部編人教版九年級上冊初中語文 第六單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔第六單元測試卷(本試卷滿分100分 考試時間100分鐘)一、積累與運用(36分)1下列詞語中加點字注音完全正確的一項是()(3分)A怨悵(chng)嗔怒(chn)帶挈(q)撮弄(cu)B窺望(ku) 聒噪(gu) 踱步(du) 存恤(x)C逞辯(chng) 商酌(zhu) 拜謁(y) 發(fā)怔(zhng)D恁地(nn) 桑梓(xn) 拙病(zhu) 綸巾(gun)2下列詞語中沒有錯別字的一項是()(3分)A促狹 虞侯 作揖 頓開茅塞B僥幸 疏懶 鄙賤 簞食壺漿C半響 軒敞 撇開 面面廝覷D靦腆 忌諱 尷尬 死心蹋地3下列加點詞語解釋有誤的一項是()(3分

2、)A我只道有歹人出來，原來是如此。說一聲也不打緊。(智取生辰綱)不打緊：不要緊。B捷報貴府老爺范諱進高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。(范進中舉)亞元：鄉(xiāng)試中舉，第一名稱解元，第二名稱亞元。這里稱范進中了亞元，是明清時報子對鄉(xiāng)試第一名以下的舉人的恭維性稱呼。C荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守：是殆天所以資將軍。(三顧茅廬)殆：懈怠。D調停已畢，然后歸坐。(劉姥姥進大觀園)調停：安排處理。4下列句子中沒有語病的一項是()(3分)A博大精深的紅樓夢，不僅堪稱世界文學寶庫中的一顆璀璨明珠，也達到了中國古代小說的高峰。B通過學習范進中舉，使我更深刻地認識到封建科舉制度對讀

3、書人的毒害。C吳用這一人物形象給我留下了深刻的印象。D諸葛亮超人的智慧、過人的膽識，是劉備能否建功立業(yè)的關鍵。5下列說法中不恰當?shù)囊豁検?)(3分)A智取生辰綱選自水滸傳，這是一部以北宋末年宋江起義為題材的長篇章回體白話小說。B三顧茅廬講述了劉備誠心誠意邀請諸葛亮出山，輔佐他成就大業(yè)的故事，贊揚了劉備求賢若渴、禮賢下士的品格。C范進中舉是官場現(xiàn)形記中極為精彩的篇章之一，深刻揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。D劉姥姥是紅樓夢中的人物，她雖貪圖小利，但心地善良。在賈府人亡勢危之時，她搭救了王熙鳳的女兒巧姐兒。6從來家國一脈承，古今風流盡相思。請幫小明完成該部分的詩歌整理。(8分)咫尺天涯家何在戰(zhàn)火

4、紛飛，家書難寄，“寄書長不達，(1)_”；丙辰中秋，客居在外的蘇軾，只能望月寄懷，“(2)_，千里共嬋娟”。萬水千山君何在丞相祠堂，風景依舊，唯留“(3)_，隔夜黃鸝空好音”；兩遭貶謫，賈誼宅前，劉長卿空嘆，“漢文有道恩猶薄，(4)_”。我將無我國為家被貶潮州，韓愈藍關抒懷，“(5)_，肯降衰朽惜殘年”；情傷故里，杜甫漂泊在外難歸家，獨自感嘆，“露從今夜白，(6)_”。信念長存家國在心中有信念，再大的風浪也能揚帆起航，正如李白所言：“(7)_，(8)_。”7.名著閱讀。閱讀下面的文字，回答問題。(13分)_A_在五臺山寺中，不覺攪了四五個月。時遇初冬天氣，A久靜思動。當日晴明得好，A穿了皂布直

5、裰，系了鴉青絳，換了僧鞋，大踏步走出山門來。信步行到半山亭子上，坐在鵝項懶凳上，尋思道：“俺往常好酒好肉每日不離口，如今教灑家做了和尚，餓得干癟了。趙員外這幾日又不使人送些東西來與灑家吃，這早晚怎地得些酒來吃也好?！闭刖屏ǎ灰娺h遠地一個漢子，挑著一副擔桶，唱上山來，上面蓋著桶蓋。那漢子手里拿著一個旋子，唱著上來。唱道：“九里山前作戰(zhàn)場，牧童拾得舊刀槍。順風吹動烏江水，好似虞姬別霸王?！?節(jié)選自水滸傳，有改動)(1)文中A是_(人名)。(1分)(2)文中漢子的唱詞有哪些作用？(3分)(3)A在上五臺山之前所做的義事是()(3分)A拳打鎮(zhèn)關西B大鬧桃花村C火燒瓦罐寺 D大鬧野豬林(4)水滸好漢

