實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)講課實(shí)用

1、關(guān)于實(shí)用類文本閱讀專題復(fù)習(xí)講課實(shí)用第一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、考綱解讀考查內(nèi)容實(shí)用類文本閱讀閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用類文本。1.了解傳記、新聞、報(bào)告、科普文章等實(shí)用類文體基本特征和主要表現(xiàn)手法。2.準(zhǔn)確解讀文本，篩選、整合信息。3.分析思想內(nèi)容、構(gòu)成要素和語言特色。4.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)功用，探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神。 考什么？第二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、考綱解讀具體要求分析綜合C 探究F鑒賞評(píng)價(jià) D1.評(píng)價(jià)文本的主要觀點(diǎn)和基本傾向2.評(píng)價(jià)文本產(chǎn)生的社會(huì)價(jià)值和影響3.對(duì)文本的某種特色作深度的思考和判斷1.篩選并整合文中的信息2.分析語言特色，把握文章

2、結(jié)構(gòu)，概括中心意思3.分析文本的文體基本特征和主要表現(xiàn)手法1.從不同的角度和層面發(fā)掘文本的深層意蘊(yùn)2.探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神3.探究文本中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，提出自己的見解。怎么考？閱讀評(píng)價(jià)中外實(shí)用文本第三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月重點(diǎn)文體之人物傳記第四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月傳記的定義：傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。一、知識(shí)清單文體常識(shí)第五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、傳記的文體特點(diǎn)：傳記一般有以下三個(gè)特點(diǎn)：第一、人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較突出的人

3、物。第二、選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有較強(qiáng)的說服力。 第三、選文兼具史實(shí)性與文學(xué)性。一、知識(shí)清單文體常識(shí)第六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、知識(shí)清單文體常識(shí)人物傳記常識(shí)1.基本特點(diǎn)：真實(shí)性（史實(shí)性）。真實(shí)可靠，即使文學(xué)性傳記也要保證基本事實(shí)和骨干情節(jié)真實(shí)。文學(xué)性（生動(dòng)性、藝術(shù)性）。運(yùn)用藝術(shù)手法，典型材料，敘行錄言，刻畫鮮活典型形象。2.種類及具體特征種類：自傳自述人生經(jīng)歷，抒寫人生感悟。 他傳（評(píng)傳）塑造人物形象，表現(xiàn)人物性格，評(píng)論人物思想、作用、地位。第七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月自傳的

4、特點(diǎn)第一人稱 作者即傳主。 展現(xiàn)自我心智歷練過程、人生歷程、成敗得失。 知識(shí)清單文體常識(shí)他傳的特點(diǎn)第三人稱 展現(xiàn)他人的思想性格、人生歷程、成敗得失。評(píng)傳特點(diǎn)第三人稱 “傳”思想軌跡、人生歷程， “評(píng)”人品高下、成敗得失。 傳中有評(píng)，評(píng)中有傳。不溢美，不隱惡，客觀公正。第八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月【考查方向】對(duì)傳記中的重要詞語與句子含義的理解考查；對(duì)傳記中一些重要信息的篩選能力的考查；對(duì)傳記中作者所表現(xiàn)出的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫作技巧的考查；對(duì)作者作傳的觀點(diǎn)態(tài)度的把握；對(duì)傳記中的疑點(diǎn)和難點(diǎn)，文本的深層意蘊(yùn)及其所反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神的探究第九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作

5、于2022年6月傳記的閱讀要求：完成一般文章閱讀的把握文章結(jié)構(gòu)和概括中心意思的要求之外，要注意以下五點(diǎn)。傳記的閱讀要求是：1理清作品陳述的基本事實(shí)，把握傳主的人生經(jīng)歷； 2分析傳主的性格、情感，把握傳主的性格、情感與基本事實(shí)之間的關(guān)系；3理解作者的評(píng)論、思想，分析作者的評(píng)論、思想與基本事實(shí)之間的關(guān)系； 4通過分析作品的選材、表現(xiàn)手法、修辭技巧、語言特色等藝術(shù)形式，了解作者這樣處理的意圖；5探討文本反映的人生價(jià)值和時(shí)代精神，能對(duì)作者所持的觀點(diǎn)和藝術(shù)處理提出自己的看法。（探究）第十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、傳記閱讀主要題型1.文章從哪幾個(gè)方面來介紹主人公？2.主人公具有什么思想

