1 社戲 課件+微課

1、Word文檔，下載后可任意編輯 1 社戲 課件+微課1社戲語文統(tǒng)編版八年級(jí)下預(yù)習(xí)案導(dǎo)學(xué)案檢測(cè)案魯迅1社戲預(yù)習(xí)案學(xué)習(xí)目標(biāo)010203把握本文情節(jié)以及敘事有詳略有波折的寫法。理解本文景物描寫對(duì)表達(dá)中心思想的作用。體會(huì)對(duì)風(fēng)景、風(fēng)俗、人情的感情。鉗（qin）子用手撮（cu）偏僻（p）行（hn）輩照例（l）欺侮（qw）嘲（cho）笑寬慰（wi）囑（zh）咐?。╠i）慢禮數(shù)（sh）攛掇（cunduo）鳧（f）水吩咐（fnf）潺潺（chnchn）踴（yn）躍屹（y）立家眷（jun）皎（jio）潔好歹（hodi）不憚（dn）踱（du）步棹（zho）著歸?。▁n）1.讀讀寫寫qincuphnlqwchowizh

2、dishcunduoffnfchnchnynyjunjiohodidnduzhoxn折折（zh）騰折（zh）服折（sh）本喝喝（h）茶喝（h）彩哄一哄（hn）而散哄（hn）堂大笑哄（hn）騙2.多音字zhzhshhhhnhnhn消夏:避暑。歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母。省,探望、問候(多指對(duì)尊長)。行輩:輩分。憚:怕,畏懼。踱:慢步行走。禮數(shù):禮節(jié)。攛掇:從旁鼓動(dòng)人做某事。3.重點(diǎn)詞語的含義避暑指出嫁的女兒回娘家看望父母探望、問候(多指對(duì)尊長)輩分怕,畏懼慢步行走禮節(jié)從旁鼓動(dòng)人做某事自失:指聽得出神而忘了自己。漂渺:隱隱約約,若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”。旺相:茂盛。向午:將近中午。棹:劃(

3、船)。鳧水:游泳。依稀:隱隱約約。怠慢:待客態(tài)度冷淡而考慮不周。怠,輕慢;慢,態(tài)度冷淡。潺潺:象聲詞,溪水,泉水等流動(dòng)的聲音。3.重點(diǎn)詞語的含義指聽得出神而忘了自己隱隱約約,若有若無?，F(xiàn)在寫作“縹緲”茂盛將近中午劃(船)游泳隱隱約約待客態(tài)度冷淡而考慮不周輕慢態(tài)度冷淡象聲詞,溪水,泉水等流動(dòng)的聲音魯迅(1881年9月25日1936年10月19日),原名周樹人,字豫才。浙江紹興人。中國近代著名的文學(xué)家、思想家、革命家。中國現(xiàn)代小說、白話小說和近代文學(xué)的奠基人之一,新文化運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人。他的作品有散文集朝花夕拾,小說集有吶喊彷徨和故事新編,雜文集有墳華蓋集而已集二心集等,散文詩集野草等。社戲選自他的短

4、篇小說集吶喊。4.作家作品周樹人浙江紹興文學(xué)家思想家革命家朝花夕拾吶喊彷徨故事新編墳華蓋集而已集二心集野草吶喊從百草園到三味書屋出自散文集朝花夕拾藤野先生出自散文集朝花夕拾阿長與山海經(jīng)出自散文集朝花夕拾社戲出自小說集吶喊故鄉(xiāng)出自小說集吶喊孔乙己出自小說集吶喊中國人失掉自信力了嗎出自集且介亭雜文朝花夕拾朝花夕拾朝花夕拾吶喊吶喊吶喊魯迅的課文歸納故事速記法魯迅在故鄉(xiāng)看社戲，碰上了孔乙己，他們一起吶喊。然后從百草園到三味書屋去找藤野先生和阿長與一起去朝花夕拾，在且介亭找回了中國人的自信力。且介亭雜文社戲?qū)懥恕拔摇笔欢q時(shí)和農(nóng)村孩子看“社戲”時(shí)的一段鄉(xiāng)間生活。小說按看戲前、看戲中,看戲后三部分組成。

