制定幼兒園教學(xué)工作周計(jì)劃

1、制定幼兒園教學(xué)工作周計(jì)劃篇一：制定幼兒園教學(xué)工作周計(jì)劃西山幼兒園20XX20XX學(xué)年第二學(xué)期預(yù)備周工作計(jì)劃福清市西山幼兒園20XX年1月10日篇三：幼兒園各周工作詳細(xì)計(jì)劃篇四：幼兒園周工作安排（20XX-20XX第二學(xué)期）幼兒園周工作安排第一周：1、制定各項(xiàng)工作計(jì)劃2、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)及安全檢查3、慶?！叭恕惫?jié)，開(kāi)展“我愛(ài)媽媽”、“我愛(ài)老師”主題活動(dòng).第二周：1、開(kāi)展“春天來(lái)了”主題活動(dòng)2、業(yè)務(wù)培訓(xùn)：組織教師學(xué)習(xí)綱要3、幼兒安全檢查第三周：1、糾正幼兒間操2、科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)科報(bào)課3、練習(xí)升旗儀式4、開(kāi)展家園聯(lián)系工作第四周：1、幼兒教師每人一節(jié)課評(píng)比（科學(xué)、語(yǔ)言選課2、開(kāi)展“安全教育月”活動(dòng)3、幼

2、兒安全工作4、教師讀書(shū)活動(dòng)第五周：1、室內(nèi)環(huán)境布置評(píng)比2、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練3、迎接區(qū)幼兒學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽第六周：1、幼兒園常規(guī)檢查2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練第七周1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目訓(xùn)練2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第八周：1、幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)2、幼兒安全教育3、開(kāi)展家園聯(lián)系活動(dòng)第九周：幼兒區(qū)域活動(dòng)課評(píng)比幼兒體操評(píng)比3、教師常規(guī)性工作第十周：開(kāi)展幼兒體檢活動(dòng)2、教師基本功大賽3、幼兒安全教育4、幼兒迎“六一”主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作第十一周1、班級(jí)區(qū)域角評(píng)比2、幼兒迎“六一”主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)第十二周：1、幼兒迎“六一”主題親子活動(dòng)準(zhǔn)備工作2、教師基本功大賽3、家園聯(lián)系活動(dòng)第十三周：1、迎“六

3、一”大型親子互動(dòng)演出2、大班開(kāi)展“快上小學(xué)了”主題活動(dòng)第十四周：1、幼兒安全教育2、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)3、教師讀書(shū)活動(dòng)第十五周：1、幼兒園校舍等安全工作檢查2、教師常規(guī)性工作檢查第十六周：1、幼教工作綜合評(píng)比2、做好本學(xué)期總結(jié)工作3、幼兒園各項(xiàng)材料的歸檔工作第十七周第十八周1、教師讀書(shū)筆記的評(píng)比2、班級(jí)工作評(píng)比3、做好假期工作安排篇五：如何制定幼兒園的各種教學(xué)計(jì)劃如何制定幼兒園的各種教學(xué)計(jì)劃暑期培訓(xùn)講稿（20XX年7月）概述關(guān)于教師教育教學(xué)工作計(jì)劃：是幼兒園教育工作的重要環(huán)節(jié)，是教師開(kāi)展班級(jí)日常工作的依據(jù)和具體行動(dòng)的規(guī)劃，能有效促使教師將培養(yǎng)目標(biāo)清晰、有目的的落實(shí)到幼兒身上；減少教師開(kāi)展工作中的不確

4、定性，找到一種方向感。從時(shí)間段上看主要包括：學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃和日計(jì)劃四種，這四種計(jì)劃是遞進(jìn)且相關(guān)聯(lián)的整體。主要從各種計(jì)劃的特點(diǎn)、各種計(jì)劃包含的要素及制定時(shí)應(yīng)把握的要點(diǎn)問(wèn)題兩方面依次進(jìn)行說(shuō)明。一、學(xué)期計(jì)劃：特點(diǎn)：也稱班級(jí)保教工作計(jì)劃。是指導(dǎo)一個(gè)學(xué)期班級(jí)各項(xiàng)工作全面、有效開(kāi)展的規(guī)劃，除包括班級(jí)日常教育教學(xué)工作外，還包括家長(zhǎng)工作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的內(nèi)容。包含要素：現(xiàn)狀分析、學(xué)期目標(biāo)、具體措施、主要活動(dòng)等。遵循原則：遵循“分析掌握在前，目標(biāo)在后”的原則（分析：分析之前幼兒發(fā)展?fàn)顩r，班級(jí)整體工作情況；掌握：掌握熟悉本年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo)要求）遵循“立足園所、班級(jí)實(shí)際”的適宜性原則遵循“年級(jí)組成員、班

