冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 18冀教版三年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)競(jìng)賽題班級(jí)：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)zo chen chun di xin yn f zhung （_） （_） （_） （_）d ban xio yun jng i gu q（_） （_） （_） （_）jng l tng zhng jio sh lng d（_） （_） （_） （_）2. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。rn hu yun yn l y xio x（_） （_） （_） （_）gn j l gu z sh tn zh（_） （_） （_） （_）3. 看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。l ba ch

2、 bng l zh x jio mn yn（_） （_） （_） （_）lng lun l mng chun cng m b tu fng（_） （_） （_） （_）4. 看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。n jng sh zh zh xi ho q （_） （_） （_） （_）zho yn g lo c zhung zh gn （_） （_） （_） （_）yng zi zhn y hung y l co（_） （_） （_） （_）形近字詞5. 比一比，組詞語(yǔ)。淹（_）滔（_）蜿（_）驗(yàn)（_）碌（_）掩（_）韜（_）婉（_）檢（_）綠（_）6. 比一比，再組詞。推（_） 斜（_） 所（_） 折（_） 堆

3、（_） 料（_） 聽(tīng)（_） 拆（_） 7. 比一比，組詞。堆（_） 獵（_） 抖（_） 粉（_） 準(zhǔn)（_） 惜（_） 料（_） 扮（_） 8. 比一比，再組詞。配（_） 濕（_） 播（_） 燥（_）灼（_）醒（_） 溫（_） 插（_） 澡（_）約（_）補(bǔ)全詞語(yǔ)9. 補(bǔ)充詞語(yǔ)。（_）（_）盡染 天（_）云（_） （_）牙（_）爪春（_）秋（_） 五（_）十（_） 成（_）（_）隊(duì)10. 把下面詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。提（_）吊（_） （_）忙（_）亂 （_）干（_）燥（_）牙（_）爪 秋高（_）（_） （_）（_）知秋（_）（_）盡染 春（_）秋（_） （_）谷（_）登11. 補(bǔ)充詞語(yǔ)，并按要求寫(xiě)填空。1

4、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整。A張牙（_）爪 （_）疾手快 手忙腳（_）B一葉知（_） 五（_）繽紛 層林（_）染2早晨起床，小明上學(xué)要遲到了，他_的收拾好了書(shū)包。12. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。自（_）（_） 四（_）八（_） 搖（_）晃（_）鴉雀（_）（_） （_）（_）豐登 一葉（_）（_）句子訓(xùn)練營(yíng)13. 按要求寫(xiě)句子。1.學(xué)校被鮮艷的服裝打扮得絢麗多彩。（改為“把”字句）_2.列寧看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭上歌唱。（縮句）_3.種子一邊想一邊努力生長(zhǎng)。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)造句）_4.我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。（修改病句）_14. 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。（1）人影給溪水染綠了。（改為“

5、把”字句）_（2）那一個(gè)輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢(mèng)。（用加點(diǎn)字寫(xiě)句子)_（3）伯伯家養(yǎng)的鴿子，尖尖的嘴巴，紅紅的眼睛，漂亮及啦！（仿寫(xiě)句子）奶奶家養(yǎng)的小狗，_，可愛(ài)極啦！15. 按要求寫(xiě)句子。1.李老師推開(kāi)門(mén)走進(jìn)教室。（用上兩個(gè)表示動(dòng)作的詞寫(xiě)句子)_2.秋天的雨是一把鑰匙。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫(xiě)比喻句）_3.喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語(yǔ)）_4.還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）_5.班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）_16. 按要求寫(xiě)句子。（1）當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，怎么能不幫他呢？（改為陳述句）_（2）例：“真的，一個(gè)陶罐！”其他的人都高興地叫起來(lái)。 “這一次我終于考滿(mǎn)分了！”哥