5、其中,看社戲是課文的主體和詳寫部分,主要包括:“看社戲前的波折”“夜航去看社戲途中”“趙莊看社戲”“看社戲后歸航偷豆”,同時(shí)也寫了隨母親歸省小住平橋村、釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活等內(nèi)容。主要刻畫一群農(nóng)家少年的形象,贊美了勞動(dòng)人民淳樸、善良、友愛、無私的品質(zhì),表現(xiàn)了對(duì)勞動(dòng)人民的熱愛和對(duì)童年美好生活的回憶。5.內(nèi)容速覽6.背景知識(shí)短篇小說社戲?qū)懹?922年10月，當(dāng)時(shí)社會(huì)黑暗，農(nóng)民痛苦，使他自然回憶起心中保留的一塊凈土平橋村。那里有慈愛的外祖母，也有純樸善良的農(nóng)民，更有熱情能干友愛的小伙伴們，那里還有一片可以擺脫封建教育和封建倫禮觀念的自由天地。他熱愛農(nóng)村，熱愛勞動(dòng)人民，熱愛農(nóng)村孩子，向往美好自由的生活，

6、這種思想感情容于融于作品中。關(guān)于社戲社,本指土地神及祭祀土地神的活動(dòng)。社，在紹興是一居住區(qū)域，社戲，指在社中每年進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。導(dǎo)學(xué)案激趣導(dǎo)入同學(xué)們，今天我將和你們共同進(jìn)行一次文化之旅，作為本次行程的導(dǎo)游，我將竭誠為大家服務(wù)，請(qǐng)看:這是一座戲臺(tái)，在江南這種建筑司空見慣，但惟有這座戲臺(tái)與眾不同，它因中國一代文豪魯迅的一部作品社戲而聞名這座戲臺(tái)上到底上演了一出怎樣的社戲呢?魯迅又生發(fā)了怎樣的感時(shí)情懷呢?就讓我們共同走進(jìn)歷久彌漫著書香的小說社戲。1.本文的線索是什么？根據(jù)線索劃分結(jié)構(gòu)，做思維導(dǎo)圖。線索：到趙莊看戲一、整體感知隨母親小住平橋村01到趙莊看社戲經(jīng)過02看社戲后的余波03社

7、戲一平橋概況伙伴游玩（13）二去趙莊看社戲的全過程（430）三看社戲后的余波（3140）戲前波折（49）途中見聞感受（1013）趙莊看戲（1421）深夜歸航（2230）表現(xiàn)了作者對(duì)少年生活的懷念，特別是對(duì)農(nóng)家小朋友誠摯情誼的眷戀。思維導(dǎo)圖2.情節(jié)歸納：課文具體寫了幾件事？詳略如何？平橋概況伙伴游玩無船出行月夜出航/月夜行船趙莊看戲停船吃豆深夜返回再談吃豆詳略3.探究：情節(jié)詳略原因看社戲是主要內(nèi)容，看社戲前的波折、夜航去看社戲途中、看社戲后歸航偷豆等情節(jié)詳寫，其他情節(jié)與看社戲關(guān)系不大，則略寫。1.隨母親小住平橋村與寫看社戲有什么關(guān)系?探究第一部分二、細(xì)節(jié)探究交代了看社戲的時(shí)間、地點(diǎn)、機(jī)緣；1引出

8、了同去看社戲的人物鄉(xiāng)間生活的小朋友；2交代了“樂土”中的樂事，為下文寫看社戲做了重要的鋪墊。同時(shí)，平橋村的生活也是“我”所深深懷念的。33.平橋村是一個(gè)什么樣的地方？“我”為什么稱它為樂土？平橋村是一個(gè)離海邊不遠(yuǎn)，極偏僻的，臨河的小村莊；住戶不滿三十家，都種田，打魚，只有一家很小的雜貨點(diǎn)。（1）我在這里不但得到優(yōu)待，又可以免念“秩秩斯于幽幽南山”了；（2）許多小朋友伴我來游戲，掘蚯蚓，釣蝦，放牛；熱情好客。（3）沒有封建禮教的約束，人人平等。樂土平橋村1.看戲前的三次波折、三次轉(zhuǎn)機(jī)。請(qǐng)?jiān)跁险页鰜?，并思考這樣寫的好處。探究第二部分三次波折叫不到船沒大人同去外祖母要擔(dān)心三次轉(zhuǎn)機(jī)八叔公的船回來了伙

