幼兒園中班美術(shù)線描畫(huà)說(shuō)課稿最新范文2021

1、 - 8 -幼兒園中班美術(shù)線描畫(huà)說(shuō)課稿最新范文2021教師可以讓學(xué)生通過(guò)曲線表現(xiàn)畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。以下是我整理的幼兒園中班美術(shù)線描畫(huà)說(shuō)課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園中班美術(shù)線描畫(huà)說(shuō)課稿范文一：人物速寫(xiě) 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能用簡(jiǎn)單的線條，表現(xiàn)人物的各種動(dòng)態(tài)。 2、懂得簡(jiǎn)單速寫(xiě)的方法，體驗(yàn)速寫(xiě)的快樂(lè)。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。 5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒作畫(huà)工具人手一份(記號(hào)筆、卡紙) 師作畫(huà)工具一份 活動(dòng)過(guò)程： 一、師現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)

2、(添畫(huà))，逐步出示。 1、師畫(huà)圓，引導(dǎo)幼兒：你們看，這是什么?(逐步引導(dǎo)，方法同上)。 人物速寫(xiě)完成，師提問(wèn)：他在干什么?(站著) 那里看出來(lái)的?(腳) 2、師：好玩嗎? 幼：好玩。 師：那我們一起來(lái)畫(huà)畫(huà)吧。 引導(dǎo)幼兒師生共同手指作畫(huà)。 二、了解速寫(xiě)的概念 速寫(xiě)：就是用簡(jiǎn)單的線條快速地畫(huà)出一個(gè)簡(jiǎn)單的形象。 三、師引導(dǎo)不同動(dòng)態(tài)，幼兒作畫(huà)。 1、請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)做動(dòng)作，下面幼兒觀察動(dòng)作(手、腳的動(dòng)作)，師示范作畫(huà)。 2、師動(dòng)作，請(qǐng)幼兒提筆作畫(huà)。 3、請(qǐng)一幼兒上來(lái)動(dòng)作，下面幼兒作畫(huà)。 4、請(qǐng)一家長(zhǎng)上來(lái)動(dòng)作，幼兒作畫(huà)。 四、作品展示于黑板上，幼兒相互交流。 五、活動(dòng)結(jié)束，師小結(jié)、評(píng)價(jià)。 幼兒園中班美術(shù)

3、線描畫(huà)說(shuō)課稿范文二：彎彎的小河 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒在自主探索的過(guò)程中，感知水流動(dòng)的特點(diǎn)，并嘗試用繪畫(huà)的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。 2、通過(guò)曲線表現(xiàn)畫(huà)面的過(guò)程，充分感受線條的藝術(shù)美，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)和藝術(shù)創(chuàng)作的成功感。 3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。 5、激發(fā)幼兒喜歡畫(huà)、愿意的畫(huà)的活動(dòng)興趣。 教學(xué)準(zhǔn)備： 場(chǎng)地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī); 教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙; 幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)。 教學(xué)過(guò)程： (一)情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入游戲。 我是水?huà)寢專(zhuān)銈兪钦l(shuí)呀?(水寶寶)今天水?huà)寢屢?/p>

4、帶水寶寶到小河里去游泳呢!寶寶們快來(lái)吧。 (二)自由探索，豐富感性經(jīng)驗(yàn)。 1、提出游戲規(guī)則。 (1)我們來(lái)到小河邊，哎呀，河里有什么?(圓石頭、方石頭)寶寶們動(dòng)動(dòng)小腦筋想想，我們跳下去游泳時(shí)，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶? (2)今天，我們要從岸的這邊一直游到岸的那邊。如果你覺(jué)得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過(guò)來(lái)，來(lái)到開(kāi)始的地方再游一次，好嗎? 2、幼兒通過(guò)身體感知獲得“繞著石頭走”的進(jìn)一步體驗(yàn)，感受水流的方向。 3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去開(kāi)始游泳吧!(放音樂(lè)) (1)教師語(yǔ)言提示：“媽媽慢慢地游呀游，哎呀，碰到大石頭了，怎么辦?”(拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游) (2)幼

