請賦予下列各式實際的意義

1、有理數(shù)的減法1請賦予下列各式實際的意義(1) 510(2) (5.4) (8.6)=15=14同號兩數(shù)相加，取相同的符號，并把絕對值相加.(3) (10)15(4) 1.2(4.8)=5=3.6絕對值不相等的異號兩數(shù)相加，取絕對值較大的加數(shù)的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值.(5) 0(7)一個數(shù)同0相加，仍得這個數(shù).=72515=20205=15(10)15=5 你能從溫度計看出5比10 高多少度嗎?用算式表示下面的情境20(15)=53比較下面的式子，能發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律嗎？（1）20 15 = 5 （2）5 （ 10） = 15 5 + 10 = 15 20 +（ 15） = 5 性質(zhì)

2、符號相反它們的結(jié)果相同性質(zhì)符號相反運算符號相反比一比、議一議它們的結(jié)果相同運算符號相反4規(guī)律：減去一個數(shù)，或者加上這個數(shù)的相反數(shù)，其結(jié)果不變.有理數(shù)的減法法則：歸納減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù).aba(b)注意兩變：1運算符號由減號變?yōu)榧犹?2減數(shù)變?yōu)槠湎喾磾?shù).體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的思想5解：（1） (3)-(5)=(3)5=2 （2） 07=0(7)=7 （3） 7.2(4.8)=7.24.8=12例1、計算：（1）(3)-(5) （2） 07 （3）7.2(4.8) （4） ( ) （4） ( ) =( )( )= 0減去一個數(shù)等于這個數(shù)的相反數(shù).6練習(xí)：1、口答：（1）3-5； （2）3-（

3、-5）； （3）(-3)-5=_； （4）(-3)-(-5)_；（5）-6-(-6)_；（6）-7-0；（7）0-(-7)_； （8）(-6)- 6_；（9）(2.5)5.9；(10) 1.9(0.6) .2882077128.42.572填空（1）9( )16；（2）42( )25；25671766歸納1：一個加數(shù)等于和減去另一個加數(shù).歸納2：被減數(shù)等于減數(shù)加差.歸納3：減數(shù)等于被減數(shù)減差.（5）4 ( )12；（6）15 ( )35；（3）( )(18)35; （4）( )87211650810558010低溫7貴陽115昆明16成都113重慶0銀川45拉薩 4烏魯木齊72西寧10天津716呼和浩特18長春113哈爾濱高溫城市低溫高溫城市 全國主要城市天氣預(yù)報 （單位：）溫差溫差148941051414591711生活中減法的應(yīng)用9談?wù)劚竟?jié)課的收獲1.通過給式子賦予實際意義，我5.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我還感受了一些重要的數(shù)學(xué)思想，如2.通過比一比、議一議，我經(jīng)歷了探索的過程.3.通過觀察和小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，我發(fā)現(xiàn)并歸納出了4.通過練習(xí)，我能10課堂測試必做題：課本31頁第3題第1組第2組第3組第4組第5組100150400350100 選做題：全班學(xué)生分為五個組進(jìn)行游戲，每組的基本分為100分，答對一題