師大附中臨川一中試卷聯(lián)考語(yǔ)文答案

1、江西師大附中、臨川一中高三年級(jí)語(yǔ)文聯(lián)考參考（2012/12）一、（18 分，每小題 3 分）1、D,2、C,一籌莫展3、B,取作偽：A（nn）B 乘機(jī)（chng）逮捕（di）；C 為虎作倀（chng）；：A 傳宗接代 B 別出心裁 仗義執(zhí)言 C 發(fā)軔 揣摩 潔白無(wú)瑕D 明辨是非 渙然冰釋：“竄改”指改動(dòng),這里的“竄”本身就是改動(dòng)的意思?！按鄹摹眲t指為了某種目的而采段故意改動(dòng)或曲解,這里的“篡”是曲解的意思。“竄改”是個(gè)中性詞,多用于文章、成語(yǔ)、古書等?！按鄹摹眲t除了指改動(dòng)外,又強(qiáng)調(diào)這種改動(dòng)是曲解和故意的,是個(gè)貶義詞,多用于某種性的理論、指示或主張等?！岸卮佟笔侵敢哉\(chéng)懇或迫切的態(tài)度催促或提醒注意

2、，在這里比“催促”更莊重。 “惟妙惟肖”和“栩栩如生”都有形容表現(xiàn)得非常的 真的意思。但“惟妙惟肖”偏重于酷似，即“肖”，“栩栩如生”意為像活的一樣，即“如生”。此外“惟妙惟肖”還可以表現(xiàn)人的表演和模仿非常 真?zhèn)魃?；“栩栩如生”多指藝術(shù)作品，不用來(lái)表現(xiàn)人的活動(dòng)。4、B，：A 所有分號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。C 問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。D 兩個(gè)書名號(hào)改為雙引號(hào)，這里表示特指強(qiáng)調(diào)，不是書名或文件名。5、B, A“半以上“語(yǔ)意。C“194 個(gè)國(guó)家的代表將溫室氣體減排問(wèn)題展開新一輪會(huì)談”應(yīng)該在“將”后面加一個(gè)“就”，缺介詞。D“雨后春筍般地在全省各縣鄉(xiāng)蓬勃發(fā)展起來(lái)”屬于主語(yǔ)殘缺，少了“絲綢廠”。6、B,：A 人物弄錯(cuò)，這

3、首詩(shī)是幫助代題。C 伏脫冷的外號(hào)“鬼上當(dāng)”。D國(guó)籍弄錯(cuò)，是法國(guó)作家。二、（9 分，每小題 3 分）7、A， ：這種“不等人的書”，不是“文學(xué)”作品集，而是“文學(xué)新人”的作品集。8、D,：A 這些作家不是“懷疑整個(gè)社會(huì)的閱讀市場(chǎng)發(fā)生了某種偏移”，而是懷疑自己。第三段中：“他通常懷疑的不是棉花和空氣，而是自己。”B“作為大師，他們對(duì)自己的作品有著獨(dú)特的感受力”這里講所有的大師全歸進(jìn)去，以偏概全。第三段 中“不在乎是否被閱讀的大師確有人在”并不是指所有的大師。C“趨勢(shì)”不等于“已成事實(shí)”。第四段中只是強(qiáng)調(diào)這是“一個(gè)不容忽視的趨勢(shì)”。9、：D，：寫作可以更方便更直接地進(jìn)入市場(chǎng)，而不需要文學(xué)期刊這一傳統(tǒng)

4、媒介。文中第四段不是指“不需要“，而是“不再必然需要”。三（9 分，每小題 3 分）10、D,：因：按照，依從。11、B,連詞，表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”。：A 代詞，指代嬰子 助詞，相當(dāng)于“的”。 C表目的，譯為“希望，來(lái)” 介詞，把。D 連詞，就，于是連詞，如果12、C，：A“星之昭昭，不若月之曀曀”是話，不是晏子行為。B“潔沐浴飲食，間病者之宮”是晏子的話，不是的行為。D“公四、（28 分）13、(12 分) 現(xiàn)在您不做順理的事，卻做邪僻的事，跟從您干乖逆事情的人您就親近，您的過(guò)失的人您就疏遠(yuǎn)。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：道順 行僻 導(dǎo)害）不說(shuō)”不能體現(xiàn)晏子善諫。的士大夫及諸侯國(guó)來(lái)的四方賓客，都等在外面，君王您

5、哭的時(shí)候還是加以節(jié)制吧。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：皆 其 節(jié) ）做小事做成了，不如做大事做不成。君子的缺點(diǎn)，勝過(guò)小人的優(yōu)點(diǎn)。（重點(diǎn)詞語(yǔ)：若廢是非）14、(8 分)（1）空，又（1 個(gè) 1 分，共 2 分）“空”字寫出了懷才不遇的無(wú)奈之情。（1 分）“又”說(shuō)明這種懷材不遇，無(wú)法施展抱負(fù)的打擊并非一次。（1 分）（2）(1 分)使用了不被賞識(shí)，不得君王留幸之典（1 分）表達(dá)出詩(shī)人懷才不遇，仕途不順，不得重用的苦悶（2 分）15、（8分，錯(cuò)字、漏字、多字均不給分，五句全寫按前四句給分）生長(zhǎng)尚有村一去紫臺(tái)連朔漠俯察品類之盛惠風(fēng)和暢江娥啼竹素女愁一夫作難七廟隳無(wú)適也五、（21分）芙蓉泣露笑仁義不施而攻守之勢(shì)異也義之與

