滬教版小學(xué)3年級語文上冊教案課件2.茉莉花

1、茉莉花【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)：認(rèn)識生字 9 個，積累 ABB 形式的詞語。能力目標(biāo)：正確流利有感情地朗讀課文，能背誦課文第四節(jié)。情感目標(biāo)：邊默讀邊思考，了解在養(yǎng)花過程中人物的心情變化，體會養(yǎng)花給人們帶來的喜悅心情和美的享受?！窘虒W(xué)過程】一、調(diào)動情感，課題引入。1出示茉莉花，音樂輕聲好一朵茉莉花。2知道這是一種什么花嗎？板書：茉莉花指名學(xué)生做小老師，教學(xué)生字：茉注意下半部分上長下短。3齊讀課題。指名介紹有關(guān)自己知道的茉莉花。二、初讀課文，整體感知。1出示要求，初讀課文。要求：（1）輕聲朗讀課文，在生字上注上拼音，讀準(zhǔn)字音；認(rèn)清字形，劃出新詞，把課文讀通順。（2）默讀課到不出聲，不動唇，不指讀。用學(xué)

2、過的方法來理解詞語，在不理解的詞語上打上小問號。2檢查情況。（1）指名讀讀生字新詞，注意“逛”的讀音。（2）學(xué)生提出不理解的詞語或已經(jīng)理解了，想要告訴同學(xué)的。重點理解：盼望驚喜濃郁貪婪吮吸綠油油等詞語的意思，積累 ABB 的疊詞，注意疊詞讀音的變化。（3）指名分節(jié)朗讀課文，讀通課文。三、品讀課文，感悟心情的變化。1再次默讀課文，邊默讀邊思考，劃出“我”心情變化的有關(guān)語句。2交流，出示（1）回家后，我把茉莉花放在陽臺上，每天都精心照料它，焦急地盼望它能早日開放。加點：焦急地盼望理解“焦急”的意思，“盼望”和“希望”的區(qū)別。指導(dǎo)朗讀。指名讀，齊讀。（2）漸漸地，我不再關(guān)心它了。加點：不再關(guān)心我為什

3、么不再關(guān)心它了呢？默讀，劃出有關(guān)語句讀一讀。（3）初夏的一天早上，我在陽臺上驚喜地發(fā)現(xiàn)茉莉花長出了好多葉子，整株茉莉花都綠油油的了。加點：驚喜地發(fā)現(xiàn)感受茉莉花勃勃的生機(jī)，理解“驚喜”與“驚奇”的區(qū)別，體會“驚”什么，“喜”什么的心情。指導(dǎo)朗讀。指名讀，齊讀。（4）重點學(xué)習(xí)第四節(jié)*指名讀，這一節(jié)寫了什么？（茉莉花開）*默讀第四節(jié)，邊讀邊思考，你覺得茉莉花開時，“心情是怎樣的，從哪些地方感受出來的？*交流，抓住“朵朵”、“鼓”、“潔白無瑕”、“似雪如玉”、“陣陣”、“濃郁”、“真醉人”、“沁入心田”等詞語，以及比喻、擬人手法的運用，寫出了茉莉花的純潔美麗，令人陶醉，感受“我”喜悅的心情。*指導(dǎo)朗讀，抓住，讀出高興喜悅的心情。指名讀，小組讀，競讀，齊讀。*指導(dǎo)背誦。四、總結(jié)全文，拓展學(xué)習(xí)。1茉莉花的最大的特點就是花香濃郁，因此課文第一節(jié)就寫到“茉莉花開，滿屋飄香?！闭n文中還有那些詞是形容茉莉花香的呢？你還知道那些形容花香的詞語呢？2茉莉花香濃郁，茉莉花茶的味道也好極了，齊讀最后一節(jié)。3“我”和栽種茉莉花，茉莉花開給帶來了豐收的喜悅和美的享受。有