小班班主任下學(xué)期總結(jié)6篇

1、Word 小班班主任下學(xué)期總結(jié)6篇 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇1 回顧這學(xué)期，勞碌而開心的工作在全體老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得較好的成果。本學(xué)期我仔細(xì)工作、專心探究，協(xié)作班主任老師進(jìn)行小班的班級管理工作和教學(xué)工作，順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁黜椊逃虒W(xué)任務(wù)，下面我把這學(xué)期的班級工作作一個總結(jié)。 一、提高思想熟悉，強(qiáng)化理論學(xué)習(xí) 本人團(tuán)結(jié)同志，喜愛群眾，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實、求新，以專心熱忱的心態(tài)去完成園里支配的各項工作，專心要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)。做到急躁、愛心、公正、敬重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師開心相

2、處，共同努力，相互協(xié)作去完成。 二、教育工作 (1)行為習(xí)慣教育。行為習(xí)慣教育是我們小班教育工作重點(diǎn)。小班幼兒大都在家中養(yǎng)成了自私、任性、倔強(qiáng)的性格，這對我們培育幼兒構(gòu)成良好行為習(xí)慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運(yùn)用正面與啟發(fā)式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學(xué)習(xí)楷模。同時加以示范，讓幼兒詳細(xì)形象的理解把握良好的行為習(xí)慣的方式方法。其次，運(yùn)用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發(fā)幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓(xùn)練，使幼兒提高熟悉，漸漸構(gòu)成良好的行為習(xí)慣。 (2)全方位教學(xué)。小班教學(xué)資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教

3、研組還制定了園學(xué)期考核資料。每一天的兩節(jié)教學(xué)活動，我都做到事先有目標(biāo)、有活動構(gòu)思。本學(xué)期我所任教的科目數(shù)學(xué)、音樂和美術(shù)都提前完成了預(yù)設(shè)目標(biāo)。 (3)家園共育。本學(xué)期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演，展現(xiàn)課的匯報，家長會溝通等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到信任，漸漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了伴侶。我和老師會利用下午接孩子時間和個別家長溝通育兒學(xué)問，而家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí)、生活狀況，我們都急躁解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法準(zhǔn)時提示家長給與訂正。透過與家長的溝通我們吸取了

4、好的推舉，并運(yùn)用在日常教學(xué)中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們信任只有和幼兒、家長共同努力、共同進(jìn)展，才能取得更大的進(jìn)步。 三、帶給細(xì)心的保育，進(jìn)行有效的教育 小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量協(xié)作老師，并在保育員的幫助下共同為幼兒帶給潔凈、干凈、舒適的環(huán)境，本班這學(xué)期沒有任何大小平安事故發(fā)生。 (1)衛(wèi)生保健。人們常說：“病從口入”，共性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天早晨上班第一件事就是開窗通風(fēng)，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和老師一齊細(xì)心觀看病情，給他準(zhǔn)時喂藥。 (2)生活管理。由于小班的孩

5、子比較依靠父母，所以有些幼兒這學(xué)期仍舊會表現(xiàn)出焦慮擔(dān)心，哭鬧不止，自理潛力差等現(xiàn)象，共性是六位插班生。應(yīng)對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康歡樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟老師一齊首先利用講故事、做嬉戲、小紅花嘉獎等多種形式吸引幼兒的留意力，穩(wěn)定幼兒心情，讓孩子們高興奮興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓舞孩子們“自己的事情學(xué)著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和相互幫忙、助人為樂的情感。 (3)平安防范。平安工作也是班級工作的重中之重。為了讓領(lǐng)導(dǎo)安心、家長放心、讓孩子快樂，我會每

6、一天不定時地反復(fù)跟孩子強(qiáng)調(diào)平安，教給他們自我愛護(hù)的常識，和老師透過故事橡皮膏小熊，教育幼兒玩嬉戲要留意平安。要求幼兒“仔細(xì)地學(xué)，快樂地玩”，不做“危急寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下漫步 ，陪著孩子們在大型玩具旁嬉戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了擔(dān)心全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在平安隱患。和老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡潔的平安保健常識，使幼兒學(xué)會愛護(hù)自己。 一份耕耘，一份收獲。透過我和老師，保育員老師一學(xué)期來辛勤工作，無私奉獻(xiàn)，小二班的幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的進(jìn)步，他們有禮貌，能主動學(xué)習(xí)，會自己的事情自己做，有的幼兒

7、還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成果面前不驕不躁，我們將以更大的成果回報領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的放心，幼兒的童心。 仔細(xì)地回顧總結(jié)一年來的配班工作，有成果但也有不足，與領(lǐng)導(dǎo)的要求和孩子家長的期望確定還有差距。對此，我有信念在今后的工作中，不斷進(jìn)步，爭取更大的成果。 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇2 光陰似箭，日月如梭，開心而緊急的一學(xué)期結(jié)束了，回想起孩子們花朵一樣的笑容和永久也不愿停下來的小小身影，我的心中有著很多的感慨。 一、教育教學(xué)方面 在教育教學(xué)工作中，我班依據(jù)全園保教活動、指南和學(xué)習(xí)與進(jìn)展教材，仔細(xì)制定學(xué)期工作方案、

