跨年晚會(huì)主持詞3篇

1、跨年晚會(huì)主持詞3篇跨年晚會(huì)主持詞3篇201X跨年晚會(huì)主持詞篇一：A:親愛的老師B:同學(xué)們A:大家AB:新年好A:這里是xx年跨年晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，我是主持人B:我是主持人A:這個(gè)月也許讓很多人驚心動(dòng)魄，傳聞已久的xx-12-21日你們都在干什么呢？，你呢？B:,可如今一切都已經(jīng)過去了，一個(gè)全新的世界煥發(fā)新的光彩， 你們準(zhǔn)備好了么，和我一起向快樂出發(fā)A:xx年在成功和驚恐之后的喜悅中漸漸的遠(yuǎn)去了B:xx年的鐘聲即將敲響A:今天大家在這里歡聚一堂，迎接元旦的快樂之假B:在晚會(huì)開始之前請(qǐng)先允許我介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)， 他們是A:B:讓我們以最熱烈的掌聲再次送給各位嘉賓及領(lǐng)導(dǎo)A:哎！，臺(tái)下觀眾有點(diǎn)迫不

2、及待了，我們快快請(qǐng)出第一位表演者 吧！B:嗯，有請(qǐng)為我們帶來(lái)第1頁(yè)共24頁(yè)結(jié)束詞A:新年到，祝福到！?，F(xiàn)場(chǎng)的各位老師，同學(xué)們?cè)谛碌囊荒昀铮?一帆風(fēng)順，二龍騰飛，三羊開泰，四季平安，五福臨門，六六大順， 七星高照，八方來(lái)財(cái)，九九同心，十全十美，來(lái)年腰包鼓鼓的，給我 掌聲多多的B:在這里祝現(xiàn)場(chǎng)的各位親朋好友：新年快樂！致富踏上萬(wàn)寶路；事業(yè)登上紅塔山；情人賽過阿詩(shī)瑪；財(cái) 源遍步大中華！人氣超過江南StalA:xx年跨年晚會(huì)即將結(jié)束了B:讓我們忘卻這一年所有的不快樂，積累經(jīng)驗(yàn)，攜手走向更加美 好的xxAB:老師們，同學(xué)們我們明年再見！新年快樂，happ. ne. ear!201X跨年晚會(huì)主持詞篇二：男

3、：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們合：大家上午好甲：新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深痕。伴隨著冬 日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，xx年元旦如約而至。乙：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離，新年染紅了我們快樂的生活 ；甲：新年讓我們截取下了四季的片段，新年給了我們?nèi)松亩U想 ；第2頁(yè)共24頁(yè)乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息。甲：今天，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美 好時(shí)光；乙：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情 ；甲：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云 霄。乙：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞；甲：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃，乙：今

4、天，我們送去我們的祝福，帶著祝愿、帶著囑托，在詩(shī)與畫流 動(dòng)的佳節(jié)里，一起慶賀快樂的節(jié)日.合：現(xiàn)在我宣布：財(cái)培學(xué)校xx跨年聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。1、下面由廚部帶來(lái)第一個(gè)節(jié)目，合唱我的未來(lái)不是夢(mèng)2、昂揚(yáng)勵(lì)志的歌曲，讓我們體會(huì)到廚部師傅們對(duì)于工作和生活的 熱愛，點(diǎn)亮了我們今天的整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，下面請(qǐng)大家欣賞由餐廳全體美女 們，帶來(lái)的動(dòng)感舞蹈NO.NINIS第3頁(yè)共24頁(yè)3、咱們美女們舞蹈跳的好不好 好，咱們廚部剛才的歌唱得好不 好好，咱們財(cái)培的員工，不但能歌善舞，搞笑也是一流，下面請(qǐng)欣賞 由康樂部帶來(lái)的爆笑舞蹈笑臉肚皮舞。4、詩(shī)人曾經(jīng)說過，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們凝 神注視，就會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，身邊處處