9、伴與我同去三大保證保證不出事西游模式一波三折寫奮斗作文公式詳寫有所得有所悟2.這段對(duì)你寫作有什么啟示敘述筆法曲折，文氣搖曳為看社戲情節(jié)做好充分的鋪墊情節(jié)引人入勝更好表現(xiàn)人物（“雙喜”）的性格特點(diǎn)和主題。3.寫作好處雙喜：聰明能干心細(xì)如發(fā)熱情機(jī)靈善于為他人著想阿發(fā)？聰明能干心細(xì)如發(fā)熱情機(jī)靈善于為他人著想4.雙喜形象表現(xiàn)小伙伴們駕船熟練敏捷的技巧、勤勞能干的性格和去看戲時(shí)的愉快的心情。點(diǎn)磕退后上前架4.第10段開船的動(dòng)詞很傳神，請(qǐng)分析其效果。5.閱讀1013段，思考：詳細(xì)描寫了哪些內(nèi)容以突出小伙伴看戲途中的心情？月夜行船情節(jié)視覺：豆麥“碧綠”、遠(yuǎn)山“淡黑”，月色朦朧在水氣里，依稀的趙莊，幾點(diǎn)火。嗅

10、覺：豆麥和水草的“清香”。聽覺：感覺：但我卻還以為船慢使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里?！颁钡乃?，小伙伴的說笑、嚷聲，遠(yuǎn)處的“歌吹”。比喻：把“淡黑的起伏的連山”比喻成“踴躍的鐵的獸脊”。（以動(dòng)寫靜，烘托出“我”急迫的心情）內(nèi)容與表現(xiàn)形式最惹眼的是屹立在莊外臨河空地上的一座戲臺(tái)，模糊在遠(yuǎn)處的月夜中，和空間幾乎分不出界限，我疑心畫上見過的仙境，就在這里出現(xiàn)了。環(huán)境描寫的作用：調(diào)動(dòng)視覺、聽覺、嗅覺、味覺描繪江南水鄉(xiāng)的美麗景色。6.鑒賞環(huán)境描寫（寫我對(duì)趙莊的依戀之情）依戀月還沒有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。回望戲臺(tái)在燈光

11、中，卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺（縹緲）得像一座仙山樓閣，滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚(yáng)；我疑心老旦已經(jīng)進(jìn)去了，但也不好意思說再回去看。這一次船頭的激水聲更其響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥。連夜?jié)O的幾個(gè)老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。比喻的修辭，把航船比作大白魚，生動(dòng)形象地突出船快，側(cè)面表現(xiàn)孩子們駕船技術(shù)高。抓住景物特征進(jìn)行描寫，充分調(diào)動(dòng)多種感覺器官，運(yùn)用修辭方法，融情入景，描繪出一幅十分優(yōu)美的“水鄉(xiāng)月夜圖”，既表現(xiàn)出“我”心情的愉快，又表現(xiàn)出“我”心情的急切，非常傳神。小結(jié)總體來說，有高興、迫切和沉靜的心理。進(jìn)一步分析，突出“迫切”心理較為明顯。起伏的連

12、山如踴躍的鐵的獸脊，以動(dòng)寫靜，烘托出“我”的急迫心情。聽到歌聲，料想便來自戲臺(tái)，心里更是迫切。而宛轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)的笛聲，使我沉靜，反襯出此前著急的心理。7.歸納“我”去看社戲時(shí)的心理迫切急迫迫切著急高興迫切沉靜8.閱讀1421段，討論：這一部分寫在趙莊看戲，戲好看不好看？從哪里表現(xiàn)出來？不好看一是鐵頭老生也不翻筋斗，二是也沒有“我”最愛看的蛇精和跳老虎。三是最怕看“老旦”，“然而老旦終于出了臺(tái)”，并不停地唱著。1.分角色朗讀2430段,討論：寫偷豆要表現(xiàn)什么。一群不良少年？偷出了野趣和童心、童趣和人性的美好！探究第三部分偷豆這一情節(jié)，表現(xiàn)了農(nóng)家少年的天真、熱情、純樸和無私，正是因?yàn)橥刀钩缘耐暮鸵叭?/p>