8、周方案，仔細(xì)預(yù)備活動教學(xué)具，開展豐富多彩的教育活動，堅持嬉戲化教學(xué)，努力成為孩子學(xué)習(xí)活動中的合、支持者、引導(dǎo)者，開闊孩子們的視野，關(guān)心他們獲得豐富的情感體驗和生活閱歷。 (一)重視平安、禮儀教育，將傳統(tǒng)禮儀貫穿于一日活動中 我班幼兒是今年剛剛上幼兒園的小伴侶，為了關(guān)心幼兒喜愛并盡快適應(yīng)幼兒園集體生活，我班三位老師齊心協(xié)力，共同創(chuàng)設(shè)良好的班級環(huán)境，制定班級常規(guī)，細(xì)心引導(dǎo)，消退幼兒膽小、怕生及分別焦慮的心情。 結(jié)合文明禮儀教育活動，定期開展平安教育、禮儀教育。如：早上幼兒來園時，引導(dǎo)幼兒主動說：“老師早上好!”“小伴侶早上好!”不當(dāng)心碰撞了別人主動說：“對不起!”等。通過晨間、離園前的談話、講故事

9、等，引導(dǎo)幼兒懂得要敬重長輩、團(tuán)結(jié)小伴侶、學(xué)會共享、學(xué)會互助。仔細(xì)排查班級里的擔(dān)心全隱患，做到早發(fā)覺早解決。利用嬉戲讓幼兒查找班里擔(dān)心全的地方，教育幼兒不觸摸危急的角落。如：桌縫、桌角、門、鋼琴等。我班在一樓，但我們?nèi)耘f堅持引導(dǎo)孩子學(xué)會上下樓梯靠右行、開展平安教育活動，如不跟生疏人走、愛護(hù)五官等等。 (二)重視戶外活動，讓孩子們在嬉戲中加強(qiáng)體能熬煉 本學(xué)期我班戶外活動的開展也做的特別好，“運(yùn)西瓜”、“切西瓜”、“拉個圓圈走走”、“小螞蟻運(yùn)糧”、“小青蛙跳跳跳”等等都是孩子們愛玩的嬉戲，我班老師也能嚴(yán)格根據(jù)周方案的支配仔細(xì)組織戶外活動，既是嬉戲，同時也進(jìn)展了幼兒爬、跑、跳、走、躲閃、反映的力量。

10、(三)重視教學(xué)活動，讓孩子們在學(xué)學(xué)、做做、玩玩中獲得閱歷 讓孩子們喜愛探究、喜愛學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是引起孩子們的學(xué)習(xí)愛好。注意發(fā)揮班級的環(huán)境作用，細(xì)心設(shè)置區(qū)域嬉戲，為孩子開拓動手、動腦的小天地;留意培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)力量，我班幼兒對幼兒園、班級的各項活動都布滿了愛好，能樂觀主動地參與各類活動，尤其喜愛操作性較強(qiáng)的活動，如美工活動，音樂活動、科學(xué)活動等;大部分幼兒的語言表達(dá)力量和表現(xiàn)力較強(qiáng)，能大膽地表述自己的看法。 二、保育工作 我班三位老師緊抓班級常規(guī)，培育幼兒自理力量。用“拔蘿卜”的方式教會幼兒卷衣袖;用兒歌引導(dǎo)幼兒學(xué)會洗手、穿衣;餐前介紹食物養(yǎng)分價值，鼓舞幼兒不挑食、不剩飯菜、不大

11、聲說話、食物殘渣放進(jìn)小碟子，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣和進(jìn)餐禮儀;午睡時，擺放好自己的鞋子，兩個小伴侶相互關(guān)心，有序、快速地脫穿衣服和鞋襪。保持公共場所的秩序和衛(wèi)生，如：不爬不踩桌椅，排隊喝水、端飯時，藏好小椅子。 這個學(xué)期天氣變化大，一會高溫，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩，同時也提出了高要求：準(zhǔn)時關(guān)注天氣制定運(yùn)動量，增減衣服、擦汗、喝水、消毒，并準(zhǔn)時提示家長為孩子做好預(yù)防;仔細(xì)做各項清洗消毒工作，室內(nèi)物品有序擺放，地面干凈、無死角，廁所無污垢、無臭味;仔細(xì)做好幼兒服藥記錄和生病幼兒的追蹤和回訪等等，盡管在多次病毒感冒嚴(yán)峻流行的狀況下，我們班始終保持出滿勤，班級組出勤率最高。 三、家