6、哥_。（3）例：那一只（小巧玲瓏）的翠鳥(niǎo)飛過(guò)去，（輕輕地）停在葦稈上了。一條（_）的小路，（_）穿過(guò)那片密林。課內(nèi)填空17. 按課本內(nèi)容填空。1遲日江山麗，_。_，沙暖睡鴛鴦。2竹外桃花三兩枝，_。3綠陰不減來(lái)時(shí)路，_。4江南好，風(fēng)景舊曾諳。_，_。能不憶江南？18. 課文內(nèi)容精彩回放。1.我能默寫(xiě)山行這首詩(shī)： _，_。_，_。這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。2.賣(mài)火柴的小女孩的作者是_（國(guó)家）的作家_。文中有一句話：誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，句中“美麗的東西”是指_、_、 _、_。 3.總也倒不了的老屋這篇童話講述了老屋先后幫助_、_、_的故事，可以體會(huì)到老屋_的美好品質(zhì)。19. 課文

7、內(nèi)容我會(huì)填。1李白在望天門(mén)山中贊美長(zhǎng)江：“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，_”。2人們常用“上有天堂，_”這條諺語(yǔ)來(lái)贊美蘇州和杭州的秀美。3陶罐和鐵罐的故事告訴我們：“_，人無(wú)完人?！?趙州橋表現(xiàn)了勞動(dòng)人民的_和_，是我國(guó)_的歷史遺產(chǎn)。5英子上臺(tái)時(shí)的掌聲是同學(xué)們_的掌聲，英子講完故事后的掌聲是同學(xué)們_的掌聲。6最近我看了許多書(shū)，有_和_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容1.富饒的西沙群島這篇課文告訴我們西沙群島_，_，是個(gè)可愛(ài)的地方。那里的魚(yú)很多，所以人們說(shuō)西沙群島的海里_，_。從而表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。2.美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國(guó)東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產(chǎn)，表達(dá)了作者對(duì)_的感情。小興安嶺的春天，樹(shù)木抽

8、出_，長(zhǎng)出_；夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得_，_的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)；秋天，森林向人們獻(xiàn)出了_的山葡萄；冬天，雪花在_，樹(shù)上積滿(mǎn)了_。3.海濱小城按_的順序，抓住海濱小城_的特點(diǎn)，寫(xiě)了小城的_、_和_三個(gè)地方。作者通過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)的景物描寫(xiě)，突出了家鄉(xiāng)_的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者_(dá)、_的思想感情。21. 按課文內(nèi)容填空。1.去年的樹(shù)通過(guò)_次對(duì)話推動(dòng)故事的發(fā)展，贊美了鳥(niǎo)兒_的高尚品質(zhì)以及她與樹(shù)之間令人感動(dòng)的_。2.在牛肚子里旅行讓我們體會(huì)到了_為救朋友不顧個(gè)人安危的高貴品質(zhì)，并懂得了一個(gè)科學(xué)小知識(shí)：牛有四個(gè)胃，吃食時(shí)具有反芻現(xiàn)象。3.一塊奶酪告訴我們：一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，需要每個(gè)成員都有很強(qiáng)的_，還需要領(lǐng)導(dǎo)者_(dá)。閱讀理解2

9、2. 課外閱讀。 大墻下的小花苗春風(fēng)把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹(shù)、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過(guò)得哭起來(lái)?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問(wèn)。“我見(jiàn)不到陽(yáng)光，長(zhǎng)得太小了?！薄皠e難過(guò)，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來(lái)。大墻紋絲不動(dòng)！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽(yáng)光里去呀！”墻頂上小蝸牛說(shuō)。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開(kāi)始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽(yáng)光下真溫暖！小花苗使勁長(zhǎng)，滿(mǎn)身披上綠葉，開(kāi)出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過(guò)，都說(shuō) 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真

