中班語言活動(dòng)：小烏龜開店

1、中班語言：小烏龜開店活動(dòng)目標(biāo)：1、根據(jù)動(dòng)物特征合理猜測(cè)和想象，并能用較完整連貫的語言表達(dá)自己的想法。2、樂意為烏龜出謀劃策，體驗(yàn)幫助它開店的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小烏龜開店ppt活動(dòng)重難點(diǎn)：根據(jù)動(dòng)物的主要特征進(jìn)行合理猜測(cè)和想象，樂意用語言較完整連貫表述。 留，E I活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣 TOC o 1-5 h z 導(dǎo)入語：動(dòng)物街上新開了好多商店，真熱鬧，小烏龜也想開一家店，可是開什么店好呢？小烏龜拿不定主意了，還是 I I讓我們和小烏龜一起去逛逛街，看看別人都開了些什么店。11 i .:二、看看說說，理解故事, 7 3/ I! If- IJ ,7 ? jI（一）分段欣賞1、大象開花店（鼻

2、子出現(xiàn)）提問：這是誰？你怎么知道是大象？大象的鼻子有什么本領(lǐng)？小結(jié)：大象可以用鼻子可以洗水、搬運(yùn)東西等，它的本領(lǐng)真多呀。f - 1 父、 j提問：那么猜猜大象開了什么店？為什么？引導(dǎo)語：我們來聽大象怎么說。（錄音）N Xs- c-ji小結(jié)：原來大象的鼻子可以吸進(jìn)好多水，澆花很省力，所以大象開了一家花店。I二二 7提問：花店真美，小烏龜開花店行嗎？（不對(duì)幼兒的想法出正確與否的評(píng)價(jià)）過渡語：你們的想法小烏龜會(huì)考慮的，前面還有好幾家店了。2、河馬開氣球店引導(dǎo)語：這里有三家店：快餐店、牛奶店和氣球店，河馬想請(qǐng)你們猜一猜哪家店是它開的？提問：你覺得哪家店是河馬開的？為什么？引導(dǎo)語：讓河馬來揭曉答案吧。（

3、錄音）小結(jié)：原來大河馬有一張大嘴巴，可以吹出很多的氣，所以吹起氣球就很省力了。提問：小烏龜開氣球店可行嗎？（不對(duì)幼兒的想法出正確與否的評(píng)價(jià)）過渡語：你們的建議都不錯(cuò)，讓我們接著看下去。3、袋鼠開書報(bào)店提問：這是什么店？會(huì)是誰開的呢？它怎么想到開書報(bào)店呢？引導(dǎo)語：聽聽袋鼠的話。（錄音）小結(jié)：原來袋鼠有個(gè)大袋子，把書、報(bào)紙都可以放在里面，走到哪里都能賣，真省力。提問：那小烏龜能送報(bào)嗎？（不對(duì)幼兒的想法出正確與否的評(píng)價(jià)） ? V Ii （二）幫小烏龜開店提問：小烏龜怎么了？引導(dǎo)語：小動(dòng)物們都開了最適合自己的店，小烏龜走啊走，看啊看，還沒想好到底要開什么店，它的心情十分沮喪， .I I 1 我們快來幫

4、小烏龜出主意吧！提問：小烏龜開什么店比較合適？（它身上有什么呢？）I7,。 J/ r X / I小結(jié)：小烏龜?shù)谋硽ひ灿杏锰帲梢栽谧约旱谋硽ど侠语?。（三）完整欣賞過渡語：讓我們完整欣賞一遍這個(gè)動(dòng)物開店的故事吧。小結(jié)：看來，雖然每個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)得都不一樣，但是都有各自的長(zhǎng)處，能利用這些特別的地方開合適的店。三、延伸活動(dòng)引導(dǎo)語：還有許多動(dòng)物想開店，我們來看看都有誰？它們有什么本領(lǐng)？你們可以利用自由活動(dòng)或區(qū)角活動(dòng)和其他朋友 商量一下開什么店好，我們用畫畫得方式記錄下來再來討論交流。k W二二 7附故事：小烏龜想開一家小店，開什么店好呢？他們?nèi)柎笙?。大象說： 我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給鮮花噴水。”他們?nèi)柡玉R。河馬說：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球。”袋鼠媽媽開什么店呢？袋鼠媽媽告訴他們：我開書店，可以把書裝到大口袋里，走到哪里賣到哪里?！焙髞?，大家一起幫小烏龜想了個(gè)好主小烏龜很難過：我們沒有長(zhǎng)鼻子，也沒有大嘴巴，更沒有大口袋，怎么辦呢?意：開一家燒餅