6、、精神、品質(zhì)或特征？3.理解文中重要句子的含意。4.怎樣評(píng)價(jià)主人公？5.文章在材料的選擇與運(yùn)用上有何特點(diǎn)？6.文章寫作上有何技巧？表達(dá)上有何特色？效果如何？第十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月閱讀方法（把握幾個(gè)原則）1、必須聯(lián)系傳主生活的時(shí)代背景和社會(huì)環(huán)境。2、必須認(rèn)識(shí)到傳主的成長經(jīng)歷并感悟傳主的心路歷程（先天稟賦和后天環(huán)境，志向和命運(yùn)，奮斗和機(jī)遇，挫折和成功，事業(yè)和愛情等對(duì)其人生發(fā)展的意義。）3、關(guān)注與傳主相關(guān)的典型事件和細(xì)節(jié)。4、閱讀傳記需劃出作者評(píng)論性的語句。5、注意一些常用的表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，巧用修辭，詳略得當(dāng)，敘議結(jié)合等。第十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月

7、答 題 方 法1、整體感知全文，（知道文章寫什么人，什么事）2、仔細(xì)讀題，明確題干要求。3、在答題區(qū)間尋找關(guān)鍵語句（看題、首段、尾段、文中評(píng)價(jià)句）4、切忌機(jī)械照抄（語言要簡明連貫）第十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、 “規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：答案在文中(直接來源于文中或從文中提煉);選擇并重組文中關(guān)鍵詞句(注意原文表述角度與設(shè)問角度是否一致);(3)分點(diǎn)分條作答(高考閱卷采點(diǎn)給分)二、組織語言時(shí)，注意“問”與“答”要照應(yīng)好.如問：“為什么對(duì)作者來說這是一次短暫而愉快的旅行？”：(1)題眼（答題重點(diǎn)）是：短暫而愉快；(2)要點(diǎn)（回答的內(nèi)容）應(yīng)包括：“短暫”和“愉快”兩點(diǎn)；

8、(3)設(shè)問的角度：以“這”作陳述對(duì)象，而不是“作者”；(4)句式應(yīng)為：兩個(gè)句子，且構(gòu)成并列關(guān)系。第十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、解題思路與規(guī)律指津1.分析作品的人物形象（與小說閱讀相似）簡要分析人物主要的性格特征。揭示人物的典型意義。2.塑造形象的常用方法（寫作技巧）：描寫方法：正面描寫（肖像、行動(dòng)、語言、心理、細(xì)節(jié)），側(cè)面描寫（環(huán)境、場面） 表達(dá)技巧：對(duì)比、襯托、首尾呼用、巧用修辭、詳略得當(dāng)、敘議結(jié)合、正側(cè)相襯、引用 選材組材：材料典型、構(gòu)思巧妙、矛盾沖突激烈、以小見大第十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、解題思路與規(guī)律指津 3.探究題答題規(guī)律：答題原則：言

9、之成理，持之有據(jù)觀點(diǎn)鮮明?！坝^點(diǎn)”常可從題干中得到，“論據(jù)”要注意在文本尋找。辯證說理分要點(diǎn)依次羅列分析。內(nèi)外因因素，主客觀因素，把個(gè)人放在時(shí)代中，把偉大放在平凡中，說理婉轉(zhuǎn)留有余地。把從文本中找來的論據(jù)稍作變通或有所取舍，為我所用，就能體現(xiàn)辯證思考的意識(shí)。第十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月探究題型答題要求：1、觀點(diǎn)明確（透過現(xiàn)象看本質(zhì)）2、持之有據(jù)，結(jié)合實(shí)踐提出自己的見解。3、言之成理（貼近文本）4、層次清晰，語言流暢（有個(gè)性、有創(chuàng)新、健康、合理）第十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月探究題型答題模式：1、我認(rèn)為2、陳述理由，分點(diǎn)列出了事實(shí)依據(jù)。3、結(jié)合文本分析。4、

