西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 2.2圓的認(rèn)識(shí)（2） 教學(xué)課件_第1頁(yè)
西師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué) 2.2圓的認(rèn)識(shí)（2） 教學(xué)課件_第2頁(yè)
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1、你能指出這個(gè)圓的圓心、半徑和直徑嗎？Ord課前導(dǎo)入在生活中,我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的物品。你認(rèn)識(shí)這些物體或圖形的形狀嗎？1.認(rèn)識(shí)弧和圓心角。圓上A、B兩點(diǎn)之間的部分叫做弧,讀作:弧AB。探究新知看一看，認(rèn)一認(rèn)。A B O半徑半徑弧圓心角頂點(diǎn)在圓心的角,叫做圓心角,如AOB就是圓心角。2.扇形的意義。由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形,叫做扇形。這三個(gè)圓中涂色部分都是扇形。找一找3個(gè)扇形的圓心角和它所對(duì)的弧。在同一個(gè)圓中，扇形的大小與這個(gè)扇形的圓心角的大小有關(guān)。3.特殊扇形的圓心角。以半圓為弧的扇形所對(duì)的圓心角是多少度呢？180以 圓為弧的扇形所對(duì)的圓心角是900 。4.扇形的對(duì)稱性。扇

2、形也是軸對(duì)稱圖形，它只有一條對(duì)稱軸。設(shè)計(jì)圖案。怎樣用圓規(guī)和直尺畫(huà)出下面的圖形呢？怎樣用圓規(guī)和直尺畫(huà)出右面的圖形呢？把正方形的每邊分成相同的等份。按11，22，33， 66畫(huà)線段。接著繞下去，能繞出一個(gè)圓嗎？12345612345123456123451234562345612345623456課堂練習(xí)我設(shè)計(jì)了這幾種圖案，你呢？以圓規(guī)為主要工具，設(shè)計(jì)你喜歡的圖案。下圖中有幾個(gè)扇形？由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形,叫做扇形。要根據(jù)定義進(jìn)行判斷！一共有3個(gè)扇形。下面的判斷對(duì)嗎？錯(cuò)誤下圖中紅線圍成的圖形是扇形。 ()因?yàn)闆](méi)有理解扇形的概念。由圓心角的兩條半徑和圓心角所對(duì)的弧圍成的圖形,叫做扇形。下面的判斷對(duì)嗎?扇形只有一條對(duì)稱軸。扇形有無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。 （ ）下面圖形中紅線圍成的部分是扇形嗎？和同伴說(shuō)一說(shuō)吧！沒(méi)有圓心角和半徑?jīng)]有圓心角和半徑扇形沒(méi)有圓心角和半徑。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)由圓心角的兩條半徑和

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