《公共心理學》題庫

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)公共心理學課題庫第四章 感覺和知覺填空1、感覺分為_和_兩大類。2、內部感覺分為：運動覺、_和_三類。3、外部感覺分為：視覺、聽覺、_、_和膚覺。4、知覺分為：時間知覺、_和_三類。概念解釋1、感覺：2、知覺：3、感受性：4、觀察：選擇1、黑板上寫白字，符合_規(guī)律。a、適應 b、補償 c、感覺對比、 d、聯覺2、“入芝蘭之室，久而不聞其香“是感覺的_感覺對比 b、適應、 c、后象 d、相互作用3、一支白粉筆，無論放在明處還是暗處，人都會把它知覺為白粉筆，這種特征稱之為知

2、覺的_a、選擇性 b、理解性 c、整體性、 d、恒常性4、人在知覺時，從背景中選擇出對象的特征稱為知覺的_a、理解性 b、選擇性 c、恒常性 d、整體性5、軍人的迷彩服利用了知覺的_規(guī)律a、理解性 b、選擇性 c、整體性 d、恒常性6、一副浮雕圖，雖然圖本身是平面的，但采用它時，總會產生很強的立體感，這是由于知覺具有_a、恒常性 b、整體性 c、理解性 d、選擇性7、電扇有四片葉子，轉動時，我們看到的是一個圓盤，這是由于感覺的_在起作用8、藍色的墻圍會使狹小的房間有擴大感，這是_現象a、適應 b、對比 c、聯覺 d、遺覺“外行看熱鬧，內行看門道”體現了知覺的：（B）A、選擇性 B、理解性 C、

3、整體性 D、恒常性下列哪種是內部感覺？（ ）. 味覺 皮膚覺 平衡覺 嗅覺剛剛能覺察出最小刺激強度的能力是：（）絕對感受性 差別感受性 絕對感覺閾限 差別感覺閾限感覺與知覺的區(qū)別在于感覺是對客觀事物的： （C ）A、整體反映 B、綜合反映C、個別屬性的反映 D、直接反映 一支白粉筆，無論放在明處還是暗處，人們都會把它知覺為白粉筆，這種特征是知覺的 （） A、選擇性 B、理解性 C、整體性 D、恒常性判斷1、“月明星稀“是視覺的適應（ ）2、“入鮑魚之肆，久而不聞其臭是感覺的對比現象（ ）3、感覺是人們認識世界的開端（ ）4、知覺是在感覺的基礎上產生的（ ）感受性越強，感覺閾限越大。胖人穿豎條紋

4、或深色衣服顯得瘦，這是錯覺。問答1、感覺和知覺的關系如何？2、知覺的基本特征？舉例說明知覺的特性。答：選擇性、整體性、理解性、恒常性。例：略。論述結合實際活動談談如何培養(yǎng)和提高觀察力。第五章 記憶填空1、記憶過程包括_、_和再認或回憶三個基本過程。2、表象具有_和_的特點。3、根據識記有無目的，可將識記分為_和_。4、根據材料有無意義或學習者是否了解其意義，可將識記分為_和_。5、根據記憶的內容可把記憶分為：形象記憶、_、_和運動記憶。6、根據記憶的保持時間，可把記憶分為瞬時記憶、_和_。7、根據回憶是否依賴中介物，可把回憶分為_和_。8、干擾效應主要表現為_和_。解釋概念1、記憶：2、表象：

5、3、無意記憶：4、有意記憶：5、機械識記：6、意義識記：7、遺忘：8、前攝抑制：9、倒攝抑制：選擇1、一分鐘以內的記憶指的是_a、瞬時記憶 b、短時記憶 c、長時記憶 d、感覺記憶2、一分鐘以上的記憶指的是_a、瞬時記憶 b、短時記憶 c、長時記憶 d、感覺記憶3、短時記憶的容量為_信息單元a、52 b、62 c、72 d、824、感知過的事物形象為內容的記憶叫_a、形象記憶 b、情緒記憶 c、邏輯記憶 d、運動記憶5、以概念、公式和規(guī)律等為內容的記憶叫_形象記憶 b、情緒記憶 c、邏輯記憶 d、運動記憶6、過去經驗過的事物再度出現時、能認出來的過程叫_a、識記 b、保持 c再認 d回憶7、過