10、回扣觀點(diǎn)。第十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、解題思路與規(guī)律指津如何探究、評(píng)價(jià)人物運(yùn)用辯證分析的方法主觀思想客觀成就先天稟賦后天歷練 個(gè)人時(shí)代（集體、國家）平凡人生（不拔高）偉大人格（不溢美）第十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、解題思路與規(guī)律指津4.不可不記的話1.引用材料的作用增加真實(shí)性與可信度，有利于突出人物及主題 。 2.細(xì)節(jié)描寫的作用更客觀真實(shí)地塑造人物，更好地表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，使形象更鮮明飽滿（使人如見其人、如聞其聲、如臨其境），突出文章主旨。 3.傳記中評(píng)論部分的作用對(duì)主題表達(dá)起畫龍點(diǎn)睛作用。評(píng)論性文字既是對(duì)事實(shí)的闡釋，也是作者自我態(tài)度的呈現(xiàn)。公允

11、的評(píng)價(jià)對(duì)形象刻畫或主題表達(dá)往往起畫龍點(diǎn)睛的作用。 第二十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月總之：1、知人論世，結(jié)合具體的社會(huì)歷史背景解讀文本。2、了解文本特征，從結(jié)構(gòu)要素方面把握文本基本內(nèi)容。3、闡釋文本意蘊(yùn)，發(fā)掘文本特色。4、基于文本，超越文本，獨(dú)立探究第二十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月作用分析題一代才子錢鐘書：2、文章首段寫了錢鐘書回答英國女士的話，這句話在文章起了什么作用？紀(jì)念柏楊：做一個(gè)美麗的中國人2、本文在描述傳主的一生時(shí)，為什么要詳細(xì)介紹“大力水手事件”？外交強(qiáng)人沙祖康：1、文章以沙祖康向聯(lián)合國秘書長潘基文征求要不要改變自己的風(fēng)格開頭，有何好處？答案在內(nèi)容上

12、肯定指向傳主性格品質(zhì)！第二十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月分析概括題一代才子錢鐘書1、文章第二段說：“要在坊間找錢鐘書傳記，依然是一件困難的事?！弊髡哌@樣說的理由是什么？我的漫畫生涯1、華君武提出：“畫漫畫是要懂得一點(diǎn)社會(huì)，懂得一點(diǎn)人生的?！苯y(tǒng)觀這篇講話，華君武的這一觀點(diǎn)有哪些具體體現(xiàn)？紀(jì)念柏楊：做一個(gè)美麗的中國人1、“不是柏楊太毒辣，而是他愛得太深沉”，“愛得太深沉”在文章中有哪些具體表現(xiàn)？舞者之歌第1題，請(qǐng)根據(jù)文章，分點(diǎn)概述鄧肯作為一位“偉大藝術(shù)家”所具有的特質(zhì)。分析題干，注意區(qū)別答題范圍；答案不是要概括傳主的性格品質(zhì)；就是要概括表現(xiàn)傳主性格的事例。第二十三張，PPT共四十九

13、頁，創(chuàng)作于2022年6月探究評(píng)價(jià)題舞者之歌3、一個(gè)人事業(yè)的成功，有人認(rèn)為天賦是關(guān)鍵，有人則認(rèn)為后天的影響更重要。請(qǐng)以鄧肯為例，談?wù)勀愕目捶ā４穑阂粋€(gè)事業(yè)的成功，天賦和后天的影響都十分重要。鄧肯之所以能成為“現(xiàn)代舞者之母”，不僅因?yàn)樗哂蟹欠驳奈璧柑熨x6歲自創(chuàng)舞蹈，開辦舞蹈學(xué)校，且大受歡迎，而且環(huán)境對(duì)她的影響也十分重要自由、不受拘束的家庭，培養(yǎng)了她追求本真，自由的個(gè)性，促使她不斷追求，不斷創(chuàng)新。主觀思想客觀成就先天稟賦后天歷練 第二十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、華君武說：“我可以告訴大家，我并不是天才?！睆谋疚目矗A君武能夠成為中國杰出漫畫家的原因有哪些？請(qǐng)分點(diǎn)概括。答案：有

