2022年健康教育一年級(jí)上冊(cè)教案

1、學(xué)科健康課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題1 上好健康課課型新授備課時(shí)間8.25 授課時(shí)間9.5-9.9課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)預(yù)備通過(guò)教學(xué),使同學(xué)明確今日的學(xué)習(xí)是為了今后把祖國(guó)建設(shè)得更美好；使同學(xué)明確要努 力學(xué)習(xí),上課要做到“ 看、聽(tīng)、說(shuō)、做、想” ,并養(yǎng)起習(xí)慣；指導(dǎo)同學(xué)懂得怎樣才能夠做到上課“ 看、聽(tīng)、說(shuō)、做、想”；指導(dǎo)同學(xué)懂得怎樣才能夠做到上課“ 看、聽(tīng)、說(shuō)、做、想”；指導(dǎo)同學(xué)懂得怎樣才能夠做到上課“ 看、聽(tīng)、說(shuō)、做、想”；掛圖特色教學(xué) 模式教學(xué)過(guò)程1導(dǎo)入新課 出示掛圖或指導(dǎo)同學(xué)觀看課文前面的兩幅圖 . 師：你們知道圖上畫(huà)的是什么.它們?cè)谧鲂┦裁词伦屚瑢W(xué)充分爭(zhēng)論發(fā)言 師：不錯(cuò),

2、小鳥(niǎo)在向鳥(niǎo)媽媽學(xué)習(xí)翱翔,小貓?jiān)谕孀嚼鲜蟮逆覒颍?你們哪些同學(xué)家里仍養(yǎng)有小狗、小貓的.它們小時(shí)候常干些什么事. 再讓同學(xué)們爭(zhēng)論發(fā)言 師：這些小狗相互廝咬著玩,打打鬧鬧；貓兒捕蝴蝶,玩毛線(xiàn)球等,其實(shí)都是在學(xué)習(xí)捕獲獵物的本事；動(dòng)物從小就要學(xué)習(xí)捕獲獵物,目的是為了長(zhǎng)大后的獨(dú)立生存；那我們學(xué)校生為什么要學(xué)習(xí)呢. 2學(xué)習(xí)新課. 師：請(qǐng)看課本第三幅圖,讀讀圖,你看懂了什么組織同學(xué)看圖后發(fā)言 師：我們學(xué)校生從小也要學(xué)習(xí),是為了將來(lái)長(zhǎng)大后建設(shè)美好的祖國(guó)；跟我一起把這三幅圖下面的話(huà)說(shuō)一說(shuō)：“ 為了長(zhǎng)大能生存,小鳥(niǎo)在學(xué)飛；為了長(zhǎng)大能自己找到食物,小貓?jiān)趯W(xué)習(xí)捕獲老鼠；為了長(zhǎng)大后把祖國(guó)建設(shè)得更美好,我們學(xué)校生要努力地學(xué)

3、本事；” 同學(xué)跟著一句一句地讀 師：我們學(xué)本事應(yīng)當(dāng)怎樣做呢.我們來(lái)做個(gè)嬉戲錄音不走樣；老師輕聲跟第一個(gè)人講一句話(huà),然后第一個(gè)人再傳給其次個(gè)人,其次個(gè)人傳給第三個(gè)人,依次傳到最終一個(gè)；看哪一組在傳話(huà) 時(shí)別人聽(tīng)不到,最終一個(gè)人匯報(bào)時(shí)又不走樣； 讓同學(xué)做嬉戲 X 組傳到后來(lái)話(huà)就變了；為什么會(huì)變呢.就是由于傳話(huà)師：剛才 X 組傳得很好,錄音不走樣,而時(shí)說(shuō)的人沒(méi)說(shuō)清,聽(tīng)的人沒(méi)聽(tīng)清；傳得好的緣由就是由于傳話(huà)的人說(shuō)得清,聽(tīng)的人聽(tīng)得明；這就像 我們學(xué)習(xí)一樣,聽(tīng)老師講課要聽(tīng)明白,說(shuō)話(huà)時(shí)要說(shuō)明白；教學(xué)過(guò)程 師；下面請(qǐng)同學(xué)們看圖,書(shū)上有五幅圖,這些圖分別說(shuō)明白些什么 . 熟識(shí)上課要用心聽(tīng)； 指著“ 聽(tīng)一聽(tīng)” 圖 師

