三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-7.2 一天的時(shí)間（4）-北師大版

1、一天的時(shí)間教學(xué)內(nèi)容： 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第71、72頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)： 1、結(jié)合實(shí)際情景，知道一天有24時(shí)，認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法，能夠?qū)?4時(shí)記時(shí)法和 12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行互相轉(zhuǎn)換。 2、在借助直觀鐘面解決問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步體會(huì)同一問(wèn)題有不同的解決方法。 3、結(jié)合具體的生活情境，感受24時(shí)記時(shí)法在學(xué)習(xí)生活中的廣泛應(yīng)用。教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法。難點(diǎn)：對(duì)24時(shí)記時(shí)法和12時(shí)記時(shí)法所表示的時(shí)刻進(jìn)行互相轉(zhuǎn)換。教學(xué)具準(zhǔn)備：課件、鐘面、時(shí)間尺。教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入新課：師：知道這節(jié)數(shù)學(xué)課學(xué)什么嗎？生：不知道。師：咱們先看一個(gè)小品片段?。úシ判∩蜿?yáng)的小品片段?。煟翰碌浇裉煲?/p>

2、學(xué)什么了嗎？生：一天/時(shí)間。師：這節(jié)課我們就來(lái)聊一聊一天的時(shí)間。師：說(shuō)到時(shí)間，自然少不了鐘表，它可是時(shí)間的好朋友，仔細(xì)觀察老師手上的這塊鐘表，你看到了什么？生：我看到鐘表上有12大格。生：時(shí)針走一圈，就是12個(gè)小時(shí)。師：你能給我們指一指時(shí)針是怎么走的嗎？生手指從12轉(zhuǎn)到12。師：留意了嗎？這一圈是從哪里開(kāi)始？又是到哪里結(jié)束的？生：時(shí)針從12開(kāi)始，走一圈，又回到12。師：這一圈就是？生：12個(gè)小時(shí)。師：12個(gè)小時(shí)有多長(zhǎng)？生：就是鐘表一圈的長(zhǎng)度。師：怎樣量出一圈的長(zhǎng)度呢？生：用尺子。師：唉，測(cè)量長(zhǎng)度用尺子。真是善于聯(lián)想的孩子！正如你所說(shuō)，在鐘表上確實(shí)有這么一把神奇的尺子，可以幫助我們測(cè)量時(shí)間的長(zhǎng)度

3、，現(xiàn)在我把它揭下來(lái)，展平，就和我們平時(shí)用的尺子差不多了！仔細(xì)觀察這把時(shí)間尺，是不還少了點(diǎn)什么？生：刻度！師：請(qǐng)你上來(lái)標(biāo)清楚！生標(biāo)數(shù)字：1-13或0-12教學(xué)“一圈的時(shí)間”：師：看到他標(biāo)的數(shù)，你有什么想問(wèn)的嗎？生：鐘表上并沒(méi)有0（13）呀！師：是呀，0藏哪了？生：它藏在12后面了！/這一點(diǎn)既是0時(shí)，也是12時(shí)。師：真是會(huì)觀察又會(huì)思考的孩子！剛才我們已經(jīng)知道了時(shí)針在鐘表上轉(zhuǎn)一圈是從12時(shí)開(kāi)始回到12時(shí)，那么在時(shí)間尺上是從哪里開(kāi)始到哪里結(jié)束呢？生：0時(shí)開(kāi)始，12時(shí)結(jié)束。師：從鐘表到時(shí)間尺，它們其實(shí)是一一?生：一一對(duì)應(yīng)的。教學(xué)“兩圈的時(shí)間”：師：那么一圈轉(zhuǎn)完，一天結(jié)束了嗎？生：沒(méi)有！一天有24小時(shí)，時(shí)