14、強(qiáng)烈的興趣；善于觀察生活；富于創(chuàng)造精神，作品有特色；長期堅(jiān)持漫畫創(chuàng)作；（主觀）得到了社會(huì)的肯定和鼓勵(lì)。（客觀）第二十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月重點(diǎn)文體之訪談第二十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月訪談 概念： 訪談是指基于某人、某事或某一特定問題去訪問專家或知情者,請(qǐng)他們對(duì)提出的問題進(jìn)行解答，運(yùn)用談話紀(jì)實(shí)的方式進(jìn)行報(bào)道的文章。 特點(diǎn)： 訪者有強(qiáng)烈的目的性。 被訪者有很強(qiáng)的限定。 文本通常以答記者問、采訪紀(jì)實(shí)、訪談錄、對(duì)話錄等形式出現(xiàn)。 問題具備對(duì)社會(huì)的敏銳性、思維的多角度和報(bào)道新聞、制造新聞的力度。 有感而問，有問而悟。第二十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年

15、6月訪談常識(shí)1.訪談對(duì)象：具有話語權(quán)（見解正確、獨(dú)到、深刻）的杰出人物、明星人物或其他公眾人物。2.訪談內(nèi)容時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn)或其它公眾關(guān)注的問題。3.訪談目的：展示人物重大成就、獨(dú)到見解、成長經(jīng)歷、品德修養(yǎng)等。一、知識(shí)清單文體常識(shí)第二十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、知識(shí)清單文體常識(shí)4.訪談提問的形式：訪談是以問答的方式展開的，成功的訪談往往與記者巧妙得宜的提問方式有關(guān)。緊扣重大成就，不蔓不枝，由果溯因，逐層展開；追問成長經(jīng)歷，設(shè)疑引導(dǎo)，適時(shí)應(yīng)和，環(huán)環(huán)相扣；探求內(nèi)心世界，由淺到深，步步設(shè)問，層層深入。緊扣焦點(diǎn)熱點(diǎn)，抓住要害，由主到次，呈倒金字塔推進(jìn)。第二十九張，PPT共四十九頁，

16、創(chuàng)作于2022年6月二、訪談的閱讀及考查要求1.閱讀方法：將提問者和訪談對(duì)象的文字分開讀。先讀提問者的問題，把握有哪些主要問題；再閱讀訪談對(duì)象的文字，大致把握其闡述分析。2.考查內(nèi)容 把握主題； 理清線索；歸納主要內(nèi)容；分析訪談技巧；評(píng)價(jià)訪談效果。第三十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月三、訪談的表現(xiàn)手法1.文體特征：具有互動(dòng)性的連環(huán)問答。2.表現(xiàn)手法：主要是提問的藝術(shù)技巧。常用的提問方法：趣問：詼諧有趣、形象生動(dòng)，可以消除陌生感，拉近雙方的距離。直問：不轉(zhuǎn)彎抹角，直截了當(dāng)提出問題。旁問：有意岔開，先談別的事情，以營造輕松的氣氛。推問：運(yùn)用邏輯推理，提出問題。第三十一張，PPT共四十九

17、頁，創(chuàng)作于2022年6月三、訪談的表現(xiàn)手法3.常用的調(diào)控方法：訪談中要及時(shí)根據(jù)對(duì)象回答中出現(xiàn)的新情況進(jìn)行調(diào)控，使訪談順利、深入地進(jìn)行下去。常用的調(diào)控方法有：追問：就對(duì)方陳述中的疑點(diǎn)或沒有充分說明的地方進(jìn)行追問，使訪談順著自己的思路繼續(xù)推進(jìn)。延伸：就對(duì)方?jīng)]有涉及的領(lǐng)域進(jìn)行引導(dǎo)，以拓寬領(lǐng)域，避免片面性。對(duì)比：就對(duì)方在某一問題上前后不同或與眾不同的回答進(jìn)行對(duì)比提問，也可以引入其他人對(duì)同一問題的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比提問。 第三十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、解題思路與規(guī)律指津1.篩選整合訪談信息要注意的問題篩選時(shí)切不可忽視記者提問中包含的信息。整合時(shí)要包括“問”和“答”兩方面的信息。2.鑒賞