6、各有綽號，A的綽號是_，請簡述其綽號的由來。(3分)(5)與林沖相比，A的性格有什么特別之處？請舉例具體分析。(3分)二、閱讀探究(24分)(一)閱讀下面一首詩，完成下面小題。(7分)酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。8詩題中的“酬”字是指_，詩歌首聯(lián)中的“凄涼”和“_”這兩個詞寫出了作者被貶謫的境遇，也表達了作者無限的辛酸和憤懣不平的心情。(4分)9白居易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。請你賞析此聯(lián)。(3分)(二)閱讀下面的文章，回答問題。(17分)風雪夜歸人馬亞偉

7、三十多年前，父親在離家三十里路的地方上班，他每天騎自行車往返。冬天的天，像個面無表情的冷面人。寒氣陣陣，天空透著捉摸不透的意味。父親抬頭望了幾次天，說：“這天陰了好幾天了，雪也沒下，我還是去吧，廠里一大堆事，耽擱不得?！蹦赣H說：“下雪了咋辦，還是別去了?！备赣H猶豫了一下，推起車子出了家門。過了一會兒，天陰得更沉了。沒多久，雪紛紛揚揚下了起來。那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。母親嘆口氣說：“讓你爸別去上班了，他偏不聽，下雪了還咋回家！”父親輕易不會歇班，他掙的錢要供我們一家開支呢。到了下午，雪已經積了厚厚的一層。母親在屋里屋外急得團團轉，雪地上留下她雜亂的腳印?！把┰较略酱罅?/p>

8、，你爸可咋回來呀！”母親語氣里有明顯的擔憂和焦慮?！拔野纸裉煲苍S不回來了呢，聽他說廠里有住的地方?！蔽野参磕赣H。黃昏時分，雪漸漸小了，但地上的雪更厚了，腳踩上去立即陷出深深的窩，每走一步都很吃力。我問母親：“我爸今天不回來了吧？”母親無比篤定地說：“回來！他肯定回來！”夜色籠了過來，母親站在門口翹首遙望，可路上一個人影也看不到。冰天雪地，我在呼嘯的風中瑟縮著，感覺要被凍成一根冰棍?！皨?，回家等吧！”我開口說話時，牙齒都在打戰(zhàn)。母親卻目光專注地遙望著村口，一聲不吭，她在雪花飛揚中保持著一成不變的姿勢和表情，那姿勢和表情像雕像般肅穆。忽然，母親說：“走！回家做飯，你爸回來得吃上熱乎飯！”母親認定，

9、父親一定會回來。我跟著母親在屋子里忙碌起來。小小的屋子里，爐火燒得正旺，溫暖彌漫著，與屋外的世界形成強烈的反差。這樣的時候，分外覺得“家”這個字眼是那么可親。母親燒起灶火，忙著熬紅薯粥。她囑咐我在爐火上燒開水：“多燒點開水，你爸回家得趕緊讓他用熱水洗洗，暖和暖和?！痹罨鹕习局t薯粥，母親開始切白菜，切豆腐，泡粉條，她要做父親最愛吃的大燉菜。屋子里的飯菜香味彌漫著，妹妹餓得叫起來：“媽，我要吃飯，爸爸今天肯定不回來了?！币股岷?，別人家已經過了晚飯時間，可父親還沒有回來。母親的態(tài)度依舊堅定：“你爸一定會回來的，再等會兒！”我和妹妹圍著爐火，靜靜等待。母親則一趟趟往外面跑，臉上的表情越來越焦慮。后

10、來母親不再出門去，但她的焦慮在升級，眉頭緊鎖著。就在我們都等得心煩意亂的時候，屋門“吱呀”一聲開了?！鞍职只貋砝玻　泵妹煤捌饋?，我和母親也一躍而起。我們面前的父親，簡直成了個雪人！他衣服上都是雪，眉毛、胡須上也都是雪，整個人都是白的?！摆s著做事，回來晚了?！备赣H開口說話，“三十里地，我一步步走回來的！”父親嘴巴像被凍僵了一般。母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。我趕緊把門關緊，讓屋里的溫暖一點點融化父親的寒冷。這個世界有冰有霜，但幸好還有家；這個世界有風有雪，但幸好還有愛。夜歸人，只要有人在風雪中為他守候，就一定能回到家。父親坐到餐桌前，看到熱氣騰騰的飯菜，張口想要說

11、什么，又停了一下，終于說出一句話：“家里真暖和！”(選自小小說選刊2021年第10期，有改動)10下列對小說相關內容的理解和分析，正確的一項是()(3分)A小說以風雪夜歸人為題，主要寫了父親冒雪回家的故事。B小說敘述生動，感情真摯，非常吸引人。C小說中的“我”是故事的講述者，也是小說的線索人物。D小說多處運用對比手法，如屋內溫暖與屋外寒冷的對比、妹妹形象與媽媽形象的對比。11結合上下文，按照提示，品析下列語句。(6分)(1)那次的雪下得特別大，雪片簡直像羽毛一樣，在風中亂舞。(這是環(huán)境描寫，從修辭角度品析句子表達效果)(3分)(2)母親的眼淚一下子涌了出來，她使勁吸吸鼻子，為父親拍打滿身的雪。