4、：這幅圖是什么意思 .生：這幅圖說(shuō)的是上課要用心聽(tīng)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載師：對(duì)了,上課要用心聽(tīng),聽(tīng)老師講課,仍要聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言；像剛才做嬉戲一樣,聽(tīng)錯(cuò)了,就不懂什么意思了,做作業(yè)就會(huì)錯(cuò)；我們上課主要是由老師教,老師教的時(shí)候就要認(rèn)真聽(tīng),用心聽(tīng)；師；怎樣做才是用心聽(tīng)呢. 讓同學(xué)自己說(shuō)一說(shuō) 師：對(duì)了,用心聽(tīng)時(shí),眼睛一般會(huì)看著說(shuō)話(huà)的人,所以假如老師想看你們是不是用心聽(tīng)了,就會(huì) 看你們的眼睛；熟識(shí)課堂上要留意看；師： 指著“ 看一看” 圖 這幅圖又是什么意思呢.生：這是說(shuō)上課時(shí)要留意看；師：對(duì)了,我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí),老師教的內(nèi)容許多,你們除了聽(tīng),就是看；通過(guò)看來(lái)學(xué)習(xí)；我們 學(xué)到的東西有一大半是靠眼睛看來(lái)的,

5、所以要認(rèn)真地看,認(rèn)真地看；熟識(shí)學(xué)習(xí)中說(shuō)和做的重要性；師：你們?cè)倏聪旅鎯煞鶊D,說(shuō)說(shuō)它們的意思 是同學(xué)們?cè)谧鲈囼?yàn)；.生：一幅圖是說(shuō)我們要舉手發(fā)言,另一幅圖說(shuō)的師：對(duì)于,學(xué)習(xí)中仍要留意積極發(fā)言；發(fā)言的情形可以反映你學(xué)會(huì)了沒(méi)有種練習(xí),練習(xí)你學(xué)過(guò) 的東西；說(shuō)話(huà)也是一種練習(xí),練習(xí)你學(xué)過(guò)的東西；另一幅是講同學(xué)在做試驗(yàn),這也是一種重要的學(xué)習(xí)方法；過(guò)去有一個(gè)老訓(xùn)練家叫陶行知,他就 說(shuō)過(guò)“ 做是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)” ,“ 同學(xué)在做中學(xué)” ；仍有一個(gè)小故事也說(shuō)明白“ 做是更 重要的學(xué)習(xí)” 的道理；過(guò)去有一個(gè)人要學(xué)游泳,他請(qǐng)別人教他； 他只背別人教他的方法,背得滾瓜爛熟兩手伸直,屏住氣,兩手分水,兩腿打水 可是

6、從不下水練習(xí)；一天,他和伴侶到了一條河邊,要過(guò)河,朋友問(wèn)他：“ 你會(huì)游水嗎.” 他說(shuō)：“ 我早就會(huì)了；不就是兩手伸直,用力分水嗎.” 伴侶就和他一起下水,預(yù)備過(guò)河；只見(jiàn)他下了河便直往水下沉,兩手在頭上亂抓,伴侶見(jiàn)狀趕忙把他拉上岸；原先 他只背了方法,而沒(méi)有去做,沒(méi)有去練習(xí),所以不能算會(huì)；可見(jiàn)“ 做一做” 在學(xué)習(xí)中有多重要；我 們讀書(shū)、寫(xiě)字、運(yùn)算、制作、試驗(yàn)等活動(dòng)都是“ 做一做” ；你們說(shuō),“ 做” 在學(xué)習(xí)過(guò)程中是不是很 重要呀 . 你們說(shuō)說(shuō),在學(xué)習(xí)中哪些是“ 做一做”. 生：讀書(shū)、寫(xiě)字、做算術(shù)、做小制作、做試驗(yàn) 師：對(duì)了；要記住,做也是學(xué)習(xí),而且是更重要的學(xué)習(xí)；熟識(shí)學(xué)習(xí)中要積極想；書(shū)；師：我們