18、提問藝術(shù)要注意的問題提問是否圍繞中心有步驟地展開。提問內(nèi)容是否明確，指向清晰。提問方式是否能根據(jù)不同情境靈活變通。提問語氣語調(diào)語言是否得宜。提問者是否善于適時(shí)簡單點(diǎn)評(píng)對(duì)方的話，或適當(dāng)發(fā)表自己的理解，以引出對(duì)方進(jìn)一步的闡述。第三十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月四、解題思路與規(guī)律指津3.鑒賞評(píng)論文本的某種特色要注意的問題文本特色主要體現(xiàn)在文本的思想情感、文本風(fēng)格、語言特色、設(shè)問技巧等方面。分析鑒賞分三步走：指出有什么特色；聯(lián)系文本內(nèi)容簡要分析，深入思考為什么要營造這一特色。指出這種特色的好處、效果或不足。針對(duì)不足進(jìn)行深入思考時(shí)可提出一些建設(shè)性意見。第三十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于

19、2022年6月4.探究評(píng)價(jià)訪談內(nèi)容要考慮的問題：基本思維：辯證分析具體角度：靈活綜合主觀因素客觀因素個(gè)人因素社會(huì)因素積極因素消極因素主要矛盾次要矛盾個(gè)別利益公眾利益眼前利益長遠(yuǎn)利益?zhèn)鹘y(tǒng)文化現(xiàn)代觀念繼承傳統(tǒng)揚(yáng)棄革新人文思想科學(xué)精神零和思維雙贏戰(zhàn)略競爭時(shí)代合作意識(shí)四、解題思路與規(guī)律指津第三十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月訪談問題設(shè)計(jì):提幾個(gè)問題，問題順序安排時(shí)間順序、邏輯順序（逐層深入、因果）；提問方式：直接發(fā)問，即興提問。 調(diào)整提問方式：將問題具體化，同類替換。答題要求和步驟：認(rèn)真準(zhǔn)確，恰當(dāng)分析。 先準(zhǔn)確、具體說明有什么特色，用了什么表現(xiàn)手法，再分析這種表現(xiàn)手法的作用（如可以從結(jié)構(gòu)

20、和內(nèi)容兩個(gè)角度分析）。答題時(shí)要注意：一定要分點(diǎn)作答，緊靠文本內(nèi)容來分析問題。用一定的標(biāo)準(zhǔn)衡量觀點(diǎn)的真假、是非、高下、優(yōu)劣，并注意簡要辯證闡述。先明確觀點(diǎn)態(tài)度（贊成或反對(duì)或部分贊成），再多角度具體分析。價(jià)值觀分析參考角度：是否真實(shí)（符合現(xiàn)實(shí)，揭示規(guī)律）；是否善良（對(duì)他人有利，對(duì)社會(huì)有利）；是否辯證（一分為二，聯(lián)系實(shí)際，用全面的發(fā)展的觀點(diǎn)看問題）；是否客觀（觀點(diǎn)產(chǎn)生的時(shí)代背景）；在分析評(píng)價(jià)的時(shí)候要做到態(tài)度明確，分析富有說服力（依據(jù)），養(yǎng)成分點(diǎn)答題的習(xí)慣。探究分析題的答題思路：指出是什么現(xiàn)象或價(jià)值、精神、功用，找出恰當(dāng)?shù)慕嵌惹腥敕治觯河兄饔^因素（天賦、理想、毅力、努力程度等），有客觀因素（環(huán)境影響、

21、他人幫助、機(jī)遇等）第三十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月Company Logo新聞體裁之新聞常識(shí)第三十七張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)清單新聞常識(shí)1.新聞的定義新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道。狹義的新聞即指消息。新聞以記敘為主，適當(dāng)穿插描寫、抒情、議論等。2.新聞的基本特征真實(shí)性時(shí)效性客觀性真實(shí)是新聞的生命，時(shí)效性體現(xiàn)新聞的價(jià)值。時(shí)效性求快，但對(duì)事物的認(rèn)識(shí)需要一個(gè)過程，探尋事實(shí)的真相需要時(shí)間。求快應(yīng)該建立在真實(shí)基礎(chǔ)上。Company Logo第三十八張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)清單新聞常識(shí)3.新聞的要素五要素（五W）：何事（What）？何人（Who

