7《回憶我的母親》隨堂訓(xùn)練（含解析）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 7回憶我的母親隨堂訓(xùn)練（含解析）回憶我的母親隨堂訓(xùn)練1 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A 踱 步 （ du ） 勉 強(qiáng) （ qing ） 隨聲附 和 （ h ）B 遷 徙 （ x ） 投 奔 （ bn ） 寬厚仁 慈 （ c ）C 懲 罰 （ chng ） 周 濟(jì) （ j ） 任勞任 怨 （ yu ）D 溺 死 （ n ） 衙 門 （ y ） 不 輟 勞作 （ chu ）2 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A 記得那時(shí)我從 私 熟 回家 ， 常見(jiàn)母親在灶上 汗 流 滿 面 地?zé)?， 我就悄悄把書一放 ， 挑水或放牛去了。B 母親那種勤勞

2、 檢 樸 的習(xí)慣 ， 母親那種寬厚 仁 慈 的態(tài)度 ， 至今還在我心中留有深刻的印象。C 母親沒(méi)有灰心 ， 她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì) 為 富 不 忍 者的反感卻更 強(qiáng) 烈 了。D 我到云南后 ， 從家信中知道 ， 我母親對(duì)我這一 舉 動(dòng) 不但不反對(duì) ， 還給我許多 慰 勉 。3 下列有關(guān)課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A “我愛(ài)我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)。B 從文章所記敘的事件可以看出母親是一個(gè)勤勞、儉樸、能干、寬厚、仁慈、堅(jiān)強(qiáng)、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。C 本文以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為經(jīng)線 ， 以時(shí)間為緯線 ， 將所記的典型事例巧妙地編織起來(lái) ， 首尾呼應(yīng) ， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D 本文主要回憶了母親勤勞的一生

3、， 贊揚(yáng)了母親的優(yōu)秀品質(zhì)抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情 ， 表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。4 填空。這篇課文是回憶錄 ： 是傳記文學(xué)的一種 ， 用 、 的方法 ， 追記本人或他人過(guò)去和社會(huì)活動(dòng)?；貞涗浺髮?， 語(yǔ)言 。5 母親節(jié)來(lái)臨之際 ， 多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng) ， 請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng) ， 并完成下面的題目。（ 活動(dòng)一 ： 悟“美” ） 下面的宣傳語(yǔ)中隱含著“最美媽媽”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞 ， 請(qǐng)將它們提取出來(lái)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值體系重構(gòu)的時(shí)代 ， “尋找最美媽媽”活動(dòng)表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待 ， 反映了時(shí)

4、代對(duì)真善美的呼喚。 _ _（2）（ 活動(dòng)二 ： 鑒“美” ） 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的觀點(diǎn) ， 完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。 （ 溫馨提示 ： 后面的活動(dòng)均圍繞你的觀點(diǎn)展開(kāi) ）你的觀點(diǎn) ： _的媽媽最美（3）（ 活動(dòng)三 ： 薦“美” ） 活動(dòng)需要你推薦一位候選人 ， 請(qǐng)你為她寫一則推薦詞。要求 ： 必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)闡述推薦理由 ； 必須使用排比的修辭手法 ； 不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名 ； 60 字左右?！白蠲缷寢尅蓖扑]詞 ： _閱讀課內(nèi)語(yǔ)段 ， 回答問(wèn)題。我應(yīng)該感謝母親 ， 她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦 ， 這使我在三十多年的軍事生活和

5、革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難 ， 沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體 ， 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 ， 使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親 ， 她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 ， 鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上 ， 我一天比一天更加認(rèn)識(shí) ： 只有這種知識(shí) ， 這種意志 ， 才是世界上最可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了 ， 我將永不能再見(jiàn)她一面了 ， 這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人 ， 她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 ， 但是 ， 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢 ？ 我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民 ， 盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨 ，

6、使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的 ， 一定能做到的。6 簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。7 “這是我能做到的 ， 一定能做到的”能不能并作“這是我一定能做到的” ？ 為什么 ？8 最后一段表達(dá)了對(duì)母親怎樣的思想感情 ？ “母親是一個(gè)平凡的人 ， 她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 ， 但是 ， 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史” ， 這句話對(duì)文章的主題有什么作用 ？閱讀母親的目光 ， 完成下列小題。母親的目光小喬 做了母親之后 ， 十分喜歡看著兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背 ， 黝黑健康的胳脯 ， 飽滿茁壯的腿 ， 眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情看著看著 ， 我常常覺(jué)得 ，