5、都是如詩(shī)如畫令人陶醉，讓我們睜 開雙眼，去欣賞不一樣的風(fēng)景。請(qǐng)欣賞由司機(jī)班組董玉泉為我們帶來(lái) 的獨(dú)唱歌曲你是我的眼。5、動(dòng)感的旋律引爆青春的熱情，炫目的舞蹈釋放青春的活力，下 面請(qǐng)欣賞由廚部的純爺們帶來(lái)的街舞動(dòng)感青春甲：這兩年最火的電視節(jié)目是什么啊，乙：要我說啊，那肯定是中國(guó)好聲音了甲：沒錯(cuò)，第一季的好聲音里，學(xué)員張瑋一首high歌震驚四座, 是當(dāng)年最震撼人心的好聲音乙：其實(shí)啊，咱們單位也有這樣讓人拍案轉(zhuǎn)身的好聲音，甲：下面由康樂部呂琦帶來(lái)獨(dú)唱HIGH歌，請(qǐng)欣賞甲：哇塞，剛才這首歌簡(jiǎn)直讓我有種置身于演唱會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的感覺，第4頁(yè)共24頁(yè)乙：切，你也太沒出息了，這就把你看呆了，下面我讓你看看什么才 是

6、真正的演唱會(huì)甲：是嗎，那讓我們趕快欣賞吧，乙：請(qǐng)欣賞由總臺(tái)全體帶來(lái)的演唱會(huì)之非紅不可甲：剛才的演唱會(huì)怎么樣，乙：太厲害了，我相信通過這樣的演出，博宇哥肯定在咱們單位更紅 了。甲：一夜爆紅不是夢(mèng)，快來(lái)參加我們的節(jié)目吧，乙：什么啊，有人可是覺得她們的舞蹈更加紅火，甲：下面請(qǐng)欣賞餐廳部高珊馬菲帶來(lái)的舞蹈我最紅9、柔美華麗的舞蹈過后，一首情深款款的歌曲，讓我們獲得美的 享受，請(qǐng)欣賞由餐廳部李鵬帶來(lái)的獨(dú)唱愛不愛我10、甲：第5頁(yè)共24頁(yè)今天我們歡度佳節(jié)，但是保衛(wèi)部的同事們，卻還要堅(jiān)守崗位，確 保我們的安全，乙：同樣工程部的師傅們，由于需要倒班，常常會(huì)放棄休息，確保我 們?nèi)粘５墓┧╇姽┡祝鹤屛覀冋f一

7、聲辛苦，記住他們的愛崗敬業(yè)乙：讓我們道一聲感謝，感謝他們的無(wú)私付出甲：下面請(qǐng)欣賞工程部和保衛(wèi)部共同帶來(lái)的合唱我們走在大路上甲：Ladies and gentlemen ,please ele our popping daners乙：啥啊，你慢點(diǎn)說，我咋沒聽清你說啥啊，甲：我縮的是影文，奏思先森們女思們，歡迎畝們最牛掰的舞者上場(chǎng)乙：好好說話，甲：先生們女生們，請(qǐng)欣賞由康樂客房全體女生帶來(lái)的舞蹈GENTLEMEN第6頁(yè)共24頁(yè)1甲：如果說相聚是緣，相逢是歌，那么是愛讓我們團(tuán)結(jié)在一起，從四 面八方走到財(cái)培中心，乙：是愛讓我們不畏艱辛共同努力，把青春和熱血奉獻(xiàn)給財(cái)培中心，甲：也是愛讓我們放飛五彩斑斕的

8、夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)友愛親如一家，乙：下面由辦公室司機(jī)班全體為大家?guī)?lái)合唱明天會(huì)更好結(jié)束男：雖然我們無(wú)法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情女：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你平安如意男：懷念萬(wàn)千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一 曲旋律、開啟一片溫馨的心靈女：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編男：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華女：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶 男：第7頁(yè)共24頁(yè)愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的 佳節(jié)女：今天的聯(lián)歡會(huì)更加體現(xiàn)出我們是一個(gè)充滿活力，面向未來(lái)的集體合：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好女：今天的聯(lián)歡會(huì)到

