三年級閱讀理解

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)【暑假閱讀精選】三年級語文閱讀理解及答案 (2014-12-20 19:39:16)標簽： 分類： 正文開始1.五華山春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色

2、，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變處紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”?！?、這篇短文共寫了_、_、_三個季節(jié)時候的山，重點寫了_季的山的景色。（4分）2、秋天的山有_、_、_等顏色。（3分）3、有畫出第四自然段中的比喻句。（3分）參考答案：1、春夏秋秋2、金黃、杏黃、火紅色3、“下過一場秋霜就像一簇簇火苗在跳躍”。2. 閱讀感知，回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天。早晨，

3、霧從山谷里升起來，整個山林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷向箭一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、黃的、白的、紫的、真象個美麗的大花壇?！?、這是一段寫小興安嶺的景色。2、這一段共有句話。先寫，接著描繪，然后描寫，最后寫。3、這一段話有二個比喻句。一句把比作，另一句把比作。參考答案：1、夏天美麗2、四樹木茂盛 早上的霧 太陽 草地上的花3、陽光比作箭草地比作成大花壇3. 三個和尚（shng）傳說古時候，一個活潑伶俐（lngl）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（ps）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳

4、枝活了。不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。”1、聯(lián)系上下文，理解帶點詞語的意思。爭執(zhí)：爭先恐后：2、故事發(fā)生的時間是，故事中

5、出現(xiàn)的人物是 ，故事發(fā)生的地點是 。3、第一自然段是按的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是 、 、 。4、三個和尚明白了什么？。5、凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為：參考答案：1、爭執(zhí)：爭論中各持己見，不肯相讓。爭先恐后：爭著向前，唯恐落后。2、古時候三個和尚 山上的一座廟里3、時間開始 不久 后來4、水缸里不能沒有水。5、三個和尚都開始挑水了，水缸里的水又滿了。4. 閱讀課外文章春雨的色彩，回答問題。春雨，像春姑娘紡出的線，沒完沒了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鳥在屋檐下躲雨，他們在爭論一個有趣的問題：春雨到底是什么顏色的？小白鴿說：“春雨是無色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧?！毙⊙嘧诱f：“不對

6、，春雨是綠色的。你們瞧，春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹上，柳樹綠了?！甭槿刚f：“不，不！春雨是紅色的。你們瞧，春雨灑在桃樹上，桃花紅了。春雨滴在杏樹上，杏花紅了?！毙↑S鶯說：“不對，不對，春雨是黃色的。不是嗎？它落在油菜地里，油菜花黃了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黃了?！贝河曷犃舜蠹业臓幷?，下得更歡了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在說：“親愛的小鳥們，你們的話都對，但都沒說全面。我本身是無色的，但我給春天的大地萬紫千紅。”1、小鳥們在爭論一個什么問題？2、寫出下面詞語的近義詞。瞧（ ） 爭論（ ）3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什么顏色的？（1）小白鴿說：小燕子說：（3）麻雀說

7、：小黃鶯說：4、小朋友，你能說一說春雨是什么顏色的嗎？5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。參考答案：1. 春雨到底是什么顏色的？2.看辯論3.（1）小白鴿說春雨是無色的。（2）小燕子說春雨是綠色的。（3）麻雀說春雨是紅色的。（4）小黃鶯說春雨是黃色的。4.略5.落淋灑 滴5. 閱讀短文，并回答問題。人看見蝙蝠能在夜間飛行，就發(fā)明了雷達?？匆婙B兒在高空中自由自在地飛翔，就發(fā)明了飛機。海豚（tn）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯、辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監(jiān)控器也能監(jiān)（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。v)”1、

8、給這段話加上一個標題，寫在橫線上 。2、劃去括號中錯誤的字 。3、用“v”選擇下面帶點字在詞語中的正確讀音。模（m m）樣飛行（xng hng）導彈（dn tn）4、這段共幾句話？是圍繞哪句話來寫的？5、短文中寫了哪幾項有趣的發(fā)明？請寫出來。參考答案：（略）（辯辨）（視試）（查察）（m m）(xng hng) (dn tn)4 這段話共句話是圍繞第句話寫的雷達飛機潛水艇監(jiān)控器電子鼻6.蜂鳥世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有1.5克2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看清楚是什么東西時，它卻一閃就不見了。鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美

