教科版六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件：第八課時(shí)(30)-能量與太陽(yáng)

1、 能量 教育科學(xué)版 科學(xué) 課型 課時(shí) 累計(jì)30節(jié) 新授課 第一課時(shí)能量與太陽(yáng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)重難點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀知識(shí)與技能煤、石油和天然氣所具有的能量都是儲(chǔ)存了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能。能源與我們的生活密切相關(guān)，人類正在開(kāi)發(fā)新的能源。體驗(yàn)探究中證據(jù)、邏輯推理及運(yùn)用想象的重要性。能將自己的分析結(jié)果與已有的科學(xué)結(jié)論作比較。認(rèn)同珍惜能源、節(jié)約能源的觀點(diǎn)。重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)關(guān) 鍵認(rèn)識(shí)生活動(dòng)的能源及來(lái)源，節(jié)約能源探究、邏輯推理、想象等能力的培養(yǎng)教學(xué)準(zhǔn)備:1. 學(xué)生準(zhǔn)備：搜集有關(guān)能源的資料2. 教師準(zhǔn)備：煤的化石、能源儲(chǔ)量資料教學(xué)過(guò)程： 拓展延伸 靈活運(yùn)用

2、交流內(nèi)化 鞏固知識(shí) 碰撞激發(fā) 小組合作 自主探究 學(xué)習(xí)新知 創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入五 環(huán) 教 學(xué)一、創(chuàng)設(shè)情境 談話導(dǎo)入(3分)：:當(dāng)前人類使用的主要能源是煤、石油和天然氣。你們知道這些能源被用在什么地方？它們是什么樣子？或者關(guān)于它們的其他什么信息嗎？ 二、自主探究 學(xué)習(xí)新知(10分)： 煤帶給我們的信息1. 同學(xué)們看一下你們小組的桌面上放著什么？（煤）現(xiàn)在請(qǐng)你拿起你們小組的煤仔細(xì)觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？把你的發(fā)現(xiàn)在寫(xiě)在紙上。2. 小組觀察3. 全班交流（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）這些發(fā)現(xiàn)可以證明煤是怎么來(lái)的嗎？說(shuō)出你的猜想并證明。4教師總結(jié)煤的成因，從哪里來(lái)？怎么形成的？（幻燈片播放煤的成因短片）三

3、、碰撞激發(fā) 小組合作(13分)：儲(chǔ)存了億萬(wàn)年的太陽(yáng)能1.那么石油、天然氣是怎么形成的呢？（ 煤、石油和天然氣的形成過(guò)程大致相似，都是遠(yuǎn)古的動(dòng)植物殘骸演變而來(lái)）2. 煤、石油和天然氣其實(shí)就是儲(chǔ)存在動(dòng)、植物身體里的太陽(yáng)能，植物依靠太陽(yáng)生長(zhǎng)，動(dòng)物則以植物和吃植物的其他動(dòng)物為食。它們不知不覺(jué)中把太陽(yáng)的能量?jī)?chǔ)存在了自己的身體里。四、交流內(nèi)化，鞏固知識(shí) （12分）節(jié)約能源，尋找新能源1. ppt圖片出示能源與人類有哪些密切的關(guān)系。（學(xué)生補(bǔ)充說(shuō)明）2. 這些能源會(huì)被用完嗎？想象一下那一時(shí)刻到來(lái)時(shí)我們的生活會(huì)是什么樣子？五、拓展延伸 靈活運(yùn)用：（2分）1. 我們現(xiàn)在應(yīng)該怎樣使用能源？2. 你還知道哪些我們可以

4、利用的能源？ 板書(shū)設(shè)計(jì) 8 能量與太陽(yáng) 在沉積過(guò)程中 煤 古代生物 石油、天然氣古代生物 與空氣隔絕、高溫高壓作用下 節(jié)約能源 開(kāi)發(fā)新能源PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 教學(xué)反思 能量與太陽(yáng)是能量單元中最后一課的教學(xué)，在總結(jié)前段時(shí)間的學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約能源的情感態(tài)度，教師直接講授的道理學(xué)生都懂，但未必能深入的體會(huì)道理，只有讓學(xué)生自己從能源的來(lái)源、能源在生活中的重要性、能源的緊缺、新能源的開(kāi)發(fā)等環(huán)節(jié)的安排上體會(huì)出節(jié)約能源的重要性才是最深刻的思考。對(duì)于本節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點(diǎn)體會(huì)。 1、太注重知識(shí)的講授，自己說(shuō)的太多。學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)同樣很重要，還有在課堂上要讓學(xué)生把話說(shuō)完，即使說(shuō)不完整也要注重讓他自己組織語(yǔ)句。 2、提問(wèn)不夠謹(jǐn)慎，學(xué)生回答完問(wèn)題要給予一定的肯定，要多表