幼兒園大班科學(xué)課堂說課稿優(yōu)秀范文格式

1、 - 7 -幼兒園大班科學(xué)課堂說課稿優(yōu)秀范文格式教師要培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣，能簡(jiǎn)單地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，培養(yǎng)愛學(xué)習(xí)的興趣。以下是我整理的幼兒園大班科學(xué)課堂說課稿，希望可以提供給大家進(jìn)行參考和借鑒。 幼兒園大班科學(xué)課堂說課稿范文一：不一樣的頭發(fā) 活動(dòng)目標(biāo) 1、利用多種感官，感知頭發(fā)的基本特性。 2、知道頭發(fā)的作用及保護(hù)方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、不同人種的頭發(fā)圖片、不同年齡段的頭發(fā)圖片若干。 活動(dòng)過程? 一、猜謎引出活動(dòng)。 1、教師：小朋友們，今天倪老師帶來了一個(gè)謎語，請(qǐng)聰明的小朋友來猜猜看。 “高高山上長(zhǎng)堆草，密密麻麻長(zhǎng)得好，一年四季勤修剪，老了就會(huì)黑變白?！蹦銈冎朗鞘裁磫? 2、教師：這謎語說的就

2、是我們每個(gè)人都有的頭發(fā)。 二、觀察頭發(fā)。 1、教師：我們每個(gè)人都有頭發(fā)，那么我們每個(gè)人的頭發(fā)長(zhǎng)得都一樣么?(不一樣) 下面老師要請(qǐng)一個(gè)小朋友上來，下面的小朋友仔細(xì)看看，他的頭發(fā)是什么樣的? (細(xì)細(xì)的、直直的、黑黑的) 2、教師：剛才我們看了頭發(fā)的樣子，現(xiàn)在倪老師要請(qǐng)小朋友們摸一摸自己的頭發(fā)，說一說有什么感覺? (摸起來很柔軟，滑溜溜的;摸起來硬硬的，有點(diǎn)像刷子。) 3、教師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看其他小朋友的頭發(fā)，比較一下，說說你發(fā)現(xiàn)了什么， 看看哪個(gè)小朋友最能干，能發(fā)現(xiàn)最多! (有的頭發(fā)多，有的頭發(fā)少;有的黑一點(diǎn)，有的黃一點(diǎn);有的長(zhǎng)、有的短等) 4、教師播放PPT，展示不同人種的頭發(fā)圖片。 (1)

3、：我們一起來看看世界上不用人種的頭發(fā)是怎么樣的吧! (2)幼兒欣賞，感知不同人種頭發(fā)的差異。 欣賞完可請(qǐng)幼兒說說他的發(fā)現(xiàn)。 三、簡(jiǎn)單了解頭發(fā)的生長(zhǎng)過程。 1、教師：小朋友們，你們是不是一出生就有這樣美麗的頭發(fā)? 人從出生到長(zhǎng)大，再到慢慢變老，他們的頭發(fā)有什么變化嗎? 2、教師小結(jié)：頭發(fā)會(huì)隨著年齡的變化而變化，我們小的時(shí)候頭發(fā)比較少，而且軟軟的。 長(zhǎng)大了頭發(fā)就會(huì)濃密起來。到了老年的時(shí)候頭發(fā)往往會(huì)變白、變少。 四、初步了解頭發(fā)的用處及保護(hù)頭發(fā)的方法。 1、教師：小朋友們，你們知道自己的頭發(fā)有什么用嗎?(幼兒回答) 2、教師：頭發(fā)在我們的身體上有很重要的作用，那我們應(yīng)該如何保護(hù)好它呢? 3、PPT展

4、示 教師小結(jié)：頭發(fā)可以讓我們變得漂亮，可以保護(hù)我們的頭皮， 所以我們要勤洗頭、勤理發(fā)，還要經(jīng)常梳理頭發(fā)，小朋友也不可以燙發(fā)、染發(fā)。 幼兒園大班科學(xué)課堂說課稿范文二：水果沉浮 活動(dòng)目標(biāo) 1、觀察水果在水中的沉浮現(xiàn)象，初步獲得有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)。 2、能簡(jiǎn)單地記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)探索活動(dòng)的興趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1、水果若干(蘋果、桔子、葡萄、桂圓)。 2、每張桌子上放有水果，一盆水。 3、水果卡片，記錄卡。 活動(dòng)過程 一、看一看，摸一摸。 1、教師：今天，我們班來了許多的水果娃娃，我們一起去看看，都有些什么水果? 2、幼兒到桌子旁去看一看，摸一摸。 二、想一想，猜一猜。 1、教師：這些水果娃