5、級(jí)成員全員參與、充分溝通”的原則。包含要素及各部分制定要點(diǎn)：（一）現(xiàn)狀分析把握要點(diǎn)：1.分析什么：主要分析幼兒上學(xué)期發(fā)展?fàn)顩r和教育目標(biāo)完成情況。2.怎么分析：（1）先進(jìn)行整體分析，再按領(lǐng)域和項(xiàng)目依次進(jìn)行分析；（2）保證分析的真實(shí)準(zhǔn)確，既要兼顧整體又要兼顧個(gè)體。新班級(jí)主要結(jié)合“幼兒年齡特點(diǎn)”和“教師以往的經(jīng)驗(yàn)”進(jìn)行分析。范例：1.整體分析：本班共32名幼兒，其中15名女孩、17名男孩，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，班級(jí)整體呈現(xiàn)寬松融洽的精神氛圍，幼兒在各種活動(dòng)中比較積極主動(dòng)，由于班級(jí)特色活動(dòng)的開(kāi)展，本班孩子在三方面表現(xiàn)突出：1.圖書(shū)閱讀（對(duì)圖書(shū)的興趣、閱讀的方法的等）方面表現(xiàn)突出，2/3的孩子能獨(dú)立閱讀

6、簡(jiǎn)單的圖書(shū)；2.孩子們喜歡繪畫(huà)活動(dòng)，繪畫(huà)技能提升很快，有了初步創(chuàng)造性表達(dá)的意識(shí)。3.各種運(yùn)動(dòng)技能發(fā)展較好。存在不足：1.科學(xué)探究活動(dòng)開(kāi)展少，幼兒主動(dòng)發(fā)起問(wèn)題機(jī)會(huì)少，缺少觀察、探究的意識(shí)。2.部分幼兒交往主動(dòng)性不強(qiáng)，幼兒間交往的策略還欠缺。家長(zhǎng)工作方面：本班家長(zhǎng)參與園所活動(dòng)的積極性呈上升趨勢(shì)，能積極主動(dòng)配合班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，在家庭育兒經(jīng)驗(yàn)方面還有待提升；教師與不同家長(zhǎng)溝通的適宜方法還需進(jìn)一步探索。2.領(lǐng)域分析：孩子們對(duì)周圍的事物有了初步的興趣，但還不善于主動(dòng)發(fā)起提問(wèn)；喜歡飼養(yǎng)小動(dòng)物，對(duì)本班飼養(yǎng)的小雞熱情很高，能在老師的引導(dǎo)下觀察、表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，記錄能力還欠缺。喜歡玩沙、玩水，但深入探究的意識(shí)不強(qiáng)。

7、29名幼兒能手口一致的點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)量，分類、比較大小、多少方面掌握較好；時(shí)間感念還需進(jìn)一步鞏固。數(shù)學(xué)方面作品完成中，幼兒理解畫(huà)面的能力還需增強(qiáng)；部分幼兒按照物體大小、長(zhǎng)短等方面特征進(jìn)行排序的能力還需提高。（二）學(xué)期教育目標(biāo)：把握要點(diǎn)：1.怎么制定：（參照和諧發(fā)展課程快樂(lè)家園指導(dǎo)用書(shū)）、幼兒的年齡及發(fā)展特點(diǎn)、班級(jí)幼兒實(shí)際水平確定班級(jí)本學(xué)期各項(xiàng)重點(diǎn)目標(biāo)。2.怎么書(shū)寫(xiě)：按領(lǐng)域及項(xiàng)目依次進(jìn)行制定。范例：（中班第一學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域?yàn)槔┛茖W(xué)探究樂(lè)于提出問(wèn)題，能圍繞簡(jiǎn)單和感興趣的問(wèn)題及身邊的科學(xué)現(xiàn)象主動(dòng)進(jìn)行探究；體驗(yàn)猜想、驗(yàn)證、記錄表達(dá)的過(guò)程。（光、電、運(yùn)動(dòng)、摩擦）認(rèn)識(shí)秋冬季的明顯特征；感受秋天豐收的樂(lè)趣，

8、了解冬季人和動(dòng)植物的過(guò)冬方式。學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)記錄天氣變化，嘗試用語(yǔ)言和操作材料表達(dá)自己對(duì)天氣的感受和認(rèn)識(shí)；感知風(fēng)霜雪霧等天氣的明顯特征。知道聲音有噪音和樂(lè)音之分，了解噪音的危害。5學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的材料、工具進(jìn)行制作活動(dòng)。數(shù)學(xué)通過(guò)實(shí)物比較認(rèn)識(shí)高矮、粗細(xì)，會(huì)正確運(yùn)用這兩個(gè)詞比較物體高矮、粗細(xì)的差異。學(xué)習(xí)按大小、長(zhǎng)短、粗細(xì)、高矮等特征給四個(gè)以內(nèi)的物體排序。學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組五個(gè)以內(nèi)物體的數(shù)量，感知多少和一樣多。關(guān)注生活中的數(shù)字，認(rèn)識(shí)數(shù)字1、2、3、4、5、6，體驗(yàn)數(shù)字可以表示相應(yīng)數(shù)量的任何東西。在日常生活和游戲中感知半圓形、長(zhǎng)方形，能利用長(zhǎng)方形、三角形創(chuàng)造性的聯(lián)想填畫(huà)。辨認(rèn)出一個(gè)形狀改變了方位后還是同一個(gè)形狀。初步理解昨天、今天、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。學(xué)習(xí)第1、第2、第3等概念，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的正