湘教版三年級下學期語文期末復習教學知識練習〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19湘教版三年級下學期語文期末復習教學知識練習有答案班級：_ 姓名：_ 補全詞語1. 把下列詞語補充完整，并選詞填空。物產(chǎn)（_）（_） 五光（_）（_） 相互（_）（_）（_）（_）結(jié)隊 嚴嚴（_）（_） 密不（_）（_）1放學了，同學們（_）地走出校門。2霞光把天空映得（_），構(gòu)成了一幅壯麗的景色。2. 把下列詞語填寫完整。波濤（_）（_） （_）（_）飛翔 （_）（_）起舞景色（_）（_） （_）（_）豐富 （_）（_）私語3. 把詞語補充完整，并選一個詞語說句話。（_）（_）累累 天（_）云（_） 秋風（_）（_） （_）（_）知秋

2、（_）（_）飄香 （_）（_）盡染五（_）（_）登 春（_）秋（_）_4. 補充詞語。（_）（_）盡染 天（_）云（_） （_）牙（_）爪春（_）秋（_） 五（_）十（_） 成（_）（_）隊拼音詞組5. 看拼音，寫詞語。s xng xi jin zhn qu fn fng m shng kn chng bin rn z l 6. 認真拼讀，規(guī)范書寫。f z shu y f w xng zi ku jing（_） （_） （_） （_） （_）mng shng jun q jio hu chn shn t qin（_） （_） （_） （_） （_）7. 看拼音，寫詞語。yu xin xin m

3、 qng tng fi zo x wng cn ln mng li gi bin 8. 讀拼音，寫詞語。jin do hu p chu f gn j（_） （_） （_） （_）j lng xng chng u r xin x（_） （_） （_） （_）形近字詞9. 比一比，再組詞。幻（_） 芒（_） 乘（_） 武（_）幼（_） 忙（_） 乖（_） 式（_）胡（_） 寧（_） 官（_） 推（_）葫（_） 守（_） 宮（_） 堆（_）10. 比一比，再組詞。淺（_） 載（_） 搖（_） 飄（_） 庭（_） 線（_） 栽（_） 遙（_） 漂（_） 挺（_） 11. 辨字組詞。滴（_） 奏（_）

4、妙（_） 拔（_） 栽（_） 摘（_） 秦（_） 秒（_） 撥（_） 載（_） 12. 給形近字組詞。耍（_） 誠（_） 紀（_） 掄（_） 要（_） 城（_） 記（_） 搶（_） 聰明小判官13. 判斷對錯，下列句子中加點的詞語使用正確的畫“”，錯誤的畫“。1水面的小圓暈一圈一圈地飄蕩開去。 （_）2人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了，但是，連鐵罐的影子也沒見到。（_）3鮮花朵朵，爭風吃醋，芬芳迷人。 （_）4海面上波濤澎湃的時候，海底依然很寧靜。 （_）14. 下列句子中帶點詞語運用恰當?shù)拇?“”，錯的打“”。1他平時成績不太好，但這次考試竟然考了全班第一。 （_）2這些花在二十四小時內(nèi)

5、持續(xù)開放。 （_）3港灣里閃耀的燈光，像五顏六色的焰火灑落人間。 （_）4高樓大廈的霓虹燈熱情歡迎來自五洲四海的游客。 （_）15. 了解民族小學的特點。判斷正誤，對的打“”，錯的打“”。1不同民族的學生來到學校，都成了好朋友，這說明民族的團結(jié)。（_）2不同民族的學生，文化傳統(tǒng)不同，在不同的教室里學習，學習內(nèi)容也不一樣。（_）3大青樹下的小學是一所美麗的學校，同學們的校園生活是和諧而快樂的。（_）4在民族小學里，學生是不能穿民族服裝的，只能穿統(tǒng)一式樣的校服。（_）16. 判斷題，下列說法對的打“”，錯的打“”。1法布爾做實驗的目的是驗證蜜蜂是否有辨認方向的能力。（_）2荷花介紹荷花時抓住荷花的

6、香味、顏色、姿態(tài)來寫的。（_）3所有的昆蟲都有復眼。 （_）4“邯鄲學步”成語的意思是比喻拘泥不知變通，不懂得根據(jù)實際情況處理問題。（_）5“趙”和“歷”的結(jié)構(gòu)不一樣，“趙”是左右結(jié)構(gòu)，“歷”是半包圍結(jié)構(gòu)。（_）句子訓練營17. 按要求完成句子練習。1.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。（用加點的詞語造句）_2.我愛大青樹下的小學。我愛大青樹下的小學里的學生。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_3.孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（改為陳述句）_4.全班同學的目光一齊投向了那個角落。（縮句）_5.日軍被我軍消滅了五百多人。（改為“把”字句）_18. 按要求寫

