《中華傳統(tǒng)文化》第7課-依于仁-仁愛待人教學教案

1、（章節(jié)教案首頁）課題：依于仁仁愛待人授課時間： 年 月 日教學時數(shù)：（ 2 ）學時，其中理論（ 2 ）、實驗（0 ）學時、上機（0 ）學時、其它（ 0 ）學時，其它是指：教學目標與要求：知識目標：掌握仁和仁愛的含義，理解仁愛待人的三個層面以及為仁的途徑。技能目標：可以闡述仁愛待人的三個層面，并復述為仁的途徑。情感目標：通過仁愛的學習，使學生們在日常生活中可以以仁愛之心待人，推己之心度人。教學方法設(shè)計：講授法，討論法，任務(wù)驅(qū)動法教學重點與難點：教學重點：仁和仁愛的含義，仁愛待人的三個層面以及為仁的途徑。教學難點：如何做到以仁愛之心待人。主要參考資料：中華傳統(tǒng)文化教具使用：ppt，課本，黑板，多媒

2、體課后作業(yè)：孔子的學說被成為“仁學”，請仔細閱讀論語，找出孔子論仁德的名言。教學反思：Part 導入新課1）復習上一節(jié)課的重點內(nèi)容，學生發(fā)言回答問題，并進行加分激勵。2）完成課前閱讀的學習，并思考一個問題：我們經(jīng)常會聽到“仁人”的說法，你覺得“仁人”使什么樣的人呢？以此問題引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。Part = 2 * ROMAN * MERGEFORMAT II 講解新課第一節(jié)講解仁者待人以愛的表現(xiàn) 首先從“仁”的字形上了解“仁”，理解仁是人與人之間的關(guān)系。 1.理解孟子所說的，“仁者愛人，愛人者仁恒愛之?！保ú⑴e例論證其觀點-王道與霸道。） 2.講解“仁”的一個超越，即仁愛上升到社會層面的具體

3、體現(xiàn)。（可引用禮記禮運中的話，或者康有為的大同書來闡述“天下大同”的理念。 3.孔子說：“仁者先難而后獲，可謂仁矣?！边@是孔子要求人們對仁愛的付出所秉承的原則，可舉例：孟之反的“公布獨居，過不推諉。”（然后學生討論仁者先難而后獲的事例，并在班級里分享）二、講解惻隱之心，人之端 1.孟子說：“惻隱之心，人之端也。”這是仁在內(nèi)心的根源，可用孟子舉的幼童不小心就要落入井中為例進行講解。 2.“力行近乎仁”，這是仁德知行統(tǒng)一德原則，也是仁體現(xiàn)在具體行為上德表現(xiàn)，可用顏回三月不違仁來舉例講解其含義，并讓學生們討論如何才能做到知行統(tǒng)一。三、講解親親仁民，仁德愛物1.孟子說“親親而仁民，仁民而愛物”，親親，

4、是最基本德仁，是一種雙向德愛，包含父母與子女以及兄弟姐妹之間的愛。因此，儒家認為孝悌乃仁之本也。（可以舉孔融讓梨的例子，也讓學生們說說自己的親身經(jīng)歷）2.仁民，就是愛周圍的仁，乃至所有的民眾，是由親親推廣而來的愛。憂人之所憂，樂人之所樂，這就是仁民，也就是孔子所說的“泛愛眾”和“四海之內(nèi)皆兄弟”的觀點，可以軍事戰(zhàn)爭為例來闡述這一觀點。3.愛物是對仁愛進行的第三層延伸，像草木滋生時不砍伐，魚兒孕育時不捕撈，不殺剛剛出生的小蟲子，不傷害剛剛會飛的小鳥，這些都是對萬物愛護的體現(xiàn)，可以用孫中山先生說的中國精神來闡述這一觀點。第二節(jié)一、孔子說：“為仁由己，而由人呼哉？”孔子提出求仁，包括克一己的私欲，使

5、得所行符合與禮的要求，以及堅持不懈的努力。1.修養(yǎng)仁德的主要原則就時反求諸己，也就是反向自身尋求，形成內(nèi)在的自覺性?？鬃诱f：“射有似乎君子，失諸正鵠，反求諸其身?！睘槿艘彩侨绱耍腥识坏?，只能反觀自己的仁愛是否足夠。2.修養(yǎng)仁德的具體辦法就是“克己復禮”,顏回曾經(jīng)向孔子詢問怎么樣達到仁德境界，孔子說，克制自己，一切都照著禮的要求去做，這就是仁?？鬃舆€給出了克己復禮的行為參照，就是”非禮勿聽，非禮勿視，非禮勿言，非禮勿動?！保蓮娜屎投Y之間德密切聯(lián)系來闡述這一觀點。）3.修養(yǎng)仁德的要求就是愛之心不離身，還可舉例顏回三月不違仁的例子。仁德是進是止，是德是失，完全取決于自己德選擇。講解忠道與恕道仁

6、德之道在待人接物上可以概括為“忠道”和“恕道”，南宋德朱熹說，“盡己謂之忠，推己謂之恕?！币馑季褪窃谡{(diào)節(jié)人際關(guān)系時，一方面對人應(yīng)當盡心盡力，奉獻出自己全部德愛心，這是盡忠；另一方面，設(shè)身處地地為別人著想，不苛求于人，這是寬恕。忠道是正面要求人們理解自己所希望德也正是別人所希望德，要設(shè)身處地，積極主動地關(guān)心人，幫助人。（可舉于令儀寬偷的故事）“己所不欲，勿施于人?！笔强鬃犹岢乃〉溃梢耘e例唐太宗的仁政來具體闡述這個理念，然后讓學生們以實際生活中的例子來表述這一觀點。忠恕之道奉行的是“推己及人”“將心比心”。唯仁者能好人，能惡人孔子曾說：“唯仁者能好人，能惡人。”愛人是為了建立和諧的人際關(guān)系，而不是追求無原則的一團和氣，這種愛必須是仁愛、德愛、不能是私愛、偏愛、溺愛，更不能容忍惡行。（可舉周公愛人以德的故事為例）Part = 3 * ROMAN * MERGEFORMAT III 教學小結(jié)通過本節(jié)課的學習讓學生們學會仁愛，并以仁愛待人，推己之心度人。讓學生們可以人人好仁，行仁，彼此之間懂得相親相