9、此結(jié)束，再次祝大家合：新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成201X跨年晚會(huì)主持詞篇三：親愛的老師、家長(zhǎng)，各位同學(xué)：大家下午好！:新年的鐘聲即將敲響，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨 著冬日里溫暖的陽(yáng)光，xx年元旦如約而至；:在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們十二中這個(gè)大 家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；:今天，我們相約在這里，享受這段美好時(shí)光；:今天，我們相聚在這里，用心來(lái)感受真情；第8頁(yè)共24頁(yè)今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄?。焊兄x周校長(zhǎng)的祝福！讓我們用掌聲把祝福也送給他和他的家人，祝 他們新年快樂，身體

10、健康，同時(shí)，也把祝福送給在座的每一位老師和家 長(zhǎng),祝大家新的一年萬(wàn)事如意，心想事成！4、：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，課間的喧鬧 聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美妙動(dòng)聽的校園進(jìn)行曲。在同學(xué)們 心里，有許多話想要對(duì)老師講。接下來(lái)請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦：老師，我想對(duì)您說。5、：父母用辛苦賺來(lái)的血汗錢供我們讀書，我們應(yīng)該怎樣去回報(bào)呢？演 員：good good stud,da da up!這位同學(xué)，我們這兒正演出呢，你是迷路了嗎 ？演員：我這么淵博的人會(huì)迷路？我就是來(lái)演出的。:你?演出？演員：當(dāng)然!這不，我的搭檔來(lái)了 ！第9頁(yè)共24頁(yè)8、我們熱愛春天，因?yàn)榇禾斐錆M著希望；我們擁抱陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光

11、給 我們溫暖。我們擁抱父母，因?yàn)楦改附o予我們哺育和教導(dǎo)，讓我們放 飛夢(mèng)想，放飛希望，讓我們放心去飛！請(qǐng)欣賞于潔潔筒靴給我們帶來(lái)的 歌曲快樂老家。9、：如果說動(dòng)聽的歌喉可以唱出青春的故事，那么跳動(dòng)的旋律同樣能夠 讓我們感受到青春這顆激情澎湃著的心臟。和著動(dòng)感節(jié)拍，讓我們一 起欣賞由裙角飛揚(yáng)社團(tuán)的老師和同學(xué)們帶來(lái)的舞蹈女孩兒站出 來(lái)。12、舞起醉人的紅扇，帶著醉人的笑容；風(fēng)兒輕輕的吹，水兒嘩啦 啦的流；風(fēng)有情水含笑。下面請(qǐng)欣賞美麗的周瑾老師給我們帶來(lái)的美麗 的古箏獨(dú)奏。掌聲有請(qǐng)！13、：青春是那么的火熱，那么充滿激情，猶如夏日的天空，總是高遠(yuǎn) 而明麗。我們是那樣的年輕，那樣的朝氣蓬勃，歡樂是今晚的

12、主題， 我們將用歡樂來(lái)盡情演繹。請(qǐng)欣賞舞蹈社同學(xué)為我們帶來(lái)的舞蹈達(dá) 坂城的姑娘。15、：揚(yáng)起你的風(fēng)帆，亮出你的風(fēng)采。：第10頁(yè)共24頁(yè)敞開你的胸懷，宣泄你的煩惱，面朝大海，訴說情懷 ！請(qǐng)欣賞詩(shī)朗 誦：我的祖國(guó)！16、：花朵有了綠葉的襯托會(huì)越顯嬌美，果實(shí)有了樹木的滋養(yǎng)才更增豐 碩。又是個(gè)齊聚一堂的日子，又是個(gè)豐收的一年?？窗?，傣族的姑娘 正在講述著那古老而神奇的故事。掌聲有請(qǐng) 帶來(lái)的舞蹈。17、：香格里拉，一個(gè)有香有色的名字，一個(gè)四個(gè)字的神奇組合。她的 奇異和未知，就像天堂傾瀉之水，就似白晝珍藏之夜，引發(fā)人們的向 往和迷戀。請(qǐng)欣賞由合唱社同學(xué)帶來(lái)的歌曲：香格里拉18、：接下來(lái)，讓我們用最熱烈的掌