9、麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡直就像戲臺上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無窮。1、短文寫了蜂鳥的三個特點是、 、 。2、用“”畫出文中打比方的句子，是把 比作 。3、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？參考答案：1 身體小飛得快很美麗2 略3 略7. 閱讀葡萄溝（節(jié)選）葡萄種在山坡上的梯田里。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠?！?這一節(jié)共有_句話。（2分）2作者用_、_、_、_、_、_這些詞語描寫了葡萄的顏色

10、。（6分）3這一段話主要告訴我們什么，在括號里用表示。（2分）(1)葡萄種的地方。（）(2)葡萄溝的老鄉(xiāng)熱情好客。（）(3)葡萄長得十分茂盛，成熟后景色十分美麗。（）參考答案：1(4)2.紅的白的 紫的 暗紅的 淡綠的 五光十色3 .（3）8. 齊白石臨摹學生的畫那年，齊白石在當時的北平藝術(shù)專科學校當老師，指導學生們畫畫。有一次，他的學生謝時尼在課堂上畫了一幅梅雞圖。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛。齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長時間，然后，笑著對謝時尼說：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時尼聽了齊白石的話，起初還以為

11、老師在跟他開玩笑?？墒?，他一看到老師那副認真懇切的神情，知道老師沒有跟他開玩笑，就把梅雞圖交給了齊白石。一周后，齊白石又來上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來的畫對謝時尼說：“你看我臨摹得好不好？”謝時尼被老師這種虛心認真的精神感動了。過了多年以后，每當謝時尼想起這件事時，都感到老師這種虛心認真的學習精神值得他學一輩子。你需要理解并回答的問題是：1、文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（2分）A 面對，面臨 B 靠近，挨近 C 到來，來臨 D 照著，根據(jù)2、齊白石長時間欣賞梅雞圖的原因是：（2分）A 梅花艷麗俊秀。 B 公雞畫得生動別致。C 想臨摹梅雞圖。 D 梅雞圖太有味道。3、“這畫太

12、有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑?？（2分）A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 畫的意境 D 意思4、為什么起初謝時尼以為老師在跟他開玩笑？（2分）A 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學生的畫。B 齊白石說話時的神情不夠嚴肅。C 齊白石經(jīng)常跟學生開玩笑。 ”D 謝時尼覺得自己的畫不夠好。參考答案：1、D2、D3、C4、A9. 春天的校園春風輕輕地吹進了我們的校園。瞧，旗桿頂上（ ）的國旗迎著春風飄動著；草地上，草兒發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的；教室旁，（ ）的柳樹舒枝展葉，迎著春風擺動著柔軟的枝條；花圃里，（ ）的桃花在枝頭綻開笑臉，（ ）的梨花競相開放；花叢中，呼扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜

13、，五顏六色的蝴蝶成雙成對翩翩起舞。春天到了，我們的校園真美?。∧阈枰斫獠⒒卮鸬膯栴}是：1、下列三個詞的注音完全正確的一組是：（3分）旗桿 花圃 呼扇A q gn 、hu p 、h shn B q gn 、hu p 、h shnC q gn 、hu p 、h shn D q gn 、hu p 、h shn2、在文章的括號中填入恰當?shù)脑~，下列哪一組最合適？（2分）A 雪白、鮮紅、粉紅、嫩綠 B 鮮紅、嫩綠、粉紅、雪白C 鮮紅、雪白、粉紅、金黃 D 鮮紅、碧藍、金黃、烏黑3、作者是按照什么順序來描寫春天的校園的？（2分）A 時間順序 B 事情發(fā)展順序 C 地點順序 D 事物的不同特點4、“桃花在枝

14、頭綻開笑臉”是什么句：（1分）A 中心句 B 擬人句 C 比喻句 D 過渡句參考答案：1、D2、B3、C4、B10. 大草原這里的天格外藍，空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！1、 在文章中找出一組意思相近的詞語。(2分)”（ ）（ ）2、根據(jù)詞意，從文章中找出相應的詞語。（4分）清爽新鮮 （ ）生命力旺盛 （ ）3、用“”畫出文中的比喻句。（2分）4、為了突出草原上生機勃勃的景象，文章中寫草原的天_，空氣_，

