部編人教版八年級上冊初中語文 第二單元單元測試卷

1、精品文檔 精心整理精品文檔 可編輯的精品文檔單元綜合檢測（時間：90分鐘 滿分：120分）一、積累與運用（28分）1 讀下面的文字,為加點的字注音。(4分)經(jīng)過一段時間的學習,相信本單元有許多人物給同學們留下了深刻的印象。既有魯迅筆下說話抑揚頓挫的藤野先生,又有身為佃農(nóng)任勞任怨的朱德的母親,還有皮膚藏污納垢,眼神卻犀利無比的托爾斯泰,以及冒著窒息的危險堅持科學研究的居里夫人。挫( ) 佃( ) 垢( ) 窒( )2 下列詞語的書寫完全正確的一項是( )(3分)A.落弟 咆哮 為富不仁 油光可鑒B.熒光 私塾 眼花繚亂 和顏悅色C.勞碌 崎嶇 杳無消息 誠徨誠恐D.愚頓 吹噓 筋疲力盡 深惡痛疾

2、3 2020江蘇南京一中期中下面句子沒有語病的一項是( )(3分)A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序,產(chǎn)生了代表街道參加會議的人選。B.在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上,往往笑容更多,幸福感更強,抗挫折能力更突出,看待世界也更加寬容。C.一個人能否成為真正的讀者,關(guān)鍵在于青少年時期養(yǎng)成良好的閱讀習慣。D.“天舟一號”的成功發(fā)射,標志著我國航天科技已經(jīng)達到世界領(lǐng)先水平。4 依次填入下面文段橫線處的句子,排列最恰當?shù)囊豁検? )(3分)如今,一提“偶像”,人們首先想到的是“高顏值”“小鮮肉”等標簽。然而,光鮮亮麗的外在帶來的愉悅總是短暫的。年輕人的人生道路既阻且長,我想,。能帶來源源不斷的

3、精神力量才當?shù)闷稹芭枷瘛倍治覀円残枰@樣的偶像繼而引領(lǐng)我們?nèi)崿F(xiàn)人生價值的人A. B.C. D.5 2020重慶中考A卷綜合性學習。(8分)誠信既是立身之本,又是處世、教子、經(jīng)商、治國之道,是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。學校將開展“誠信做人”的主題活動,請你完成以下任務?！咎健罢\信”之義】(1)為了探究誠信的傳統(tǒng)內(nèi)涵,請你搜集中國古代關(guān)于誠信的一條名言、一個故事,填在下表相應的空白處。(4分)名言輕諾必寡信。故事曾子烹彘【訪“誠信”之人】(2)為了弘揚當代的誠信美德,你所在的小組將采訪下面的誠信模范,請你擬寫兩個采訪問題,完善下面的采訪提綱。(4分)采訪提綱采訪主題：挖掘當代誠信的內(nèi)涵采訪

4、對象：陳淑梅、李其云夫婦(重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民)。2013年兒子因故去世,留下了67萬元的巨額債務。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式,替兒子償還債務,得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年,二人被評為“第六屆全國道德模范誠實守信模范”,受到習近平的接見。采訪問題：受到習近平的接見,你們對“誠信”有了哪些新的認識？第二單元人物畫像初中語文二、閱讀理解(49分)(一)2021四川成都中考閱讀下面的清代詩歌，完成各題。(6分)錦城竹枝詞四首(其三)彭懋琪百花潭對百花莊，小小朱樓隱綠楊。聽得門前花擔過，隔簾呼買夜來香。6 全詩多處提及“花”，有何用意？請結(jié)合全詩，簡要作答。(3分)7 新考法

5、詩句處處寫人卻未見其人，下面哪一項表述更符合詩中人物身份？請作出判斷并結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。(3分)A.避世獨居的隱士 B.辛勤勞作的婦人C.嬌羞可愛的女子(二)2020江蘇江陰第一中學期中閱讀下面的文言文,回答問題。(14分)晏子治東阿,三年,景公召而數(shù)之曰：“吾以子為可,而使子治東阿,今子治而亂。子退而自察也,寡人將加大誅于子。”晏子對曰：“臣請改道易行而治東阿,三年不治,臣請死之?！本肮S之。于是明年上計,景公迎而賀之曰：“甚善矣,子之治東阿也！”晏子對曰：“前臣之治東阿也,屬托不行,貨賂不至；陂池之魚,以利貧民。當此之時,民無饑者,而君反以罪臣。今臣之治東阿也,屬托行,貨賂至,并重賦斂

