幼兒德育教育

1、關(guān)于幼兒德育教育第一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 請欣賞：同學(xué)們，看完這個故事，你想到了什么？是的，當(dāng)你不斷地犯錯，就好像在某個人身上釘釘子，這個人可能是你的父母，老師，同學(xué)，或親朋好友。當(dāng)你不斷的道歉而沒有改進(jìn)時，你就會不斷地再犯錯，也因此讓關(guān)愛你的人傷心難過，讓這些關(guān)心你的人心中留下一個個釘痕。人與人之間常因為一些無法釋懷的堅持，而造成永遠(yuǎn)的傷害。如果我們都能從自己做起，寬容的看待他人，相信你一定會收獲到意想不到的結(jié)果，為別人開起一扇寬容的窗戶，能讓自己看到更寬廣的天空。第二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月 前前任國家主席江澤民提出的“以德治國”的理論，引起社會各界的強

2、烈共鳴，并開展積極討論。前總書記胡錦濤在全國“兩會”上提出的“八榮八恥”也為廣大青少年道德品質(zhì)教育指明了方向。幼兒期是人一生中的敏感期，是學(xué)習(xí)做人的奠定期。所謂“三歲看大，七歲看老?！庇變旱掠逃龑⒂绊懻麄€德育工程的質(zhì)量。人的行為在很大程度上取決于他的習(xí)慣，因此我們作為幼兒教師應(yīng)抓住幼兒養(yǎng)成教育的關(guān)鍵期，培養(yǎng)幼兒良好的的文明禮貌的行為習(xí)慣，使幼兒終生受益。第三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月那么，究竟何為德育呢？ 德育即道德教育，道德是在一定社會條件下形成與發(fā)展起來的人們共同生活的行為準(zhǔn)則的總和，也是評價人們行為的標(biāo)準(zhǔn)。社會道德在個體身上的再現(xiàn)為道德品質(zhì)，德育實質(zhì)上就是社會道德個體化的

3、過程。 幼兒德育是道德教育的起始階段，是根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點和實際情況，對幼兒實施的品德教育。第四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（一）幼兒德育教育的目標(biāo)與內(nèi)容1.幼兒德育教育的目標(biāo) 幼兒德育的目標(biāo)正如幼兒園工作規(guī)程所規(guī)定的那樣：萌發(fā)幼兒“五愛”即：愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實、自信、好問、友愛、愛護(hù)公物、克服困難、禮貌、守紀(jì)律等良好的品德行為和習(xí)慣，以及活潑、開朗的性格。 幼兒德育的目標(biāo)強調(diào)從情感入手，符合幼兒品德形成和發(fā)展的規(guī)律，符合幼兒的年齡特點。目標(biāo)中的五愛”及其對幼兒行為規(guī)范等要求，充分地體現(xiàn)了我國教育目的的基本精神。第五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于

4、2022年6月2.幼兒德育的內(nèi)容 幼兒德育教育內(nèi)容主要包括發(fā)展幼兒的社會性和發(fā)展幼兒個性兩個方面。（1）發(fā)展幼兒社會性 幼兒社會性發(fā)展是通過自身的社會化過程實現(xiàn)的。對幼兒德育教育的過程實質(zhì)上也就是幫助幼兒社會化的過程。社會化過程是個體了解社會對他有哪些需要與期望，規(guī)定了哪些行為規(guī)范，并使自己逐步實現(xiàn)這些期待的過程，是個體適應(yīng)社會的漫長的發(fā)展過程。社會化內(nèi)容在很大程度上反映了社會對人的道德行為、人際關(guān)系方面的要求。在社會主義的中國，每一個受教育者都必須按國家和社會的要求來規(guī)范自己的思想和行為，幼兒也不例外，這方面的內(nèi)容構(gòu)成了幼兒德育的核心，規(guī)定了幼兒社會性發(fā)展的方向和內(nèi)容，可以說，德育是幼兒社會

5、性發(fā)展教育的核心和導(dǎo)向力量。第六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月1.形成必要的社會行為規(guī)范 幼兒應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的社會行為規(guī)范主要有：文明禮貌、守紀(jì)律、講衛(wèi)生、愛護(hù)公物等。2.學(xué)習(xí)人際交往技能和能力 為了讓幼兒能適應(yīng)集體生活、社會生活，必須發(fā)展他們的人際交往技能和能力。他們在與他人交往的過程中，會逐漸熟悉、認(rèn)識周圍的人與事，了解自己與別人，學(xué)會處理小朋友、教師、父母和其他人的關(guān)系。如：學(xué)習(xí)如何提出自的要求、表達(dá)自己的愿望，如何加入別人的活動，如何分享、輪流、合作，如何解決與小朋友的糾紛，如何理解別人、幫助別人，如何遵守社會行為規(guī)則等等。第七張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（2）發(fā)展幼兒

