2022年中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法

1、第PAGE4頁共NUMPAGES4頁2022年中學(xué)學(xué)生品德行為考核辦法一、指導(dǎo)思想高中學(xué)生品德行為考核是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，其目的是致力于把學(xué)生培養(yǎng)成為具有良好思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的遵紀(jì)守法的合格公民，為學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)、學(xué)校評選各級各類先進(jìn)提供必要依據(jù)。二、考核原則1.要堅持實事求是的原則。要用全面的、發(fā)展的觀點評價考核對象，真實反映每個學(xué)生品德行為。要防止片面性，堅決克服為片面追求升學(xué)率而在考核中弄虛作假或以學(xué)科考分代替思想品德等錯誤做法。2、要堅持定性與定量相結(jié)合的原則。以中學(xué)德育目標(biāo)所包括的思想、政治、道德品質(zhì)、個性心理素質(zhì)和能力等方面的_個項目，47條內(nèi)容為指標(biāo)，對照每個

2、學(xué)生的實際情況，確定每個項目的等第，在此基礎(chǔ)上，確定初評或總評等第。3.學(xué)生自評、班級評定和班主任評定相結(jié)合原則，加強(qiáng)學(xué)生自我評價和自我教育。三、考核辦法和步驟1.根據(jù)中學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定，高中年級由班主任具體負(fù)責(zé)所在班級學(xué)生品德行為的考核工作。2.高中學(xué)生品德行為考核要與平時德育工作和考核記載結(jié)合。每學(xué)年第一學(xué)期末進(jìn)行初評，學(xué)年末進(jìn)行總評，在總結(jié)學(xué)生一學(xué)年來各方面成績，主要是品行面貌的基礎(chǔ)上進(jìn)行全面評定。3.考核工作按以下步驟進(jìn)行：(1)每學(xué)年開始時，學(xué)校公布高中學(xué)生品德行為考核項目、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，作為始業(yè)教育內(nèi)容，并告訴家長，配合學(xué)校進(jìn)行教育。(2)學(xué)期和學(xué)年末組織學(xué)生進(jìn)行初評和總評。先

3、由學(xué)生個人總結(jié)，對照考核項目、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自評，并確定每一項的考評等第，填寫在“個人自評”欄內(nèi)。(3)組織班級考評小組，負(fù)責(zé)考核班級內(nèi)同學(xué)的平時表現(xiàn)，分別確定考評等第并填在“班級考評”欄中。(4)班主任根據(jù)平時考核記載、分析觀察情況及學(xué)生、班組考評情況，在征求任課教師意見的基礎(chǔ)上，對各個學(xué)生進(jìn)行綜合分析，在“班主任考評”欄中分別確定考評(初評、總評)等第，總評后交政教處審定。班主任還須填寫“獎懲情況與主要特點”欄，對學(xué)生所受獎懲及主要表現(xiàn)等情況作簡要說明。(5)考核結(jié)果要與學(xué)生見面。班主任應(yīng)通過個別談話等形式，指出努力方向，鼓勵學(xué)生發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，積極上進(jìn)。4.學(xué)生品德行為考核的總評等級

4、，根據(jù)考核項目、內(nèi)容指標(biāo)和評定標(biāo)準(zhǔn)，分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。各等級的要求如下：優(yōu)秀：對考核項目規(guī)定的諸方面內(nèi)容都做得好，或在某些方面有突出好的表現(xiàn)。良好：對考核項目規(guī)定的內(nèi)容基本能做到，其中許多項目做得好或比較好；合格：對項目規(guī)定的內(nèi)容大部分基本做到，但無突出的良好表現(xiàn)，或者少數(shù)項目做得不好，或有過嚴(yán)重缺點，甚至有錯誤，但已改正。不合格：對項目規(guī)定的內(nèi)容大部分不能做到，或在某些方面有嚴(yán)重錯誤甚至有違法或輕微犯罪行為，且不接受教育無改正表現(xiàn)。在實施過程中，對_個項目歸結(jié)到總評等第的關(guān)系處理上，采取以下辦法：(1)優(yōu)秀：_個項目中優(yōu)項目達(dá)_個以上(含_個，下同，其中前_項必須優(yōu))，其