6、,倉庫少內(nèi),便事左右,陂池之魚,入于權(quán)家。當此之時,饑者過半矣,君乃反迎而賀。臣愚,不能復治東阿,愿乞骸骨,避賢者之路。”景公乃下席而謝之曰：“子強復治東阿。東阿者,子之東阿也。寡人無復與焉?！?有刪改)【注釋】上計：年終考核地方官的政績。陂：池塘。8 解釋下列加點的字。(4分)(1)臣請改道易行而治東阿( )(2)景公許之( )(3)而君反以罪臣( )(4)景公乃下席而謝之曰( )9 下列句子中的“之”與“景公召而數(shù)之曰”中的“之”意思相同的一項是( )(3分)A.景公許之 B.曾子之妻之市C.山川之美 D.予獨愛蓮之出淤泥而不染10 下列對文意的理解正確的一項是( )(3分)A.晏子先前治

7、理東阿無方,管理混亂,因而受到景公的責怪。B.晏子對景公錯誤的態(tài)度有看法,要求辭職,景公醒悟,決定不再干預晏子治理東阿。C.晏子重新治理東阿,忠于國事,政效顯著,第二年年終考核地方官政績,景公親自迎接并向他祝賀。D.晏子受到景公責怪后,立下三年治理不好東阿自請死罪的軍令狀,改道易行,廉潔自律,一心為民。11 將下列文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)景公召而數(shù)之曰。(2)東阿者,子之東阿也。寡人無復與焉。(三)2020貴州銅仁中考閱讀下面的文章,完成各題。(14分)永不折服的中國脊梁有人曾說:“中國總是被這群最勇敢的人保護得很好?！边@群勇士中,一定有一個叫鐘南山的人。鐘南山骨子里的“剛”,從

8、小就埋下了。12歲那年,他偷偷找來一把大傘,從三樓一躍而下,幻想自己像武俠片中的豪杰一樣凌云騰空,沒想到,傘邊翻卷,支撐力不足,鐘南山狠狠地摔在了草地上,癱坐了一個多小時后,他一聲不吭地爬了起來。成年之后,鐘南山投身于醫(yī)學行業(yè)。1971年他剛進入廣州第四人民醫(yī)院時,是醫(yī)院里功底最差的大夫。因為一次醫(yī)療診斷失誤,他被科室的醫(yī)師們揶揄嘲諷,他羞愧難當,每天見縫插針地開始了醫(yī)學術(shù)語和專業(yè)英語的學習。幾個月內(nèi),他寫下了4大本醫(yī)療工作筆記,暴瘦24斤,很快勝任了臨床工作。43歲時,他通過了選拔考試,贏得了到英國留學的機會。當時,中國醫(yī)生沒有資格直接參與臨床手術(shù),鐘南山只能做一些查房、參觀實驗的邊角活,他

9、知道,只用眼睛看根本不能做出成績,導師也不看好他,只允許他待滿8個月,鐘南山不服氣,決定改變局面。為了觀察真實的實驗過程,他在自己身上抽血30多次,記錄好實驗數(shù)據(jù)；為了研究“一氧化碳”對人體影響的課題,他狂吸一氧化碳。要知道,血液中一氧化碳含量高達22時,就相當于連抽60支香煙。他成功了,不僅證實了導師的演算公式,還指出了推導的不完整性。導師心服口服,告訴鐘南山:“你想待多久都可以?！碑厴I(yè)時,英國一家大學極力挽留鐘南山,希望他在皇家醫(yī)院工作,鐘南山則執(zhí)意要回國。導師弗蘭里給中國駐英國大使館寫信,熱情贊揚鐘南山:“我從未遇到過一個學生,像鐘醫(yī)生這樣勤奮,合作得這樣好,這么有成效?！辩娔仙皆谒娜?/p>