6、個性 幼兒德育要培養(yǎng)幼兒的良好個性品質(zhì)。如良好的性格，自信心、主動性、獨立性，誠實、勇敢、意志堅強等等。這些個性品質(zhì)對幼兒成長為一個真正的人有重大意義。我國的特殊國情培育了一代獨生子女，他們表現(xiàn)出較強的自我意識、自主精神、自信、活潑開朗等明顯的個性特點，但是也存在一些不良傾向，如自私、任性、唯我獨尊、生活自理能力差等。有針對性地幫助幼兒個性健康發(fā)展是德育的重要內(nèi)容。第八張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（二）幼兒德育教育的重要意義 1、理論意義 德育是一項基礎(chǔ)教育，是我們開展其它教育活動的前提和保證，是幼兒園實施素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)。它處于幼兒教育工作的首要位置，是我們進(jìn)行一切教育工作的根

7、本，也是我們教育工作的根本所在。 德育工作貫穿于幼兒教育的全過程，貫穿于幼兒生活的各個方面，整合于語言、社會、健康等領(lǐng)域之中，滲透在學(xué)習(xí)、生活、游戲及娛樂等活動之中，融入在幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)里。幼兒期是人格形成的關(guān)鍵期，是對幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育的重要階段，幼兒德育對促進(jìn)幼兒的全面、和諧發(fā)展起著主導(dǎo)的決定性作用。望子成龍，望女成鳳。第九張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、現(xiàn)實意義 當(dāng)今社會獨生子女的自私、粗暴、無禮任性等行為隨處可見，特別是在家庭中這種現(xiàn)象表現(xiàn)得更為嚴(yán)重。 但現(xiàn)在的幼兒是二十一世紀(jì)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)主力軍，任何社會都會在一定程度上對自己的下一代提出道德方面的要求，社會

8、的發(fā)展對人道德方面的要求也越來越高，特別是當(dāng)現(xiàn)代社會已經(jīng)進(jìn)入到人才、人力資本決定一切的階段，人的素質(zhì)，國民受教育的程度，人的道德水準(zhǔn)和文明程度，將直接決定一個國家和民族的前途，所以很多國家把調(diào)整教育目標(biāo)作為增強國際競爭力的重要對策。而在培養(yǎng)目標(biāo)中，又將培養(yǎng)年輕一代良好的思想品德放在首位，從而大大提高國民的素質(zhì)，增強國勢。幼兒是祖國的未來，在幼兒園的素質(zhì)教育中如何培養(yǎng)幼兒形成良好品德，不僅是幼兒身心健康成長的需要，也是當(dāng)今社會的需要。優(yōu)秀的品格，只有從幼兒時期開始陶冶，才能有希望在孩子心靈中播下道德的種子。幼兒品德教育在幼兒園教學(xué)中占重要地位，幼兒園促進(jìn)孩子在德、智、體、美的全面發(fā)展中，占首位，

9、因此，德育應(yīng)從小進(jìn)行，即從家庭和幼兒園開始。第十張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（三）幼兒德育的途徑 1、日常生活是實施幼兒德育最基本的途徑 日常生活對幼兒品德的形成有多方面的影響，并且為幼兒提供了行為練習(xí)與實踐的機會。幼兒德育應(yīng)貫穿于幼兒的日常生活之中。幼兒在日常生活中，在與同伴、成人交往的過程中，了解人與人之間、人與社會之間、人與物之間的關(guān)系，了解一定的行為準(zhǔn)則，并且進(jìn)行各種行為練習(xí)，日積月累，循序漸進(jìn)，逐步形成某些良好的行為品質(zhì)。在一日生活常規(guī)和生活制度中滲透著道德教育的內(nèi)容，通過常規(guī)訓(xùn)練和嚴(yán)格執(zhí)行生活制度，可以培養(yǎng)幼兒有禮貌、守紀(jì)律、誠實、勇敢、自信、關(guān)心他人、愛惜公物、不怕困