7、句子。（1）我們立刻馬上去操場集合。（修改病句）_（2）這種浪費的行為難道不應該制止嗎？（改成陳述句）_（3）蒙蒙細雨淋濕了人們的衣服。（改為“把”字句）_（4）他學習十分用功。他的成績很優(yōu)秀。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）_（5）這一片沉默給了我很大的享受。（改為感嘆句）_（6）例：凌晨四點，牽牛花開放了。凌晨四點，牽牛花吹起了紫色的小喇叭。小草出土了。 _19. 根據(jù)要求完成下列句子練習。（1）我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！（換一種說法，意思不變）_（2）我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。（用加點的詞語造句）_（3）鐵罐說：“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”（改為轉(zhuǎn)述句）_

8、（4）鹿把兇惡的獅子遠遠地甩在了后面。（縮句） _20. 按要求完成句子練習。1.巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。（仿寫句子）_，有的_，有的_。2.手推車一邊這么想著，一邊費力地跑來跑去。（仿寫句子）_，一邊_，一邊_。3.還有比這更好聽的叫聲嗎？（改為陳述句）_4.花園里開滿了五顏六色的紅花。（修改病句）_5.小鳥在樹上歌唱。（擴句）_21. 句子創(chuàng)作樂園（按要求寫句子）。1那么長的頭發(fā)，洗起來不是很麻煩嗎？（改為陳述句）_2躺在岸邊，讓河水沖洗頭發(fā)，頭發(fā)就在水里輕輕地蕩來蕩去，好像海帶一樣。這是一個_句，把_比作_。我會仿寫一個這樣的句子：_3我的心通通地

9、跳著，震得樹上的鳥窩都一動不動。（仿寫夸張句）_4你必須一定要負責任。（修改病句）_5長長的頭發(fā)在水里輕輕地蕩來蕩去。（縮句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問題。 望遠鏡美籍華人薛華菁女士還來不及細看一眼她_的故國大地，還來不及再細看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機送上_的天空她下意識地摸一下那個皮包，那個纖巧神秘的小皮包那件老將軍帶給臺北舊友的奇異的禮物。多幸運??！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語老師，應邀參加辛亥革命70周年紀念活動，還由那位紀念活動籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國宴，游長城臨別，老將軍聽說她轉(zhuǎn)道去臺北探親訪友，又囑以重托，多么親切、

10、多么信任??！可是為什么這個皮包不上鎖？老將軍還說“是一個舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連臨座的外交官都盯著這個皮包看。薛華菁輕輕拉開拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開盒子，不由怔住了，原來是一個破舊的、只能送進歷史博物館的望遠鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個世紀前制造的望遠鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會把一件毫無意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細看望遠鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字國軍上尉：S?W。“S?W” 是臺北那位將軍名字的英文縮寫呀！薛華菁一下子明白了誰是望遠鏡的主人?？蛇@架望遠鏡又是何時何地到了

11、大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時的臨別贈品？是北伐會師時的紀念物？是第二次國共合作時攜手驅(qū)敵的饋贈？為什么要此時此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡直墜入了五里云霧。飛機行進在一片湛藍的海洋上空。薛華菁無意中把望遠鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠鏡么？1在橫線上填上恰當?shù)脑~語。2根據(jù)意思，從文中找出詞語，寫在橫線上。形容路途遙遠。_比喻將原物完好無損地歸還本人。_3文中句子“邊思忖邊仔細看”中的“思忖”可以換成詞語：_。4大陸的那位老將軍把一架望遠鏡送還給其主人的真正用意是什么？_2

12、3. 閱讀下面的短文，回答問題。美麗的吻幾年前，在美國西雅圖殘疾人運動會上，九名在身體或智力方面有缺陷的孩子整齊地排在百米速跑的起跑線上。槍聲一響，所有的人都跑了起來。確切地講，他們并不是在奔跑，可是他們都滿心歡喜地要跑完全程并爭取勝利。突然，一個男孩子在跑道上跌倒了，他堅強地爬起來，再次跌倒，他又堅強地爬起來連續(xù)好幾次，男孩兒終于哭了。其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。這時，一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說這會讓你好些的說完他伸出手去攙扶那個男孩兒那個男孩兒破涕為笑。然后，九個孩子手挽手走向終點。體育館的所有觀眾