15、還寫了白色的羊群在_，歡樂的牧羊人_。（4分）參考答案：1、格外-特別2、清新生機勃勃3、略4、格外藍特別清新 散步 騎馬和唱牧歌一、愛因斯坦的成長愛因斯坦（18791955），德國人，是現(xiàn)代最偉大的物理學家。人們都以為，他小時候一定是一個神童，學習成績非常出色。其實，并不是這樣。愛因斯坦小時候腦子遲鈍（dn），學話很慢，直到3歲才會說話。父母擔心他會是一個傻子，上小學以后，愛因斯坦學習成績很差，老師給他的評語是：“生性孤僻（p），智力遲鈍?！睂W校的訓導主任曾對他父親說：“你的兒子將是一事無成的”，甚至令他退學。16歲時，愛因斯坦投考一所大學，因成績差沒有被錄齲這時，他很難過，不想再念書了。中

16、學的校長鼓勵他不要灰心，說英國人達爾文也曾因智力平常被大學趕出來，后來不是成了大科學家嗎？愛因斯坦聽了這些話，又繼續(xù)努力學習，第二年就考入了大學。以后，他刻苦鉆研，很快創(chuàng)立了相對論，在28歲那年獲得了諾貝爾物理獎，成為現(xiàn)代物理學的奠基人。愛因斯坦的成長過程說明，人的智力雖然有天生的差別，但起決定作用的，還是后天的教育和發(fā)掘，還是靠勤奮學習。提示這篇短文講述了愛因斯坦由一個笨孩子成長為一名科學家的故事，說明人的才能并不是天生的，而是長期勤奮學習的結(jié)果。練習1.查字典，聯(lián)系句子，理解下列詞語。神童遲鈍孤僻一事無成奠基人2.文章的第2自然段寫了哪幾個內(nèi)容？根據(jù)內(nèi)容的不同，用“”在文中劃分層次，再寫出

17、每層的主要內(nèi)容。_思考_愛因斯坦聽了中學校長鼓勵他不要灰心的那些話之后，心里會想什么呢？二、青蛙的眼睛青蛙最喜歡吃昆蟲。蒼蠅、蚊子，白蛉，蚱蜢它都愛吃。它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，（）有蟲子飛過，它（）噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，拿許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒瞧婀?，青蛙一只也不吃，竟活活餓死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅拴在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一樣。青蛙的眼睛非常特殊，平?？磩拥臇|西很敏銳，可看靜的東西卻很遲鈍。只要蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它都能分辨清楚，還能判斷什么時候跳起

18、來準能把蟲子逮住。可是蟲子（）停住不飛，它（）看不見。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。【閱讀提要】青蛙喜歡吃昆蟲大家都知道，而且捕蟲的本領很高。只要有蟲子飛過，噌地一下跳起來，舌頭一伸就把蟲子卷進嘴里；若把青蛙關(guān)在籠子里，拿許多死青蛙來喂它，結(jié)果青蛙活活被餓死。通過實驗證明：青蛙的眼睛非常特殊，平?？磩拥臇|西很敏銳，可看靜的東西卻很遲鈍?！咀x后實踐】填一填：、在文中的“（）”里填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。、養(yǎng)在籠子里的青蛙被餓死，不是因為（），而是因為青蛙的眼睛非常特殊：（），（）。、劃“”的句子是句式。查一查：借助查字典解釋詞語的意思，并在文中找出下列詞語的反義詞。

19、敏銳敏銳的反義詞：（）特殊特殊的反義詞：（）畫一畫：“拿死蒼蠅來喂青蛙，它只好活活餓死?！边@是為什么呢？在文中用“”劃出證明的方法。試一試：說說你對文中的哪段內(nèi)容最感興趣，并談談這樣寫有什么好處？想一想：第二、三自然段之間構(gòu)成什么關(guān)系？第一、三自然段屬于哪種關(guān)系的段式？【閱讀建議】平時你見過的小動物（昆蟲）中，有哪些獨特的地方？仔細回憶一下，寫一個片段。春蠶蝴蝶，素有“飛動的花”的稱號，可見它的美麗；金魚，素有“水中之花”的美名，也可見它的漂亮?？墒俏壹炔粣勰敲利惖暮?，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶。春蠶，既沒有華麗的衣衫，也沒有動人的名字，但它的精神卻是高尚的。它要求的，僅僅是幾片

