2022年以完成一定工作任務(wù)為期限勞動合同書

1、以完成肯定工作任務(wù)為期限勞動合同書以完成肯定工作任務(wù)為期限勞動合同書 依據(jù)中華人民共和國勞動法 、中華人民共和國勞動 合同法和有關(guān)法律、法規(guī),甲乙雙方經(jīng)公平自愿、協(xié)商一樣簽訂本 合同,共同遵守本合同所列條款；一 勞動合同雙方當(dāng)事人基本情形 第一條 甲方_ 法定代表人（主要負責(zé)人）或托付代理人 注冊地址 _ 經(jīng)營地址 _ 其次條 乙方_ 性別_ _ 戶籍類型（非農(nóng)業(yè)、農(nóng)業(yè)）_ 居民身份證號碼 _ 或者其他有效證件名稱 _ 證件號碼 _ 在甲方工作起始時間 _年_月_日 家庭住址 _ 郵政編碼 _ 在京居住地址 _ 郵政編碼 _ 戶口所在地 _省 市_區(qū) 縣_街道 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 二 勞動合同期限 第三條

2、本合同為以完成肯定工作任務(wù)為期限的勞動合同；本合同于 _年_月_日生效,本合同于 _工作 完成時終止；三 工作內(nèi)容和工作地點第四條乙方同意依據(jù)甲方工作需要,擔(dān)任_崗位 工種 工作；第五條 依據(jù)甲方的崗位（工種）作業(yè)特點,乙方的工作區(qū)域或工 作地點為 _ 第六條 乙方工作應(yīng)達到 _標(biāo)準；四 工作時間和休息休假 第七條 甲方支配乙方執(zhí)行 _工時制度；執(zhí)行標(biāo)準工時制度的, 乙方每天工作時間不超過 8 小時,每周工 作不超過 40 小時；每周休息日為 _ 甲方支配乙方執(zhí)行綜合運算工時工作制度或者不定時工作制度 的,應(yīng)當(dāng)事先取得勞動行政部門特別工時制度的行政許可打算；第八條 甲方對乙方實行的休假制度有

3、_ 五 勞動酬勞第九條 甲方每月 _日前以貨幣形式支付乙方工資, 月工資為_元或按 _執(zhí)行；甲乙雙方對工資的其他商定 _ 第十條 甲方生產(chǎn)工作任務(wù)不足使乙方待工的,甲方支付乙方的月生活費為 _元或按 _執(zhí)行；六 、社會保險及其他保險福利待遇第十一條 甲乙雙方按國家和北京市的規(guī)定參與社會保險；甲方為乙方辦理有關(guān)社會保險手續(xù),并承擔(dān)相應(yīng)社會保險義務(wù)；第十二條 乙方患病或非因工負傷的醫(yī)療待遇按國家、北京市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；甲方按 _支付乙方病假工資；第十三條 乙方患職業(yè)病或因工負傷的待遇按國家和北京市的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；第十四條甲方為乙方供應(yīng)以下福利待遇_ 七 勞動愛護、勞動條件和職業(yè)危害防護第十五條 甲方

4、依據(jù)生產(chǎn)崗位的需要,依據(jù)國家有關(guān)勞動安全、衛(wèi)生的規(guī)定為乙方配備必要的安全防護措施,發(fā)放必要的勞動愛護用品；第十六條 甲方依據(jù)國家有關(guān)法律、法規(guī),建立安全生產(chǎn)制度；乙方應(yīng)當(dāng)嚴格遵守甲方的勞動安全制度,中的事故,削減職業(yè)危害；嚴禁違章作業(yè), 防止勞動過程第十七條 甲方應(yīng)當(dāng)建立、健全職業(yè)病防治責(zé)任制度,加強對職業(yè)病防治的治理,提高職業(yè)病防治水平；八 勞動合同的解除、終止和經(jīng)濟補償 第十八條 甲乙雙方解除、終止勞動合同應(yīng)當(dāng)依照中華人民共和 國勞動合同法和國家及北京市有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；第十九條 甲方應(yīng)當(dāng)在解除或者終止本合同時,為乙方出具解除或 者終止勞動合同的證明, 并在十五日內(nèi)為乙方辦理檔案和社會保險關(guān)