7、在看、在聽(tīng)、在說(shuō)、在做時(shí),仍有一個(gè)更重要的是什么 .你們知道嗎 .不知道就請(qǐng)看看生：是想；師：對(duì)了；“ 想” 是學(xué)習(xí)活動(dòng)中最重要的部分；看時(shí)要想,聽(tīng)時(shí)要想,說(shuō)時(shí)要想,做時(shí)更要想；想 是學(xué)習(xí)活動(dòng)的中心,所以學(xué)習(xí)時(shí)要思想集中；3終止語(yǔ)師：通過(guò)今日的學(xué)習(xí),你們知道了學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)怎樣做呢. 生：要用心聽(tīng),認(rèn)真看,仍要積極發(fā)言,認(rèn)真做,積極摸索；師：對(duì),學(xué)習(xí)就是要把看、聽(tīng)、做、說(shuō)和想結(jié)合起來(lái)；板 書(shū) 設(shè) 計(jì)站要直坐要正“ 三個(gè)一” ：眼離書(shū)本一尺,睡覺(jué)右側(cè)臥身離桌子一拳,手離筆尖一寸；課 后 記學(xué)科學(xué)習(xí)好資料歡迎下載健康課題2 正確的讀寫(xiě)姿態(tài)課型新授備課時(shí)8.25 授課時(shí)9.19-9.23課一課時(shí)間間時(shí)教

8、學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)德育點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)才能愛(ài)護(hù)視力,教會(huì)同學(xué)讀書(shū)、 寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿態(tài),初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)才能愛(ài)護(hù)視力,教會(huì)同學(xué)讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué) 習(xí)姿態(tài)養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿態(tài)才能愛(ài)護(hù)視力,教會(huì)同學(xué)讀書(shū)、 寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿態(tài) 初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掛圖特色教學(xué) 模式一、講故事導(dǎo)入教學(xué)過(guò)程二、三、四、同學(xué)們,今日老師在路上看到了一個(gè)小男孩,哭得很難過(guò)； 你們想知道他為什么哭嗎？聽(tīng)故事明理原先,這個(gè)男孩叫明明,原來(lái)他有一雙光明的大眼睛,可是當(dāng)他看到有些小伴侶戴著一副眼鏡,也有的大人戴著眼鏡,覺(jué)得很好看,他很是仰慕,也想戴眼鏡,可是他媽

9、媽告知他說(shuō), 眼睛近視了才戴眼鏡的； 明明也期望自己變成一個(gè)近視眼,那樣自己不就 可以戴眼鏡了嗎？于是,他有意躺著看書(shū),讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)有意趴的很近,最終有一天,他 發(fā)覺(jué)看什么東西都模模忽忽, 他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查, 果真成了近視眼； 明明這下可 興奮了,他如愿以嘗的帶上了眼鏡；可是沒(méi)過(guò)多久,他就不喜愛(ài)帶眼鏡了,由于他發(fā)覺(jué) 帶眼鏡時(shí)很不便利,比如別的小伴侶可以任憑跑著玩,可他不能,一跑眼鏡會(huì)掉,而且 一出汗鏡片就模糊了, 什么也看不見(jiàn)； 可是一但摘掉眼鏡, 又什么都看不清晰了； 這不,今日他就在為這事哭呢！同學(xué)們,你們想像明明那樣嗎？ 不想 是呀,眼睛對(duì)我們每個(gè)人都特別重要,我們要愛(ài)惜我們的眼睛；