13、都站起來，掌聲和歡呼聲一浪高過一浪，一直持續(xù)了大概十分鐘。我們不怕先天的缺陷，不怕后天的不足，只要心中有愛，就會在人生道路上贏得精彩。1在第三自然段“”內(nèi)加上標點符號。2小男孩兒摔倒以后，其他孩子是怎么做的？在文中用“ ”畫出來。3患有“恐低綜合征”的孩子對那個跌倒的孩子是怎么說的？怎么做的？在文中用“”畫出來。4當九個孩子手挽手走向終點時，那個在跑道上跌倒的孩子心里會怎么想？又會怎么做？請你預測故事的發(fā)展，寫在下面。_24. 讀下面的短文，完成練習。校園真美校園是一個花圃（p），栽培著各種花草；校園是一個搖籃，哺育著我們一代又一代的學生；校園是一個游樂場，充滿了歡聲笑語。我的校園里栽著各種各

14、樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁（y）的花香徐徐飄來。每當這時候，樹上的鳥兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學們的讀書聲中。下課了，同學們?nèi)缁顫姷男▲B一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶寶”在“雞媽媽”的保護下，一次次有驚無險地躲過了“老鷹”的追捕。這時，鳥兒們也在樹上嘰嘰喳喳地唱起來，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學們整齊地排列在操場上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂曲，同學們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學們

15、的廣播操伴舞。校園真美！它是（ ），承載了千千萬萬的夢想；它是（ ），記錄了千千萬萬感人的故事；它是（ ），任我們千千萬萬的雛（ch）鷹自由飛翔！1選擇合適的短語，填在文中的括號里。（填序號）一片廣闊的天空 一只小船 一本日記本2句中“每當這時候”指的是什么時候？（ ）A樹上的鳥兒停止了歌唱的時候。B瑯瑯的讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。3句把（_）比作（_），從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語中我感受到（_）。A活潑的小鳥 B同學們 C同學們只喜歡玩 D同學們在課間有豐富多彩的活動，心情愉快4“校園外不少行人駐足觀看”是因為（ ）A同學們做廣播操一絲不茍，動作整齊劃一。B許多蝴蝶、蜜蜂都

16、在天空中飛舞。5短文最后一個自然段運用了_的修辭手法，表達了_。25. 閱讀下文，完成下列小題。 水柳村的抱抱樹（節(jié)選） 東山山腳下的水柳村，河道兩旁長著成排的柳樹，柳條映在清澈的河水上，干凈又漂亮。 最近，水柳村有了大麻煩。 十字河道口的一棵老柳樹，不知犯了什么毛病，誰經(jīng)過他那里，他便伸長柳條，緊緊一抱，直抱到滿意了才松手。他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭老柳樹變成了抱抱樹，河道口的交通變得無比擁堵，水柳村的人傷透了腦筋。 終于，人們要去和老柳樹談判了。村長說：“老柳樹，你不能再亂抱了，你知道你惹了多少禍嗎？要是你不聽，我們就要把你的柳條統(tǒng)統(tǒng)剪

17、掉啦！” 老柳樹終于忍不住哭起來，柳條亂掀亂舞，嚇得村民們都往后退了退。 “我喜歡你們，給我抱抱吧。你們小時候，不都和我抱得緊緊的嗎？”老柳樹又哭又笑，“你們都長大了，個個都忙，沒時間和我招呼。但是我喜歡你們，想跟你們抱一抱。” 水柳村的村民們慢慢地靠過來，沒一個敢嬉笑，一個一個走過去讓老柳樹抱一抱。如今，老柳樹開心極了，沒事還是抱一抱，它還抱過幾個溺水的小孩呢！1水柳村的大麻煩是（ ）A老柳樹不知道犯了什么毛病B老柳樹隨意抱人C河道口交通擁堵2老柳樹都抱了誰？造成了怎樣的結(jié)果？請你在短文中找出來。_3老柳樹還會抱誰？請你展開想象力，寫一寫。_4老柳樹為什么要抱人們？_5根據(jù)短文內(nèi)容判斷正誤，

