2022年依法維護受教育權教案

1、學習好資料 歡迎下載受訓練是我們的權益和義務 教學目標 學問目標 ：從學問和學習兩個方面來闡述訓練是享受和制造文明生活的必要條件,明白我國法律關于公民受訓練權益和義務的規(guī)定,幫忙同學樹立維權意識；才能目標 ：運用多種方法收集發(fā)生在自己身邊的事例,培育觀看才能；通過對有關 受訓練權的典型案例的爭論溝通,培育合作才能和分析才能；通過對比是否受訓練對個 人進展和社會進步所造成的不同結果,培育同學的比較才能；：體會訓練給人們生活帶來的變化,通過對訓練作用的分析,情感態(tài)度與價值觀目標 增強我們喜愛學習的意識,以及自覺運用所學的學問在生活中發(fā)覺、制造的意識； 教學重點和難點 同學從理論上弄清受訓練不僅是公

2、民的權益,也是公民的義務,可以增強受訓練的 義務感,增強接受義務訓練的自覺性；故本框的重點是懂得受訓練既是公民的權益也是 公民的義務,這也是本框的難點； 課前預備 老師： 收集相關資料、圖片,制作成課件；同學： 收集“ 學問轉變生活” 或“ 學習成就將來” 的典型事例；綜合設計思路課前調查：制作一份“ 我為什么要學習” 的調查表爸爸媽媽老師同學我學習好資料 歡迎下載1、導入： 73 歲的汪俠老人上高校之事；各抒己見： 爺爺考生和爺爺同學為什么要重回課堂？這個給了我們什么啟示？（活動目的：使同學明白我們的國家正邁入學問經濟時代,我們的社會正成為學習型社會；）小結：我們只有不斷地接受訓練,把握科學

3、文化學問,才能使自己跟上社會前進的步伐,適應社會進展對人才的需求；2、七嘴八舌：聯系我們所學的科目（語文、英語、歷史、繪畫、防火學問 說一說把握學問對 我們以后的進展有什么影響？小結：要讓短暫的生命發(fā)光、有尊嚴有意義地度過一生,必需接受訓練；對個人來說,學問轉變命運；為了讓同學更深刻地熟悉這一問題,仍可補充我國文化程度與失業(yè)人數的比較圖 來說明；（設計意圖：幫忙同學將訓練對人的作用和學習體會聯系起來,從而體會到接受教育的好處；從公民自身的進展來說,受訓練是我國公民應當享有的一項基本權益；）3、我來演：出示案例：“ 父親不讓女讀書少女與父對公堂”,摸索：（1）孩子上不上學只是個人的私事嗎？（2）

4、假如是謝友蘭自己不想上學,她就可以不上學嗎？活動步驟：（1）找兩個同學表演； （2）小組爭論與溝通；小結：受訓練是一項基本的人權,是每個公民都享有的一種機會和一項權益,任何人都 無權剝奪,包括自己的家長；同時,接受義務訓練也是公民的一項法定義務,必需履行；（設計意圖：通過角色扮演,幫忙同學熟悉到接受訓練既是公民的權益,同時也是公民的義務；）學習好資料 歡迎下載4、等式填寫：人口 - 訓練 =？人口 + 訓練 =？（活動目的：讓同學較直接地感受到像中國這樣一個人口大國,要實現經濟的進展和科技的騰飛,必需依靠訓練；得出：從國家的進展對公民的要求來說,受訓練是一項應盡的義務；）5、學知導行：就當地情

5、形,查找侵害公民受訓練的權益和不履行受訓練的義務的現象；教學反思：我國正處于社會主義初級階段,這一基本國情打算了我國目前只能普及初等訓練和初級中等訓練即普及九年義務訓練；就訓練自身進展而言,中學校訓練是訓練的“ 基礎” ,對于提高我國的民族素養(yǎng),促進兩個文明建設具有重要的戰(zhàn)略意義,因此我國實行九年義務訓練制度；學習好資料 歡迎下載接受九年義務訓練 教學目標 學問目標 ：進一步明白公民受訓練的權益和義務,知道九年義務訓練的詳細內容；才能目標 ：通過典型案例的爭論引導和教學啟示,初步培育保護自己受訓練合法權 益的才能；情感態(tài)度與價值觀目標：通過學習,使同學能從國家法律的角度對受訓練有一個正 確的熟