5、他項目良好者(量化考核分_分以上)，可評為優(yōu)秀。凡有下列現(xiàn)象之一者不能評為優(yōu)秀：當(dāng)年受警告處分者，有經(jīng)常遲到、曠課現(xiàn)象者，考試作弊者、打架斗毆者、破壞公物者及明顯違反校紀(jì)校規(guī)者。(2)良好：_個項目中優(yōu)、良項目達(dá)_個以上(其中前_項中有_項必須優(yōu)，其它_項為良)其它項目合格者(量化考核分_分以上)，可評為良好。(3)合格：_個項目均在合格以上，但未能達(dá)到良好者，前_項中，有兩項及格者(量化考核分_分以上)，評為合格。(4)不合格：前_項中，有一項不及格者，評為不合格；其他項中有二項不及格者，評為不合格；當(dāng)年受過學(xué)校記過以上處分者，評為不合格。當(dāng)年受學(xué)校警告處分，但未撤銷者或量化考核分為不及格者

6、，評為不合格。因有突出貢獻(xiàn)而受獎?wù)撸蓪W(xué)校政教處、班主任視情況提高等級或作其它處理。四、考核工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理1.班級考評小組成員應(yīng)由班團(tuán)主要干部和普通學(xué)生代表組成，適當(dāng)考慮男女學(xué)生比例。2.每學(xué)年結(jié)束后，班主任應(yīng)將學(xué)生品德行為考評表上交政教處。3.政教處負(fù)責(zé)審核三級考評情況，并進(jìn)行協(xié)調(diào)，確定學(xué)生考評等第，蓋上學(xué)校公章。對考核總評定為優(yōu)秀和不及格的學(xué)生，需經(jīng)主管副校長簽署意見并簽名蓋章。4.考核中需要把握優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級的大致比例。優(yōu)秀級：高三、高二年級控制在_%之內(nèi)，高一年級控制在_%之內(nèi)。5.學(xué)生品德行為考評成績作為評定獎學(xué)金、評選各種先進(jìn)的重要依據(jù)。2022年中學(xué)學(xué)生品德行

7、為考核辦法（二）為強(qiáng)化學(xué)校安全的管理，預(yù)防各類校園事故的發(fā)生，避免學(xué)校安全工作出現(xiàn)管理漏洞，明確各部門安全管理責(zé)任，形成學(xué)校安全工作各部門協(xié)同配合、齊抓共管的局面，按照教育局有關(guān)要求，學(xué)校特制定各崗位及科室安全管理職責(zé)。學(xué)生處職責(zé)：1、學(xué)生處負(fù)責(zé)對學(xué)生在校期間秩序的監(jiān)督和管理；培養(yǎng)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并對學(xué)生開展文明守紀(jì)方面的教育活動。2、指導(dǎo)班主任依法執(zhí)教，不得出現(xiàn)體罰和變性體罰學(xué)生或?qū)W(xué)生擅自攆出班級的情況發(fā)生。2、對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處理、教育和做好轉(zhuǎn)化工作，及時發(fā)現(xiàn)和處理學(xué)生間的矛盾，避免矛盾升級。3、在組織學(xué)生勞動或開展活動時，首先要對學(xué)生進(jìn)行遵守活動(勞動)紀(jì)律和注意安全方面的教育，并認(rèn)真做好全程的監(jiān)督和管理工作，確保學(xué)生在活動(勞動)中的安全。4、課間、午間及放學(xué)時用廣播教育和監(jiān)督學(xué)生不要在操場打鬧、打仗或進(jìn)入警戒線內(nèi)，大雨雷電天氣用廣播組織學(xué)