13、，才使普通的羅漢豆有了無比的美味，才使“我”終身難忘?！巴怠狈从沉诵∨笥褌冋\懇待客的熱情；“偷”跳動(dòng)著小朋友們純潔無私的心；“偷”反映了小朋友們周到細(xì)致、天真淳樸的天性。文中的“偷”成為了一種熱情的、無私的、天真質(zhì)樸的“偷”，“偷”出了情趣，“偷”出了歡樂。天真熱情純樸無私誠懇待客純潔無私細(xì)致、天真淳樸2.途中偷羅漢豆吃，這件事能不能刪掉，為什么？不能刪掉。羅漢豆并不是無上的美味，但那是要好的伙伴們齊心協(xié)力做好的，因此便變成了無法再吃到的好豆。社戲也并不是引人入勝，但看戲時(shí)有伙伴的陪伴，因此便變成了無法再看到的好戲。童年的快樂、甜蜜，也便變成了永恒的回憶。所以不能刪掉。3.雙喜在全文中共表現(xiàn)出

14、了哪些性格特點(diǎn)？聰明，調(diào)皮，能為他人著想，體貼，有責(zé)任心。4.阿發(fā)在偷豆中表現(xiàn)出了哪些性格特點(diǎn)？質(zhì)樸，無私，熱心。（1）當(dāng)我看社戲受到波折時(shí)，雙喜大悟似的提議。聰明（2）當(dāng)外祖母擔(dān)心都是孩子們時(shí)，雙喜大聲打包票，理由有三：船又大，迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識(shí)水性的。反應(yīng)靈敏，考慮周到，善解人意，有擔(dān)當(dāng)（3）看戲時(shí)雙喜分析鐵頭老生不翻筋斗的原因。聰明、細(xì)心、安慰人雙喜的性格（6）雙喜送我回到家，“都回來了!那里會(huì)錯(cuò)。我原說過寫包票的!”（4）歸航偷豆時(shí)征求豆主人阿發(fā)的意見；雙喜以為再多偷，倘給阿發(fā)的娘知道是要挨罵的。（5）吃完豆，雙喜所慮的是用了八公公船上的鹽和柴，并考慮好對(duì)策。（7）雙喜回答

15、六一公公的問話。反應(yīng)靈敏考慮事情周到考慮事情周到做事有始有終（1）“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷?又不肯好好的摘，踏壞了不少?！弊C實(shí)雙喜他們是否偷了豆，重在指責(zé)他們踏壞了莊稼。善良寬厚，愛惜勞動(dòng)果實(shí)（2）六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請(qǐng)客?這是應(yīng)該的?！边€問“迅哥兒，昨天的戲可好么?”“豆可中吃呢?”淳樸、好客5.六一公公的性格（3）六一公公夸自己的豆好“我的豆種是粒粒挑選過的”。淳樸、好客（4）六一公公送豆給母親和我吃。淳樸、好客、熱誠個(gè)寬厚、善良、淳樸、好客、熱誠的老人如何理解“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了?！比⒅髦继骄课宜y忘的