13、聲有請(qǐng)閃麗老師為我們演唱歌曲： !閉幕詞：追求與夢(mèng)想，盛開了一朵艷麗的花；奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。第11頁(yè)共24頁(yè)花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿:祝急流勇進(jìn)的十二中學(xué)再創(chuàng)新的佳績(jī)，再鑄新的輝煌！:晚會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家新年快樂，萬(wàn)事如意，心想事成朋友們:再見！201X跨年晚會(huì)主持詞文章。附送：跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致辭跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致辭第一篇：跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致辭跨省三校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們、朋友們：大家早上好！望窗外，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄；觀園內(nèi)，勝友如云， 高朋滿座，逸興

14、遺飛，跨省三校“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致辭。在 此，謹(jǐn)讓我代表二十高中對(duì)所有來(lái)參加這次跨省三?！巴n異構(gòu)”教 學(xué)活動(dòng)的嘉賓表示最熱烈的歡迎。第12頁(yè)共24頁(yè)我們舉辦這次跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)的宗旨是“聚焦課 堂，三校互動(dòng)，同課異構(gòu)，碰撞理念，切磋教藝，共謀發(fā)展”。在活 動(dòng)開始之前我有三點(diǎn)粗淺的想法，提出來(lái)供大家參考：第一，關(guān)注課堂教學(xué)，開闊眼界。我經(jīng)常思考什么是一堂好課？我認(rèn)為只有活躍的氣氛而沒有凝神 思考的課堂不是理想的課堂。一個(gè)學(xué)生，如果沒有經(jīng)歷深刻的思考， 并從思考過的地方生長(zhǎng)出自己的思維來(lái)，那么他就不能真正體會(huì)到受 教育的快樂。所以一堂好課要緊緊圍繞三個(gè)方面來(lái)思考備課：一是怎樣開

15、展活動(dòng)才能夠讓學(xué)生更有興趣地投入學(xué)習(xí)；二是怎樣 提出高質(zhì)量的問題才能夠讓學(xué)生更深入地探究問題；三是怎樣通過思 維拓展讓學(xué)生獲得更多自己的感悟，致辭跨省三?！蓖n異構(gòu)”教 學(xué)活動(dòng)開幕致辭。我相信本次“同課異構(gòu)”的課堂會(huì)盡展風(fēng)流、精彩紛呈，所以希 望大家關(guān)注課堂內(nèi)容選擇上的廣度和深度，課堂實(shí)施安排上的科學(xué)和 有效。第二，關(guān)注說課評(píng)課，啟悟智慧。俗話說：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不 如高人點(diǎn)步?！蔽覀兘裉旄愕摹巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)學(xué)術(shù)大餐，既 有執(zhí)教者的現(xiàn)場(chǎng)授課和反思說課，又有教研組長(zhǎng)評(píng)課和專家點(diǎn)評(píng)，是 一個(gè)很好的對(duì)話與交流的平臺(tái)，是一個(gè)很好的開闊視野，找準(zhǔn)方向

16、， 提升理念，啟悟智慧的平臺(tái)。第13頁(yè)共24頁(yè)第三，關(guān)注教育科研，持續(xù)發(fā)展。教育形勢(shì)的新發(fā)展要求教師把科研能力作為一個(gè)必備的素質(zhì)，我 認(rèn)為科研要立足于課堂，本次開展的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)就是聚焦 課堂為老師們的教育教學(xué)科研創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。我希望老師們能 抓住契機(jī)，使自己的教育教學(xué)科研能力攀上一個(gè)新的臺(tái)階。另外我們 準(zhǔn)備把本次活動(dòng)的教案、說課稿、評(píng)課稿、專家點(diǎn)評(píng)稿結(jié)集出版，這 既能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，又有利于交流推廣，推動(dòng)教育教學(xué)的可持續(xù)性 發(fā)展。在教育教學(xué)的園地中，我始終堅(jiān)信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優(yōu)秀。仰望教育星空，腳 踏教育大地，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)與至愛之心，驅(qū)動(dòng)生命

17、與使命同 行，爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀教師吧！最后，再一次感謝各位嘉賓和老師參與我們這次“同課異構(gòu)”教 學(xué)活動(dòng)，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！201X年12月13日跨省三?！蓖n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕致 辭第二篇：“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕式致辭“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)開幕式致辭尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家、老師們、朋友們：大家早上好！第14頁(yè)共24頁(yè)望窗外，北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄；觀園內(nèi)，勝友如云， 高朋滿座，逸興遺飛。在此，謹(jǐn)讓我代表二十高中對(duì)所有來(lái)參加這次 跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)的嘉賓表示最熱烈的歡迎。我們舉辦這次跨省三?！巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)的宗旨是“聚焦課 堂，三?；?dòng)，同課異構(gòu)，碰撞理念，切磋