5、系轉(zhuǎn)移手續(xù)；其次十條 乙方應(yīng)當(dāng)依據(jù)雙方商定,辦理工作交接；應(yīng)當(dāng)支付經(jīng)濟 補償?shù)?在辦結(jié)工作交接時支付；九 當(dāng)事人商定的其他內(nèi)容其次十一條甲乙雙方商定本合同增加以下內(nèi)容：_ 十 勞動爭議處理及其它 其次十二條 雙方因履行本合同發(fā)生爭議,當(dāng)事人可以向甲方勞動 爭議調(diào)解委員會申請調(diào)解； 調(diào)解不成的, 可以向勞動爭議仲裁委員會 申請仲裁；當(dāng)事人一方也可以直接向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁；其次十三條 本合同的附件如下 _ 其次十四條 本合同未盡事宜或與今后國家、北京市有關(guān)規(guī)定相悖 的,按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；其次十五條 本合同一式兩份,甲乙雙方各執(zhí)一份；甲方（公章）乙方（簽字或蓋章）法定代表人（主要負責(zé)人）或托

6、付代理人（簽字或蓋章）簽訂日期： _年_月_日附件 勞動合同變更書 經(jīng)甲乙雙方協(xié)商一樣,對本合同做以下變更：甲方（公章）乙方（簽字或蓋章）法定代表人（主要負責(zé)人）或托付代理人（簽字或蓋章） _ 年_月_日 使用說明 一 本合同書可作為用人單位與職工簽訂勞動合同時使用；二 用人單位與職工使用本合同書簽訂勞動合同時,凡需要雙方協(xié)商商定的內(nèi)容,協(xié)商一樣后填寫在相應(yīng)的空格內(nèi)；簽訂勞動合同, 甲方應(yīng)加蓋公章； 法定代表人或主要負責(zé)人應(yīng)本 人簽字或蓋章；三 經(jīng)當(dāng)事人雙方協(xié)商需要增加的條款,在本合同書中其次十一條 中寫明；四 當(dāng)事人商定的其他內(nèi)容,勞動合同的變更等內(nèi)容在本合同內(nèi)填 寫不下時,可另附紙；五 本

7、合同應(yīng)使鋼筆或簽字筆填寫,字跡清晰,文字簡練、精確,不得涂改；六 本合同一式兩份,甲乙雙方各持一份,交乙方的不得由甲方代 為保管；共 2 頁, 當(dāng)前第 1 頁 12 一、實習(xí)基本情形 1、實習(xí)內(nèi)容 實習(xí)內(nèi)容可以概括為兩大類； 一類是本專業(yè)范疇內(nèi)的工作, 另外也有 個別其他本專業(yè)范文的工作；2、實習(xí)形式 3、實習(xí)成果數(shù)據(jù)統(tǒng)計2 收到 32 個實習(xí)點每個點一份實習(xí)鑒定 實習(xí)單位蓋章有效 ；鑒定對每個實習(xí)同學(xué)做出了評判, 131名同學(xué)單位實習(xí)鑒定成果全部合格；3 收到實習(xí)老師每人一份實習(xí)總結(jié)報告,共 17 份；報告內(nèi)容包括三部分；一是對同學(xué)在實習(xí)過程中的表現(xiàn)、才能、紀律情形和基礎(chǔ)學(xué)問把握程度的評判；

8、 二是結(jié)合實習(xí)單位的看法, 對自己指導(dǎo)的每個同學(xué) 給出綜合實習(xí)成果； 三是就畢業(yè)實習(xí)過程中反映出來的教學(xué)存在的問 題提出改進看法或建議等；全體同學(xué)綜合實習(xí)成果全部合格；二、實習(xí)表現(xiàn)與成效 達到了畢業(yè)實習(xí)的預(yù)期目的；在學(xué)校與社會這個承前啟后的實習(xí)環(huán) 節(jié),同學(xué)們對自己、對工作有了更詳細的熟悉和客觀的評判；本次實 習(xí)實行分散形式； 原就上以就業(yè)實習(xí)為主, 同時與畢業(yè)論文選題相結(jié) 合；本屆實習(xí)的單位掩蓋面很廣,企業(yè)總體水平也比較高；實習(xí)收成 主要表達在兩方面；1、實習(xí)方式；實習(xí)單位指定指導(dǎo)人員師傅帶徒弟式的帶同學(xué),指導(dǎo) 同學(xué)的日常實習(xí)； 同學(xué)在實習(xí)單位, 以雙重身份完成了學(xué)習(xí)與工作兩 重任務(wù)；他們向單

