部編人教版九年級(jí)上冊(cè)初中語(yǔ)文 第14課 詩(shī)詞三首 課時(shí)練（課后作業(yè)設(shè)計(jì)）

1、精品文檔 精心整理PAGE 精品文檔 可編輯的精品文檔14 詩(shī)詞三首 積累運(yùn)用1.下列加點(diǎn)字的注音不正確的一項(xiàng)是()A金樽(zn) 投箸(zh) 聞笛賦(f)B凄涼(q) 歧路(q) 冰塞川(s)C宮闕(qu) 懷舊(hui) 長(zhǎng)精神(zhng)D嬋娟(chn) 綺戶(q) 爛柯人(k)2.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)(美味佳肴)B今日聽(tīng)君歌一曲(指白居易的醉贈(zèng)劉二十八使君)C長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)(比喻實(shí)現(xiàn)政治理想)D千里共嬋娟(指嫦娥)3.請(qǐng)用“/”給下面的詩(shī)句劃分朗讀節(jié)奏。(1)欲 渡 黃 河 冰 塞 川， 將 登 太 行 雪 滿 山(2)沉 舟 側(cè) 畔 千 帆 過(guò)， 病

2、樹(shù) 前 頭 萬(wàn) 木 春(3)人 有 悲 歡 離 合， 月 有 陰 晴 圓 缺， 此 事 古 難 全4.名句默寫(xiě)。(1)_，將登太行雪滿山。(2)金樽清酒斗十千，_。(3)李白在行路難(其一)中，運(yùn)用典故表現(xiàn)自己對(duì)從政仍有所期待的詩(shī)句是：_，_。(4)蘇軾的水調(diào)歌頭中，表達(dá)對(duì)天下離別之人的美好祝愿的句子是：_，_。(5)蘇軾的水調(diào)歌頭中，“_，_，_”對(duì)人事與自然進(jìn)行了哲理性思考，表現(xiàn)出樂(lè)觀曠達(dá)的情懷。(6)劉禹錫的酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中，表現(xiàn)了達(dá)觀的人生態(tài)度，蘊(yùn)含新事物必將取代舊事物的深刻哲理的詩(shī)句是：_，_。5我國(guó)文學(xué)史上有一塊瑰寶，它璀璨奪目，耀眼生輝，那就是古詩(shī)詞。學(xué)完本課后，班級(jí)擬開(kāi)

3、展主題為“詩(shī)海泛舟”的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參與并完成下列題目。(1)分門(mén)別類(lèi)，輯錄名句。(各兩句)愛(ài)國(guó)類(lèi)：戰(zhàn)爭(zhēng)類(lèi)：勸學(xué)類(lèi)：(2)指出下列詩(shī)句歌詠的對(duì)象。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。()遙知不是雪，為有暗香來(lái)。()春去花還在，人來(lái)鳥(niǎo)不驚。()(3)有人就水調(diào)歌頭一詞的上片出了個(gè)上聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下片內(nèi)容對(duì)出下聯(lián)。上聯(lián)：望月懷逸興壯思，自具雅量高致。下聯(lián)：_(4)請(qǐng)你向大家推薦自己最喜歡的詩(shī)人，從朝代、稱(chēng)號(hào)、詩(shī)風(fēng)、代表作品及思想情感等方面對(duì)其進(jìn)行介紹。 (5)請(qǐng)你以主持人的身份為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一段結(jié)束語(yǔ)。(要求：至少引用一句古詩(shī)，不少于50字)閱讀理解 (一)閱讀下面的古詩(shī)，回答問(wèn)題。輞川六言(

4、其五)唐 王維山下孤煙遠(yuǎn)村，天邊獨(dú)樹(shù)高原。一瓢顏回陋巷，五柳先生對(duì)門(mén)?！咀ⅰ?輞川：地名。一瓢顏回陋巷：孔子在論語(yǔ)雍也中贊美弟子顏回安貧樂(lè)道的高尚品質(zhì)。6.任選一、二兩句詩(shī)中的一句，發(fā)揮想象，描繪詩(shī)句展現(xiàn)的畫(huà)面。7.細(xì)讀全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人向往什么樣的生活。 (二)閱讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。從 軍 行唐 楊炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辭鳳闕，鐵騎繞龍城。雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲。寧為百夫長(zhǎng)，勝作一書(shū)生。8請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這首詩(shī)的主要內(nèi)容。9.“雪暗凋旗畫(huà)，風(fēng)多雜鼓聲”從哪兩個(gè)方面描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面？ (三)閱讀下面這首古詩(shī)，回答問(wèn)題。峽口送友人唐 司空曙峽口花飛欲盡春，天涯去住淚沾巾。來(lái)時(shí)萬(wàn)里同為

5、客，今日翻成送故人?！咀ⅰ?峽口：兩山夾水的地方，這里指長(zhǎng)江出蜀的險(xiǎn)隘西陵峽口。去?。褐缸叩娜撕土舻娜?。10.“峽口花飛欲盡春”交代了送別的_和_?！盎w欲盡春”這一景象在詩(shī)中有什么作用？11這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人送別友人時(shí)的_之情?！疤煅娜プI沾巾”和王勃的送杜少府之任蜀州中的“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”表達(dá)的感情有什么不同？(3分)(四)閱讀下面的詩(shī)歌，完成題目。中秋月蘇 軾暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)。此生此夜不長(zhǎng)好，明月明年何處看?！咀ⅰ吭撛?shī)是蘇軾任職徐州時(shí)與其弟蘇轍中秋相聚所作。清寒：這里指月光清亮。12簡(jiǎn)要賞析“暮云收盡溢清寒，銀漢無(wú)聲轉(zhuǎn)玉盤(pán)”這兩句詩(shī)。13詩(shī)的后兩句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情