10、難等品德和行為習(xí)慣。如有的教師利用幼兒每天的洗手常規(guī)，培養(yǎng)幼兒的自理能力，遵守秩序、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，而且還不失時機地抓住機會，培養(yǎng)幼兒心中有他人，愛惜別人的勞動成果等品質(zhì)。第十一張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、專門的德育活動是實施幼兒德育的有效手段 專門的德育活動是指教師根據(jù)幼兒的年齡特征與年齡班德育的內(nèi)容與要求，結(jié)合本班幼兒的實際情況、行為表現(xiàn)，有目的、有計劃組織的德育活動，也就是為實現(xiàn)某項德育內(nèi)容而組織的教育活動，例如：談話、討論、上課、豐富多彩的實踐活動（如參觀、春游、勞動、節(jié)日慶?；顒拥龋?。幼兒的道德認(rèn)知、情感以及行為，通過每一次活動，特別是實踐活動的積累而逐漸得到發(fā)展。比

11、如通過參觀鉛筆廠，幼兒親眼看到一支小小的鉛筆要經(jīng)過那么多個人叔叔的勞動，會更愛護(hù)文具，珍惜勞動成果；國慶節(jié)里，唱“祖國真美麗”的歌，畫“我愛北京天安門”的畫，參觀愉快的慶祝活動，觀看節(jié)日夜晚輝煌的燈火，在披著節(jié)日盛裝的公園里游園等，會讓幼兒實際地感受到祖國的美好，激發(fā)起熱愛祖國的真實情感專門的德育活動可以集體進(jìn)行，也可以分組、個別進(jìn)行；活動內(nèi)容應(yīng)以幼兒周圍熟悉的現(xiàn)象或他們生活中的事例為主；多采用幼兒自己解決問題的方式；活動時間長短依內(nèi)容而定可以在一日生活的任何時間內(nèi)進(jìn)行；活動應(yīng)盡可能利用游戲的形式進(jìn)行。第十二張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3、利用游戲培養(yǎng)幼兒良好的道德行為 游戲是幼兒

12、園的基本活動，也是德育的基本形式。由于游戲伴隨著著愉悅的情緒，游戲中反映了幼兒的現(xiàn)實生活，反映了人們道德、行為準(zhǔn)則，人際關(guān)系，情感等等，所以教師利用游戲進(jìn)行道德品質(zhì)的教育，很容易被幼兒接受。在游戲過程中，幼兒自發(fā)地扮演一定的社會角色，實踐一定的社會行為，體驗一定的社會情感，對幼兒社會性發(fā)展有其他任何形式難以替代的效果。第十三張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月（四）實施德育教育的方法 1、說服教育法 說服教育法就是通過例舉事實、講解道理，使幼兒提高認(rèn)識，形成正確觀點的方法。即利用一些故事或真實的事例，通過講解、交談、討論等方式向幼兒闡述簡單、深刻道理的教育方法。應(yīng)用此方法，教師可以幫助幼兒

13、分辨是非好壞，樹立正確的道德觀念和價值情操，使幼兒掌握正確的行為準(zhǔn)則，形成良好的行為習(xí)慣。第十四張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月2、榜樣示范法 榜樣示范法就是給幼兒樹立學(xué)習(xí)和模仿的榜樣，以別人的好思想、好品德、好行為去教育、影響幼兒的一種方法。模仿是孩子的天性，是幼兒學(xué)習(xí)的一種手段，教師可以利用榜樣的示范和輻射作用，對幼兒進(jìn)行激烈和感染的教育活動。例如：教師通過確立“好榜樣”、“你真棒”的評選活動，為幼兒樹立學(xué)習(xí)的好榜樣，激發(fā)幼兒的上進(jìn)心，培養(yǎng)幼兒的進(jìn)取意識。第十五張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月3.行為練習(xí)法 行為練習(xí)法就是教師通過組織一系列的活動，讓幼兒按照正確的行為準(zhǔn)則去反復(fù)進(jìn)行實踐的方法。主要有實踐活動的練習(xí)、日常生活的練習(xí)及節(jié)日和活動的練習(xí)。 第十六張，PPT共十九頁，創(chuàng)作于2022年6月4、環(huán)境熏陶法 環(huán)境熏陶法是指教師通過創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，在環(huán)境中潛移默化地感染、熏陶幼兒的道德品質(zhì)，培養(yǎng)、促進(jìn)幼兒品德行為形成的方法。教育環(huán)境包括：幼兒園、家庭、社會三方面的環(huán)境?？傊?，教師在為幼兒創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境時，應(yīng)