10、勇敢1全文共有_個(gè)自然段，其中第_段是小花苗和蜜蜂的對(duì)話。（ ）A6；3B5；3C6；42給最后一段選擇合適的標(biāo)點(diǎn)（ ）A“，。！”B：，！C：“，！”3在大墻的陰影里，小花苗_，它靠自己的_爬到墻頂上以后，小花苗_，孩子們夸小花苗_。（ ）A又瘦又小很開(kāi)心；努力；滿(mǎn)身披上綠葉；真勇敢B又瘦又小很難過(guò)；力量；見(jiàn)到了陽(yáng)光；真勇敢C又瘦又小很難過(guò)；力量；開(kāi)出鮮紅的花朵；真勇敢4假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會(huì)說(shuō)些什么？下列說(shuō)法不恰當(dāng)?shù)氖牵?）A我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興！B我明白了，不能什么事都靠別人，要學(xué)會(huì)靠自己的力量才是真正的勇敢。C我明白了，蜜蜂和小蝸牛都不是朋友，他們?cè)谖依щy的時(shí)

11、候都不幫助我。23. 課內(nèi)閱讀。 當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野，在竹林中吹著口笛。于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在草地上跳舞、狂歡。媽媽?zhuān)艺娴挠X(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。它們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰它們的站墻角的。雨一來(lái)，它們便放假了。樹(shù)枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。你可知道，媽媽?zhuān)麄兊募沂窃谔焐希谛切撬〉牡胤?。你沒(méi)有看見(jiàn)他們?cè)鯓拥丶敝侥莾喝幔磕悴恢浪麄優(yōu)槭裁茨菢蛹奔泵γ?？我自然能夠猜得出他們是?duì)誰(shuí)揚(yáng)起雙臂來(lái)，他

12、們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯印?“他們也有他們的媽媽?zhuān)拖裎矣形易约旱膵寢屢粯?。”運(yùn)用了什么手法？ _2“花在草地上跳舞、狂歡。”這符合實(shí)際嗎？為什嗎？ _3“地下的學(xué)?！钡暮x是什么？ _4“雷云拍著大手”既指（表層意思）又指（深層意思） _5為什么“雨一來(lái)，它們便放假了”？_24. 課內(nèi)閱讀。秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把( )給了銀杏樹(shù)，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把( )給了楓樹(shù)，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。( )是給田野的，看，田野像金色的海洋。( )是給果樹(shù)的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ?/p>

13、子得到的顏色就更多了，( )、( )、( )美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1在文段中的括號(hào)里寫(xiě)上合適的詞。2我發(fā)現(xiàn)括號(hào)里的詞語(yǔ)都是表示_的詞語(yǔ)。這些詞讓我知道了“五彩繽紛”一詞的意思是( )(選一選)五個(gè)顏色，非常好看。 顏色多，非常好看。3把本段中的比喻句畫(huà)上橫線。把本段中將菊花當(dāng)人寫(xiě)的句子畫(huà)上波浪線。4在文中找出最能體現(xiàn)秋雨特點(diǎn)的詞語(yǔ)：_。25. 閱讀短文，回答問(wèn)題。愛(ài)書(shū)如命的人在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的地位。他被人稱(chēng)為愛(ài)書(shū)如命的人。幼年時(shí)期的魯迅，隨著識(shí)字漸漸多起來(lái)，就開(kāi)始攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)。 過(guò)年時(shí)，大人給了他押歲錢(qián)，他總舍不得隨便花零花，一點(diǎn)一點(diǎn)攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。成年以后，魯迅閱讀的范圍

14、更加廣泛了，他對(duì)于買(mǎi)不到的稀有的好書(shū)，就新自動(dòng)手，一筆一畫(huà)地把它抄下來(lái)。顯然，抄書(shū)使他得益匪淺。魯迅的記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的。 在魯迅博物館里，陳列著一盒修書(shū)的工具，魯迅就是用這些極其平常的東西進(jìn)行修書(shū)，使得他的書(shū)歷久常新，沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的。 魯迅讀過(guò)的書(shū)浩如煙海。他購(gòu)置的書(shū)，僅據(jù)魯迅日記上的書(shū)帳統(tǒng)計(jì)，從1912年到1936年，就有9000多冊(cè)。他收藏的書(shū)，總是捆扎保存得井井有條。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。1寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。(1)平常：近義詞( ) 反義詞( ) (2)清貧：近義詞( ) 反

