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1、Word文檔 初中物理 物理教案燃料及其熱值 教案 導(dǎo)體和絕緣體教案示例之二 教學(xué)要求： 1.理解導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分。 2.知道常見的導(dǎo)體和絕緣體。 試驗器材：6V電池組，小燈泡（6.3V），硬幣、鉛筆芯、橡皮、塑料尺（各1件），開關(guān)1個，廢電燈泡芯1個，酒精燈1盞，導(dǎo)線6根（其中兩根帶金屬夾、兩根焊于廢電燈泡燈頭上）。 教學(xué)過程： 引人新課： 提問：連接電路的導(dǎo)線是用什么材料制成的？ 用其他材料可以代替金屬線嗎？ 演示課本圖49試驗，（電路先固定在示教板上）通過試驗讓同學(xué)回答： 1.哪些可以代替金屬線？ 2.哪些不行以代替金屬線？ 金屬、石墨可以導(dǎo)電，叫導(dǎo)體；橡膠、塑料不能導(dǎo)電，叫絕緣體。

2、板書：四、導(dǎo)體和絕緣體 (一)導(dǎo)體和絕緣體的區(qū)分與應(yīng)用 導(dǎo)體和絕緣體是依據(jù)導(dǎo)電作用來區(qū)分的。 介紹幾種絕緣體應(yīng)用實例，結(jié)合試驗以及課本圖410加以說明。 提問：為什么導(dǎo)體能導(dǎo)電、絕緣體不導(dǎo)電？ 讓同學(xué)閱讀課本有關(guān)內(nèi)容后回答，老師訂正不妥之處。訓(xùn)練同學(xué)的口頭概括、表達(dá)力量。 小結(jié)并板書： 導(dǎo)體能導(dǎo)電是由于有可以自由移動的電荷；絕緣體不導(dǎo)電是由于幾乎沒有可以自由移動的電荷。 (二)導(dǎo)體與絕緣體沒有肯定的界線 介紹各種物體的導(dǎo)電和絕緣力量的排列挨次（課本圖411）。 演示課本圖412試驗。 演示后讓同學(xué)爭論：常溫下玻璃不導(dǎo)電燈泡不發(fā)光。將玻璃燒成紅熾狀態(tài)后，玻璃導(dǎo)電，燈泡發(fā)光。說明白什么問題？ 老師依據(jù)同學(xué)回答，引導(dǎo)得出結(jié)論： 1.玻璃燒成紅熾狀態(tài)后能導(dǎo)電是由于產(chǎn)生了可以自由移動的電荷； 2.在肯定條件下絕緣體可以轉(zhuǎn)化成導(dǎo)體。（結(jié)合進行辯證唯物論思想訓(xùn)練） 導(dǎo)體和絕緣體沿有肯定的界線，當(dāng)條件轉(zhuǎn)變時，原來不導(dǎo)電的物體也可能會導(dǎo)電。 四、布置作業(yè) 1.第四節(jié)練習(xí)。 2.“想想議議”內(nèi)容，寫

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