10、老師今日就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿態(tài)；讀書(shū)、寫(xiě)字的姿態(tài)正確了,對(duì)我們 學(xué)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)身體都大有好處；（出示活動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示讀書(shū)姿態(tài)掛圖 請(qǐng)同學(xué)們看掛圖；讀書(shū)的時(shí)候,我們應(yīng)當(dāng)像圖上的小伴侶一樣,身體坐直,頭 正肩放平,再把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）老師示范,同學(xué)跟著做；身體坐直；頭放正；肩放平；把書(shū)拿起來(lái),眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)；學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載（留意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn), 可跟同學(xué)說(shuō)明, “ 尺” 相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng),只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了；）老師巡察,訂正；請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范；過(guò)渡：同學(xué)們,我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí),不僅要讀書(shū),仍要寫(xiě)字；哪個(gè)

11、同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平常寫(xiě)字姿態(tài)不好的同學(xué)上講臺(tái)做寫(xiě)字姿態(tài)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎； 寫(xiě)字姿態(tài)很重要,姿態(tài)不正確,字就寫(xiě)不好,時(shí)間長(zhǎng)了,視力就會(huì)變差,身體也會(huì)長(zhǎng)不好；（2）請(qǐng)同學(xué)看寫(xiě)字姿態(tài)掛圖 看掛圖,正確的寫(xiě)字姿態(tài)就跟掛圖上的小伴侶那樣,做到身體坐正,書(shū)本放平,手 離筆尖一寸,眼離書(shū)本一尺,胸離桌邊一拳；（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）老師示范,同學(xué)跟著做 人坐正,身體坐直； 把書(shū)本放平；拿起筆（握筆）手離筆尖一寸；“ 一寸” 是多少呢？“ 一寸” 相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度；對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō),差不多三個(gè)指頭并攏那么寬；（試量一下）握筆時(shí),把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上,中指抵在下面, 筆桿靠在虎口的位置（老

12、師演示）；另外,無(wú)名指和小指鉤起來(lái),墊在中指下面；（重復(fù)兩次）眼離書(shū)本一尺；把文具盒豎起來(lái),放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了；胸離桌邊一拳；握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中間；師生一起邊說(shuō)邊做；同學(xué)訓(xùn)練,老師巡察,一一訂正,并請(qǐng)姿態(tài)較好的同學(xué)上講臺(tái) 試范；過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí),肯定要按正確的姿態(tài)去做,學(xué)好學(xué)問(wèn),愛(ài)護(hù)眼睛,成為有用 的人才；四1 2 3 4 五提出其他的留意事項(xiàng)不要躺著看書(shū) 不能在昏暗的光線(xiàn)下看書(shū)寫(xiě)字；不能走路時(shí)看書(shū),更不能做在車(chē)上看書(shū)；不能長(zhǎng)時(shí)間看電視,看電視時(shí)仍要留意保持距離；留意了這些后 , 仍要留意上課的聽(tīng)課姿態(tài), 身體要坐直 , 回答疑題時(shí)肯定要舉手發(fā)言, 要從小養(yǎng)

13、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣. 鞏固和延長(zhǎng) 同桌競(jìng)賽,相互提示；一周后評(píng)比讀書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)好的同學(xué)發(fā)小紅花；學(xué)科健康課學(xué)習(xí)好資料歡迎下載題3 眼保健操課型新授備課時(shí)8.25 授課時(shí)10.3-10.7課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 德育點(diǎn) 教學(xué)預(yù)備使同學(xué)知道為什么要做眼保健操,使同學(xué)知道按摩的穴位和動(dòng)作方法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣；使同學(xué)知道為什么要做眼保健操,使同學(xué)知道按摩的穴位和動(dòng)作方法,使 同學(xué)逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣；使同學(xué)知道為什么要做眼保健操,使同學(xué)知道按摩的穴位和動(dòng)作方法,使學(xué)生逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣；逐步養(yǎng)成按時(shí)做眼保健操的習(xí)慣；掛圖特色教學(xué) 模式教學(xué)過(guò)程這課主