6、去經歷過的事物不在面前，能把它重新回想起來的過程是_a、識記 b、保持 c再認 d回憶8、“潛移默化”是指_a、意義識記 b、無意識記 c、有意識記 d、機械識記9、生活、學習、工作中，人們主要依靠_來積累知識經驗a、瞬時記憶 b、短時記憶 c、長時記憶 d、感覺記憶10、古書說：韓娥唱歌之后“余音繞梁，三日不絕”這是_a、感覺 b、知覺 c、表象 d、想象11、學生通過參觀、訪問、科技小組等活動，自然而然記住了很多地理、歷史、數學等方面的知識。這是_a、無意識記 b、有意識記 c、機械識記 d、意義識記艾賓浩斯的遺忘曲線表明：（C）A、識記后不會遺忘 B、遺忘是逐漸產生的 C、遺忘是先快后慢

7、的 D、遺忘是先慢后快的昨天背過的英語單詞，現在回想起來，好象聽到了發(fā)音，看到字母的形態(tài)。這是：【 】形象記憶 B、動作記憶 C、情緒記憶 D、邏輯記憶 判斷1、無意識記也是人類獲得知識的重要途徑。（ ）2、分散復習優(yōu)于集中復習。（ ）3、有意識記是是人類獲得知識的唯一途徑。（ ）4、人們掌握系統的科學知識主要靠有意識記。（ ）5、遺忘曲線是巴甫洛夫提出來的。（ ）6、機械識記的效果優(yōu)于意義識記（ ）。7、“張冠李戴”是遺忘的表現。（ ）8、良好的記憶力是天才的特征之一。 對遺忘是有規(guī)律的，即開始忘得少、慢，以后逐漸忘得多了。短時記憶的特點之一是記憶容量比較大。五：問答題1、什么是表象，它的作

8、用是什么？2、什么是遺忘？的發(fā)展有什么規(guī)律？3、影響遺忘的因素有哪些？4、解釋遺忘原因的學說有哪些？5、怎樣有效組織復習？論述結合自己的專業(yè)，談談如何正確安排復習？52. 結合實際，談談導致遺忘的因素有哪些？第六章 想象一、填空1、根據想象產生的有無目的，可把想象分為_和_2、根據想象的創(chuàng)造性程度，可把想象分為_和_一、概念解釋1、想象：2、再造想象：3、創(chuàng)造想象：4、幻想：一、選擇1、夢是一種_a再造想象 b創(chuàng)造想象 c、有意想象 d、無意想象2、想象的基本材料是_a記憶 b、感知 c、表象 d、意象3、看小學是產生的想象主要是_a創(chuàng)造想象 b、無意想象 c、幻想 d、再造想象4、魯迅筆下的

9、阿Q形象屬_a創(chuàng)造想象 b、幻想 c、再造想象 d、無意想象5、兒童將來要當宇航員，去太空遨游，這是_a創(chuàng)造想象 b、幻想 c、再造想象 d、無意想象小張閱讀西游記時，根據文字描述在頭腦中出現孫悟空的形象，這是：（） A、創(chuàng)造想象 B、再造想象 C、無意想象 D、幻想設計師發(fā)明一部新機器時的想象屬于：（A） A、創(chuàng)造想象 B、再造想象 C、無意想象 D、幻想演員根據劇本的描繪而在頭腦中想象有關角色的生動形象，這是： （ B ） A表象 B再造想象 C創(chuàng)造想象 D幻想指向未來并能實現的想象（）A、空想B、理想C、幻想D、表象根據文字描述或圖形描繪，在人腦中產生相應新形象的過程是（ ）。 A無意想

10、象 B有意想象 C再造想象 D幻想 四、判斷1、幻想常常是科學發(fā)明和發(fā)現的先導。（ ）2、新創(chuàng)造、新圖紙就是物質化的創(chuàng)造想象。（ ）3、想象力比知識更重要。（ ）4、靈感就是神靈的感應。（ ）5、想象不是人腦對客觀現實的反映（ ）。6、夢也是一種創(chuàng)造想象。（ ）7、想象是一種特殊的思維形式。（ ）8、靈感是對艱苦勞動的獎賞。（ ）9、夢是無意想象的一種極端表現。（ ）10、人的實踐離不開想象。（ ）五、問答 1、什么是想象？為什么說想象是人腦對客觀現實的一種反映？2、創(chuàng)造想象有什么作用？發(fā)展創(chuàng)造想象有什么條件？六、論述 結合教育工作，談談再造想象的作用。第七章 思維一、填空 1、思維的重要特征

