人體斷層解剖學緒論

1、人體斷層解剖學緒論人體斷層解剖學定義研究正常人體在不同方位斷層上的器官結(jié)構(gòu)的形態(tài)、位置以及相互關(guān)系的科學。（是局部解剖學與醫(yī)學影像學相結(jié)合而產(chǎn)生的一門邊緣學科，屬于臨床應用解剖學范疇，是人體解剖學的一個重要分支。）斷層解剖學的分類 根據(jù)臨床實際需要，斷層解剖學的切制方法有多種。一般來講，斷層解剖學包括橫斷斷面、矢斷斷面、冠斷斷面和斜斷斷面等多種。斷層解剖學的地位 是獨立于系統(tǒng)解剖學和局部解剖學之外的一門新興學科，有關(guān)斷層解剖學的研究，已涉及人體各個部位，并取得了大批系列性成果，已形成了斷層解剖學自己的完整知識體系。斷層解剖學的作用 培養(yǎng)高質(zhì)量的影像學專業(yè)人材、提高臨床影像診斷醫(yī)師業(yè)務、更新臨床

2、醫(yī)務人員知識結(jié)構(gòu)、提高解剖學教師自身專業(yè)素質(zhì)需要斷層解剖學知識。斷層解剖學的發(fā)展史 起步階段（16世紀初-18世紀末):此階段的斷層解剖學,只是作為大體解剖學科學研究中的一種研究方法和觀察手段,因此發(fā)展速度極為緩慢。斷層解剖學的發(fā)展史 發(fā)展階段：(19世紀初-20世紀初)：此階段的斷層解剖學，由于尸體固定方法的成熟和冰凍方法的采用，從而推動了斷層解剖學的發(fā)展。因而在這一時期，出現(xiàn)了一些具有世界影響的斷層解剖學著作。斷層解剖學的發(fā)展史 停滯階段(20世紀初-20世紀60年代）：此階段的斷層解剖學，因為沒有獲得臨床學科的足夠重視,所以,并沒有得到廣泛推廣，因而處于停滯階段。斷層解剖學的發(fā)展史 騰飛

3、階段（20世紀70年代以后）：此階段的斷層解剖學，由于醫(yī)學影像新設備、新技術(shù)的飛速發(fā)展與廣泛應用，對與之關(guān)系極為密切的斷層解剖學，提出了更高的新要求，這就為斷層解剖學的發(fā)展注入了新的活力，使之處于騰飛階段。斷層解剖學的常用研究方法冰凍切片技術(shù)生物塑化技術(shù)X線計算機斷層成像技術(shù)（CT)磁共振成像技術(shù)（MRI）正電子發(fā)射計算機斷層顯像技術(shù)(PET）電子計算機圖像三維重建技術(shù)斷層解剖學的常用研究方法數(shù)字化虛擬人體研究技術(shù)介紹 女 性 1 號 重 建 展 示虛擬人體的分割重建椎弓進釘?shù)奶摂M仿真顱內(nèi)腫瘤虛擬仿真 腹主動脈瘤的三維重建血管內(nèi)腔的仿真漫游教學目的與要求目的：為步入臨床影像診斷打下堅實而寬廣的

4、形態(tài)學基礎。要求：最終要達到“三會”（本課程重點與難點）即: 會認 會找 會說（描述）斷層解剖學的教學方法緊扣課本-便于預習、復習突出重點-便于記憶、應考相關(guān)科研進展-提高學習興趣斷層解剖學的教學模式知識回顧幻燈講授標本觀察復習鞏固斷層解剖學的學習方法學好形態(tài)基礎連續(xù)追蹤觀察抓住斷層特點用好本套教材斷層解剖學的常用術(shù)語斷面或斷層橫斷面矢斷面冠斷面斜斷面斷層解剖學的常用術(shù)語（了解）回聲 CT值空間分辨率密度分辨率窗位窗寬部分容積效應周圍間隙現(xiàn)象T1加權(quán)像T2加權(quán)像流空效應南方醫(yī)科大學斷層解剖學課程 的創(chuàng)建與發(fā)展過程93年以前為斷層解剖學的創(chuàng)建初始階段93-96年為斷層解剖學的發(fā)展成熟階段97年以后為斷層解剖學的普及推廣階段斷層解剖學的部分參考書山東科技出版社 劉樹偉 主編人體斷層解剖學圖譜遼寧科技出版社 姜樹學、馬述盛 主編斷面解剖與MRI、CT、ECT對照圖譜人民衛(wèi)生出版社 王振宇 主編人體斷面與影像解剖學人民軍醫(yī)出版社 秦登友、王震寰等 主編實用斷層影像解剖學張雪林 主編。謝 謝！課程時間