4、針要轉(zhuǎn)兩圈。師：我們把第二圈也請(qǐng)出來(lái)，貼在哪呢？生1貼法（一上一下）生2貼法（一左一右，中間有空）生3貼法（一左一右，中間沒(méi)縫）師：大家覺(jué)得誰(shuí)的想法最合理？生：我認(rèn)為第三種最合理，因?yàn)闀r(shí)針轉(zhuǎn)完第一圈，接著轉(zhuǎn)第二圈，中間不停。師：那么第一圈和第二圈的分界點(diǎn)在哪里呢？生：在中間那個(gè)12點(diǎn)！師：關(guān)于這一點(diǎn)，你有什么想問(wèn)的嗎？生：它究竟屬于第一圈還是屬于第二圈？師：對(duì)呀？誰(shuí)能解決這個(gè)問(wèn)題？生：既屬于第一圈，又屬于第二圈。生：既是第一圈的結(jié)束，又是第二圈的開(kāi)始。師：就是這一點(diǎn)把兩圈連在一起成了完整的一天，時(shí)間也正是這樣一圈又一圈地循環(huán)往復(fù)。過(guò)完今天的兩圈，又會(huì)開(kāi)始新的兩圈。新的一天開(kāi)始時(shí)，你在干嘛？生：

5、在睡覺(jué)。師：舊的一天結(jié)束時(shí)，你又在干嘛？生：還是在睡覺(jué)。師：時(shí)間總是輕輕地來(lái)，又悄悄地走。我們一直生活在它永不停歇的腳步中?，F(xiàn)在就讓我們一起靜靜地感受一天的時(shí)間?。ㄕn件：一天的時(shí)間）制作“時(shí)間尺”：師：剛才我們快速瀏覽了一天的時(shí)間，那么你能不能也像黑板上一樣，在老師發(fā)給你的小白條上造出一把完整的時(shí)間尺，來(lái)記錄一天的時(shí)間呢？（生獨(dú)立標(biāo)數(shù)，兩位同學(xué)演板）師：下面，我們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)兩位同學(xué)的想法！生：我把一天看成一個(gè)整體，因?yàn)橐惶煊?4個(gè)小時(shí)，所以我是從0時(shí)開(kāi)始，一直標(biāo)到24時(shí)。生：因?yàn)橐惶飚?dāng)中，時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，所以我是從0-12標(biāo)完第一圈，然后兩從1-12標(biāo)出第二圈。師：那么你的意思第二圈的時(shí)間是從1時(shí)開(kāi)

6、始嗎？生：不是，還是從0/12時(shí)開(kāi)始。因?yàn)榈谝蝗Φ?2時(shí)就是第二圈的0時(shí)，所以第二圈的0時(shí)不用標(biāo)，接著從1時(shí)開(kāi)始標(biāo)就可以了。師：兩位同學(xué)的方法都很有意義！咱們?yōu)檫@兩位同學(xué)記錄時(shí)間的方法取個(gè)名字吧！生：它的方法是過(guò)了一個(gè)12時(shí)又來(lái)一個(gè)12時(shí)，就叫12時(shí)記時(shí)法吧。生：它的方法是把一天從0時(shí)一直過(guò)到24時(shí)，那就叫24時(shí)記時(shí)法吧。對(duì)比兩種記時(shí)法：師：有了名字，表達(dá)起來(lái)就方便多了。那么12時(shí)記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法究竟有什么相同和不同？請(qǐng)你對(duì)比觀察兩種記時(shí)法在每一圈的時(shí)間，看看能有什么發(fā)現(xiàn)？把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)。（生仔細(xì)觀察，同桌分享，個(gè)別回答）生：我發(fā)現(xiàn)無(wú)論哪種記時(shí)法，第一圈的時(shí)間都是一樣的，因?yàn)樗鼈兌?/p>

7、是從0時(shí)開(kāi)始的。生：我發(fā)現(xiàn)第二圈的時(shí)間不一樣。24時(shí)記時(shí)法第二圈的時(shí)間都比12時(shí)記時(shí)法第二圈的時(shí)間大！生：我不同意他的想法，雖然數(shù)字變大了，但是它們指的是同一個(gè)時(shí)間。只是記時(shí)的方法不一樣。師：你能具體說(shuō)一說(shuō)怎么個(gè)不一樣嗎？生：因?yàn)?4時(shí)記時(shí)法第二圈的時(shí)間是從12時(shí)開(kāi)始的，而12時(shí)記時(shí)法第二圈的時(shí)間是從0時(shí)開(kāi)始的，所以在第二圈的同一個(gè)時(shí)間，24時(shí)記時(shí)法都會(huì)比12時(shí)記時(shí)法多12時(shí)。師：誰(shuí)聽(tīng)懂了他的想法？生：我聽(tīng)懂了，在第二圈里，12時(shí)記時(shí)法的1時(shí)加12時(shí)就是24時(shí)記時(shí)法的13時(shí)；12時(shí)記時(shí)法的2時(shí)加12時(shí)就是24時(shí)記時(shí)法的14時(shí)；以此類推。師：嗯，觀察得真仔細(xì)，不僅發(fā)現(xiàn)了兩種記時(shí)法的不同，而且找到