7、 單是為了這么一看 ， 女人就不能錯(cuò)過(guò)做母親的機(jī)會(huì)。 忽然又想 ， 自己這么小的時(shí)候 ， 一定也是這么在母親目光中熟睡的吧 ？ 然而愉樂(lè)的童年又是懵懂的 ， 在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒 ， 所以也不曾記得。對(duì)這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后 ， 那一年我大約十三四歲 ， 正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。 一天 ， 我正在里間午睡 ， 還沒(méi)睡穩(wěn) ， 聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái) ， 摸摸索索的 ， 似乎在找什么東西 ， 過(guò)了一會(huì)兒 ， 忽然靜了。可她分明又沒(méi)有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著 ， 如樹(shù)葉的微嘆 ， 我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái) ， 十分不自在。等了一會(huì)兒 ， 還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響 ， 便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn) ，

8、 母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方 ， 正默默地看著我。 “媽 ， 怎么了 ？ ”我很納悶。 “不怎么。”她說(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔 ， 走開(kāi)了。 后來(lái) ， 這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說(shuō) ： “媽 ， 你老是這么看我干嗎 ？ ”母親仿佛犯了錯(cuò)似的 ， 一句話也沒(méi)有說(shuō)。 以后 ， 她再也沒(méi)有這么看過(guò)我 ， 或者說(shuō) ， 是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。 而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候 ， 她已經(jīng)病逝了。 再也不會(huì)有人這么看著我了。我知道 ， 這是天空對(duì)白云的目光 ， 這是礁石對(duì)海浪的目光 ， 這是河床對(duì)小魚的目光。這種目光 ， 只屬于母親。 孩子在我的目光里 ， 笑出聲來(lái)。我的目光給他

9、帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎 ？ 我忽然想 ， 如果能夠再次擁有母親的這種目光 ， 我該怎么做 ？ 是用笑的甜美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累 ？ 是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應(yīng)和感懷 ？ 還是始終維持著單純的睡顏 ， 去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情 ？ 有些錯(cuò)誤 ， 生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。我知道 ， 這種假設(shè)對(duì)我而言 ， 只是想像的盛宴而已。但是 ， 我想 ， 是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢 ？ 如果 ， 你還有幸擁有母親 ； 如果 ， 你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹 ， 那么 ， 千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐 ， 一定不要打擾母親。? 你會(huì)知道。這種小小的成全 ， 對(duì)你和

10、母親而言 ， 都是一種深深的幸福。9 第 段畫線部分前后兩句在表意上有什么不同 ， 談?wù)勀愕睦斫狻?0 品味第 段文字 ， 回答問(wèn)題。（1） 這段把母親比做、 ， 突出了母親目光的。（2） “ 再 也 不 會(huì) 有人這么看著我了” ， 仔細(xì)品析“再也不會(huì)” ， 說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了怎樣的思想情感 ？11 最后一段 ， “你會(huì)知道 ， 這種小小的成全 ， 對(duì)你和母親而言 ， 都是一種深深的幸福。”如何理解這句話的含義 ？12 是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛(ài)撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛(ài)的時(shí)候 ， 她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以感喟 ： “有些錯(cuò)誤 ， 生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)?！弊x

11、完這篇文章 ， 你有什么感悟 ？ 簡(jiǎn)要談?wù)??；貞浳业哪赣H隨堂訓(xùn)練（解析版）1 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A 踱 步 （ du ） 勉 強(qiáng) （ qing ） 隨聲附 和 （ h ）B 遷 徙 （ x ） 投 奔 （ bn ） 寬厚仁 慈 （ c ）C 懲 罰 （ chng ） 周 濟(jì) （ j ） 任勞任 怨 （ yu ）D 溺 死 （ n ） 衙 門 （ y ） 不 輟 勞作 （ chu ）B考查對(duì)字音的掌握。A勉 強(qiáng) （ qing ） （ qing ） 隨聲附 和 （ h ） （ h ）C 任勞任 怨 （ yu ） （ yun ）D 衙 門 （ y ） （ y ） 。 故答案為B