10、記里寫道:“我終于讓他們明白了,中國人也有值得別人學習的地方,我第一次感覺到做中國人的驕傲?！睆拇怂砷L為一個敢醫(yī)敢言的“鋼鐵直男”,在醫(yī)學的荊棘叢里走出一條坦途。鐘南山這個名字,曾和“非典”連在一起,那一年,他擔任廣東省防治非典型肺炎醫(yī)療專家組組長,一下被推上“非典”戰(zhàn)場的最前沿。當時,官方將“非典”病原確定為衣原體,稱“非典”已經(jīng)得到控制,是他站出來揭開真相:“衣原體很容易治療,我試過治療了,根本沒有用。病情還在擴展,連醫(yī)護人員都被感染了,怎么能說是控制了？”兩個月后,世界衛(wèi)生組織宣布,引起“非典”的病原體是冠狀病毒的變種。2020年,新型冠狀病毒來勢洶洶,又是他,首先披露十幾名醫(yī)務人員被

11、感染,病毒存在人傳人的現(xiàn)象?！叭俗羁少F的是講心里話,心里話不一定都是對的,你拿出來批判也沒關(guān)系,只要能夠啟發(fā)大家思考就達到目的了?！辩娔仙揭簧H鏘剛直,不相信盲目的傳言,不屈從所謂的權(quán)威,只相信實踐和時間檢驗過的真理,這樣一個剛直的猛士,心底卻藏著極致的溫柔。“非典”剛開始時,廣州不明原因的肺炎病人急劇增多,連一些醫(yī)生也開始對“非典”病人避之不及,明知病毒傳染性極強,鐘南山還是挺身而出:“把重癥病人都送到我這里來。”他親自給每個病人量體溫,不放過每一個觀察的機會,曾連續(xù)工作38個小時未合眼,直到病倒在床。為了不影響同事和病人的情緒,他隱瞞了病情,悄悄回家治療。幾天后,身體虛弱的鐘南山回到研究所

12、,盡管他連東西都拿不穩(wěn),還是讓同事幫他穿戴好口罩、大褂、帽子,隨后就往病房沖,等著他的病人立刻就認出來:“我意識模糊,但我知道是他,我的心踏實了下來?！蔽錆h疫情兇猛,他叮囑大家“沒有特殊情況,不要出門”,自己卻毅然踏上去往武漢的列車。歷經(jīng)多少疫情,被疲倦和疾病百般折磨,他都不曾落淚,卻在聽聞武漢無數(shù)市民齊聲高唱國歌的消息時,眼眶泛紅,哽咽失聲。魯迅說:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請命的人,有舍身求法的人”這就是中國的脊梁。鐘南山,就是那剛硬堅強、永不彎折的中國脊梁。(改編自微信公眾號“斜杠先生”)12 文章主要敘述了關(guān)于鐘南山的哪幾件事？(4分)13 結(jié)合文章內(nèi)容簡

13、要分析鐘南山的形象。(3分)14 作者為何不用“鐘南山傳”而用“永不折服的中國脊梁”作為文章標題？請簡要分析。(3分)15 哪有什么歲月靜好,只是有人替我們負重前行。結(jié)合文本內(nèi)容和下面的鏈接材料,給替我們負重前行的魯迅、毛澤東、習近平或鐘南山寫一段感謝詞。要求:不少于50字,至少運用一種修辭手法。(4分)【鏈接材料】地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。(魯迅)孩兒立志出鄉(xiāng)關(guān),學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地,人生無處不青山。(毛澤東)我將無我,不負人民。(習近平)(四)2021湖南永州中考節(jié)選閱讀下面文本，完成后面各題。(15分)遠去了，母親放飛的手劉心武從1950到1959年，我8歲到17歲

14、。家里平時就我和母親兩人。回憶那10年的生活，母親在物質(zhì)上和精神上對我的哺育，都是非同尋常的。物質(zhì)上，母親自己極不重視穿著，對我亦然，有得穿就行了；用的，如家具，也十分粗陋。但在吃上，那可就非同小可了，母親做一手極地道的四川菜，且不說她能獨自做出一桌宴席，令父親那些見過大世面的朋友交口稱譽，就是她平日不停歇地輪番制作的四川臘腸、臘肉等，也足以叫鄰居們嘖嘖稱奇。有人就對我發(fā)出警告：“你將來離開了家，看你怎么吃得慣?。　钡悄赣H幾乎不給我買糖果之類的零食，偶爾看見我吃果丹皮、關(guān)東糖之類的零食，她總是要數(shù)落我一頓。母親堅信，一個人只要吃好三頓正經(jīng)飯，便可健康長壽，并且那話里話外，似乎還傳遞著這樣的信