8、了兩種記時(shí)法之間的聯(lián)系?，F(xiàn)在咱們來(lái)玩一個(gè)快問(wèn)快答的小游戲！我說(shuō)24時(shí)記時(shí)法，你們搶答對(duì)應(yīng)的12時(shí)記時(shí)法。為求速度，咱們都省略單位只說(shuō)數(shù)字，行嗎？生：行！師：準(zhǔn)備好了！14/18/15/23/24/26/8/4/17/6生： 2 /6 /3 /11/12/無(wú)/8/4/5 /6教學(xué)“時(shí)間詞”：師：現(xiàn)在咱們反過(guò)來(lái)，我說(shuō)12時(shí)記時(shí)法，你說(shuō)24時(shí)記時(shí)法。準(zhǔn)備好了嗎？要開(kāi)始了！6生：6/12師：怎么有兩種答案？生：因?yàn)槟銢](méi)有說(shuō)清楚是哪個(gè)6！師：誰(shuí)能想個(gè)辦法幫幫我？生1：可以說(shuō)早上6時(shí)，或者晚上6時(shí)。師：聽(tīng)到他說(shuō)的了嗎？生：早上和晚上。師：我來(lái)采訪一下你（生1）！你是怎么想到用這兩個(gè)詞來(lái)區(qū)分兩個(gè)6時(shí)的？生：

9、因?yàn)榈谝粋€(gè)6時(shí)我們剛起床，所以是早上；第二個(gè)6時(shí)天快黑了，所以是晚上。師：來(lái)自于生活的經(jīng)驗(yàn)幫我們解決了數(shù)學(xué)上的問(wèn)題，看來(lái)數(shù)學(xué)和生活是分不開(kāi)的。想一想，除了早上和晚上，生活中我們還用過(guò)哪些詞來(lái)區(qū)分時(shí)間呢？生：上午，下午，中午，傍晚，深夜，凌晨師：我們把它寫(xiě)在時(shí)間的前面用來(lái)圈定時(shí)間的大致范圍,所以這些詞統(tǒng)稱為時(shí)間詞。習(xí)慣上，我們將第一圈的0時(shí)5時(shí)歸為凌晨，5時(shí)8時(shí)歸為早上，8時(shí)12時(shí)歸為上午；12時(shí)第二圈的2時(shí)歸為中午，2時(shí)6時(shí)歸為下午；6時(shí)8時(shí)歸為傍晚，8時(shí)12時(shí)歸為晚上。但日常生活中，我們對(duì)時(shí)間的描述要隨意很多，時(shí)間詞的劃分也沒(méi)有那么清晰。比如當(dāng)時(shí)間走到這里（第二圈的1：30），我們既可以說(shuō)中

10、午1：30，也可以說(shuō)下午1：30。那么，時(shí)間詞這么好用的，我們給24時(shí)記時(shí)法也加上唄！生：不用加，因?yàn)?4時(shí)記時(shí)法每個(gè)時(shí)間只出現(xiàn)一次，沒(méi)有重復(fù)。師：這也正是24時(shí)記時(shí)法的簡(jiǎn)潔之處！教學(xué)兩種記時(shí)法的轉(zhuǎn)換：現(xiàn)在，你能用24時(shí)記時(shí)法來(lái)記錄一天的生活嗎？請(qǐng)看活動(dòng)要求?。ㄕn件出示活動(dòng)要求）（課件：一天的生活）（生觀看動(dòng)畫(huà)，獨(dú)自記錄、個(gè)別匯報(bào)）生：起床（6時(shí)）、上課（9：00）、午飯（12：00）、眼保健操（15：00）、放學(xué)（17：00）、睡覺(jué)（21：30）（學(xué)生們可能會(huì)出現(xiàn)第二圈時(shí)間沒(méi)加12時(shí)的錯(cuò)誤，改錯(cuò)時(shí)讓孩子們分別改寫(xiě)成正確的24時(shí)記時(shí)法和12時(shí)記時(shí)法）師：想一想，剛才咱們?cè)阽姳砩峡吹降臅r(shí)間是什么