20、桑葉，卻默默無聞地為人類吐出寶貴的絲，一直吐到生命的最后一刻。我家鄰居養(yǎng)了些蠶。有一次，我目睹了蠶兒吐絲結(jié)繭的情景。它們蛻了四次皮之后，便開始了那不平凡的工作吐絲。春蠶用吐出的又細又軟的絲，把自己裹了一層又一層，結(jié)成橢圓形的繭后，它仍在里面吐呀，吐呀.直到最后。啊！春蠶，你就是這樣結(jié)束了你短短的一生！真是“春蠶到死絲方盡”啊！想到蠶兒不知疲倦地吐絲的景象，我不禁嘆道：“春蠶，你為了造福人類，寧愿犧牲自己，這是多么高尚的精神?。　卑职稚钋榈卣f：“是啊，人也應該這樣，應該做一個為人民鞠躬盡瘁，死而后已的人?！毙Q兒死了，但春蠶吐絲的景象仍浮現(xiàn)在我的眼前。啊，春蠶，你永遠活在我心里！1、解釋詞語樸實無

21、華：默默無聞：2、“我”為什么“既不愛美麗的蝴蝶，也不愛那漂亮的金魚，卻愛樸實無華的春蠶”？（結(jié)合短文有關(guān)內(nèi)容回答3、短文是怎么樣寫蠶“樸實無華”的？4、“我”既然愛蠶的“樸實無華”，為什么又說蠶吐絲是“不平凡”的工作？時光老人和流浪漢一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說我少年時代玩玻璃球青年時代玩紙牌中年時代打麻將家產(chǎn)都敗光啦如今我一無所有我真后悔呀時光老師看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。驚呆了

22、的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩紙牌，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（q）求時光老人再給他一個青春。“我做了一件蠢(chn)事！”時光老人冷笑著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“”選出帶點字正確的讀音。（4分）返老還童（hunhi）打量（lingling）背著書包（bibi）勤奮（qinqing）2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。（4分）3、給下列

23、詞語寫出近義詞（4分）消失（）哀求（）4、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。（4分）例如：冷笑5、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思(6分)懊悔（ohui）：返老還童：6、仔細閱讀短文，回答問題。想一想，剛開始流浪漢哀求時光老人時，時光老人為什么讓他返老還童？（6分）后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？（6分）時光老人說的“真正的生命”是什么意思？（6分）7、寫出一句古語，說明要珍惜時光、從小努力學習的。（4分）8、讀了這篇短文，你想對那個流浪漢說些什么？（6）梧桐樹校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛

24、的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了。火苗跳躍著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。1、用“”劃出短文中表示時間的詞語。2、聯(lián)系上下文，想一想再填空。短文中的“你”指的是（）；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是（）；“透過密匝匝的綠葉

25、”的“密匝匝”的意思是（）。3、找出比喻句，劃出句子中打比方的部分。4、這篇短文是按（）順序?qū)懙?。猴子建筑師猴子自稱曾經(jīng)向著名的建筑師學過技藝，于是在森林里就以卓（zhu）越的建筑師自居。猴子來到樹下，看到喜鵲正在搭窩，它歪頭看了看，不由得勃(b)然大怒：“停下，停下，你這個笨蛋！巢(cho)口能朝上嗎？應朝下，只有這樣才能遮雨，懂了嗎？”喜鵲愣(lng)住了。猴子卻叨(do)念著：“笨蛋?！睋u著頭，背著手走了。猴子走到山坡下，看見兔子正在興致勃勃地打洞，它歪著頭看了看，不由嘆口氣唉你的膽子太小了挖這樣小的洞你只想到安全萬一你站著出來怎么辦應該挖大點要有長遠考慮懂了嗎兔子蹲在那兒，迷惑地眨眼睛