15、念：人只有吃“正經(jīng)飯”才行得正，吃零嘴意味著道德開始滑落當然很多年后，我才能將所意會到的，整理為這樣的文句。母親在飲食上如此令鄰居們吃驚，被一致地指認為對我的“嬌慣”和“溺愛”。但跟著還有令鄰居們吃驚的事，那就是我家是大院中有名的郵件大戶。如果那幾十種報刊都是我父親訂的，當然也不稀奇，但我父親其實只訂了一份人民日報，其余的竟都是為我訂的。就有鄰居大媽不解地問我母親：“你怎么那么舍得為兒子花錢啊！你看你，自己穿得這么破舊，家里連套沙發(fā)椅也不置！”母親回答得很坦然：“他喜歡??！這個愛好，盡著他吧！”1959年，我被北京師范專科學校錄取，勉勉強強地去報了到。我感到“不幸中的萬幸”，這所學校就在市內(nèi)，

16、因此我覺得還可以大體上保持和上高中差不多的生活方式晚上回家吃飯和睡覺。我滿以為，母親會縱容我“依然故我”地那樣生活。但是她卻給我準備了鋪蓋卷和箱子，顯示出她絲毫沒有猶豫過。母親不僅把我“推”到了學校，而且也不再為我負擔那些報刊的訂費，我只能充分地利用學校的閱覽室和圖書館。1960年春天，有一個星期六我回到家中，一進門就發(fā)現(xiàn)情況異常，仿佛在準備搬家似的果不其然，父親奉命調(diào)到張家口一所軍事院校去任教，母親也隨他去。我呢？父親和母親都絲毫沒有猶豫地認為，我應當留在北京。問題在于：北京的這個家，要不要給我留下？如果說幾間屋都留下太多，那么，為什么不至少為我留下一間呢？但父親卻把房全退了，母親呢，思想感

17、情和父親完全一致，就是認為在這種情況下，我應當開始完全獨立的生活。父母遷離北京后的那周的星期六下午，我忽然意識到我在北京除了集體宿舍里的那張上鋪鋪位，再沒有可以稱為家的地方了！我爬上去，躺到那鋪位上，呆呆地望著天花板上的一塊污漬，沒有流淚，卻有一種透徹肺腑的痛苦，難以言說，也無人可訴。1966年春天，我在北京一所中學任教。就在那個春天，我棉被的被套糟污不堪了，那是母親將我放飛時，親手給我縫制的被子。它在為我忠實地服務了幾年后，終于到了必須更換的極限。于是我給在張家口的母親寫信要一床被套。這對于我來說是自然到極點的事。母親很快寄來了一床新被套，但同時我也就接到了母親的信，她那信上有幾句話我覺得極

18、為刺心：“被套也還是問我要，好吧，這一回學雷鋒，做好事，給你寄上一床”睡在換上母親所寄來的新被套里，我有一種悲涼感：母親給兒子寄被套，怎么成了“學雷鋒，做好事”，仿佛是“義務勞動”呢？現(xiàn)在我才醒悟，母親那是很認真很嚴肅的話，就是告訴我，既已將我放飛，像換被套這類的事，就應自己設法解決。她是在提醒我，“自己的事要盡量自己獨立解決”。母親將我放飛以后，我離她那雙給過我無數(shù)次愛撫的手，是越來越遠了，但她所給予我的種種人生啟示，竟然直到今天，仍然能從細小處，挖掘出珍貴的寶藏來誰言寸草心，報得三春暉！(有改動)16 第段中畫橫線句子在文中有什么作用？(4分)17 文中一共寫了母親對“我”的三次“放飛”，