14、要講三個(gè)方面的內(nèi)容 、眼睛為什么能觀察東西？、眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？、眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)；第一個(gè)內(nèi)容眼睛為什么能觀察東西？它主要是靠眼球的作用,眼球的前面是一塊 晶狀體,后面是能夠感受光線(xiàn)的視網(wǎng)膜；物體反射出來(lái)的光線(xiàn),通過(guò)日狀體的調(diào)劑,在 視網(wǎng)膜上形成一個(gè)清晰的物像, 視神經(jīng)把這個(gè)物像傳到大腦視覺(jué)神經(jīng),我們就能夠看清 物體了；這個(gè)道理跟照相機(jī)差不多,視網(wǎng)膜相當(dāng)于底片,晶狀體相當(dāng)于鏡頭,在照相機(jī)前常常要跟據(jù)人或物的遠(yuǎn)近調(diào)整焦距,也就是調(diào)整鏡片與底片之間的距離,否就照出來(lái)的照片就會(huì)模糊不清； 我們看物體也是一樣, 也要調(diào)整距離才能看清, 這主要靠晶狀體 四周睫狀肌的收縮和放松來(lái)轉(zhuǎn)變它的凸度

15、；當(dāng)看近物時(shí),睫狀肌放松,凸度降低,這樣 就能看清物體；而有的同學(xué)在政黨的距離內(nèi)看不清物體,這就是我們平常所說(shuō)的近視；近視又分真性近視和假性近視；少年兒童如患近視, 大部分屬于假性近視, 也就是睫狀肌長(zhǎng)期處于緊急,一時(shí)性的丟失了放松的才能, 而合遠(yuǎn)處的物體在視網(wǎng)膜上的成像模糊；假性近視形成的緣由主要是平常不留意用眼衛(wèi)生；比如晨光線(xiàn)暗處讀書(shū)、 寫(xiě)字,在汽車(chē)上看書(shū)或躺著看書(shū),讀寫(xiě)的姿態(tài)不正確,眼睛距離書(shū)本太近,讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)間太長(zhǎng)等；這些不良習(xí)慣使得睫狀肌長(zhǎng)時(shí)間的連續(xù)緊急,了真性近視；過(guò)于疲憊丟失了調(diào)劑才能, 天長(zhǎng)日久就形成其次,眼保健操對(duì)預(yù)防近視有什么作用？眼保健操的功能主要是通過(guò)對(duì)眼睛四周穴位有規(guī)

16、律、有節(jié)奏地按摩, 使疲憊的眼肌得到休息, 而使眼睛四周的血液循環(huán)加快,改善神經(jīng)養(yǎng)分, 使神經(jīng)和血管更好的發(fā)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載揮它們的生理功能, 從而提高視力預(yù)防近視； 但有的同學(xué)雖然每天做眼保健操,可是效果不明顯, 其緣由就是沒(méi)有把握要領(lǐng)按摩的穴位不精確,醒留意的是： 在良好的讀書(shū)寫(xiě)字習(xí)慣的基礎(chǔ)上認(rèn)真做操,影響了做操成效； 這里應(yīng)當(dāng)提 做操時(shí)留意力要集中, 按揉的穴位要精確,手法要輕緩,不要用力過(guò)大過(guò)猛,同時(shí)要留意手的清潔；這樣常常堅(jiān)持就 會(huì)有肯定的成效；第三,眼保健操的動(dòng)作要領(lǐng)；預(yù)備：雙目微閉,全身肌肉放松,自然靜坐約一分鐘；第一節(jié)：輕揉目匡角（天應(yīng)穴）；兩手拇指指尖分別按在左右上目匡角