15、義詞( )(3)破散：近義詞( ) 反義詞( ) (4)愛(ài)好：近義詞( ) 反義詞( )2據(jù)意寫(xiě)詞(詞語(yǔ)在文章中找)。(1)形容(讀過(guò)的書(shū))很多。 ( ) (2)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間也不會(huì)忘記。 ( )(3)得到的收益很大。 ( ) (4)經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間還是新的。 ( )(5)形容非常有條理。 ( )3照要求填空。(1)這篇文章的中心句是： 這句話的意思是： (2)寫(xiě)出短文中相互照應(yīng)的句子： (3)抄書(shū)使魯迅得益匪淺，具體表現(xiàn)在： ；魯迅的書(shū)歷久常新。表現(xiàn)在： 4讀第二節(jié)，用給這節(jié)文字分層，再分別寫(xiě)出層意層意：_5你愛(ài)書(shū)嗎？讀了這篇短文，你最想和魯迅先生說(shuō)些什么？想一想，寫(xiě)下來(lái)。_26. 閱讀下文，

16、完成下列小題。 大拇指湯姆（節(jié)選） 從前有一個(gè)貧窮的樵夫，夫妻倆生下了一個(gè)小男孩。孩子生下后身體相當(dāng)健康強(qiáng)壯，但個(gè)頭卻比大拇指大不了多少，所以他們叫他大拇指湯姆。他做事總是有條不紊，令父母很滿(mǎn)意。 有一天，樵夫準(zhǔn)備到樹(shù)林里去砍柴，他說(shuō)：“我真希望有一個(gè)人能幫我把馬車(chē)趕去，這樣我就快多了。” “嗨，爸爸！”湯姆叫道，“我來(lái)幫你，我會(huì)按你的要求及時(shí)把車(chē)趕到樹(shù)林里的。”樵夫大笑起來(lái)，說(shuō)道：“這怎么可能呢？你連馬的韁繩都?jí)虿恢?。”湯姆說(shuō)道：“只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走?！卑职种坏么饝?yīng)：“好吧！那就試一次看看?！闭f(shuō)完，他自己一人先去了。 出發(fā)的時(shí)間到了，媽媽把馬套在了車(chē)上，

17、將湯姆放進(jìn)馬的耳朵里。小人兒在里面坐好后，便開(kāi)始指揮馬匹上路。當(dāng)他要走時(shí)就喊“喔駕！”要停時(shí)就叫“吁”所以馬車(chē)有目的地向樹(shù)林走去，就像樵夫自己在趕車(chē)一樣。就這樣，馬車(chē)走進(jìn)了樹(shù)林，來(lái)到了樵夫所在的地方。大姆指湯姆馬上喊道：“爸爸，來(lái)看呀！我把馬車(chē)安安穩(wěn)穩(wěn)地趕來(lái)了。”他爸爸一手挽住馬，一手將兒子從馬耳朵里拿出來(lái)，把他放在麥稈上面，湯姆坐在上面高興極了。1從短文中找出下列詞語(yǔ)的同義詞。 井井有條_平平安安_2湯姆的辦法是什么？請(qǐng)你從短文中找出來(lái)寫(xiě)在下面。 _3短文描寫(xiě)了關(guān)于湯姆的一件什么事？ _4從短文描寫(xiě)的事情中，你可以看出湯姆是個(gè)（ ）的孩子。A誠(chéng)實(shí) B強(qiáng)壯 C聰明 D勇敢寫(xiě)作27. 按要求作文