12、 。2 下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是 （ ）A 記得那時(shí)我從 私 熟 回家 ， 常見(jiàn)母親在灶上 汗 流 滿 面 地?zé)?， 我就悄悄把書一放 ， 挑水或放牛去了。B 母親那種勤勞 檢 樸 的習(xí)慣 ， 母親那種寬厚 仁 慈 的態(tài)度 ， 至今還在我心中留有深刻的印象。C 母親沒(méi)有灰心 ， 她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì) 為 富 不 忍 者的反感卻更 強(qiáng) 烈 了。D 我到云南后 ， 從家信中知道 ， 我母親對(duì)我這一 舉 動(dòng) 不但不反對(duì) ， 還給我許多 慰 勉 。DA 熟塾 ；B 檢儉 ；C 忍仁 ； 故選D。3 下列有關(guān)課文內(nèi)容的說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 （ ）A “我愛(ài)我母親”一句奠定了全文的感情基調(diào)。

13、B 從文章所記敘的事件可以看出母親是一個(gè)勤勞、儉樸、能干、寬厚、仁慈、堅(jiān)強(qiáng)、有遠(yuǎn)見(jiàn)的人。C 本文以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為經(jīng)線 ， 以時(shí)間為緯線 ， 將所記的典型事例巧妙地編織起來(lái) ， 首尾呼應(yīng) ， 結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D 本文主要回憶了母親勤勞的一生 ， 贊揚(yáng)了母親的優(yōu)秀品質(zhì)抒發(fā)了對(duì)母親的深深懷念和無(wú)比崇敬的感情 ， 表達(dá)了自己要以盡忠于民族和人民、盡忠于黨來(lái)報(bào)答母親深恩的決心。CC 錯(cuò)誤 ， 本文以母親的優(yōu)秀品質(zhì)為緯線 ， 以時(shí)間為經(jīng)線。故選C。4 填空。這篇課文是回憶錄 ： 是傳記文學(xué)的一種 ， 用 、 的方法 ， 追記本人或他人過(guò)去和社會(huì)活動(dòng)?；貞涗浺髮?， 語(yǔ)言 。敘述描寫生活經(jīng)歷真人真事簡(jiǎn)明平實(shí)考

14、查文學(xué)常識(shí)知識(shí)。了解并掌握傳記文學(xué)的特點(diǎn) ， 掌握回憶錄的要求和特點(diǎn)即可解答此題。5 母親節(jié)來(lái)臨之際 ， 多家媒體聯(lián)合我省中小學(xué)校特別推出了“尋找最美媽媽”大型公益活動(dòng) ， 請(qǐng)你參加這個(gè)活動(dòng) ， 并完成下面的題目。（ 活動(dòng)一 ： 悟“美” ） 下面的宣傳語(yǔ)中隱含著“最美媽媽”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)中的兩個(gè)關(guān)鍵詞 ， 請(qǐng)將它們提取出來(lái)。在社會(huì)轉(zhuǎn)型、價(jià)值體系重構(gòu)的時(shí)代 ， “尋找最美媽媽”活動(dòng)表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待 ， 反映了時(shí)代對(duì)真善美的呼喚。 _ _（2）（ 活動(dòng)二 ： 鑒“美” ） 請(qǐng)?jiān)谙旅娴臋M線上填寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)表明你的觀點(diǎn) ， 完成學(xué)校組織的相關(guān)調(diào)查。 （ 溫馨提示 ： 后面的活動(dòng)均圍繞你的

15、觀點(diǎn)展開(kāi) ）你的觀點(diǎn) ： _的媽媽最美（3）（ 活動(dòng)三 ： 薦“美” ） 活動(dòng)需要你推薦一位候選人 ， 請(qǐng)你為她寫一則推薦詞。要求 ： 必須圍繞你在“活動(dòng)二”中表明的觀點(diǎn)闡述推薦理由 ； 必須使用排比的修辭手法 ； 不要在推薦詞中出現(xiàn)候選人姓名 ； 60 字左右?！白蠲缷寢尅蓖扑]詞 ： _（1） 道德價(jià)值 真善關(guān)（2） 示例一 ： 勤勞示例二 ： 有愛(ài)心（3） 示例一 ： 勤勞的媽媽最美。我的媽媽是一個(gè)勤勞的人 ， 她用雙肩扛起生活的重?fù)?dān) ， 她用雙腳踏出富裕的道路 ， 她用雙手創(chuàng)造幸福的明天。示例二 ： 有愛(ài)心的媽媽最美。我的媽媽是一個(gè)有愛(ài)心的人 ， 敬老院里 ， 有她溫暖的話語(yǔ) ； 街道社