11、是_性和_性。2、根據思維過程憑借物的不同，可將思維分為動作思維、_、_三種3、根據思維目標指向的不同，可將思維分_和_4、集中思維的特點是_；發(fā)散思維的特點是_5、內涵是指概念的_；外延是指概念的_6、日常交往和積累個人經驗過程中獲得的概念稱_；在教學過程中通過有計劃地傳授而掌握的概念稱_二、解釋概念1、思維：2、概念：3、創(chuàng)造性思維： 三、選擇1、思維的基本過程是_a、比較 b、具體化 c、分析與綜合 d、抽象與概括2、人類的思維在人的心理現象中屬于_a、情感過程 b、認識過程 c、意志過程 d、個性心理3、憑借頭腦中已有的形象或表象來解決問題的思維過程叫_a、形象思維 b、運動思維 c、

12、具體思維 d、抽象思維4、邏輯思維又稱_a、形象思維 b、運動思維 c、具體思維 d、抽象思維5、設計并發(fā)明一種新機器屬于_a、動作思維 b、形象思維 c、再現思維 d、創(chuàng)造思維6、心理活動的一種準備狀態(tài)是_a、需要 b、定勢 c、興趣 d、動機7、從不同角度提供感性材料理解概念，使非本質屬性變異，本質屬性不變的方法是_a、遷移 b、變式 c、原型啟發(fā) d、功能固著8、會騎自行車的人，一下子很難騎好三輪車，這種現象的發(fā)生主要受到了_的干擾a、動機 b、正遷移 c、負遷移 d、定勢在解決問題的過程中，對解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（ ）。原型 原型啟發(fā) 問題情境 定勢在頭腦中把事物的整體分

13、解成各個部分、方面或個別特征的思維過程是：（A）A、分析 B、綜合 C、比較 D、抽象憑借頭腦中已有的形象或表象來解決問題的思維活動叫做：（）形象思維 運動思維 具體思維 抽象思維醫(yī)生通過觀察、摸脈、聽診能診斷病情屬下列選項中哪種思維特征？（）直接性 廣闊性 間接性 概括性學生做數學題的一題多解是： （ B ）A求同思維 B求異思維 C想象 D比較 四、判斷1、動作思維實際是依照動作來解決問題的。（ ）2、抽象思維的基本單位是表象。（ ）3、“礎潤而雨”、“月暈而風”的結論是思維概括的結果。（ ）4、語言就是思維。（ ）5、因為ABC，所以AC是發(fā)散思維方式。（ ）6、思維過程就是解決矛盾的過

14、程。（ ）7、靈感是某種新形象，新概念，新思想突然產生的心理狀態(tài)。（ ）8、抽象和概括都是建立在分析的基礎之上的。（對）創(chuàng)造性思維就是發(fā)散思維。 五、問答1、什么是思維？思維的重要特征是什么？2、掌握科學概念的條件有哪些？3、解決問題的四個階段是什么？4、什么是創(chuàng)造性思維，創(chuàng)造性思維的重要特征是什么？ 六、論述 思維和感知覺有什么本質區(qū)別？為什么不能跟著感覺走？聯系實際論述之？試述創(chuàng)造性思維的特點及其如何培養(yǎng)？第八章 情緒與情感 一、填空1、情緒主要與_需要相聯系，情感則與_需要相聯系。2、情緒主要有_、_、緊張和焦慮。3、焦慮主要包括_和_兩種。4、情感主要包括道德感、_和_。二、解釋概念1