18、。題目：我學(xué)會(huì)了_這學(xué)期，同學(xué)們一定學(xué)會(huì)了很多新的本領(lǐng)，選擇一樣寫(xiě)下來(lái)，要寫(xiě)清楚學(xué)習(xí)的過(guò)程和自己的感受。_28. 按要求作文。題目：我最喜歡的一張照片（一幅畫(huà)）。要求：（1）寫(xiě)清楚這張照片（圖畫(huà)）的來(lái)歷。（2）按一定的順序把照片（圖畫(huà)）的內(nèi)容寫(xiě)清楚。（3）正確使用詞語(yǔ)，語(yǔ)句通順連貫。_29. 習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)。生活中，你是一個(gè)熱愛(ài)觀察的孩子嗎？相信你一定有一雙發(fā)現(xiàn)沒(méi)的眼睛?？靵?lái)把你最近觀察時(shí)印象最深的一件事物或一處場(chǎng)景寫(xiě)下來(lái)吧！別忘了給自己的作文起個(gè)題目哦！不少于300字。_答案1、早晨 穿戴 鮮艷 服裝 打扮 校園 敬愛(ài) 國(guó)旗 敬禮 銅鐘 教師 朗讀 2、融化 鴛鴦 蘆芽 小溪 趕集 掠過(guò) 姿勢(shì)

19、停止 3、喇叭 翅膀 蠟燭 細(xì)嚼慢咽 凌亂 黎明 船艙 密不透風(fēng) 4、安靜 樹(shù)枝 這些 好奇 招引 古老 粗壯 枝干 影子 陣雨 荒野 蘆草 5、淹沒(méi) 滔天 蜿蜒 體驗(yàn) 忙綠 掩蓋 韜略 婉轉(zhuǎn) 檢查 綠色 6、推車(chē) 斜線 所以 折紙 土堆 材料 聽(tīng)力 拆解 7、一堆 獵人 抖動(dòng) 粉色 準(zhǔn)備 愛(ài)惜 材料 打扮 8、匹配 潮濕 廣播 干燥 灼傷 蘇醒 溫暖 插上 洗澡 約會(huì)9、層 林 高 淡 張 舞 華 實(shí) 光 色 群 結(jié)10、心 膽 手 腳 口 舌 張 舞 氣 爽 一 葉 層 林 華 實(shí) 五 豐 11、舞 眼 亂 秋 彩 盡 手忙腳亂 12、言 語(yǔ) 通 達(dá) 頭 腦 無(wú) 聲 五 谷 知 秋 13、

20、鮮艷的服裝把學(xué)校打扮得絢麗多彩。 列寧看到灰雀歌唱。 小明一邊吃飯，一邊看電視。 我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)，還能提高寫(xiě)作水平。 14、溪水把人影染綠了。 十五的月亮像個(gè)大圓盤(pán)。 又圓又亮的眼睛，雪白的長(zhǎng)毛 15、李老師拿起筆批改作業(yè)。 彎彎的月亮是小船。 你好，請(qǐng)把作業(yè)本遞給我。 沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲。 班長(zhǎng)小麗是我最好的朋友。16、當(dāng)有人遇到困難的時(shí)候，能幫他?；颍寒?dāng)有人遇到困難的時(shí)候，可以幫他?；颍寒?dāng)有人遇到困難的時(shí)候，一定要幫他。 興奮地歡呼起來(lái) 彎彎曲曲 悄悄地 17、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 春江水暖鴨先知 添得黃鸝四五聲 日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán)18、遠(yuǎn)上寒山石徑斜 白云