12、長工作 幼兒各方面的協(xié)調(diào)進(jìn)展，需要幼兒園、家庭和社會的緊密協(xié)作。因此只有家園公育達(dá)成共識，孩子才能更好、更健康地進(jìn)展。我們特別重視與家長的溝通，準(zhǔn)時了解孩子在家的狀況，以便在幼兒園日常的工作中有針對性地進(jìn)行教育。 1.“家園聯(lián)系欄”里，定期公布周方案、幼兒個案記錄、幼兒保健學(xué)問及所學(xué)兒歌、嬉戲等內(nèi)容。 2.利用幼兒入園、離園的時間和班級群、電話等方式，主動向家長反映孩子在園的狀況。 3.結(jié)合幼兒園親子活動，邀請家長與孩子、老師一起體驗活動，增進(jìn)了家園之間的情感溝通。 一份耕耘，一份收獲。但是，有成果也有不足，比如：個別孩子自我約束力和傾聽習(xí)慣差;個別孩子比較挑食等等，這些都是我們在以后的工作仍

13、舊要努力的地方。 因此，今后的努力方向是： 1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面、有效地提高孩子各方面的力量。 2.加強(qiáng)平安防范措施，增加幼兒自我愛護(hù)意識，削減平安隱患。 總之，緊急而繁忙的工作又將告一段落，在今后的工作中，我會更深化學(xué)習(xí)指南，仔細(xì)做好各項工作，以便將班級工作做得更好! 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇3 一、班況分析 新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能樂觀參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在

14、老師的關(guān)心下，能穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。 上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，樂觀動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動；但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜愛參與體育活動，做嬉戲。但究竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和力量的強(qiáng)弱，所以自控力量較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。 二、工作方案 對幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培育，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好和求知欲望

15、，培育幼兒的語言表達(dá)力量，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。 對年齡較小的幼兒進(jìn)行特殊的愛惜，盡多的給他們鼓舞和關(guān)心，關(guān)心他們樹立自信念，結(jié)合其特長賜予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規(guī)教育，細(xì)致急躁的做好個別幼兒工作。培育幼兒自立性和社會適應(yīng)力量，發(fā)覺每位幼兒的特長，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開展各類嬉戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛上幼兒園。 三、進(jìn)展目標(biāo) （一）健康領(lǐng)域 1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固自立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，能自己穿脫衣、褲；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。 2、了解簡潔

16、的保健衛(wèi)生學(xué)問，熟悉五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛護(hù)；樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。 3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。 4、知道并學(xué)習(xí)避開日常生活中的電、火、車輛等擔(dān)心全因素。 5、開心參與體育活動，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。 （二）語言領(lǐng)域 1、學(xué)習(xí)留意傾聽，理解日常用語；連續(xù)學(xué)習(xí)用一般話，能用簡潔的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要；聽懂日常用語并能按語言調(diào)整自己的行為。 2、喜愛念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并愿意表達(dá)自己的感受。 3、連續(xù)學(xué)說一般話，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。 4、在語言活動中學(xué)會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻?。 （三）社會領(lǐng)域 1、在成人啟發(fā)

17、下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并做出勸慰、關(guān)懷、助人等簡潔行為。愿意招呼熟識的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的關(guān)心。 2、喜愛和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗與老師、同伴共處的歡樂。 3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)章。 4、觀看四周生活環(huán)境極其變化，能接觸新奇的事物。 5、喜愛參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日歡樂的氛圍。 （四）科學(xué)領(lǐng)域 1、喜愛操作、擺布，能堅持較長時間，嘗試提問和表達(dá)自己的所見所聞。 2、愿意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類、比較。 3、引導(dǎo)幼兒在熟識的生活中形成初步的數(shù)概念。 4、親近大自然、喜愛并學(xué)

18、習(xí)愛惜四周的動植物。 （五）藝術(shù)領(lǐng)域 1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。 2、喜愛聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。 3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟識物體的粗略特征。 4、學(xué)習(xí)用正確、自然的聲音唱歌，告知難過音樂的旋律、節(jié)奏和心情。 四、家長工作 1、仔細(xì)填寫寶寶成才記錄，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和特別，了解家長的教育方式，查找緣由，共同探討孩子的教育方法，并達(dá)成共識。 2、利用孩

19、子接送的時間，與家進(jìn)步行面對面地溝通，真實反映孩子在園狀況，了解孩子在家狀況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達(dá)成共識。 3、出好家長園地，讓家長準(zhǔn)時了解幼兒園的活動支配、孩子在園狀況、勝利育兒閱歷、本班孩子的成長摘記等，增加家長的參加意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使家長園地成為老師和家長之間溝通的橋梁。 4、推舉家長加入家委會，成為家委會成員。 五、每月工作支配 二、三月份 1、做好開學(xué)幼兒報名、收費(fèi)工作，建立正常的教育教學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育和平安教育。 3、更新家長園地，布置活動室環(huán)境。 4、仔細(xì)制定各類方案并準(zhǔn)時上傳。 四月份 1、結(jié)合主題，組織幼兒春游。 2、