18、對的畫“”，錯的畫“”。 水柳村的人們都很討厭老柳樹。_聽了老柳樹的話，人們很害怕老柳樹，無奈地過去和他抱一抱。_一開始，水柳村的人們有些煩惱，后來聽了老柳樹的話，大家都知道錯了，用實際行動抱一抱來向老柳樹道歉。_26. 閱讀下文，回答問題。大墻下的小花苗春風把一?；ǚN吹到一面墻的陰影里。不久，種子變成了一棵小花苗。大墻外邊，小樹、小草都長得生機勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來?！澳愀蓡峥扪?？”蜜蜂問?！拔乙姴坏疥柟?，長得太小了?！薄皠e難過，我替你把大墻推倒！”蜜蜂用力推起來。大墻紋絲不動！小蜜蜂只好飛走了?！澳悴皇且灿惺趾湍_嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”墻頂上小蝸牛說。是呀，自

19、己細細的藤，就是手和腳呀！小花苗擦去淚水，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了有一天，它終于爬上了高高的墻頂。陽光下真溫暖！小花苗使勁長，滿身披上綠葉，開出金黃色的花朵。孩子們從大墻下走過，都說 瞧 這棵小花能爬上那么高的大墻 真勇敢1全文共有（_）個自然段，其中第（_）段是小花苗和蜜蜂的對話。2把最后一段缺少的標點在文中補齊。3在大墻的陰影里，小花苗（ ），它靠自己的（ ）爬到墻頂上以后，小花苗（ ），孩子們夸小花苗（ ）。4寫出下面詞的反義詞溫暖（_） 難過（_）5假如你是小花苗，爬上了墻頂，你會說些什么？_寫作27. 按要求作文。童話世界多么神奇??！我們也來編一個童話故事吧！請你選擇幾種動物、

20、植物或幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯?，想象一下它們之間可能會發(fā)生一些什么事，編成一個故事寫下來。要求：想象豐富，敘述流暢。_28. 按要求寫作。你想過將來人吃的食物、穿的衣服、住的房子、坐的汽車是什么樣子的嗎？請選擇自己最感興趣的一件東西，展開想象，寫一寫。要做到不寫錯別字，語氣通順，標點符號使用正確。不少于300字。_29. 習作展示。身邊的朋友你已經(jīng)很熟悉了吧，請把你最好的朋友向大家介紹一下。要求：題目自擬，可以寫能代表這個人特點的詞，如幽默、愛看書、貪玩、樂于助人；注意句子要通順，內(nèi)容具體，能夠通過具體事例表現(xiàn)出這個人的特點；運用平時積累的有新鮮感的詞句，不能出現(xiàn)真實姓名、校名；字數(shù)不少于30

21、0字。_答案1、豐 富 十 色 交 錯 成 群 實 實 透 風 成群結(jié)隊 五光十色2、澎 湃 振 翅 翩 翩 奇 異 物 產(chǎn) 竊 竊 3、果 實 高 淡 習 習 一 葉 金 桂 層 林 谷 豐 華 實 示例：送走了五谷豐登的秋天，雪花飛舞的冬天終于來臨了。秋天，往山野眺望，一片金黃，層林盡染。4、層 林 高 淡 張 舞 華 實 光 色 群 結(jié)5、蘇醒 修建 準確 芬芳 陌生 昆蟲 辨認 阻力6、負責 手藝 服務 性子 夸獎 名聲 卷起 交貨 襯衫 提前 7、悠閑 羨慕 蜻蜓 肥皂 希望 燦爛 猛烈 改變8、剪刀 活潑 吹拂 趕集 聚攏 形成 偶爾 纖細 9、變幻 光芒 乘坐 威武 幼小 忙碌

22、乖巧 式樣 胡須 寧靜 器官 推動 葫蘆 遵守 故宮 土堆10、深淺 載重 搖擺 飄揚 家庭 線段 栽樹 遙遠 漂流 挺住11、水滴 演奏 奇妙 拔河 栽樹 采摘 秦朝 秒針 撥款 載重12、玩耍 誠實 紀念 掄起 要求 城墻 記錄 爭搶 13、 14、 15、 16、 17、花兒向太陽微笑,向風兒點頭,向蜜蜂問好。 我不僅愛大青樹下的小學，還愛大青樹下的小學里的學生。 這樣糊里糊涂地背，沒什么用。 目光投向了角落。 我軍把日軍消滅了五百多人。18、我們馬上去操場集合。 這種浪費的行為應該制止。 蒙蒙細雨把人們的衣服淋濕了。 因為他學習十分用功，所以他的成績很優(yōu)秀。 這一片沉默真是給了我很大的