18、教藝，共謀發(fā)展”。在活 動(dòng)開始之前我有三點(diǎn)粗淺的想法，提出來(lái)供大家參考：第一，關(guān)注課堂教學(xué)，開闊眼界。我經(jīng)常思考什么是一堂好課？我認(rèn)為只有活躍的氣氛而沒有凝神 思考的課堂不是理想的課堂。一個(gè)學(xué)生，如果沒有經(jīng)歷深刻的思考， 并從思考過的地方生長(zhǎng)出自己的思維來(lái)，那么他就不能真正體會(huì)到受 教育的快樂。所以一堂好課要緊緊圍繞三個(gè)方面來(lái)思考備課：一是怎樣開展活動(dòng)才能夠讓學(xué)生更有興趣地投入學(xué)習(xí)；二是怎樣 提出高質(zhì)量的問題才能夠讓學(xué)生更深入地探究問題；三是怎樣通過思 維拓展讓學(xué)生獲得更多自己的感悟。我相信本次“同課異構(gòu)”的課堂會(huì)盡展風(fēng)流、精彩紛呈，所以希 望大家關(guān)注課堂內(nèi)容選擇上的廣度和深度，課堂實(shí)施安排上

19、的科學(xué)和 有效。第二，關(guān)注說課評(píng)課，啟悟智慧。俗話說：“讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如閱人無(wú)數(shù)，閱人無(wú)數(shù)不 如高人點(diǎn)步?！蔽覀兘裉旄愕摹巴n異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)實(shí)質(zhì)上是一個(gè)學(xué)術(shù)大餐，既 有執(zhí)教者的現(xiàn)場(chǎng)授課和反思說課，又有教研組長(zhǎng)評(píng)課和專家點(diǎn)評(píng)，是第15頁(yè)共24頁(yè) 一個(gè)很好的對(duì)話與交流的平臺(tái)，是一個(gè)很好的開闊視野，找準(zhǔn)方向， 提升理念，啟悟智慧的平臺(tái)。第三，關(guān)注教育科研，持續(xù)發(fā)展。教育形勢(shì)的新發(fā)展要求教師把科研能力作為一個(gè)必備的素質(zhì)，我 認(rèn)為科研要立足于課堂，本次開展的“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)就是聚焦 課堂為老師們的教育教學(xué)科研創(chuàng)造條件，搭建平臺(tái)。我希望老師們能 抓住契機(jī)，使自己的教育教學(xué)科研能力攀上

20、一個(gè)新的臺(tái)階。另外我們 準(zhǔn)備把本次活動(dòng)的教案、說課稿、評(píng)課稿、專家點(diǎn)評(píng)稿結(jié)集出版，這 既能體現(xiàn)個(gè)人的價(jià)值，又有利于交流推廣，推動(dòng)教育教學(xué)的可持續(xù)性 發(fā)展。在教育教學(xué)的園地中，我始終堅(jiān)信這樣一句話：用力做只能做到合格，用心做才能做到優(yōu)秀。仰望教育星空，腳 踏教育大地，讓我們懷著一顆赤誠(chéng)與至愛之心，驅(qū)動(dòng)生命與使命同 行，爭(zhēng)做德藝雙馨的優(yōu)秀教師吧！最后，再一次感謝各位嘉賓和老師參與我們這次“同課異構(gòu)”教 學(xué)活動(dòng)，并預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿成功！第三篇：“同課異構(gòu)”教學(xué)科研活動(dòng)總結(jié)“同課異構(gòu)”教學(xué)科研活動(dòng)總結(jié)武威第七中學(xué)物理組為進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)高中物理新課程的學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中理解新課程理 念，切實(shí)提高課堂教學(xué)效