5、兒游戲：游泳23次。 (三)游戲結(jié)束，講解繪畫(huà)方法，幼兒操作。 1、講解繪畫(huà)方法。 (1)寶寶們來(lái)吧，到媽媽身邊來(lái)，找個(gè)地方坐下休息一會(huì)兒。你們剛才玩得開(kāi)心嗎? (2)你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭哪個(gè)水寶寶告訴媽媽?zhuān)銊偛攀窃趺从蔚?你碰到了大石頭是怎么辦的? (3)噢!你是這樣游的。(教師邊講邊示范畫(huà)，表示水的曲線)從岸的這頭“撲通”跳下水，慢慢地游呀游，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)往前游，一直游到岸邊，你游得真好。 (4)你們想知道媽媽是怎么游的嗎?我從這頭跳下去慢慢地游呀游，碰到大石頭我拐了個(gè)彎，又回到岸邊，重新選了個(gè)地方又跳下去游。 (5)剛才媽媽看見(jiàn)除

6、了你們這樣游以外，還有許多水寶寶也是這樣游的。(示范畫(huà)一組水寶寶游泳的曲線) 從這頭跳下去，慢慢地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游，一直游到對(duì)岸。 (6)除媽媽這樣游以外，還有許多水寶寶也是從這里跳下來(lái)，慢慢地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，碰到大石頭回過(guò)去重新游。 (7)水寶寶真能干，我們今天就把自己在水里怎樣游泳的，碰到動(dòng)石頭怎么辦的事情畫(huà)下來(lái)，好嗎? 2、幼兒作畫(huà)，教師指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒將游戲過(guò)程進(jìn)行創(chuàng)造性再現(xiàn)，大膽流暢地畫(huà)曲線。 3、教師講評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。 (1)看到水寶寶游泳你會(huì)想到什么? (2)那些水寶寶最聰明，會(huì)繞過(guò)大石頭拐個(gè)彎，繼續(xù)向前游泳。

7、 區(qū)域設(shè)置和日?；顒?dòng)組織： 保留小河的場(chǎng)地布置，在美工叫提供筆和紙，讓幼兒隨時(shí)體驗(yàn)并隨時(shí)把體驗(yàn)的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動(dòng)時(shí)，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。 與家長(zhǎng)溝通計(jì)劃： 建議家長(zhǎng)平時(shí)多帶領(lǐng)孩子觀察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)?；顒?dòng)后保留幼兒作品，供幼兒和家長(zhǎng)觀賞。 幼兒園中班美術(shù)線描畫(huà)說(shuō)課稿范文三：畫(huà)房子 活動(dòng)目標(biāo)： 1.在嘗試運(yùn)用粗細(xì)不同的筆作畫(huà)中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。 2.初步嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認(rèn)真做事的習(xí)慣。 3.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。 4.感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。 5.鼓勵(lì)幼

8、兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 嘗試運(yùn)用線條的粗細(xì)變化進(jìn)行裝飾。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粗細(xì)不一的記號(hào)筆若干、8的紙張若干、教師的范例 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1.近階段，來(lái)小豬胖胖的公園的游客越來(lái)越少，于是他決定把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問(wèn)小朋友，有什么好辦法把最簡(jiǎn)單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫(huà)的高點(diǎn)、頂天立地;裝飾的漂亮點(diǎn)、可以是各種形狀的門(mén)和窗。) 2.今天我們畫(huà)高樓大廈的時(shí)候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線) 二、出示范例圖片、觀察欣賞 1.這個(gè)美麗的圖案是用哪個(gè)線條畫(huà)的，是用一個(gè)什么好辦法畫(huà)出來(lái)的?(粗細(xì)的變化) 教師逐一出示相應(yīng)的圖片進(jìn)行講解。 2.小結(jié)：原來(lái)我們可以用線條粗細(xì)的變化畫(huà)出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢? 3.出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計(jì)的房子。 你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說(shuō)明白。) 小結(jié)：原來(lái)不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。 三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo) 1.提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫(huà)的要頂天立地。打扮房子的時(shí)候先想