22、）？何時(shí)（When）？何地（Where）？何故（Why ）？4.新聞的結(jié)構(gòu)一般由標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾和背景組成。前三者是主要部分，后二者是輔助部分。導(dǎo)語，一般指“電頭”（交代通訊社名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間）后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實(shí)，使讀者一目了然。 Company Logo第三十九張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)清單新聞常識(shí)5.新聞的兩種主要寫法結(jié)構(gòu)倒金字塔式結(jié)構(gòu)。把最重要的材料放在篇首，最不重要的材料放在篇末，從導(dǎo)語至結(jié)尾按重要性程度遞減的順序來組織安排新聞材料。好處：能迅速地把最新鮮、最重要的事實(shí)開門見山地告訴讀者，使讀者一目了然，迅速掌握全篇的精華，滿足

23、讀者盡快獲取最新消息之需求。常用于寫非事件性新聞，不太適合寫故事性強(qiáng)的新聞。Company Logo第四十張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月知識(shí)清單新聞常識(shí)金字塔式結(jié)構(gòu)。按時(shí)間順序安排事實(shí)，先發(fā)生的放在前面，后發(fā)生的放在后面。好處：敘事條理清晰，現(xiàn)場感強(qiáng)。適合寫故事性強(qiáng)、以情節(jié)取勝的新聞，尤適合寫現(xiàn)場目擊記。缺點(diǎn)：開頭平淡，難以一下子吸引受眾；新聞的精華也可能淹沒在長篇的敘述之中。Company Logo第四十一張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月、Company Logo通訊新聞體裁之第四十二張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、文體常識(shí)1.通訊的含義 通訊綜合運(yùn)用多種

24、表達(dá)方式（以敘述描寫為主），具體生動(dòng)地報(bào)道報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)的新聞體裁。2.通訊的類型人物通訊事件通訊工作通訊風(fēng)貌通訊第四十三張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、文體常識(shí)3.通訊的文體特征新聞性典型性通訊的典型即生活原型（不容許虛構(gòu)），文學(xué)作品的典型是在生活原型的基礎(chǔ)上加工而成的（有虛構(gòu)）。形象性“四有”：有栩栩如生的人物活動(dòng)、有生動(dòng)的場面描寫、有感人的情節(jié)和細(xì)節(jié)、有富于文采的語言。Company Logo第四十四張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、主要類型及寫作特點(diǎn)1.人物通訊 以具有典型意義的新聞人物作為報(bào)道主體的通訊。運(yùn)用細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物的獨(dú)特個(gè)性。表現(xiàn)人物的精神面貌及其

25、內(nèi)心世界的豐富性和復(fù)雜性。 通過人物自然形態(tài)的語言表現(xiàn)人物的語言特征。Company Logo第四十五張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月二、通訊主要類型寫作特點(diǎn)2.事件通訊 以典型的新聞事件作為報(bào)道主體的通訊。通過典型事件體現(xiàn)時(shí)代的新氣象、新變化。清晰的敘述主線。靈活穿插背景材料。通過典型細(xì)節(jié)和關(guān)鍵性場面，揭示事件的本質(zhì)意義。善于寓情于事、寓理于事。第四十六張，PPT共四十九頁，創(chuàng)作于2022年6月一、報(bào)告 定義 報(bào)告是一種常用的應(yīng)用文體，是根據(jù)特定目的，運(yùn)用辯證唯物主義觀點(diǎn)，對(duì)某一客觀事物進(jìn)行調(diào)查研究之后寫成的書面報(bào)告。按報(bào)告的性質(zhì)和內(nèi)容，一般可以劃分為綜合調(diào)查報(bào)告、典型調(diào)查報(bào)告和專案調(diào)查報(bào)告三類。 文體特點(diǎn) 一般來講，調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)，由開頭、主體和結(jié)尾三部分組成。 開頭：就調(diào)查的一些情況作簡要的說明，有利于作者展開和