6、比16.（1）交代了故事的背景，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。（2分）將以的冷漠和父親的形成對(duì)比。（2分）的冷漠行為呼應(yīng)了標(biāo)題的“寂寞”。（2分）17.（1）情節(jié)上，戛然而止，干凈利索地收束全文。（1分）運(yùn)用對(duì)比手法（1分）以團(tuán)圓的全家福，暗寓“寂寞”的一家，突出了“寂寞”的。（1分）呼應(yīng)了文章的標(biāo)題“寂寞”，（1分）回味無(wú)窮，發(fā)人省醒。（1分）18. （1）暖。（2 分）：獨(dú)立、固執(zhí)、倔強(qiáng)，不能完全體會(huì)到父親深沉的愛和家庭給予的溫父親：樸實(shí)、善良，不善言辭，卻深深愛著這個(gè)家，充滿無(wú)人理解的寂寞。（2 分）（人物分析答到大意即可給分）（2）（參考）啟示：愛，需要表達(dá)，更需要細(xì)細(xì)感受；珍惜親情，珍惜家庭。（

7、2 分） （開放題，言之有理，即可給分）19、BC：B“充滿了對(duì)這個(gè)破碎家庭的嘲諷”有誤。C“被時(shí)代、社會(huì)拋棄留守老人院帶來(lái)的落魄感。”文中沒有涉及到這一層。六（15 分）20評(píng)分要求：未用到兩種修辭手法或用得不恰當(dāng)?shù)模惶幙?2 分。未寫出季節(jié)特點(diǎn)或特點(diǎn)不明顯，扣 25 分。出現(xiàn)“春夏秋冬”字樣，扣 2 分。少于 200 字，每 20 字扣 1 分。七、（50 分）21參見 2012 江西高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)【譯文】的寵 嬰子死了，公守著尸體，一連三天不吃飯，坐在席子上不離開。身邊的人稟報(bào)事情，一點(diǎn)也不聽。晏子進(jìn)去稟告說(shuō)：“有個(gè)懂道術(shù)的客人跟醫(yī)生一起到來(lái)，說(shuō)：聽說(shuō)嬰子死了，希望允許把她治活?！焙?/p>

8、高興，趕緊起身說(shuō)：“嬰子的病還可以治好嗎？”晏子說(shuō)：“據(jù)客人說(shuō)，他是一個(gè)高明的醫(yī)生，請(qǐng)讓他試試看。請(qǐng)您退居清潔吃飯，離開的宮室，他將向鬼神祈禱。”說(shuō)：“好吧?！庇谑峭顺鋈ハ捶A報(bào)說(shuō)：“醫(yī)生不能治之處，澡。晏子命令管棺材的人把尸體收斂起來(lái)，等到收殮完了，活嬰子，已經(jīng)把尸體收殮起來(lái)了，不敢不把這事告訴您知道?！弊兞四樕桓吲d地說(shuō)：“先生您以拿醫(yī)生的話命令我，不讓我看；要收殮尸體，卻不告訴我讓我知道。我當(dāng)君主，只是徒有其名罷了?！标套诱f(shuō)：“您難道不知道人死不可復(fù)生嗎？我聽，君主正確臣子服從叫做順從，君主邪僻臣子服從叫做乖逆?，F(xiàn)在您不做順理的事，卻做邪 僻的事，跟從您干乖逆事情的人您就親近，您的過(guò)失的

9、人您就疏遠(yuǎn)，阿諛讒佞的人官運(yùn)亨通，國(guó)內(nèi)。從前優(yōu)秀的人遭到廢黜，因此阿諛諂媚之徒在您身邊，邪僻的行為遍布的先君任用，因而稱霸諸侯；寵愛豎刁，因而遭到?，F(xiàn)在您對(duì)待之人的禮節(jié)很輕慢，而對(duì)寵 的哀痛卻很深切。況且，古代的圣賢君主，他們養(yǎng)活自己寵愛的人，但不妨害自己的行為；收殮死了的人，但不過(guò)分親愛；為死了的人送葬，但不過(guò)分。行為受到妨害就會(huì)使自己沉溺在私欲中，過(guò)分親愛就會(huì)身體，過(guò)分就會(huì)本性。因此，圣賢的君主對(duì)這些都加以節(jié)制。人死了就收殮起來(lái)，不保留尸體希望他復(fù)生。棺槨衣被不過(guò)分耗費(fèi)，不讓這些妨害對(duì)活人的供養(yǎng)?？奁泄?jié)制，不讓它了養(yǎng)生之道?，F(xiàn)在您保留著快要腐爛的尸體，希望她復(fù)生。過(guò)分喜愛，因而妨害了行為。哀痛不止，因而了本性。您錯(cuò)了。所以，諸侯的使者以到我國(guó)來(lái)為羞慚，的臣子以職守為羞恥。如果推崇您的行為，就不可以引導(dǎo)人民。如果滿足您的私欲，就不可以保住國(guó)家。況且我聽，尸體腐爛了卻不收殮，這叫做陳列尸體。尸體腐臭了卻不收