20、做好環(huán)境布置工作。 3、仔細(xì)對待中心來園調(diào)研。 4、更換區(qū)域活動材料，供應(yīng)半成品和廢品。 5、進(jìn)行幼兒韻律操競賽。 五月份： 1、進(jìn)行慶“六一” 親子運(yùn)動會。 2、常規(guī)調(diào)研。 3、做好幼兒“六一”體檢工作。 4、連續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。 六月份： 1、慶?！傲弧?，進(jìn)行幼兒文明禮儀兒歌朗誦競賽。 2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預(yù)防腸道疾病等。 3、做好學(xué)期結(jié)束工作。 4、對通式課程進(jìn)行梳理存檔。 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇4 新的學(xué)期又開頭了，在本學(xué)期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂教育論，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的音樂教育模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽，說，唱，跳，演的歡快世界，供應(yīng)孩

21、子一個多元，歡樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學(xué)目標(biāo) 1、音樂嬉戲。 (1)了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 (2)按規(guī)章、節(jié)拍進(jìn)行音樂嬉戲。 (3)主動參加嬉戲。 2、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 (1)能大膽地對唱詞進(jìn)行改編。 (2)在理解歌詞后，能大膽地依據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學(xué)習(xí)新歌的機(jī)會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的愿望。 二、時間支配 三月：學(xué)習(xí)玩音樂嬉戲。 四月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行音樂嬉戲。 五月：能遵守音樂嬉戲規(guī)章進(jìn)行嬉戲，并了解音樂的內(nèi)容。 六月：能大膽地為歌詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對唱詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進(jìn)行表演。

22、三、成果估計 幼兒能夠樂觀地、遵守嬉戲規(guī)章參與音樂嬉戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對唱詞進(jìn)行改編、創(chuàng)編，利用已學(xué)的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇5 一年已經(jīng)過去了，想想這一年過得漫長又短暫。漫長是由于這一年在工作上經(jīng)受了許多事情，短暫是由于這一年里我覺得和幼兒園的小伴侶度過得很開心?？偠灾?，就有收獲，又有成長。所以我才覺得這一年是值得紀(jì)念的一年。 這一年是我作為xx幼兒園小班班主任工作的一年。關(guān)于這一年的工作，我有許多的心得體會。 首先在教育孩子方面，我覺得我們老師要以身作則。我們總在說著，這件事要如何如何做，要求孩子們要達(dá)到如

23、何高的標(biāo)準(zhǔn)。但其實許多時候，我們這些當(dāng)老師家長的，也很少做到。比如在吃飯方面，我們要求孩子能做到不挑食，不說話，要有餐桌禮儀。那我們這些做老師的，在吃飯的時候也要做到這些。比如在生活中，我們要求孩子們要文明用語，敬重師長。那我們這些做老師的，在平日里也要學(xué)會講禮貌，相互敬重，肯定不說一句臟話，肯定不做沒有素養(yǎng)的事情。這樣我們才能給孩子們做一個好的榜樣，讓他們覺得其實做這些事情并不難。所以教育不只是在平常的課堂中，還存在于生活的方方面面中。我們首先要學(xué)會做好自己，才能有資格去教育別人。 其次在家長工作方面。在過去一年里，我特殊重視這一塊。由于幼兒園的孩子年紀(jì)還小，所以他們的家長很不放心，他們在幼

24、兒園的生活。所以家長們常常會打電話過來，問一下他們的學(xué)習(xí)狀況和成長狀況。當(dāng)然也有不少家長，有時候不太理解我們學(xué)校的某些做法。所以這個時候就必需要由我來跟他們進(jìn)行好好的溝通和溝通。在溝通溝通的過程中，我必需要保持良好的態(tài)度，要特別急躁的跟他們說明我們這樣做的理由。這樣他們才能夠理解我們，我們學(xué)校的工作才能夠順當(dāng)進(jìn)行下去。所以說作為一名班主任，跟家長之間的溝通是特別重要的。 這一年發(fā)生了許多事情，這些事情讓我明白了：作為一名班主任并不是一件簡潔的事情。但是看著孩子們天真無邪的笑容，我又覺得我做這些事情都是值得的。我喜愛這份工作，我在這個崗位的一天，我就要對我這份工作負(fù)責(zé)任，我就要對孩子們負(fù)責(zé)任。所以我會堅持下去的！ 小班班主任下學(xué)期總結(jié)篇6 在幼兒園里面工作的確是一件頗具挑戰(zhàn)的事情，我身為咱們xx幼兒園