11、記時(shí)法？生：是12時(shí)記時(shí)法。師：但我們剛才是用什么記時(shí)法記錄的？生：24時(shí)記時(shí)法。師：真了不起，大家不知不覺(jué)中把鐘表上的12時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成了24時(shí)記時(shí)法。有了成功的經(jīng)驗(yàn)一定要及時(shí)總結(jié)一下，在把12時(shí)記時(shí)法換成24時(shí)記時(shí)法時(shí)，需要注意什么？生：需要注意是第一圈的時(shí)間還是第二圈的時(shí)間。生：如果是第一圈的時(shí)間，去掉時(shí)間詞就行；但如果是第二圈的時(shí)間不光要去掉時(shí)間詞，時(shí)間還得加上12時(shí)。師：說(shuō)得真不錯(cuò)！但是我們只會(huì)把12時(shí)記時(shí)法改寫(xiě)成24時(shí)記時(shí)法就夠了嗎？生：不夠！還得能把24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)化為12時(shí)記時(shí)法。師：太會(huì)學(xué)習(xí)了！好吧，聽(tīng)你的！但是我要小小地提高一下難度！老師這里用24時(shí)記時(shí)法記錄了我平時(shí)的一些生

12、活，你能幫我把這些時(shí)間畫(huà)在鐘表上嗎？能直接就畫(huà)嗎？生：不能，得先把這些時(shí)間轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法。（生獨(dú)立完成后匯報(bào)）師：有了成功的經(jīng)驗(yàn)一定要及時(shí)總結(jié)。在把24時(shí)記時(shí)法轉(zhuǎn)換成12時(shí)記時(shí)法時(shí)，需要注意些什么呢？生：把24時(shí)記時(shí)法改寫(xiě)成12時(shí)記時(shí)法，需要添上時(shí)間詞。生：如果是第一圈的時(shí)間，要改寫(xiě)成12時(shí)記時(shí)法，可以直接去掉時(shí)間詞。但是第二圈的時(shí)間，要改寫(xiě)成12時(shí)記時(shí)法，不僅要添上時(shí)間詞，還要將24時(shí)的時(shí)間減去12小時(shí)。師：好的方法來(lái)自于實(shí)踐的積累，又幫助我們開(kāi)始新的實(shí)踐。學(xué)習(xí)就是這樣，在實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中積累。漸漸地，你的知識(shí)就會(huì)越來(lái)越豐富了！有了今天的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)你來(lái)檢查一下咱們學(xué)校的時(shí)間表，看看有

13、什么不妥之處？（課件出示時(shí)間表，突顯下午的時(shí)間）生：它沒(méi)有帶時(shí)間詞，容易讓人誤會(huì)是凌晨。師：如果是你來(lái)制作這張時(shí)間表，你會(huì)怎么改？生：改成24時(shí)記時(shí)法，或者添上時(shí)間詞。生：但是它上面寫(xiě)了下午，所以下面就不用帶時(shí)間詞了。師：正如這位同學(xué)所說(shuō)，在生活中，因?yàn)橛辛艘欢ǖ纳钋榫?，所以我們?cè)谡f(shuō)12時(shí)的時(shí)間時(shí)，也往往不帶時(shí)間詞，這也正是生活不同于數(shù)學(xué)的地方，它比數(shù)學(xué)要靈活許多。同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了一天的時(shí)間，你知道時(shí)間真正的意義嗎？對(duì)于商人來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是金錢(qián)；對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是生命；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是知識(shí)；而對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是無(wú)限的可以！有人說(shuō)：時(shí)間用在哪里，成功就在哪里?；〞r(shí)間去讀書(shū)，你會(huì)感受更多領(lǐng)悟；花時(shí)間去學(xué)習(xí)，你會(huì)獲得理多知識(shí)；花時(shí)間去鍛煉，你會(huì)擁有更強(qiáng)體魄！時(shí)間隨日夜更替轉(zhuǎn)瞬即逝，分秒不再。做個(gè)珍惜時(shí)間的