16、區(qū) ， 有她甜美的笑容 ； 義工隊(duì)里 ， 有她忙碌的身影。（1） 提取材料一中的關(guān)鍵詞首先要找到語(yǔ)句的關(guān)鍵部分 ， 即“表達(dá)了社會(huì)對(duì)道德價(jià)值回歸的期待 ， 反映了時(shí)代對(duì)真善關(guān)的呼喚” ， 其中體現(xiàn)“評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)”的詞語(yǔ)分析可知 ， 應(yīng)為“道德價(jià)值”“真善美” 。（2） “填寫一個(gè)詞語(yǔ)或短語(yǔ)”是審題的關(guān)鍵點(diǎn) ， 根據(jù)要求填寫出自己的理解即可 如和藹、善良、博愛(ài)、善解人意等 。（3） “圍繞你在活動(dòng)二中表明的觀點(diǎn)闡述推薦理由 ， 必須使用排比的修辭手法”是擬答的基本要求 ， 不管選擇哪一個(gè) ， 應(yīng)運(yùn)用排比 ， 寫出推薦的理由 ， 可以用抒情 ， 還可以寫人物的事跡 如“博愛(ài)的媽媽是最美的 ： 我的媽媽

17、就是一個(gè)博愛(ài)的人 ， 她在家里孝敬老人 ， 搶著做臟活累活 ； 在外面尊敬老人 ， 公交車上有她給老人讓座的身影 ， 馬路上有她扶老人過(guò)馬路的情景 ， 敬老院里有她陪老人聊天的情景 。閱讀課內(nèi)語(yǔ)段 ， 回答問(wèn)題。我應(yīng)該感謝母親 ， 她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)。我在家庭中已經(jīng)飽嘗艱苦 ， 這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再?zèng)]感到過(guò)困難 ， 沒(méi)被困難嚇倒。母親又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體 ， 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 ， 使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累。我應(yīng)該感謝母親 ， 她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 ， 鼓勵(lì)我以后走上革命的道路。在這條路上 ， 我一天比一天更加認(rèn)識(shí) ： 只有這種知識(shí) ， 這種意志 ， 才是世界上最

18、可寶貴的財(cái)產(chǎn)。母親現(xiàn)在離我而去了 ， 我將永不能再見(jiàn)她一面了 ， 這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的。母親是一個(gè)平凡的人 ， 她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 ， 但是 ， 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢 ？ 我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民 ， 盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨 ， 使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。這是我能做到的 ， 一定能做到的。6 簡(jiǎn)要概括母親對(duì)“我”的教育和影響。7 “這是我能做到的 ， 一定能做到的”能不能并作“這是我一定能做到的” ？ 為什么 ？8 最后一段表達(dá)了對(duì)母親怎樣的思想感情 ？ “母親是一個(gè)平凡的人 ， 她只是中國(guó)千百

19、萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員 ， 但是 ， 正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史” ， 這句話對(duì)文章的主題有什么作用 ？6 教給“我”與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn) ； 給“我”一個(gè)強(qiáng)健的身體 ， 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 ； 教給“我”生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志。7 不能。這里運(yùn)用了反復(fù)的手法 ， 用“能”“一定能”表達(dá)了無(wú)比堅(jiān)定的信心 ， 收束有力。如果并作“這是我一定能做到的” ， 則不夠突出 ， 不足以表達(dá)的信心和決心。8 抒發(fā)了對(duì)母親的悼念之情 ， 表達(dá)了報(bào)答母親深恩的決心。由愛(ài)母親到愛(ài)勞動(dòng)人民 ， 由贊美母親到贊頌勞動(dòng)人民 ， 感情升華了 ， 主題深化了。6 考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。答題時(shí) ， 可以抓住段落中的