26、。猴子叨念著：“短淺。”搖著頭，背著手走了。暴風雨來了，喜鵲進了窩，兔子鉆進洞，只有猴子竄進樹林，雙手抱頭縮在一棵大樹下，任憑風吹雨打。1、第三自然段加標點。4分2、在文中找出下列詞語的近義詞。8分念叨（）疑惑（）有名（）思考（）3、聯(lián)系上下文解釋詞語。6分（）自稱：（）勃然大怒：（）興致勃勃：4、仔細閱讀短文，用“”畫出猴子根本不懂建筑的句子。4分5、這篇短文告訴我們一個什么道理？5分仙人掌我家的“小花園”里有各種各樣的花。有像火一樣紅的雞冠（?犁un?犁un）花，有潔白如玉的蘭草花，還有月季花、迎春花。這些花迎著燦爛的陽光相繼開放，真惹人喜愛。但我最愛的卻是那身上長滿刺的仙人掌。說起來，還

27、有一段經(jīng)歷呢。|記得有一天，爸爸下班回來拿著一個大紙包，我知道又是花。連忙打開一看，咳！竟然是一盆長滿刺的仙人掌，既沒有好看的顏色，又沒有好聞的香味。于是，就把它放在“小花園”里，置之不理了。我一連幾天都沒給它澆水，心想，大概枯（gk）死了。可是我跑到小花園一看，呀！仙人掌不但沒有死去，而且很健康。去年冬天，我得了腮腺炎，腮幫子腫得厲害，又疼又脹，難受極了，吃藥打針都不見效。后來，爸爸找了個偏方，就是把那棵仙人掌切下半截，拔了刺，搗碎，給我敷上。嗬！還真有效，腫處覺得涼涼的，不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌，便跑到“小花園”去看它，只見它被切掉了頭，刀口處滲出一粒粒小水珠。為了我，它也許會死

28、的。又過了幾天，我的病好了，就跑到“小花園”去看。只見它的傷口干了，留下一條灰白的傷痕，可全身還是綠油油的。仙人掌居然活下來了。帶著傷疤的仙人掌堅強地站在角落里，在眾多的花叢中大概誰也不會注意到它；但是在我的心目中，它卻是百花中最可貴的一種。1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“”表示。2、從文中找出下列詞語的近義詞。竟然（）也許（）可是（）就（）3、從文中找出下列詞語的反義詞。討厭（）果然（）難看（）一定（）4、寫出文中畫橫線的句子中表示動作的詞。5、聯(lián)系上下文，解釋“置之不理”和“相繼”的意思。置之不理：相繼：一鳴驚人楚莊王即位了三年，沒管理過國家大事。大臣伍舉很焦急，進宮去對楚莊王說：“大王

29、，我有個迷解不開，想請您猜一猜?！背f王說：“您就說吧?！蔽榕e說有一只鳥停在南山上三年來不飛也不叫這是什么原因呢楚莊王說：“三年不飛，是為了讓翅膀長得堅強些；它雖然不飛，一飛起來就直沖云霄；雖然不叫，一叫出來就讓人吃驚。您放心吧，我知道您的意思了?！庇诌^了半年，楚莊王親自管理起國家大事來。他廢除了不合理的法令，制定了新的法令；罷免了不稱職的大臣，請有學問的人來幫他辦事。楚莊王把楚國治理得很好，后來成了各國君主的首領。1、給沒有加標點的地方加上標點。2、寫出下列詞語的近義詞。焦急（）情形（）堅強（）3、楚莊王即位三年，為什么沒管理過國家大事？4、楚莊王是如何一鳴驚人的？牛頓賣菜英國著名物理學家牛

30、頓，十一歲就死了父親，由母親帶著他和四個弟弟回到農(nóng)村。為生活所迫，牛頓停了學，和母親一起下地種菜。每逢趕集，就由牛頓挑著滿滿的一擔菜到集上去賣。一天，集市上人群熙（xi）熙攘攘（rang），有賣雜貨的，有售土產(chǎn)的，有擺地攤的，人們討價還價，十分熱鬧。可是，在遠離集市的街尾一家藥鋪門口的籬笆（liba）外，放著一副菜擔子。菜擔子為什么要放在這樣冷落的地方？菜擔子里裝滿新鮮蔬菜，卻不見賣菜人。顧客們自選自挑，臨到付款（kuan）時，有人大喊一聲：“這是誰賣的菜？”這時從籬笆側(cè)面走過來一位少年，手里拿著一本厚厚的書。他接過菜款數(shù)也不數(shù)，就往兜（dou）里一塞，又走開看他的書去了。這擔菜就連三分之一的