16、是平橋村的老人孩子那種淳樸、善良、真摯的感情和他們的勞動(dòng)的本領(lǐng)、辦事的能力。再加上特有的農(nóng)村風(fēng)光，自由的空氣，人與人之間的和諧親密的關(guān)系。這一切都是“我”童年時(shí)代在城鎮(zhèn)未曾見到過。在以后的人生路上也很少見到的?！拔摇睂?duì)這段往事的回憶，表達(dá)了對(duì)美好生活的向往之情。美景美人性美生活美情意美本文通過童年時(shí)“我”和伙伴們?cè)谵r(nóng)村看社戲的事件，抒發(fā)了“我”對(duì)美好童年生活的懷念之情，從而表達(dá)了“我”對(duì)熱忱、友好、平等、和諧的人際關(guān)系的向往。三、學(xué)習(xí)小結(jié)檢測(cè)案1.給加點(diǎn)的字注音。歸?。▁n）行（hn）輩攛掇（cunduo）鳧（f）水家眷（jun）皎（jio）潔糾葛（ji）棹（zho）xnhncunduofju

17、njiojizho2.重點(diǎn)詞語考查。(1)歸省:指出嫁的女兒回娘家看望父母。省,探望、問候(多指對(duì)尊長)。(2)攛掇:從旁鼓動(dòng)人做某事。(3)絮叨:形容說話啰唆。(4)自失:指聽得出神而忘了自己。(5)屹立:高聳挺立。像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地挺立著,通常用來比喻人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖。(6)漂渺:隱隱約約,若有若無。現(xiàn)在寫作“縹緲”。指出嫁的女兒回娘家看望父母探望、問候(多指對(duì)尊長)從旁鼓動(dòng)人做某事形容說話啰唆指聽得出神而忘了自己高聳挺立人的意志十分堅(jiān)定無法動(dòng)搖隱隱約約,若有若無。現(xiàn)在寫作“縹緲”3.內(nèi)容考查。社戲可以分為三部分。第一部分(第14段):寫“我”隨母親回平橋村省親,主要突出了“我

18、”對(duì)去趙莊看社戲的盼望。第二部分(第530段):寫“我”和小伙伴去趙莊看社戲的全過程。第一層(第59段):寫看社戲前的波折和轉(zhuǎn)機(jī)。第二層(第1013段):寫去看社戲途中的見聞和感受。第三層:(第1421段)寫去趙莊看社戲的經(jīng)過。第四層(第2230段):寫看社戲后月下歸航以及偷豆、煮豆的經(jīng)歷。第三部分(第3140段)寫看社戲后的余波和“我”對(duì)看社戲的懷念。對(duì)去趙莊看社戲偷豆、煮豆懷念4.下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是(C)解析：CA.chuncun;B.hf;D.dudu6C5.下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(B)A.三四人徑奔船尾，拔了蒿，點(diǎn)退幾丈，回轉(zhuǎn)船頭，駕起櫓，罵著老旦，又向那松柏林前進(jìn)了

19、。B.近臺(tái)的河里一望烏黑的是看戲的人家的船蓬。C.到晚飯時(shí)候，外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興，他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的。D.只有我急得要哭，母親卻竭力的囑付我，說萬不能裝模裝樣，怕又招外祖母生氣。解析：CA.蒿篙;B.蓬篷;D.付咐CA.我的很重的心忽而輕松了,身體也似乎舒展到說不出的大。(“舒展”與前文因看不成戲而十分沮喪形成鮮明的對(duì)比,表現(xiàn)了“我”此時(shí)輕快愉悅的心情)B.不料六一公公竟非常感激起來,將大拇指一翹,得意的說道(因?yàn)樵诔抢镒x過書的“我”對(duì)六一公公豆子的夸獎(jiǎng),六一公公不但不責(zé)怪“我們”踏壞了他的豆子,反而感激起來,表現(xiàn)了六一公公的傻氣)C.回望戲臺(tái)在燈火光中,卻又如初來未到時(shí)候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。(通過視覺表現(xiàn)了戲臺(tái)如夢(mèng)如幻的情景,與來時(shí)的描寫相呼應(yīng))D.那時(shí)我的祖母雖然還康健,但母親也已分擔(dān)了些家務(wù),所以夏期便不能多日的歸省了。(指出嫁的女兒回娘家看望父母)6.下列句中加點(diǎn)的詞使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()“樹”象征著古老的觀念、傳統(tǒng)，它穩(wěn)健、根基深厚、固執(zhí)而迂腐BA.淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了。B.回望戲臺(tái)在燈火光中,