20、關(guān)鍵語(yǔ)句進(jìn)行概括 ， 第一段“我應(yīng)該感謝母親 ， 她教給我與困難做斗爭(zhēng)的經(jīng)驗(yàn)?！薄澳赣H又給我一個(gè)強(qiáng)健的身體 ， 一個(gè)勤勞的習(xí)慣 ， 使我從來(lái)沒(méi)感到過(guò)勞累?！钡诙巍拔覒?yīng)該感謝母親 ， 她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志 ， 鼓勵(lì)我以后走上革命的道路?！焙苋菀滋崛〉叫枰拇鸢?。7 考查品味詞語(yǔ)的表達(dá)效果。答題時(shí) ， 可以結(jié)合語(yǔ)境 ， 理解“能”“一定能”的含義 ， 指出反復(fù)手法所起到的突出強(qiáng)調(diào)的作用。運(yùn)用反復(fù)修辭手法 ， 下定決心“能做到” ， 堅(jiān)定信念“一定能做到” ， 語(yǔ)氣強(qiáng)烈 ， 表達(dá)堅(jiān)定的信心 ， 不容動(dòng)搖 ， 并作“這是我一定能做到的”后 ， 雖然也表達(dá)肯定的意思 ， 但語(yǔ)氣就沒(méi)有那么強(qiáng)烈

21、了 ， 不足以表達(dá)的信心和決心。所以不能并作“這是我一定能做到的”。8 第一問(wèn) ， 考查對(duì)文段表達(dá)思想感情的理解。結(jié)合最后一段的句子“母親現(xiàn)在離我而去了 ， 我將永不能再見(jiàn)她一面了 ， 這個(gè)哀痛是無(wú)法補(bǔ)救的?！笨芍惆l(fā)了對(duì)母親的悼念之情 ； “我用什么方法來(lái)報(bào)答母親的深恩呢 ？ 我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民 ， 盡忠于我們的民族和人民的希望中國(guó)共產(chǎn)黨 ， 使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活?！笨芍磉_(dá)了以盡忠于黨和人民來(lái)報(bào)答母親深恩的崇高思想。第二問(wèn) ， 考查對(duì)句子作用的理解。“母親是一個(gè)平凡的人” ， 是因?yàn)槟赣H是千千萬(wàn)萬(wàn)勞動(dòng)者中普通的一員。而正是像母親這樣具有崇高美德的千百萬(wàn)普通勞動(dòng)

22、者創(chuàng)造了 （ 已經(jīng)過(guò)去 ） 和 創(chuàng)造著 （ 今天和未來(lái) ） 人類歷史的物質(zhì)財(cái)富和精神文明。母親是偉大的 ， 勞動(dòng)人民是偉大的。把對(duì)母親的熱愛(ài)之情 ， 升華到熱愛(ài)我們的民族和人民 ， 對(duì)黨對(duì)人民無(wú)限忠誠(chéng)的高度 ； 把愛(ài)母親的感情與愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)民族的感情緊緊地結(jié)合在一起 ， 大大地深化了文章的主題。閱讀母親的目光 ， 完成下列小題。母親的目光小喬 做了母親之后 ， 十分喜歡看著兒子睡覺(jué)。他泥瞅一樣光滑的背 ， 黝黑健康的胳脯 ， 飽滿茁壯的腿 ， 眉宇間不可言說(shuō)的可愛(ài)神情看著看著 ， 我常常覺(jué)得 ， 單是為了這么一看 ， 女人就不能錯(cuò)過(guò)做母親的機(jī)會(huì)。 忽然又想 ， 自己這么小的時(shí)候 ， 一定也