21、果，我校物理組在教科研處的精心組織安排 下，開展了 “同課異構(gòu)”研究活動(dòng)。青年教師呂申元、李萬(wàn)金和汪忠第16頁(yè)共24頁(yè) 文就同一課題太陽(yáng)與行星間的引力，通過同課異構(gòu)的方式，依據(jù) 課程標(biāo)準(zhǔn)及教材特點(diǎn)，采用不同的構(gòu)思、不同的切入點(diǎn)，運(yùn)用不同的 方法和策略設(shè)計(jì)課堂教學(xué)過程，上了三節(jié)風(fēng)格迥異的課。精彩的課 件、生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)、活躍的課堂氣氛深深吸引著聽課師生，使 學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氣氛中掌握了知識(shí)要點(diǎn)，提高了學(xué)習(xí)物理的興 趣。評(píng)課過程氣氛活躍，各位老師暢所欲言，大家都認(rèn)為：在“同”這方面，三節(jié)課都非常注重新課改理念，用一條“提出 問題一一做出猜想一一建立模型一一推導(dǎo)演繹一一合理外推”的線索 將整節(jié)

22、課串聯(lián)起來(lái)，從“特殊”到“一般”，引導(dǎo)學(xué)生多角度、全方 位認(rèn)識(shí)太陽(yáng)與行星間的引力。通過學(xué)生推導(dǎo)演繹，培養(yǎng)學(xué)生探究、分 析、歸納、遷移的能力。課上注重調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，利用學(xué) 生學(xué)過的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己通過推導(dǎo)演繹得出結(jié)論，激發(fā)學(xué)生的學(xué) 習(xí)熱情，使知識(shí)掌握得更加牢固。在“異”這方面，三節(jié)課使用的教 學(xué)方法不同。汪忠文老師應(yīng)用多媒體課件教學(xué)，在課件中插入了許多 美麗的天體圖片，引起了學(xué)生的興趣，激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，再引 導(dǎo)學(xué)生推導(dǎo)演繹就順理成章了。呂申元老師則應(yīng)用傳統(tǒng)的講授式教學(xué) 方法，憑借自身過硬的教學(xué)基本功，深挖課本，挖掘出了課本中所有 的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的更全面。但他又不是直

23、接將知識(shí)點(diǎn)講 授給學(xué)生，而是積極引導(dǎo)學(xué)生，讓他們自己得出結(jié)論。李萬(wàn)金老師 應(yīng)用討論式教學(xué)方法，先提出問題，再引導(dǎo)學(xué)生討論處理問題的思 路，并進(jìn)行推導(dǎo)演繹，從而得出結(jié)論，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，充分 體現(xiàn)了新課改理念。此外實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段，在三節(jié)課第17頁(yè)共24頁(yè) 的教學(xué)中，老師都能將單調(diào)的實(shí)驗(yàn)基本操作，設(shè)計(jì)得更富啟發(fā)性和探 究性，充分體現(xiàn)了學(xué)生在課堂上的主體地位。大家對(duì)“同課異構(gòu)”這樣的研究方式和活動(dòng)模式給予了高度的評(píng) 價(jià)，認(rèn)為這樣的教研活動(dòng)要繼續(xù)搞下去！參加活動(dòng)的老師深深體會(huì) 到：不同的教師對(duì)同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學(xué)策略，產(chǎn)生 了不同的教學(xué)效果，并由此打開了教師的教學(xué)思路

24、，彰顯教師教學(xué)的 個(gè)性，真正體現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。也體會(huì)到“同課異構(gòu)”教學(xué)研 究為教師們提供了一個(gè)面對(duì)面交流互動(dòng)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)中，老師 們共同探討教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，探討教學(xué)的藝術(shù)，彼此交流。“同課異構(gòu)”的教學(xué)嘗試，不僅讓上課教師從不同角度審視自己的課 堂，取長(zhǎng)補(bǔ)短，而且使聽課教師也從中感悟到“同課異構(gòu)”的無(wú)窮魅 力，促使自己在今后的課堂教學(xué)中大膽構(gòu)想，巧妙創(chuàng)新，形成自己獨(dú) 特的教學(xué)風(fēng)格。第四篇：同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)方案同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想：為了充分調(diào)動(dòng)我校教師積極投身于課堂教學(xué)改革，全面落實(shí)素質(zhì) 教育“三要義”一一全體發(fā)展、全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展，本學(xué)期，我校 將結(jié)合市

