母i的發(fā)音特點(diǎn)，然后教師示范書寫字母Ii，重點(diǎn)講解小寫字母i的書寫要點(diǎn)。6.教師用多媒體課件播放Listen, repeat and chant.部分的錄音。學(xué)生一邊跟讀，一邊用手指出所讀的單詞和字母，力求做到眼到、口到、手到、心到。7. 教師用多媒體課件播放Listen and circle部分的錄音， 學(xué)生邊聽(tīng)錄音邊做題，然后師生一起核對(duì)答案，最后學(xué)生齊讀字母。（三）Write and say讓學(xué)生再次觀察字母的書寫筆順，然后讓學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行書寫練習(xí)，教師在教室里巡視指導(dǎo)。（四）Practice1.按字母表順序，認(rèn)

6、真默寫你所學(xué)過(guò)的字母的大小寫。2. 選出意思相同或相近的句子。(B) (1). Im fine, thank you. A. My names John.(D) (2). Thanks. B. Very well, thanks.(A) (3).Im John. C. Hi!(C) (4). Hello! D. Thank you.3. 給下列句子選出正確的答語(yǔ)。(C) 1. Lets make a puppet! A. Nice to meet you, too.(B)2. How are you? B. Very well, thanks.(A) 3. Nice to meet you. C. Great!(D)4. This is Mike. D. Nice to meet you.4. 連詞成句，并加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1). Ear Touch your_(2). is This my mouth _(3). Your Open mouth_（五）Summary26個(gè)字母的書寫順口溜：書寫格式很重要，四線三格要看好。大寫均占上兩格，小寫格式要記牢。頭朝上占上兩格，尾朝下占下兩格。有頭有尾占三格，無(wú)頭無(wú)尾占中格。（六）Homework1. 唱ABC字母歌。2. 制作一