6、？課外練筆14水調(diào)歌頭一詞將寫(xiě)景、敘事、議論、抒情融為一體，虛實(shí)結(jié)合，將抽象的人生哲理具體化、形象化。請(qǐng)學(xué)習(xí)這種寫(xiě)法，嘗試寫(xiě)一個(gè)小片段。詩(shī)詞三首參考答案1.B 解析：“歧”應(yīng)讀“q”。2.D 解析：“嬋娟”在詩(shī)歌中借指月亮。3.(1)欲渡黃河/冰塞川，將登太行/雪滿山(2)沉舟側(cè)畔/千帆過(guò)，病樹(shù)前頭/萬(wàn)木春(3)人/有/悲歡離合，月/有/陰晴圓缺，此事/古難全4.(1)欲渡黃河冰塞川(2)玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)(3)閑來(lái)垂釣碧溪上忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊(4)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟(5)人有悲歡離合月有陰晴圓缺此事古難全(6)沉舟側(cè)畔千帆過(guò)病樹(shù)前頭萬(wàn)木春5.(1)示例：落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。秦時(shí)明月漢時(shí)

7、關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。 (2)雪梅花畫(huà) (3)示例：懷人寫(xiě)悲歡離合，頗顯曠達(dá)胸襟。 (4)示例：杜甫，字子美，是我國(guó)唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為“詩(shī)圣”。其詩(shī)沉郁頓挫，飽含憂國(guó)憂民之情。他的詩(shī)顯示了唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過(guò)程，被后人稱(chēng)為“詩(shī)史”。其詩(shī)作茅屋為秋風(fēng)所破歌表現(xiàn)了詩(shī)人關(guān)心人民疾苦的博大胸懷和崇高理想。 (5)示例：親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們舉行的“詩(shī)海泛舟”活動(dòng)圓滿結(jié)束了。在這次活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)非常好，最后我們用兩句古詩(shī)與大家共勉：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年?！毕Ｍ蠹夷苡米约旱那趭^和汗水澆灌自己的理想之花，綻放屬于自己的芬芳。閱讀練習(xí)6示例一：

8、第一句描繪了遠(yuǎn)處的山邊橫臥著一個(gè)寂靜的小村莊，綠樹(shù)掩映中零星的檐角翹起，其間正升起一縷裊裊的炊煙。 示例二：第二句描繪了遠(yuǎn)處的高山云霧繚繞，與天相接的地方正靜靜地挺立著一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。 解析：此題考查想象能力及對(duì)詩(shī)句的理解能力。抓住詩(shī)句中的典型事物加以想象，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言描繪出來(lái)即可。7詩(shī)人向往恬靜安閑的田園生活，也向往如顏回和陶淵明那樣安于清貧的寧?kù)o生活。 解析：此題考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。結(jié)合前兩句所描繪畫(huà)面的特點(diǎn)可以看出詩(shī)人向往恬靜安閑的田園生活，結(jié)合后兩句所提到的顏回和五柳先生可以看出詩(shī)人向往過(guò)安于清貧的寧?kù)o生活。8詩(shī)中寫(xiě)了一位書(shū)生從軍邊塞、參加戰(zhàn)斗的全過(guò)程。(意思相近即可) 解析

9、：本題考查概括詩(shī)歌的內(nèi)容。首先要找到本詩(shī)的主人公書(shū)生，再總結(jié)事件從軍邊塞，參加戰(zhàn)斗，最后總結(jié)歸納。9視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)(或色彩、聲音)。 解析：本題考查對(duì)句子的賞析能力。要緊扣題干要求“描繪了激烈悲壯的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面”，抓住“雪暗”“凋旗”“雜鼓聲”幾個(gè)重點(diǎn)詞，從感官方面思考。10地點(diǎn)季節(jié)渲染了凄涼悲傷的氛圍，烘托了詩(shī)人的惆悵之情。11惜別“天涯去住淚沾巾”寫(xiě)的是走的人和留的人都淚濕衣巾，表達(dá)了傷感離別之情；而王勃的詩(shī)句是勸人們不要在分別時(shí)流淚，表達(dá)的是樂(lè)觀之情。12這兩句描寫(xiě)了中秋月圓的美景?！耙纭北緛?lái)寫(xiě)水，此處用來(lái)寫(xiě)月光，寫(xiě)出了月光如水滿而流出的動(dòng)感，突出了月光的清亮和動(dòng)態(tài)美；“轉(zhuǎn)”字寫(xiě)出了月亮的運(yùn)行狀態(tài)，“玉盤(pán)”則通過(guò)比喻寫(xiě)出了月亮的渾圓，突出了月亮的形態(tài)美。詩(shī)人寓情于景，表達(dá)了對(duì)中秋月圓人團(tuán)圓的歡樂(lè)喜悅之情。13表達(dá)了詩(shī)人對(duì)親人團(tuán)聚的珍惜和對(duì)未來(lái)相聚的渴求（期盼）憂慮（擔(dān)憂）、哀傷。課外練筆14示例：行走在人生路上，我們笑看窗外花開(kāi)花落，靜觀天上云卷云舒。在路上，我們經(jīng)歷了太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過(guò)程之中，我們學(xué)會(huì)了忘記該忘記的悲歡之事，學(xué)會(huì)了銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。蘇東坡披發(fā)仰天大呼“大江東去”，他面臨的那些煩心