25、教育局開展的“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)的有關(guān)精神，在本 校內(nèi)進(jìn)行“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)，督促教師勤學(xué)習(xí)、重研究、多交 流。通過研究課堂，打造課堂，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能第18頁(yè)共24頁(yè) 力，促進(jìn)新課程改革的順利進(jìn)行，進(jìn)一步推動(dòng)我校的校本教研的實(shí)效 性，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、預(yù)期目標(biāo)：緊緊圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量這一主線，通過同教研組教師“選定 同一課題一一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)一一同課異構(gòu)付諸實(shí)踐一一課后再議互助 提高”等環(huán)節(jié)，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決 教學(xué)中遇到的實(shí)際困難，加強(qiáng)全體教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選 擇、教學(xué)流程設(shè)計(jì)、教學(xué)媒體使用等方面的關(guān)注程度，積極轉(zhuǎn)變教學(xué) 思路

26、，真正實(shí)現(xiàn)同伴互助。同時(shí)發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個(gè)性化教學(xué) 風(fēng)格，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教研氛圍。三、*中學(xué)“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：*副組長(zhǎng)：*成員：*四、活動(dòng)過程：1、第一階段（5月13日一5月16日）宣傳發(fā)動(dòng)階段由教務(wù)處牽 頭制定“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)實(shí)施方案，并積極向教師宣傳開展“同 課異構(gòu)”教研活動(dòng)的意義，正確認(rèn)識(shí)“同課異構(gòu)”對(duì)提高我校教研水 平，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的好處，引領(lǐng)廣大教師積極投身于“同課異 構(gòu)”教研活動(dòng)之中。2、第二階段課堂教學(xué)實(shí)施階段第19頁(yè)共24頁(yè)本學(xué)期由于受學(xué)科教師任課班級(jí)限制，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)暫 時(shí)在語(yǔ)數(shù)英科教研組實(shí)施，其他科的“同課異構(gòu)”教

27、研活動(dòng)在下學(xué)期 進(jìn)行。在教務(wù)處統(tǒng)一安排下，語(yǔ)數(shù)英教研組具體安排各自小組的“同 課異構(gòu)”課堂教學(xué)實(shí)施，。具體實(shí)施按照“選定同一課題同一課時(shí)一 一個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)一一同課異構(gòu)付諸實(shí)踐一一課后再議互助提高”的環(huán) 節(jié)加以實(shí)施。教務(wù)處提前通知授課教師做好準(zhǔn)備。講課前，教師將課 題報(bào)教導(dǎo)處，“同課異構(gòu)”授課教師的說課、教學(xué)設(shè)計(jì)、聽課教師的 心得體會(huì)等在教研活動(dòng)結(jié)束后一并上交教務(wù)處。3、第三階段（7月上旬）“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)階段總結(jié)一是針對(duì)在“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)中出現(xiàn)的問題或現(xiàn)象，引導(dǎo)廣 大教師提出自己的意見和建議，促進(jìn)教研活動(dòng)的健康發(fā)展。二是根據(jù)一學(xué)期來(lái)，“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)的開展情況，及時(shí)總 結(jié)活動(dòng)開展過

28、程中的得失，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究， 找出科學(xué)的解決方案，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。4、在活動(dòng)舉行過程中，邀請(qǐng)鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)觀摩指導(dǎo)和校際間進(jìn)行 交流學(xué)習(xí)。根據(jù)活動(dòng)開展情況，及時(shí)請(qǐng)鎮(zhèn)教委領(lǐng)導(dǎo)到我校實(shí)地觀摩教 學(xué)和指導(dǎo)，根據(jù)反饋情況積極整改，同時(shí)，積極與兄弟學(xué)校聯(lián)系，舉 行校際間“同課異構(gòu)”活動(dòng)，讓各學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)在一起共同探討 新課程改革下的各科教學(xué)，在中共同提高。（若活動(dòng)開展效果明顯， 學(xué)校將與縣教研室積極聯(lián)系，請(qǐng)相關(guān)教研員到我校觀摩指導(dǎo)）五、同課異構(gòu)活動(dòng)安排 周次13 14 15 16時(shí)間5、266、3第20頁(yè)共24頁(yè)6、96、6、 21學(xué)科 年級(jí) 授課人 語(yǔ)文7 * 語(yǔ)文8