21、生處有人家 停車(chē)坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 唐 杜牧 丹麥 安徒生 火爐 烤鵝 圣誕樹(shù) 奶奶 小貓 老母雞 小蜘蛛 心地善良19、碧水東流至此回 下有蘇杭 金無(wú)足赤 智慧 才干 寶貴 鼓勵(lì) 贊賞和肯定 西游記 三國(guó)演義20、風(fēng)景優(yōu)美 物產(chǎn)豐富 一半是水 一半是魚(yú) 熱愛(ài)祖國(guó)山河 美麗整潔 熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó) 新的枝條 嫩綠的葉子 蔥蔥蘢蘢 密密層層 酸甜可口 空中飛舞 白雪 地點(diǎn) 美麗、整潔 庭院 公園 街道 一年四季 熱愛(ài)家鄉(xiāng) 熱愛(ài)祖國(guó)山河21、四 信守承諾 友誼 青頭 紀(jì)律性 嚴(yán)于律己、以身作則22、1A2C3B4C23、1擬人2符合實(shí)際，因?yàn)樽髡呙麑?xiě)花朵暗寫(xiě)風(fēng)3指不自由的讀書(shū)生活4自然界的

22、電閃雷鳴對(duì)花孩子們的熱烈歡迎5有了雨的滋潤(rùn)，花朵才能自由自在的生長(zhǎng)，開(kāi)放24、1黃色 紅色 金黃色 橙紅色 紫紅的 淡黃的 雪白的2顏色3比喻句：黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。田野像金色的海洋。 把菊花當(dāng)人寫(xiě)的句子：美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。4五彩繽紛25、1尋常 特別 貧寒 富有 破損 完好 喜好 討厭2浩如煙海 經(jīng)久不忘 得益匪淺 歷久常新 井井有條3他（魯迅）被人稱(chēng)為“愛(ài)書(shū)如命”的人。魯迅愛(ài)書(shū)就像愛(ài)自己的命一樣。在魯迅的全部生活中，書(shū)籍占著十分重要的地位和魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)就是他的這些寶貴的藏書(shū)了。魯迅的

23、記憶力那么好，讀過(guò)的書(shū)能夠經(jīng)久不忘，這與他抄書(shū)的愛(ài)好是密切相關(guān)的沒(méi)有一冊(cè)書(shū)里有污損，也沒(méi)有一冊(cè)書(shū)是破散的 。4魯迅攢錢(qián)買(mǎi)書(shū)看 魯迅抄書(shū)看，記憶力特別好 魯迅修書(shū)的習(xí)慣5我愛(ài)書(shū)。魯迅先生，您不僅喜愛(ài)讀書(shū)，還十分愛(ài)護(hù)書(shū)，怪不得您的知識(shí)如此豐富，我要向你學(xué)習(xí)，多讀課外書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。26、1 有條不紊 安安穩(wěn)穩(wěn) 2畫(huà)：只要媽媽把馬套好，我就待在馬的耳朵里，告訴它往哪條路走。3湯姆獨(dú)自幫爸爸把馬車(chē)趕到樹(shù)林里。4C27、范文：我學(xué)會(huì)做飯今天，媽媽教我做飯，我很高興，迫不及待的要學(xué)做飯。媽媽先示范給我看。我像媽媽那樣用刀小心的將黃瓜、西紅柿、土豆切成一片一片的。然后，我把火打開(kāi)，把鍋放火上倒上油。油噼里啪啦的響，嚇得我趕緊跑到客廳。媽媽說(shuō)：“你把火關(guān)小點(diǎn)就沒(méi)事了?！惫唬鸦痍P(guān)小了就沒(méi)事了。我把切好的菜都放進(jìn)鍋里，用鍋鏟炒。炒著炒著，油濺到了我的胳膊上，疼得我留出了眼淚，媽媽趕緊給我抹上了燒傷膏。已經(jīng)是兩次危險(xiǎn)了，我想做菜可真不容易呀，媽媽可真了不起。完后，我小心翼翼地堅(jiān)持把菜抄完，放到盤(pán)子里。我讓媽媽嘗了嘗，媽媽說(shuō)：“真好吃?！蔽矣肿屍渌艘矅L了一下，大家都說(shuō)好吃。我也嘗了一下，還不錯(cuò)。我今天學(xué)會(huì)了做飯，媽媽夸我是她最棒的兒子。28、范文我最喜歡的一張照片那天，我和媽媽整理相冊(cè)，一張我坐在荷花池邊的照