23、是這么在母親目光中熟睡的吧 ？ 然而愉樂(lè)的童年又是懵懂的 ， 在這種目光里我一次也沒(méi)有被看醒 ， 所以也不曾記得。對(duì)這種目光開(kāi)始有感受是在漸漸長(zhǎng)大之后 ， 那一年我大約十三四歲 ， 正是女孩子剛剛有心事的時(shí)節(jié)。 一天 ， 我正在里間午睡 ， 還沒(méi)睡穩(wěn) ， 聽(tīng)到母親走進(jìn)來(lái) ， 摸摸索索的 ， 似乎在找什么東西 ， 過(guò)了一會(huì)兒 ， 忽然靜了?？伤置饔譀](méi)有出去。我們兩個(gè)的呼吸聲交替著 ， 如樹(shù)葉的微嘆 ， 我莫名地覺(jué)得緊張起來(lái) ， 十分不自在。等了一會(huì)兒 ， 還沒(méi)有聽(tīng)到她的聲響 ， 便睜開(kāi)眼。我看見(jiàn) ， 母親站在離床一步遠(yuǎn)的地方 ， 正默默地看著我。 “媽 ， 怎么了 ？ ”我很納悶。 “不怎么。

24、”她說(shuō)。似乎有些慌亂地怔了怔 ， 走開(kāi)了。 后來(lái) ， 這種情形又重復(fù)了一次。我就有些不耐煩地說(shuō) ： “媽 ， 你老是這么看我干嗎 ？ ”母親仿佛犯了錯(cuò)似的 ， 一句話也沒(méi)有說(shuō)。 以后 ， 她再也沒(méi)有這么看過(guò)我 ， 或者說(shuō) ， 是她再也沒(méi)有讓我發(fā)現(xiàn)她這么看著我了。 而到我終于有些懂得她這種目光的時(shí)候 ， 她已經(jīng)病逝了。 再也不會(huì)有人這么看著我了。我知道 ， 這是天空對(duì)白云的目光 ， 這是礁石對(duì)海浪的目光 ， 這是河床對(duì)小魚的目光。這種目光 ， 只屬于母親。 孩子在我的目光里 ， 笑出聲來(lái)。我的目光給他帶來(lái)了美夢(mèng)了嗎 ？ 我忽然想 ， 如果能夠再次擁有母親的這種目光 ， 我該怎么做 ？ 是用笑的甜

25、美來(lái)?yè)嵛克钠v和勞累 ？ 是用淚的晶瑩來(lái)詮釋自己的呼應(yīng)和感懷 ？ 還是始終維持著單純的睡顏 ， 去成全她欣賞孩子和享受孩子的心情 ？ 有些錯(cuò)誤 ， 生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。我知道 ， 這種假設(shè)對(duì)我而言 ， 只是想像的 盛宴而已。但是 ， 我想 ， 是不是還有一些人也許需要這種假設(shè)的提醒呢 ？ 如果 ， 你還有幸擁有母親 ； 如果 ， 你淺眠時(shí)的雙瞼偶然被母親溫暖的目光包裹 ， 那么 ， 千萬(wàn)不要像我當(dāng)年一樣無(wú)知和愚蠢。請(qǐng)你安然假寐 ， 一定不要打擾母親。? 你會(huì)知道。這種小小的成全 ， 對(duì)你和母親而言 ， 都是一種深深的幸福。9 第 段畫線部分前后兩句在表意上有什么不同 ， 談?wù)勀愕睦?/p>

26、解。10 品味第 段文字 ， 回答問(wèn)題。（1） 這段把母親比做、 ， 突出了母親目光的。（2） “ 再 也 不 會(huì) 有人這么看著我了” ， 仔細(xì)品析“再也不會(huì)” ， 說(shuō)說(shuō)這句話表達(dá)了怎樣的思想情感 ？11 最后一段 ， “你會(huì)知道 ， 這種小小的成全 ， 對(duì)你和母親而言 ， 都是一種深深的幸福。”如何理解這句話的含義 ？12 是在做了母親之后才體悟到當(dāng)年母親目光中的愛(ài)撫和溫暖的。而當(dāng)她懂得了母愛(ài)的時(shí)候 ， 她卻永遠(yuǎn)失去了母親。這就是生活。所以感喟 ： “有些錯(cuò)誤 ， 生活從來(lái)都不再賜予改過(guò)的機(jī)會(huì)。”讀完這篇文章 ， 你有什么感悟 ？ 簡(jiǎn)要談?wù)劇? 前句講我的感覺(jué) ， 母親沒(méi)有再看過(guò)我 ； 后句講母親對(duì)我的愛(ài)撫并未因我的煩怪而停止