29、 * 英語(yǔ)8 * 數(shù)學(xué)*數(shù)學(xué)*參加人員語(yǔ)文教師語(yǔ)文教師英語(yǔ)教師數(shù)學(xué)教師數(shù)學(xué)教師安排單位 備注*中學(xué)教育辦*中學(xué)教育辦*中學(xué)六、活動(dòng)保障措施：1.每一位授課教師須認(rèn)真準(zhǔn)備，研討教材，設(shè)計(jì)各具風(fēng)格的教 法。課前制作精美的課件或教具。每一位教師既是授課者，又是評(píng)價(jià)者，因此要處理好評(píng)價(jià)與被評(píng) 價(jià)的關(guān)系，并定位好自己的角色。3,每位參與教師打印教案一式兩份，于課前提供給評(píng)委們傳閱。4,授課地點(diǎn)均在三樓多媒體室。5,每一位教師課前須認(rèn)真學(xué)習(xí)昌邑市中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)量 表，按時(shí)聽評(píng)課，不得遲到、早退、曠課；充分尊重每一位授課教 師，準(zhǔn)確量分；課后及時(shí)打分并上交評(píng)分表。6.聽課、評(píng)課活動(dòng)均分學(xué)科分組進(jìn)行評(píng)課實(shí)

30、行同組同學(xué)科教師輪 評(píng)制，對(duì)課的特點(diǎn)及教師對(duì)教材解讀、處理等進(jìn)行探討、互動(dòng)交流, 參與教師人人發(fā)言。7.評(píng)課要求：第21頁(yè)共24頁(yè)評(píng)課前至少要寫好發(fā)言提綱。每位教師對(duì)按要求應(yīng)評(píng)的幾位教師 的課均要評(píng)議，不論評(píng)幾位教師的課，最終上交一篇高質(zhì)量的“聽課 一得，于聽評(píng)課后將稿件電子稿發(fā)到學(xué)校網(wǎng)上教研網(wǎng)專欄和教育辦 的同課異構(gòu)郵箱中。執(zhí)教老師寫一篇教學(xué)反思連同教學(xué)設(shè)計(jì)和課件一 同上傳到網(wǎng)站上。8.聽課實(shí)行簽到制。教研組長(zhǎng)設(shè)計(jì)簽到本，由組長(zhǎng)進(jìn)行考勤。9、定期進(jìn)行組內(nèi)研討交流，并做好階段總結(jié)。10、做好相關(guān)材料的整理歸檔。第五篇：同課異構(gòu)教學(xué)活動(dòng)心得同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)心得青海省海北州第二高級(jí)中學(xué)馬福蘭作

31、為一名課改教師，我有幸參加了民和“同課異構(gòu)”教學(xué)研討活 動(dòng)，這次同課異構(gòu)活動(dòng)，給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。此項(xiàng)教 研活動(dòng)是真實(shí)地發(fā)生在課堂教學(xué)情境中的教師研究活動(dòng)，針對(duì)需要研 究的教學(xué)內(nèi)容，由四個(gè)教師來(lái)共同開展制訂計(jì)劃、實(shí)施教學(xué)、檢驗(yàn)效 果和改進(jìn)提高的工作。這是一種橫向的同事之間的互助指導(dǎo)式的聽 課，可以通過聽課和聽課后的教師在此次的課題方面提出的問題及對(duì) 問題的分析和研討，來(lái)改進(jìn)教學(xué)行為，提高教學(xué)水平。作為聽課者的 教師既是學(xué)習(xí)者，又是研究者。這種活動(dòng)不僅將聽課具體化，還為今 后的研究分析提供了科學(xué)的依據(jù)。同時(shí)也給教師自己及同伴提供了自 我提高自我反思的材料。“同課異構(gòu)”即同一教學(xué)內(nèi)容，不同的教師 根據(jù)自己的實(shí)際、已有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生狀況、教學(xué)風(fēng)格及教學(xué)技能 進(jìn)行不同的教學(xué)設(shè)計(jì)，上出自己的