17、處,額上,輕揉一下為一拍（ 8 8 拍節(jié)）；其次節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴,一拍（ 8 8 拍節(jié)）；第三節(jié)：按揉臉蛋（四白穴）其余四指散開(kāi)彎曲如弓狀, 支持在前先向下按, 后向上擠, 一按一擠為先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè),大拇指支撐在下顎骨凹陷處,然后放下中指,用食指按揉四白穴,按揉一圈,四拍后換揉方向（8 8 拍節(jié)）；第四節(jié)：按太陽(yáng)穴輪括眼眶（太陽(yáng)、攢竹、魚(yú)腰、絲竹空、瞳子髂、承泣等穴）；兩手拇指分別按太陽(yáng)穴,小指、無(wú)名指和中指拳起,彎曲食指,用中節(jié)內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括,先上后下,輪刮一圈計(jì)四拍（板書(shū)：8 8 拍節(jié)）；愛(ài)惜我們的眼睛 留意用眼衛(wèi)

18、生 做眼保健操課 后 記學(xué)科健康課題4 講衛(wèi)生勤洗手課型學(xué)習(xí)好資料歡迎下載新授備課時(shí)8.25 授課時(shí)10.3-10.7課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)預(yù)備通過(guò)教學(xué)使同學(xué)做到飯前便后洗手,常常剪指甲,明白到生水是不衛(wèi)生的,并培育同學(xué)喝開(kāi)水的習(xí)慣；養(yǎng)成飯前便后吸?。徊缓壬牧?xí)慣；培育同學(xué)飯前便后吸取的習(xí)慣；培育同學(xué)飯前便后吸取的習(xí)慣；掛圖特色教學(xué) 模式一、板書(shū)：講衛(wèi)生勤洗手教學(xué)過(guò)程提問(wèn)：你覺(jué)得你的手潔凈嗎？（我們用手寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)、拍皮球 手上沾了許多細(xì)菌,所以我們要留意手的清 潔；）二、怎樣清潔雙手呢？1、 飯前便后要洗手；洗手時(shí)使用肥皂；2、 要準(zhǔn)時(shí)修剪指甲；3、 愛(ài)護(hù)手帕清潔

19、,做到每天洗,隨身帶；三、請(qǐng)一位用作手的同學(xué),從手指上取下臟東西；放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀看,訓(xùn)練同學(xué)保持手的清潔；四 、讀課文；1 取河水樣化驗(yàn),讓同學(xué)們看看,明白喝生水是不 衛(wèi)生的；2 看圖；圖上的小伴侶為什么要看醫(yī)生？訓(xùn)練同學(xué)們要養(yǎng)成喝開(kāi)水或純潔水的習(xí)慣；3 讀課文；4 作業(yè)：怎樣愛(ài)護(hù)手的清潔？為什么不能喝生水？板書(shū)：講衛(wèi)生 勤洗手 飯前便后洗手 不要喝生水學(xué)科健康課題5 歡樂(lè)的課間課型新授備課時(shí)9.26 授課時(shí)10.17-10.21課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目 標(biāo) 教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn) 備一、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載讓同學(xué)知道課間休息的好處及其重要性,懂得如何利用課間休息的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)；知

20、道課間休息的重要,懂得怎樣進(jìn)行課間休息；讓同學(xué)知道課間休息的好處及其重要性,懂得如何利用課間休息的時(shí)間進(jìn) 行活動(dòng)；知道課間休息的重要,懂得怎樣進(jìn)行課間休息；讓同學(xué)知道課間休息的好處及其重要性,懂得如何利用課間休息的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)；知道課間休息的重要,懂得怎樣進(jìn)行課間休息；充分利用課間休息的時(shí)間進(jìn)行相宜的運(yùn)動(dòng)；掛圖教學(xué)過(guò)程看圖導(dǎo)課；同學(xué)們,圖上的小伴侶在干什么呢？對(duì),他們?cè)谶M(jìn)行課間運(yùn)動(dòng),課間活動(dòng)有什么 好處呢？今日我們學(xué)習(xí)“ 課 間休息好” 這一課；二、學(xué)習(xí)新課；1、為什么要進(jìn)行課間休息呢？課間休息能排除大腦、眼睛和身體的疲憊,使人頭腦 清醒,精力旺盛的上好下一堂課； 2、談一談：你平常是如何進(jìn)行

