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文檔簡介

1、永遇樂京口北固亭懷古 1教學目標：1了解作家和寫作背景。2熟讀成誦，理解詞意。3理解本文典故運用的作用。教學重點：理解詞意。教學難點：理解詞中典故和典故的作用。2誦讀感知，體味特點：1：學生齊讀一遍。2：糾正可能存在的錯誤。3：教師范讀一遍。4：學生自讀并思考該詞的特點。辛棄疾3用 典4多用典故。1、有幾個典故？2、在文中分別對應哪一句話？3、它們分別與誰有關(guān)？4、試分析這些典故的作用。 5（三）、明確所用典故。（1）英雄無覓孫仲謀處（孫權(quán)）（2）寄奴曾?。▌⒃＃?）元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。（劉義隆）（4）佛貍祠下，一片神鴉社鼓。（拓拔燾）（5）廉頗老矣，尚能飯否？（廉頗）6（四）

2、、分析典故。典故一：孫權(quán)。 “千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。”7典故二：劉裕。 “斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。相當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎?！?（四）、分析典故。8典故三：劉義隆“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧?！保ㄋ模⒎治龅涔?。9典故四：佛貍祠“四十三年，望中猶記,烽火揚州路?？煽盎厥祝鹭傡粝?，一片神鴉社鼓！”（四）、分析典故。10典故五：廉頗 “憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？”（四）、分析典故。11主旨：12風流總被雨打風吹去金戈鐵馬元嘉草草贏得倉皇北顧可堪回首尋常巷陌英雄無覓課堂練習解釋下列詞語:13 蘇軾和辛棄疾在詞史上并稱為”蘇辛豪放派”.通過念奴嬌赤壁懷古和永遇樂京口北固亭懷古的學習,試分析蘇辛二詞的異同點.相同點:結(jié)構(gòu)上均為“地點+懷古”意境上均為雄渾壯闊主旨上均為托古喻今,借古人酒杯澆心中塊壘,還自我情愫不同點:蘇詞中抒情多直抒胸臆,”多情應笑我,早生華發(fā).人生如夢,一尊還酹江月.”風格顯得開闊明朗,曠達樂觀.辛詞中抒情多與典故結(jié)合,風格顯得含蓄,蘊藉,激憤,沉郁.14作業(yè)：1背誦并默寫

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