15、、情緒和情感：2、道德感：3、理智感：4、美感：5、心境：6、激情：7、緊張：8、焦慮：9、應激：三、選擇1、情緒與情感所反映的是_a、客觀事物的本質特征 b、客觀事物的外部特征c、客觀事物之間的關系 d、客觀事物與人的需要之間的關系2、“憂者見之而憂，喜者見之而喜”說的就是_a、心境 b、激情 c、應激 d、熱情3、強烈的、短暫的、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)叫_a、心境 b、激情 c、應激 d、熱情4、一個人做了好事感到愉快，做了壞事感到內疚，屬于_a、理智感 b、美感 c、道德感 d、心境5、求知欲是人的_體現a、道德感 b理智感 c、美感 d、應激突然襲擊式的考試將使許多學生陷入： （ D）A、激

16、情狀態(tài) B、心境狀態(tài) C、挫折狀態(tài) D、應激狀態(tài)“好奇心、新異感、成就喜悅感等”是下列哪種選項的情感？（ C ）道德感 美感 C.理智感 D. 榮譽感考試沒考好，心里感到很難過，這是：（ C）A、感覺 B、想象 C、情感 D、動機當獲悉中國取得2008年奧運會主辦權時，人們欣喜若狂。此時的情緒狀態(tài)是：（A）A、激情狀態(tài) B、心境狀態(tài) C、熱情狀態(tài) D、應激狀態(tài)第八章多選題：1、激情是一種強烈、短暫、爆發(fā)式的情緒狀態(tài)，其特點是（ ）A、激動性 B、彌散性 C、渲染性 D、沖動性 E、和緩性2、心境是一種比較持久的、微弱的、影響人的整個精神活動的情緒狀態(tài)，其特點是（ ） A、激動性 B、彌散性 C

17、、渲染性 D、沖動性 E、和緩性3、下列選項中屬于情緒狀態(tài)的有（ ） A、心境 B、恐懼 C、激情 D、緊張 E、焦慮4、下列選項中屬于基本情緒的有（ ） A、緊張 B、快樂 C、悲哀 D、憤怒 E、恐懼5、下列選項中屬于社會情感的有（ ） A、道德感 B、理智感 C、榮辱感 D、責任感 E、美感6、情緒情感的體驗常在人際交往中給他人以信號作用的外部表現有（ ） A、面部表情 B、言語表情 C、姿態(tài)表情 D、人際距離 E、面無表情四、判斷1、情緒和情感人和動物都有。（ ）2、表情是社會交往的手段。（ ）3、人的激情是不能控制的。（ ）4、助人為樂是是道德感的一種表現。（ ）5、好奇心是理智感的

18、一種表現。（ ）英雄形象引起人的情感共鳴是一種直覺的情緒體驗。 五、問答 說明情緒與情感的區(qū)別與聯系。 主要有哪幾種情緒狀態(tài)？第九章 意志 一、填空1、意志對行動的調節(jié)有兩個方面：_和_。2、隨意運動是一種受_調節(jié)的，具有一定_的運動。3、意志的品質有：自覺性、_、_和自制力。 二、解釋概念意志： 三、選擇1、在下面幾種心理現象中屬于心理過程的是_ a、意志 b、理想 c、興趣 d、氣質 2、意志行動的基礎是_ a、不隨意運動 b、隨意運動 c、果斷性 d、興趣愛好3、對缺乏毅力的學生應特別注意培養(yǎng)他的_ a、自覺性 b、果斷性 c、堅韌性 d、自制力4、能自覺，靈活地控制自己的情緒和動機，約

19、束自己言行的良好意志品質是_a、自覺性 b、堅韌性 c、果斷性 d、自制力意志行動的基礎是 （ ） A、不隨意運動 B、隨意運動C、果斷性 D、興趣愛好 “魚和熊掌不可兼得”表現的是（ ）。 A雙趨沖突 B雙避沖突 C趨避沖突 D動機沖突意志行動的基礎是（ ）。 A不隨意運動 B隨意運動 C明確目的 D克服困難 能自覺、靈活地控制情緒和動機并約束自己言行的意志品質是 （） A、自覺性 B、堅韌性 C、果斷性 D、自制力對缺乏毅力的學生應特別注意他的 （ ） A、自覺性 B、果斷性C、堅韌性 D、自制力外部獎勵對學生參與某種活動的內部動機的影響，可能是 （ ） A、積極的 B、消極的C、因任務不