21、課間休息的？哪些是對(duì)的,哪些是錯(cuò)的？為什么？3、分組爭(zhēng)論：今后如何利用好課間特別鐘？4、小結(jié)：課間特別鐘,大家可以到室外漫步、做操、跳繩、遠(yuǎn)望、呼吸新奇空 氣 5、讀課文；三、鞏固新課；看圖,圖中的小伴侶利用課間特別鐘好不好？為什么？四、作業(yè)：課間休息有哪些好處？你喜愛(ài)參與哪些課間活動(dòng)？板書(shū)：歡樂(lè)的課間 漫步、做操、跳繩、遠(yuǎn)望、呼吸新奇空氣 課 后 記學(xué)科健康課題6 吃好早餐多喝水課型新授備課時(shí)9.26 授課時(shí)10.31-11.4課一課時(shí)間間時(shí)學(xué)習(xí)好資料 歡迎下載教學(xué)目 使同學(xué)明白吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣；標(biāo)教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn) 備明白吃好早餐對(duì)身體健

22、康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣；明白吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣；使同學(xué)明白吃好早餐對(duì)身體健康的重要意義,并養(yǎng)成每天吃好早餐的習(xí)慣；掛圖特色教 學(xué)模式一、教學(xué)過(guò)程板書(shū)課題：吃好早餐；提問(wèn)：為什么要吃好早餐呢？怎樣才算吃好早餐呢？老師敘述有一個(gè)同學(xué)不吃早餐暈倒的事,說(shuō)明吃好早 餐的重要；二、請(qǐng)吃了早餐的同學(xué)聚首,并說(shuō)說(shuō)吃了些什么？三、談一談你喜愛(ài)吃怎樣的早餐；四、早餐吃什么好呢？早餐迎戰(zhàn)全天熱量的 30%,所以早餐光吃牛奶和雞蛋雖然養(yǎng)分價(jià)值高,但熱量不夠,所 以仍要吃糧食,如面包、饅頭、面條等；早餐要干稀搭配, 主副食兼顧, 常常變換花樣, 以增進(jìn)食欲和滿(mǎn)意養(yǎng)分

23、；五、師生爭(zhēng)論,設(shè)計(jì)早餐食譜；六、教讀課文；七、看圖；提問(wèn)：圖中的小伴侶為什么會(huì)暈倒？動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)；八、把你設(shè)計(jì)的又好吃又有養(yǎng)分的早餐畫(huà)出來(lái),看誰(shuí)畫(huà)得 好；九、作業(yè)：跟爸爸媽媽商議早餐吃什么好；板書(shū)： 吃好早餐 多喝水 干稀搭配,主副食兼顧；課 后 記學(xué)科健康課題7 方案免疫課型新授備課時(shí)10.25 授課時(shí)11.14-11.18課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目 標(biāo) 教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn) 備學(xué)習(xí)好資料歡迎下載使同學(xué)懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病,使之排除對(duì)打針的懼怕心理,做 到按時(shí)打預(yù)防針；懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病懂得大預(yù)防針可以預(yù)防多種傳染病排除對(duì)打針的懼怕心理掛圖特色教 學(xué)模式教學(xué)過(guò)程一

24、、板書(shū)課題；同學(xué)們,你們都打過(guò)預(yù)防針了,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)打預(yù)防針 的感覺(jué)呢？夸獎(jiǎng)英勇地打預(yù)防針的同學(xué)；二、為什么我們要打預(yù)防針呢？打預(yù)防針可以預(yù)防多種疾病：卡介苗可以預(yù)防結(jié)核 病；白百破制劑可以預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)；脊髓灰質(zhì)炎糖丸疫苗可 三、以預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎； 麻疹疫苗可以預(yù)防麻疹； 所以我們要英勇地打預(yù)防針；打預(yù)防針要留意什么？1、 有些疫苗只需要接種一次就可以達(dá)到預(yù)防的目 的；而有些就需接種 3 次,并不斷強(qiáng)化；至于那些人該屆中,那些人不該接種,肯定要 遵從衛(wèi)生部門(mén)的支配；2、 打預(yù)防針前要洗澡或洗胳膊,保持皮膚清潔；3、 切勿空腹接種,以防暈針；4、 打預(yù)防針后,一般3 天內(nèi)部做猛烈運(yùn)動(dòng),