31、錢也沒收到。有一次賣菜時，挑到半路上，突然刮起大風，牛頓興致大發(fā)，張開雙臂，一會兒順著風走，一會兒逆著風跑，嘴里還不停地數(shù)，仔細測量走過的距離。原來他在計算風速，等他想起菜擔時，已經(jīng)只剩下一根扁擔了。有人說科學家都是怪人，其實不怪。他們讀書、想科學、學科學往往入了迷，其它事情都不放在心里。1、聯(lián)系上下文理解詞語熙熙攘攘：_冷落：_2、文章第二自然段第1句主要寫_。第2、3、4句寫_。牛頓為什么把這擔菜放在冷落的地方？_。3、課文第三自然段主要寫_。“興致大發(fā)”中的“興致”應理解為_（填序號）A、牛頓對突然而來的大風感到好奇、興奮，因而很有興趣。B、牛頓覺得這是一個計算風速的好機會，因而很有興趣

32、。4、用“”畫出文章的中心句。三年級語文閱讀訓練（一）1、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動物。它的身體活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的頭尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齒非常鋒利，門牙特別長。刺猬的四（肢 枝）很短，跑起來很快。它的爪子像老鷹的爪子那么銳利，那么有力。除了腹部，刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺，又短又密。遇到強敵時，它就把身體蜷（qun jun）成一團，成為一個可怕的刺球，連兇猛的野豬也拿它沒有辦法。刺猬不但能用硬刺（保護 保衛(wèi)）自己，而且還可以用它來搬東西呢！夏天，正當人們進入夢鄉(xiāng)的時候，它悄悄地從洞中爬出來，趁著月光，竄到瓜地里，用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷，然后在地上打個滾，把

33、硬刺扎進瓜皮，一翻身就背（bi bi ）著瓜溜走了。1、選擇（ ）里正確的讀音或字詞。用“”表示。2、文章是圍繞哪句話來寫的？用“”劃出來。3、根據(jù)短文填空。 刺猬的頭（ ），眼睛和耳朵（ ），牙齒（ ），門牙（ ）。 它們四肢（ ），跑起來很快。爪子（ ）、（ ）。渾身長滿了（ ）。4、下列句子中哪個是打比方的，在（ ）里打“”。（1）刺猬渾身長滿了像鋼針一樣的硬刺。（ ）（2）刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利。（ ）5、仔細讀讀短文，看看刺猬的硬刺有哪些作用？有很多動物身體的某一部分都有著獨特的作用，你能試著找一種動物寫寫嗎？你還能仿寫一種你喜愛的小動物嗎？請認真寫在下面。 三年級語文閱讀訓

34、練（二）2、魯班造傘 很久以前，還沒有傘。著名的工匠魯班和幾個木匠一起在路邊造了許多亭子。亭子的頂是尖尖的，四面用幾根柱子撐住。雨來了，或是被太陽曬得難受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口氣兒。 可是魯班想，要是雨下個不停，那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊。要是能把亭子做得很小，讓大家?guī)г谏砩希摱嗪冒?！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天，天氣熱極了，魯班看見許多小孩子在荷塘邊玩，每個孩子的頭上都頂著一張荷葉。魯班問他們：“你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？”小孩子七嘴八舌地說：“太陽像個大火輪，我們頭上頂著荷葉，就不怕曬了?！?魯班拿過一張荷葉，仔細地瞧了又瞧。荷葉圓圓的，上面有許多葉脈，朝

35、頭上一罩，又輕巧，又涼快。 魯班的心里一下亮堂起來。他趕緊跑回家去，找了一根竹子，劈成許多細條，照著荷葉的樣子，扎了個架子；又找了一塊羊皮，把它剪得圓圓的，蒙在竹架子上。 好啦，好啦 他高興地喊起來 這東西既能擋雨遮太陽 又很輕巧 后來，他又把它改成了可以活動的：用的時候，就把它撐開；用不著時，就把它收攏。這就是最早的傘。給文中缺少標點的句子加上標點。用“”畫出魯班造傘時的動詞。找到文中的一個打比方的句子，是把_比作了_。找出表示魯班造出“羊皮傘”時心情的詞語：_。你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語嗎？_請概括出文中的主要內(nèi)容：6、結(jié)合上下文理解詞語的意思七嘴八舌： 三年級語文閱讀訓練（三）