12、(這是動作描寫，分析動作所表現(xiàn)的人物心理)(3分)12小說對父親著墨不多，但父親這一形象仍很鮮明，結合文本分析父親的形象。(4分)13小說情節(jié)并不復雜，但在敘述上總是調動著讀者情緒，讓讀者始終牽掛著“父親”的歸來，這樣使小說富有感染力。說說小說是如何達到這種藝術效果的。(4分)三、作文(40分)14燈在我們生活中很常見，它可以發(fā)光，用來照明。我們生活中還有很多“燈”：書籍是一盞燈，引領我們走進智慧的殿堂；文明是一盞燈，照亮我們溫馨和諧的家園；有時，失敗和挫折也可以是一盞燈，為我們撥開迷霧，指明方向請以_是我人生路上的一盞燈為題目，寫一篇作文。要求：把題目補充完整，然后作文。結合個人生活經歷，選

13、取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實，恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。寫散文要求文章線索明朗，感情真摯。第五單元參考答案一、1. C 2. B 3. C 4. C 5. C6. (1)況乃未休兵 (2)但愿人長久 (3)映階碧草自春色 (4)湘水無情吊豈知(5)欲為圣明除弊事 (6)月是故鄉(xiāng)明 (7)長風破浪會有時 (8)直掛云帆濟滄海7. (1)魯智深(2)漢子的唱詞進一步觸發(fā)了曾為軍官的魯智深的豪情和他對當時處境的不滿，更刺激了他的酒癮。(3)A(4)花和尚因為他曾出家為僧，且

14、脊背上有花繡，也因為他喝酒吃肉打人，不守戒律。(5)示例：與林沖相比，魯智深辦事更加果斷干脆。例如，林沖在被奸人高俅陷害后一再隱忍退讓，而魯智深為解救金氏父女，直接痛打了惡人鄭屠。二、(一)8. 答謝，酬答棄置9. 示例一：用“沉舟”和“病樹”比喻遭貶謫的自己，用“千帆”和“萬木”比喻仕途得意的新貴們，表達了對自己身世的感慨之情。示例二：這兩句借用自然景物的變化暗示社會的發(fā)展，蘊含著深刻的哲理。意思是說，個人的沉淪算不了什么，社會總是要向前發(fā)展的，未來定會比現(xiàn)在更好。(二)10. B11. (1)運用比喻和擬人的修辭手法，形象生動地寫出雪下得猛烈，烘托出母親對父親冒著風雪去上班的牽掛和擔憂的心

15、情。(2)“涌、吸、拍”等動詞，寫出在風雪夜母親見到父親回來時的激動及對父親的心疼。12. 寒冷的冬日父親依然堅持去上班，并冒雪步行了三十里地回家，可見父親熱愛工作、熱愛家庭，是一個有責任心的人。13. 敘述時以對人物的動作、神態(tài)、語言等的描寫相結合的方式，用真切的語言打動人心，于質樸的敘述中彰顯真情，同時運用環(huán)境描寫烘托出人物的心情。三、14. 詩詞是我人生路上的一盞燈枕上詩書閑處好。題記詩詞是我人生路上的一盞燈，為我照亮黑暗的人生。如果沒有詩詞，我無法想象我的人生是怎樣的。初讀唐詩，是兩歲那年。也許是我太笨了，一歲半時還不會說話。爺爺總是戴著老花鏡，拿著一本唐詩三百首，攬著我讀詩。一開始只

16、是聽著玩的，可真正被吸引時，竟是那么入迷。印象極深的是那句“東風不與周郎便”，爺爺念完后，我竟“咿咿呀呀”地背了出來。記得那天，全家欣喜若狂?？粗麄冃Γ乙哺?。從此，我開始識字了，也更喜歡聽爺爺念詩了。稍長，我便有選擇的讀詩了。我喜歡潤物細無聲的春雨，喜歡紅掌撥清波的白鵝；仰慕不破樓蘭終不還的豪情，仰慕人生自古誰無死的壯志。我讀出了“國破山河在”的憂愁，讀出了“君埋泉下泥銷骨”的孤獨，讀出了“一將功成萬骨枯”的無奈，讀出了“悔教夫婿覓封侯”的哀怨，讀出了“煙波江上使人愁”的鄉(xiāng)愁我的人生不再黑暗，而是充滿希望的未來！到了五年級，我開始讀詞了。我多么想穿越回古代，拭去李清照的相思淚，保李煜的一條性命；與辛棄疾一齊到吹角連營，與納蘭容若一齊走向榆關；同小兒一起