25、不吃辣食物；5、 打針處發(fā)癢時(shí)不要用手抓,以免感染；四、作業(yè)：為什么要打預(yù)防針？板書(shū)：百日課、白喉、破傷風(fēng)結(jié)核病方案免疫 脊髓灰質(zhì)炎麻疹學(xué)科健康課題8 禮貌大方人人愛(ài)課型新授備課時(shí)10.25 授課時(shí)11.28-12.2課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目 標(biāo)要求同學(xué)學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)潔技巧,學(xué)會(huì)與同齡人交伴侶, 更好的適應(yīng)學(xué)校的集體生活教學(xué)重 點(diǎn)教學(xué)難 點(diǎn)德育點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)習(xí)好資料歡迎下載要求同學(xué)學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)潔技巧,學(xué)會(huì)與同齡人交伴侶,更好的適應(yīng)學(xué) 校的集體生活學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)潔技巧,學(xué)會(huì)與同齡人交伴侶學(xué)會(huì)社會(huì)交往的簡(jiǎn)潔技巧,學(xué)會(huì)與同齡人交伴侶掛圖特色教 學(xué)模式教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課,板書(shū)課題；為什么說(shuō)同學(xué)都是好伴

26、侶？你在班里跟同學(xué)相處得好嗎？爭(zhēng)論同學(xué)之間相互幫忙的事；二、朗讀課文；三、看圖；圖上的兩位同學(xué)相處得好嗎？四、你是怎樣跟同學(xué)相處的？五、“ 角色扮演” 嬉戲；分小組扮演,評(píng)比；1、 早上上學(xué)路上,兩位同學(xué)相遇,相互問(wèn)候；2、 課間時(shí),一位同同學(xué)病,送他去醫(yī)務(wù)室看病；3、 學(xué)習(xí)中遇到困難,沒(méi)有筆寫(xiě)作業(yè),主動(dòng)把文具借給別人；一位同學(xué)的奶奶生病了,同學(xué)關(guān)懷詢(xún)問(wèn)；六、總結(jié)：在集體中,大家要親熱相處,像兄弟姐妹一樣,相互關(guān)懷愛(ài)惜,使 自己有許多好伴侶,使同年更歡樂(lè)；作業(yè)：你怎樣與同學(xué)交伴侶？板書(shū)：禮貌大方人人愛(ài) 相互關(guān)懷、相互愛(ài)惜學(xué)科健康課題9 行路安全課型新授備課時(shí)10.25 授課時(shí)11.28-12.2課一課時(shí)間間時(shí)教學(xué)目 標(biāo) 教學(xué)重 點(diǎn)通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)懂得安全與健康的關(guān)系,從而提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自 己,防止意外情形；通過(guò)學(xué)習(xí),使同學(xué)懂得安全與健康的關(guān)系,從而提高安全意識(shí),學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù) 自己,防止意外情形；教學(xué)難學(xué)習(xí)好資料歡迎下載初步懂得安全的重要性點(diǎn)德育點(diǎn)學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己,防止意外情形教學(xué)準(zhǔn)掛圖備特色教 學(xué)模式教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)課：同學(xué)們,你愛(ài)好體育錘煉嗎？你喜愛(ài)體育錘煉嗎？（板書(shū)課題）二、參與體育錘煉有什么好處？常常參與體育錘煉,能使我們長(zhǎng)得更高、更健壯；仍可以為國(guó)爭(zhēng)光；三、在學(xué)?？梢赃M(jìn)