9、位員工一樣上下班,完成單位工作 ; 又以同學(xué)身份 虛心學(xué)習(xí),努力吸取實踐學(xué)問；同學(xué)們仔細的工作態(tài)度、較強的工作 才能和勤奮好學(xué)的精神受到了實習(xí)單位及其指導(dǎo)人員的一樣好評；2、工作才能；在實習(xí)過程中,絕大多數(shù)同學(xué)積極肯干,虛心好學(xué)、工作仔細負責(zé),主動參與企業(yè)市場調(diào)查、產(chǎn)品銷售、外貿(mào)談判、行政 治理、財務(wù)治理、生產(chǎn)運作治理、人力資源治理等工作,同時仔細完 成實習(xí)日記、撰寫實習(xí)報告,成果良好；實習(xí)單位的反饋情形說明,我們的同學(xué)具有較強的適應(yīng)才能,具備了肯定的組織才能和溝通能 力,普遍受到實習(xí)單位的好評； 大多數(shù)同學(xué)能勝任單位所交給的工作；在畢業(yè)設(shè)計單位和有些企業(yè), 實習(xí)同學(xué)提出了很多合理化建議,做了

10、 很多實際工作,為企業(yè)的效益和進展做出了奉獻；3、實習(xí)收成；主要有四個方面；一是通過直接參與企業(yè)的運作過程,學(xué)到了實踐學(xué)問, 同時進一步加深了對理論學(xué)問的懂得,使理論與實踐學(xué)問都有所提高, 圓滿地完成了本科教學(xué)的實踐任務(wù)；二是提高了實際工作才能, 為就業(yè)和將來的工作取得了一些珍貴的實踐體會；三是一些同學(xué)在實習(xí)單位受到認可并促成就業(yè)；素材和資料；四是為畢業(yè)論文積存了4、組織治理；實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員親自到實習(xí)單位,檢查和指導(dǎo)實習(xí) 工作,和諧解決實習(xí)中遇到的問題,總結(jié)、溝通工作體會；指導(dǎo)老師們在整個實習(xí)過程中盡職盡責(zé),對保證明習(xí)質(zhì)量起到了重要作用；實習(xí)開頭時, 老師們深化同學(xué)和實習(xí)單位,闡明實習(xí)大綱及

11、實習(xí)方案內(nèi)容,明的確習(xí)目的和要求； 實習(xí)過程中,結(jié)合實習(xí)單位的詳細情形,幫忙同學(xué)學(xué)會詳細地分析問題、解決問題,學(xué)會深化專業(yè)學(xué)問,用專業(yè)學(xué)問指導(dǎo)實踐,指導(dǎo)同學(xué)做好詳細工作; 在業(yè)務(wù)不多的實習(xí)點,引導(dǎo)同學(xué)找事做,挖掘他們的實踐體會 ; 檢查同學(xué)實習(xí)工作日記,把握實習(xí)情形,指導(dǎo)工作準時有效; 督促同學(xué)仔細完成實習(xí)報告；實習(xí)結(jié)束后,老師們仔細做好同學(xué)的實習(xí)成果考核及評定工作,參與實習(xí)交流會,完成實習(xí)總結(jié)報告；指導(dǎo)老師平均每周與每個同學(xué)溝通一次；指導(dǎo)方式有電話、電子郵件、下點、面談等；基本達到了準時發(fā)覺問題,解決問題,提高實習(xí)質(zhì)量的目的；實習(xí)單位的指導(dǎo)老師仔細負責(zé)；不僅指導(dǎo)詳細工作,仍無私的介紹自己的工作與社會體會； 面試時,個別求職者由于某些不拘小節(jié)的不良習(xí)慣,破壞了自己的形 象,使面試的成效大打折扣,導(dǎo)致求職失敗；手：這個部位最易出毛?。蝗珉p手總是擔(dān)心穩(wěn),忙個不停,做些玩弄 領(lǐng)帶、挖鼻、撫弄頭發(fā)、掰關(guān)節(jié)、玩弄考官遞過來的名片等動作；腳：神經(jīng)質(zhì)般不住晃動、前伸、翹起等,不僅人為地制造緊急氣氛,而且 顯得心不在焉,相當(dāng)不禮貌；背：哈著腰,弓著背,似一個劉羅鍋,考官如何對你有信心 . 眼：或慌張失措,或躲躲閃閃,該正視時卻目光游移不定,予人缺乏 自信或者隱匿不行告人隱秘的印象,極易使考官反感 ; 另外,如死盯 著考官的話,又難免給人壓迫感,招至不滿；臉：