36、3、螞蟻和螳螂 在夏天里，螞蟻們每天一大早便起床，辛勤地工作著。 螳螂呢？天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌，游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵盛開的時候，真是一個快樂的夏天?。?螳螂看到螞蟻工作，感到非常奇怪?！拔?！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？”可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的冬天做準備呀！”螳螂聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍ィ≌媸锹闊?，干嗎要想那么久以后的事呢！” 快樂的夏天結(jié)束了，秋天也過去了，冬天來了。北風呼呼地吹著，天空中下著綿綿的雪花。 到處都是雪，螳螂一點食物都找不到，消瘦得不成樣子。 螳

37、螂蹣跚地走在雪地上，心想：我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好??！短文共有( )個自然段。第( )自然段寫了螳螂和螞蟻的對話。結(jié)合上下文理解詞語的意思游手好閑：_蹣跚：_你是從哪幾句話推斷出這兩個詞語的意思的？在文中畫出來螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？4、你讀了短文以后，你懂得了一個什么樣的道理？請認真寫在下面。 三年級語文閱讀訓練（四）4、時光老人和流浪漢 一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問 你是誰 為什么哭 我少年時代玩玻璃球 青年時代玩電子游戲 中年時代打麻將 家產(chǎn)都敗光啦 如今我一無所有 我真后悔呀 流浪漢說 時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童（ hun hi ）”

38、“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量（ ling liang ）一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好（ho ho ）學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。 驚呆了的流浪漢低頭一看，自己已變成一個十來歲的少年，肩上還背（ bi bi ）著書包呢。 他想起自己剛才說的話，便向熟悉的一所小學走去。路上，看到幾個孩子正在玩玻璃球，他就覺得手癢了，也擠進去玩了起來。他仍然按老樣子生活，玩電子游戲，打麻將到了老年，他又懊悔地哭了起來。正巧又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，乞（ q ）求時光老人再給他一個青春?！拔易隽艘患? chn )事！”時光老人冷笑

39、著：“給你再多的青春，你也不會得到真正的生命?！?、用“”選出文中帶點字正確的讀音。 2、給第1自然段中缺少標點符號的地方加上標點符號。3、“笑”有許多種，請你再寫出幾種不同的“笑”來。例如：冷笑 4、聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。懊悔： 返老還童： 5后來，流浪漢乞求時光老人再給他一個青春時，時光老人為什么說“我做了一件蠢事！”？ 6、讀完這篇短文后，你想對時光老人說什么？或者你想對懶漢說什么？ 三年級語文閱讀訓練（五）5、小貓 小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長著兩只小耳朵，聽到一點聲音，就會豎起來，神氣十足的臉蛋上，兩只眼睛像綠寶石一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，它全身的毛潔白無瑕（xi

40、），像一層薄雪蓋在身上。1、這段話是圍繞哪一句話寫的，用“ ”在文中畫出來。2、這段話是按（ ）關(guān)系連句成段的。 A 總分總 B 總分 C 分總3、把比喻句補充完整，并指出把什么比作什么？（1）神氣十足的臉蛋上，（ ）像（ )一樣，不時調(diào)皮地眨著，閃閃發(fā)亮，這句話把( )比作( ）。（2）它（）潔白無瑕，像（ ）蓋在身上。這句話把（ ） 比作（ ）。4.比比哪句更好，為什么？（1）它全身都是雪白的毛。（2）它全身的毛潔白無瑕（xi），像一層薄雪蓋在身上。 （ ）比（ ） 好，因為（ ） 。 三年級語文閱讀訓練（六） 6、哪吒鬧海 東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海

41、捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。 一天，小哪吒帶上他的兩件法寶混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便欣起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去?？蓜e小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下子就把夜叉給打死了。 龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也給打死了。三太子一死現(xiàn)出了原形原來是條小白龍。 從此，東