23、享受??！ 探出一顆可愛的小腦袋。 19、我們還是和睦相處吧，沒什么可吵的。 他提出的要求是非常合理的，并不是無理取鬧。 鐵罐說，和陶罐在一起，它感到羞恥，陶罐算什么東西！ 鹿把獅子甩在了后面。20、體育課上同學們都很活躍 在跑步 在做操 妹妹 吃東西 看電視 沒有比這更好聽的叫聲。 花園里開滿了五顏六色的花。 美麗的小鳥在樹上快樂地歌唱。21、那么長的頭發(fā)，洗起來很麻煩。 比喻 頭發(fā) 海帶 天上的星星像美麗的寶石。 教室安靜得連一根針掉在地上都能聽見。 你必須要負責任。 頭發(fā)在水里蕩來蕩去。22、1熱愛 蔚藍2千里迢迢 完璧歸趙 3思考4為了告訴他，他的老朋友知道他的赤誠之心，即希望臺灣能早日

24、回到祖國的懷抱，同時也表達了朋友之間心犀相通，都希望祖國早日統(tǒng)一的心愿。23、1：“ ?！?， 。2其他八個孩子聽到男孩兒的哭聲，放慢速度停下來，然后轉(zhuǎn)身往回跑，無一例外。3一個患有“恐低綜合征”的孩子慢慢地彎下腰，在那個男孩兒的臉上輕輕吻了一下說：“這會讓你好些的?！闭f完，他伸出手去攙扶那個男孩兒。4他會想：團結(jié)的力量真是大呀！他在以后的生活中與同學們互助協(xié)作地完成每一件任務。24、1 2B3B A D 4A5比喻和排比 作者對校園的喜愛之情25、1B2畫：他抱了娶媳婦的新郎，卻把一船禮物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，卻讓他栽了個大跟頭3例：河里的螃蟹上岸來，他也照抱不誤，螃蟹的大鉗子剪了他

25、的手指頭他都忍著疼痛不撒手。4因為老柳樹喜歡大家，可是現(xiàn)在大家都忙碌，沒有人和他打招呼，他很寂寞。5（1） （2）（3）26、1 6 3 2 ：“ ， ， ！”3又瘦又小很難過 力量 見到了陽光，滿身披上綠葉，開出金黃色花朵 真勇敢4 寒冷 開心 5我能靠著自己的力量爬上墻頂，我真高興。我明白了，不能什么事都靠別人，要學會靠自己的力量。27、范文：國王與啄木鳥春天來臨時，國王在王國里養(yǎng)了一大片森林。這天，國王去森林散步時，發(fā)現(xiàn)樹上有一個個的小洞。他大叫道：“是誰把樹弄成這樣？”后來國王每天去散步時都要檢查樹上的小洞。終于有一天，國王發(fā)現(xiàn)了那個破壞樹木的人，原來是一只啄木鳥。他大聲問：“你為什么

26、把我的樹弄成這個樣子？”“國王，您先別生氣，我是在給樹治病??！”啄木鳥急切地說?！笆菃?？”國王疑惑地問，“那我去問問我的軍師，他可是很聰明的，如果他說你是在破壞樹木我就把你趕出去！”國王趕回城堡問軍師，軍師眼珠一轉(zhuǎn)說：“國王，您別相信它，它就是想把您的樹啄爛，我們趁早把它趕出去吧！”國王聽了之后大怒，立即下令將啄木鳥趕出王國，并禁止啄木鳥再來王國。啄木鳥在走之前對國王忠言相告：“國王別相信軍師，您把我趕出去會后悔的！”可國王不聽，還是把啄木鳥趕了出去。許多天過去了，國王的樹沒有了啄木鳥的看護漸漸枯萎了，國王這才發(fā)現(xiàn)是軍師出了個壞主意，于是他把軍師關(guān)了起來，又親自把啄木鳥請回來為自己的樹看病。后來，在啄木鳥的看護下，國王的樹漸漸茂盛起來。28、示例:將來的汽車未來的汽車環(huán)保又奇妙。未來的汽車不需要用汽油，它不會排放污氣，只要儲存陽光就可以前行了，雨天也不用擔心，因為它已經(jīng)儲存足夠的陽光了。未來的汽車會有一對翅膀，當人多或堵車的時候，就可以飛起來，替你節(jié)省時間。未來的汽車還可以潛水，帶你去水底世界看看有趣的生物。到夏天時，天氣會很熱，你不用在車內(nèi)安裝空調(diào)，只要講一聲，就會變涼，冬天很冷，它也會自動轉(zhuǎn)氣溫。而且，汽車里的空氣和外面的一模一樣，