19、“我”的情感也隨之發(fā)生變化。請根據(jù)提示完成下面的表格。(4分)母親的三次“放飛”“我”的情感變化第一次：兒子考上北京師專，母親把兒子“推”到學校住讀意外第二次：痛苦第三次：母親把給兒子寄被套當作“學雷鋒，做好事”18 標題中“放飛”一詞的含義是什么？有什么表達效果？(4分)19 文中母親的育子方法，你是否贊成？請結(jié)合文本和社會現(xiàn)實，談談你的看法。(3分)三、寫作(50分)20 2020浙江義烏七校期中閱讀材料,按要求寫作。在異國他鄉(xiāng),藤野先生給了魯迅最及時的幫助；在革命年月,母親給了朱德最偉大、最無私的支持。在你的成長過程中,一定也有許多人給過你支持和幫助,懷著一顆感恩的心,回憶起這其中的點點

20、滴滴,你的心里一定充滿了感激。你最想感謝的人是誰呢？請以一個我最想感謝的人為題,寫一篇文章。要求：除詩歌外,文體不限；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名單元綜合檢測答案與解析1.cu din gu zh（每空1分，共4分)2.B 【解析】本題考查辨析字形的能力。A項，“落弟”應為“落第”；C項，“誠徨誠恐”應為“誠惶誠恐”；D項，“愚頓”應為“愚鈍”。3.D 【解析】本題考查辨析病句的能力。A項，語序不當，應改為“經(jīng)過推舉、討論、表決等一系列程序”；B項，缺少主語，把“在”和“身上”刪掉；C項，兩面對一面，把“能否”去掉。4.D 【解析】本題考查給句子排序的能力。通過閱讀可知語段主要

21、講述了對“偶像”的看法，前面是一般人對偶像的看法“高顏值”“小鮮肉”，“我想”后面銜接的是與前面不同的看法。分析待排序的四句，句應排第一位，句中的“繼而”承接句，故第二空應為句；句總結(jié)“才當?shù)闷鹋枷穸帧?，故第三空為句；最后再次強調(diào)“我們也需要這樣的偶像”，故第四空為句。5.(1)【示例】言不信者，行不果。/人無信不立。/君子一言，駟馬難追。(2分)商鞅立木/尾生抱柱/季布一諾/晉文公不貪伐原之利(2分)(2)【示例】中國的傳統(tǒng)是父債子還，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢?在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難?對于你們?yōu)閮鹤舆€債這件事，周圍人是如何看待的?(任寫出兩個問題即可，每個問題2分，共4分)【解析】

22、本題考查設計采訪問題的能力。設計的問題要緊扣采訪的主題“挖掘當代誠信的內(nèi)涵”，另外還要注意結(jié)合采訪對象陳淑梅、李其云夫婦的事跡展開。6.詩人通過寫“花”，描繪了雅致的居住環(huán)境，表現(xiàn)出主人公高雅的生活情趣。（3分)7.選C。（1分)“小小朱樓”符合女子身份，“隔簾買花”寫出女子的嬌羞可愛。（2分)【解析】本題考查對詩中人物形象的分析能力。詩中未直接出現(xiàn)人物，但從“花”“朱樓”“夜來香”等意象可以看出這些都和女子有關(guān)，“朱樓”是富麗華美的閣樓，排除AB兩項。女子在閣樓中聽聞賣花人經(jīng)過，卻不好意思拋頭露面，便“隔簾呼買夜來香”，至此，一個嬌羞可愛的女子形象便躍然紙上。8. (1)改變（1分) (2)

23、答應（1分) (3)怪罪（1分)(4)道歉（1分) 【解析】本題考查理解文言實詞的能力。先理解整句話的大意，再推斷加點詞的含義。(1)句大意是“臣請求改變方針和辦法來治理東阿”。故“易”的意思是“改變”。(2)句大意是“景公答應了他”。故“許”的意思是“答應”。(3)句大意是“可是國君您反倒怪罪我”。故“罪”的意思是“怪罪”。(4)句大意是“景公于是離開座位向晏子道歉說”。故“謝”的意思是“道歉”。9. A 【解析】本題考查辨析文言虛詞“之”的意思的能力。題干中的“之”是“代詞，他，代指晏子”。A項，“之”是“代詞，他，代指晏子”。B項，“之”是“動詞，到”。C項，“之”是“助詞，的”。D項，