6、悉,增強依法保護自己受訓練權益的才能和履行受訓練義務的自覺性； 教學重點和難點本課時的重點是義務訓練的含義和特點；難點是履行受訓練義務的自覺 性； 課前預備老師： 收集相關資料、圖片、制作成課件；指導同學通過各種途徑收集一些數據和資料；同學： 查閱訓練法和義務訓練法的有關規(guī)定,對義務訓練的法律有一個更深刻的熟悉；綜合設計思路 1、漫畫研討：（問題設計：小軍的父親能要求兒子不上學嗎？為什么？小亮能拒絕上學嗎？為什么？）小結：中華人民共和國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受訓練的權益和義務；2、啟思園：溫家寶在十屆全國人大三次會議上作政府工作報告時表示,從 20XX年起,免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農

7、村義務訓練階段貧困家庭同學的書本費、雜費,并補助 寄宿同學生活費；材料：從 20XX年秋季開頭浙江省城鄉(xiāng)義務訓練免收學雜費學習好資料 歡迎下載（問題設計：從以上兩段材料中你能獲得什么信息？為何現階段我國義務訓練階段同學的全部學習費用不是全部由國家負擔的？）3、材料研讀：浙江省統計局關于 20XX 年浙江省國民經濟和社會進展的統計公報：據抽樣調查, 20XX 年末浙江省全省常住人口 4679.6 萬人；浙江省全省學校在校同學 340.29萬人,中學入學率、 鞏固率分別達到98.49%、99.85%,均比上年有所提高； 中學招生 60.72萬人；中學畢業(yè)上升中段的比例84.6%,比上年提高0.53

8、 個百分點；（設計意圖：讓同學懂得在我國,每個人、每個家庭、每個地區(qū)都要普及義務訓練,人無例外、地無例外、校無例外；）4、獻計獻策：正在上八年級的同學小芳家庭出先了變故,媽媽因與爸爸賭氣而離家,不知去向；爸爸又經常出去賭博而不做工養(yǎng)家,也不管小芳的生活；新學期要開學了,小芳向爸爸要書本費,爸爸不但不給,仍斥責她：“ 義務訓練不是不收費嗎？怎么又要我給錢！上學要花錢,就別上了,你也不小了,就去打份工,掙錢養(yǎng)家吧；”（問題設計：小芳的爸爸這樣說對嗎,為什么？假如你是小芳,為了爭取讀書的機會,應當怎樣說服自己的爸爸？）活動步驟：（1）找兩個同學表演,關鍵在小芳與爸爸的對話上；/P（2 ）將同學分成兩

9、個組,一組爭論小芳爸爸的一言一行,是否違反義務訓練法的有關規(guī)定；一組爭論小芳應當怎樣為自己爭取受訓練的權益,履行受訓練的義務；（3 ）全班溝通,個小組派一名代表起來發(fā)言,然后同學之間再做補充；（指導同學抓住義務訓練的兩個特點綻開爭論；）（活動目的：幫忙同學進一步懂得義務訓練的特點及應如何保證接受義務訓練的權益；）可補充材料：民工子弟在杭州市明珠試驗學校的讀書生活；一女生告贏母?！保ㄒ姼戒洠弧?錄用通知書遲到一年,湖北學習好資料 歡迎下載5、學知導行：拜訪在外打工的青少年、家長或其他長輩,有沒有經受過想上學而無機會的痛楚；教學反思：為了保證我國公民切實享有訓練權,國家實行了經濟的、行政的、法律的等一系 列措