20、同，可能是A或B D、無效 四、判斷1、動物也有意志約束。（ ）2、個人的意志是絕對自由的。（ ）3、沖動的、盲目的行動是缺乏意志的行動。（ ）4、意志力通常表現在對于困難的克服上。（ ） 五、問答1、什么是一致？意志行動的特征是什么？2、良好的意志品質包括哪些？如何培養(yǎng)學生的堅強的意志品質？意志品質的特點？ 六、論述 試結合良好的意志品質分析你所熟悉的一個同學的意志行動的真理過程。結合自身經驗，談談如何培養(yǎng)意志品質？第十章 氣質和性格一、填空1、性格指一個人對_的穩(wěn)定態(tài)度以及_的行為方式。2、氣質分為多血質、_、_和抑郁質。3、性格結構包括_、性格的理智特征、_和性格的情緒特征。4、根據心理

21、活動的指向性，性格類型分為_和_。二、解釋概念1、氣質：2、性格：三、選擇1、強、不均衡的神經類型和下列哪種氣質類型相對應_a、膽汁質 b、多血質 c、粘液質 d、抑郁質2、活潑好動、敏感、反應迅速、注意力和興趣容易轉移是_氣質的特點。a、膽汁質 b、多血質 c、粘液質 d、抑郁質3、安靜、穩(wěn)重、反應慢、注意和情緒穩(wěn)定、內向是_的特點a、膽汁質 b、多血質 c、粘液質 d、抑郁質 4、高級神經活動屬強而不平衡型，與其對應的氣質類型是_a、抑郁質 b、多血質 c、膽汁質 d、粘液質5、高級神經活動屬強而平衡型，靈活型，與其對應的氣質類型是_a、多血質 b、抑郁質 c、膽汁質 d、粘液質 6、高級

22、神經活動屬強而不平衡型，不靈活型，與其對應的氣質類型是_ a、粘液質 b、膽汁質 c、多血質 d、抑郁質 7、在日常生活中，除少數人是具有典型氣質類型的人外，大部分人是屬_氣質類型。 a、外向型 b、內向型 c、混合型 d、多血質 8、張三屬多血質類型，李四屬抑郁質類型，張三和李四誰的氣質好_ a、張三 b、李四 c、一樣好 d、無好壞之分 9、_是個性最重要的心理特征，是個性中最本質，最核心的部分。 a、氣質 b、能力 c、性格 d、理智特征 10、人們在對自己行為的自覺調節(jié)方式和水平方面的性格特征是_ a、性格的態(tài)度特征 b、性格的意志特征 c、性格的情緒特征 d、性格的理智特征 11、人

23、們在情緒活動中所表現出來的強度、穩(wěn)定性、持續(xù)性和主導心境方面的性格特征是_ a、性格的態(tài)度特征 b、性格的意志特征 c、性格的情緒特征 d、性格的理智特征 12、人們在感知、記憶、想象和思維等認識過程中表現出來的個別差異的性格特征是： a、性格的態(tài)度特征 b、性格的意志特征 c、性格的情緒特征 d、性格的理智特征 13、一個人經常表現為開朗、活潑、善交際等行為，即心理活動常傾向于外，這種性格類型是_ a、內傾型 b、外傾性 c、理智型 d外傾型 14、一個人經常表現為孤僻、恬靜、處事謹慎、不善交際等行為，即心理活動常傾向于內部，這種性格類型是_ a、內傾型 b、外傾型 c、意志型 d、理智型

24、四、判斷 氣質無好壞之分。（ ）多血質比粘液質要好。（ ）抑郁質在四種氣質類型中是最不好的一種。（ ）性格是指那些經常表現出來的個性特征。（ ）性格是一成不變的。（ ）性格是個性中最重要的部分。（ ）氣質不能決定一個人智力發(fā)展的水平。五、問答、簡述四種氣質類型及特點。、簡述性格的特點。 3、影響性格形成和發(fā)展的因素有哪些？ 六、論述、巴甫洛夫高級神經活動學說與氣質的關系是怎樣的？、影響性格形成和發(fā)展的因素有哪些？請結合例子分析之。3、氣質在人類活動有什么作用？第十一章 能力一、填空1、能力可分為_和_兩種。2、_是智力的核心；_是智力的高級表現。3、能力差異主要表現為：水平差異，_，_。二、解釋概念1