優(yōu)秀繪本故事知識講解

1、優(yōu)秀繪本故事精品文檔收集于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)請聯(lián)系管理員刪除繪本想吃蘋果的鼠小弟+教案活動目標1、從小老鼠想吃蘋果到達成愿望的過程中，感受故事的趣味。2、在故事中，初步感受各種動物的習性以及數(shù)字的變化。3、體驗合作快樂和成功的喜悅?；顒訙蕚鋱D片、書?；顒舆^程一、認識封面，引入課題。1、今天老師帶來了一本新的繪本，看看封面上有誰，你認識它嗎？2、看看除了有鼠小弟還有什么？（還有一棵蘋果樹）你們看這是一棵怎樣的蘋果樹？（高高的）鼠小弟看到這棵蘋果樹，它心里會怎么想？（鼠小弟想吃蘋果）這個繪本的名字叫想吃蘋果的鼠小弟。二、學習故事，理解故事內(nèi)容。1、播放 PPT （1）高高的蘋果樹上結(jié)了幾個蘋果？鼠小弟

2、想吃蘋果，他會怎么做呢？又大又紅的蘋果可誘人了，蘋果的香味飄得很遠，吹到了森林的每個角落，你猜猜會把誰引來的呢？（幼兒猜測）2、播放 PPT （2）你看到什么了？（飛來了一只小鳥，拿了一個蘋果。）它是怎么拿到的？（讓孩子按照自己的理解大膽講述）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有翅 膀）它會飛嗎?3、播放 PPT （3）你看到什么了？（來了一只猴子，拿了一個蘋果。）猴子是怎么拿到蘋果的？（猴子會爬樹，爬上去就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也會爬樹）他會爬樹嗎？4、播放 PPT （4）聽，咚咚咚，是誰來了？（來了一頭大象，拿了一個蘋果。）大象能摘的到蘋 果嗎？大象是怎么拿到蘋果的？（

3、大象伸出長長的鼻子，一卷就拿到了。）鼠 小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有長長的鼻子）5、播放 PPT （5）哇！是誰又來了？（來了一只長頸鹿，拿了一個蘋果。）長頸鹿是怎么拿到蘋 果的？（長頸鹿個子很高，有長長的脖子，一抬頭張嘴就拿到了。）鼠小弟心 里面是怎么想呢？（要是我也有長長的脖子）6、播放 PPT （6）咦！這又是誰來了呢？（來了一只袋鼠，拿了一個蘋果。）袋鼠是怎樣拿到蘋 果的？（袋鼠會跳得很高，一跳起來就拿到了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也能跳得那么高）7、播放 PPT （7）你又看見了什么？（來了一頭犀牛，拿了一個蘋果。）犀牛是什么樣子的？犀 牛是怎樣拿到蘋果的？（犀牛的力

4、氣很大，它用頭猛的撞樹，一撞蘋果就掉下 來了。）鼠小弟心里面是怎么想呢？（要是我也有那么大的力氣）請小朋友仔細觀察 鼠小弟的動作表情，做做動作：“鼠小弟把頭對準樹干，用盡全身的力氣使勁撞 樹，（哇雙手抱頭）疼得鼠小弟牙齒咯咯響，差點昏倒了。8、播放 PPT （8）鼠小弟最后還是沒有吃到蘋果，樹上的蘋果越來越少了，鼠小弟很著急。這是 誰呢？它們在干什么？（海獅在跟鼠小弟說話）它們在說什么呢？如果你是鼠 小弟，你會怎么說？（讓孩子充分發(fā)揮自己的想象，鼓勵孩子大膽發(fā)表自己的 想法。）鼠小弟問：你會飛嗎？你會爬樹嗎？你有長長的鼻子嗎？你有長長的脖子嗎？ 你跳得高嗎？你的力氣大嗎？海獅回答說：“你說的這

5、些我都不會，不過我也有一樣特殊的本領(lǐng)啊?！蹦銈儾乱徊潞＊{有什么樣的本領(lǐng)9、播放 PPT （9）哇！你看到什么了？ 鼠小弟和海獅能拿到蘋果嗎？（海獅把鼠小弟拋了起來。）10、播放 PPT （10）鼠小弟和海獅是怎么樣拿到蘋果的？（鼠小弟坐在高高的蘋果樹上，正在把蘋果摘下來拋給海獅。）海獅一個人能拿到蘋果嗎？鼠小弟和海獅合作拿到了蘋果，你猜鼠小弟會怎么辦呢 ？他們兩個拿到蘋果會怎么辦呢？11、播放 PPT (11)鼠小弟和海獅互相合作，它們都拿到蘋果了，瞧，它們多開心呀！三、師幼共同講述四、理解故事的含意，體驗共同合作分享快樂的喜悅1、討論：“鼠小弟和海獅怎樣才能吃到蘋果的？”2、鼠小弟雖然矮小，沒有其它動物的本領(lǐng)，但是他不放棄自己的目標，積極想辦法，主動和海獅合作，發(fā)揮它們自己的特長，終于兩人都拿到了蘋果，實現(xiàn)了共同的愿望，分享著合作的喜悅。瞧，他們是多么的開心呀！3、小朋友們，故事里有這么多動物，你想做哪一個呢 ？為什么呢？4、教師總結(jié)：大家的想法都很好，如果我們像小鳥、大象、長頸鹿一樣有本領(lǐng)的時候，請不要忘了往下看看，或許就有一只小小的鼠小弟在等著你幫助呢！如果我們像鼠小弟一樣，又矮又小，還沒有學到更多