24、“之”“用在主謂之間，取消句子獨立性”。10. B 【解析】本題考查理解文本內(nèi)容的能力。A項，從“前臣之治東阿也，屬托不行，貨賂不至；陂池之魚，以利貧民。當此之時，民無饑者”可知，晏子此前治理東阿有方。C項，從“當此之時，饑者過半矣，君乃反迎而賀”可知，“忠于國事，政效顯著”不正確。D項，從“今臣之治東阿也，屬托行，貨賂至，并重賦斂，倉庫少內(nèi)，便事左右，陂池之魚，入于權(quán)家”可知“廉潔自律，一心為民”不正確。11. (1)景公召他來并責備他說。（2分)(2)東阿，是您的東阿。我不再干預了。（2分)【解析】本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞。(1)句中重點詞語及其含義：召

25、，召見；數(shù)，責備。(2)句中重點詞語及其含義：子，您；寡人，齊景公謙稱自己；無復，不再；與，干預。【參考譯文】晏子治理東阿，過了三年，景公召他來并責備他說：“我認為您還可以，才讓您去治理東阿，如今東阿卻被您治理得混亂不堪。您退下去自己仔細反省吧，我要對您進行大大的責罰?！标套踊卮鹫f：“臣請求改變方針和辦法來治理東阿，如果三年后還治理不好，就讓我為此事而死。”景公答應了他。于是第二年年終朝廷考核地方官的政績(進行表彰)時，景公迎上來祝賀晏子說：“太好了，先生您治理東阿很好啊!”晏子回答說：“臣從前治理東阿，不聽從私人請托，不接受賄賂；池塘的魚，全用來使貧苦百姓受利。那時候，百姓沒有挨餓的，可是國

26、君您反倒怪罪我。如今我治理東阿，聽從私人請托，接受賄賂，加倍征收賦稅，很少上交給國庫，左右的人也方便斂財，池塘的魚，交給權(quán)貴人家。在這時候，挨餓的百姓已超過半數(shù)了，國君您反倒迎接并祝賀我。臣很無能，不能再去治理東阿了，希望能讓我告老還鄉(xiāng)，給有才能的人讓路?！本肮谑请x開座位向晏子道歉說：“先生再去治理東阿吧。東阿，是您的東阿。我不再干預了?！?2. 12歲就敢從三樓跳傘；在廣州第四人民醫(yī)院努力學習專業(yè)知識；在英國留學時，為獲取第一手資料，用自己做實驗，得到了導師的挽留和極力稱贊；在“非典”和“新型冠狀病毒肺炎”暴發(fā)時，勇敢地揭露真相；帶病工作，溫柔對待病人；聽到武漢市民唱國歌時哽咽失聲。（一點

27、1分，答出任意四點即可，共4分)本題考查對文本內(nèi)容的梳理與概括能力。解答此題，需在整體感知文意的基礎上，按照文章的行文順序，給文章劃分段落，再分別概括。文章第段寫鐘南山12歲就敢從三樓跳傘，第段寫他在廣州第四人民醫(yī)院努力學習，第段寫他在英國留學期間得到導師的稱贊，第段寫鐘南山在“非典”和“新型冠狀病毒肺炎”暴發(fā)時，勇敢地揭露真相，帶病工作，對待病人溫柔可親等事跡。據(jù)此作答即可。13. 【示例】剛毅執(zhí)著，刻苦鉆研，愛崗敬業(yè)(奉獻精神)，具有愛國情懷，正直而真誠。(每點1分，答出三點即可，共3分)分析人物形象人物形象是小說藝術(shù)創(chuàng)作的中心。塑造具有典型性的人物形象是小說反映現(xiàn)實的主要手段。分析人物形象，一要分析人物的典型意義，即這個人物具有怎樣的性格特征、反映了怎樣的現(xiàn)實生活；二要分析塑造人物的藝術(shù)方法，如肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫以及細節(jié)描寫等。14. “永不折服的中國脊梁”運用了比喻的修辭手法，把鐘南山比作中國脊梁，生動形象地寫出了鐘南山的家國擔當，引起了讀者的閱讀興趣，“永不折服”突出了鐘南山的剛毅執(zhí)著的品質(zhì)（2分)。以“鐘南山傳”為題，只能表明文本內(nèi)容是記敘鐘南山的生平事跡的，不能突出文章主題，缺少文學色彩（1分)。15. 【示例】鐘南山：你精湛的醫(yī)術(shù)、無私奉獻的精神讓我們銘記于心，你敢醫(yī)敢言，從