2021年中國(guó)特殊教育行業(yè)政策分析：加快普及特殊教育-建設(shè)高質(zhì)量教育體系圖

1、2021年中國(guó)特殊教育行業(yè)政策分析：加快普及特殊教育_建設(shè)高質(zhì)量教育體系圖特殊教育是運(yùn)用特殊的方法、設(shè)備和措施對(duì)特殊的對(duì)象進(jìn)行的教育。狹義的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、聽障人（聾人）、弱智兒童教育以及問(wèn)題兒童教育所納入的特殊教育范圍，并從經(jīng)濟(jì)投資、科學(xué)研究、師資和設(shè)備等方面支持這類教育。各國(guó)實(shí)施這類教育的機(jī)構(gòu)一般有：盲人學(xué)校、聾人學(xué)校、肢殘和畸形兒童學(xué)校、語(yǔ)言障礙兒童訓(xùn)練中心、森林學(xué)校、療養(yǎng)學(xué)校、特殊學(xué)校、低能兒學(xué)校、工讀學(xué)校、兒童感化院，以及附設(shè)在普通學(xué)校的特殊班級(jí)，中國(guó)特殊教育學(xué)校以盲校、聾校、培智學(xué)校這三類為主。一、國(guó)家政策特殊教育主要是面向視力、聽力、言語(yǔ)、肢體、智力、精神、多重

2、殘疾以及其他有特殊需要的兒童青少年提供的教育，是建設(shè)高質(zhì)量教育體系的重要內(nèi)容，也是衡量社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視特殊教育，黨的十八大以來(lái)，國(guó)家組織實(shí)施了兩期特殊教育提升計(jì)劃，特殊教育普及水平、保障條件和教育質(zhì)量得到顯著提升，但還存在發(fā)展不平衡不充分等問(wèn)題，仍是教育領(lǐng)域的薄弱環(huán)節(jié)。為推動(dòng)特殊教育高質(zhì)量發(fā)展，教育部等七部委聯(lián)合制定“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃，再次強(qiáng)調(diào)了“十四五”時(shí)期加快健全特殊教育體系，完善特殊教育保障機(jī)制，全面提高特殊教育質(zhì)量的重要性。 HYPERLINK /research/202101/924754.html 相關(guān)報(bào)告：智研咨詢發(fā)布的2022-20

3、28年中國(guó)特殊教育行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行格局及投資前景分析報(bào)告除發(fā)布指導(dǎo)性政策文件外，中央也連續(xù)多年對(duì)特殊教育行業(yè)進(jìn)行財(cái)政補(bǔ)貼，每年對(duì)除北京、上海、天津以外的其他28個(gè)省市發(fā)放特殊教育補(bǔ)貼預(yù)算，鼓勵(lì)各省市積極發(fā)展特殊教育行業(yè)。受2018年經(jīng)濟(jì)疲軟以及2020年爆發(fā)導(dǎo)致的經(jīng)濟(jì)下行影響，2019年和2021年特殊教育補(bǔ)助資金預(yù)算出現(xiàn)下降，2022年增長(zhǎng)至4.5億元，較2017年增長(zhǎng)9.76%，總體呈現(xiàn)出增長(zhǎng)趨勢(shì)。二、地方政策在國(guó)家政策的指引下，部分地方政府及相關(guān)部門也結(jié)合自身發(fā)展情況出臺(tái)了相關(guān)政策和法規(guī)，指出要因地制宜合理配置特殊教育資源，擴(kuò)大特殊教育覆蓋面，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)殘疾兒童青少年自尊、自信、自強(qiáng)、自立，實(shí)現(xiàn)最大限度的發(fā)展，切實(shí)增強(qiáng)殘疾兒