五年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版《認(rèn)識平方千米》聽評課記錄

五年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版《認(rèn)識平方千米》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：五年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版

班級/年級：五年級（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識平方千米

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個實(shí)際案例（如地圖上的距離和面積）導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。導(dǎo)入方式生動有趣，有效吸引學(xué)生的注意力。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授平方千米概念時，張教師通過生動的例子和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握。同時，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的理解和觀點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

結(jié)束階段，張教師對本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平方千米的重要性和應(yīng)用。布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對課程的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講和參與討論。學(xué)生們在小組合作學(xué)習(xí)中也能夠積極貢獻(xiàn)自己的觀點(diǎn)，表現(xiàn)出良好的合作精神。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜并遵守紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、視頻和動畫等形式，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。同時，運(yùn)用互動式白板等技術(shù)工具，與學(xué)生進(jìn)行實(shí)時互動，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識平方千米，理解其概念和應(yīng)用。通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)和參與度，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。大部分學(xué)生能夠理解平方千米的概念，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問題中。

2.知識掌握：

學(xué)生對平方千米知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂討論和練習(xí)中，學(xué)生們能夠正確回答有關(guān)平方千米的問題，并能夠運(yùn)用到實(shí)際情境中。對于技能的掌握程度，學(xué)生們的表現(xiàn)也較為滿意。他們能夠使用適當(dāng)?shù)膯挝贿M(jìn)行面積的計算，并能夠進(jìn)行簡單的換算。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。通過實(shí)際案例和互動討論，學(xué)生們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和解決問題的能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中得到全面發(fā)展。

總體來說，張教師的教學(xué)效果較好。學(xué)生對平方千米的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極態(tài)度。在今后的教學(xué)中，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作和思維能力的培養(yǎng)，提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)方法得當(dāng)，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵也做得很好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生之間的互動頻繁且高效，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授平方千米概念時，可以更多地結(jié)合具體實(shí)例和實(shí)際應(yīng)用，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的思考和分析。此外，教師還可以加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高每個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織定期的教學(xué)研討會議，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。其次，提供專業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修機(jī)會，讓教