5、娃想到水里洗個(gè)澡，那請(qǐng)小朋友猜一猜，如果把它們放到水里， 會(huì)沉下去，還是會(huì)浮在上面?(幼兒猜測(cè)。) 2、教師根據(jù)幼兒猜想和判斷，做記錄。 三、試一試，記一記，講一講。 1、教師提出要求，幼兒先操作，后記錄。 先拿一種水果，把它放在水里，看它是浮在水面上還是沉在水底，然后記錄在記錄卡上。 2、請(qǐng)幼兒說說記錄結(jié)果。 (邊說教師邊演示實(shí)驗(yàn)，并把結(jié)果記錄在黑板上的記錄卡上。) 3、教師提出要求，幼兒再次實(shí)驗(yàn)。 4、展示記錄卡。 四、結(jié)束活動(dòng)。 教師：除了這些水果，你們還知道哪些水果?(幼兒自由回答) 請(qǐng)小朋友回家后，如果爸爸媽媽買了其它的水果回來，你也試一試，把它們放到水里又會(huì)怎么樣? 幼兒園大班科學(xué)

6、課堂說課稿范文三：防暑降溫我知道 設(shè)計(jì)意圖: 夏天天氣熱,各種傳染疾病的害蟲也多,幼兒年齡又小,自我保護(hù)意識(shí)又差,因此,為了讓幼兒初步掌握一些夏季防暑降溫的知識(shí),懂得在炎熱的夏天保護(hù)自己,特設(shè)計(jì)了本活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo):知道夏季要少吃冷飲;簡(jiǎn)單了解幾種防暑降溫的方法。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 1、自編故事:嚕嚕變成冰激淋了 2、自編游戲棋:防暑降溫我知道、骰子若干。 活動(dòng)過程: 1、講故事嚕嚕變成冰激凌了,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和情節(jié)。 (1)根據(jù)故事情節(jié)提問:天氣熱了,嚕嚕想用什么辦法降溫?嚕嚕吃了冰激淋發(fā)生了什么事情?小豬嚕嚕明白了一個(gè)什么道理? (2)引導(dǎo)幼兒討論,夏天吃過多的冷飲有什么危害? (3)教師

7、小結(jié):夏天不能吃過多的冷飲,要用正確的辦法來降溫。 2、引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)講述:夏天天氣熱了我們可以怎樣做? (1)鼓勵(lì)幼兒說出各種防暑降溫的方法。 (2)教師小結(jié):夏天天氣熱了,我們可以扇扇子、開空調(diào)、開風(fēng)扇、吃適量的冷飲、吃干凈的瓜果、喝綠豆湯、穿短袖衣衫、勤洗澡等來防暑降溫。 3、組織幼兒討論:夏天我們應(yīng)該注意什么? 教育幼兒夏季注意飲食衛(wèi)生習(xí)慣,如,不要吃過多的冷飲,不要在高溫下活動(dòng),不要躺在空調(diào)的出風(fēng)口或電風(fēng)扇下睡覺,勤洗澡、洗手,主動(dòng)多喝白開水,保持充足的睡眠,多吃清淡易消化的食物,不要用飲料解暑等。 4、玩棋類游戲:防暑降溫我知道。 (1)教師交代游戲規(guī)則:幼兒兩人一組,擲骰子

8、看點(diǎn)數(shù),遇到“”,后退旁邊的數(shù)字格數(shù),遇到“”,直接過橋,先到達(dá)終點(diǎn)者為勝利者。 (2)幼兒玩棋類游戲。(教師也可以參與到游戲中,幫助幼兒理解游戲的內(nèi)容,同時(shí)增加幼兒參與游戲的積極性。) 活動(dòng)延伸: 日常生活中,家長(zhǎng)和教師都要提醒幼兒用正確的方法來防暑降溫,同時(shí)提醒幼兒要勤洗手、洗澡等,注意夏季飲食衛(wèi)生,謹(jǐn)防疾病。 附自編故事: 嚕嚕變成冰激淋了 夏天天氣真熱啊,太陽火辣辣的照著大地,小狗趴在樹蔭下,伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭直喘氣,小兔子扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,水牛跳進(jìn)河里,把自己全部泡在了水里,小豬嚕嚕趴在地上呼哧呼哧的喘氣,唉,天熱了真難受呀,想個(gè)什么辦法涼快涼快呢? 突然,小豬嚕嚕爬起來飛快的向商店跑去,原來呀,他想出了一個(gè)讓自己涼快的好辦法吃冰激淋! 小豬嚕嚕來到商店才發(fā)現(xiàn),冰激淋這么多啊,有草莓味的,巧克力味的,奶油味的,還有彎彎的香蕉冰激淋,小豬嚕嚕每個(gè)品種都要了一個(gè),他吃了一支又一只,真過癮呀! 突然,小豬嚕嚕感覺自己的肚子變涼了,變硬了,緊接著,他感到自己渾身都僵了,他想大聲的喊,可是張不開嘴巴,他想動(dòng)也動(dòng)不了,肚子還很疼很疼,慢慢的,小豬嚕嚕變成冰激淋了。 這時(shí)候,大象伯伯來商店買東西,發(fā)現(xiàn)昏迷的小豬嚕嚕,就趕緊把他送進(jìn)了醫(yī)院,山羊醫(yī)